下面是范文網(wǎng)小編整理的讀書(shū)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)3篇(班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ))，供大家參閱。
讀書(shū)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)1
男：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。
女：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：手捧書(shū)籍，就是手捧希望。
女：開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)希望之窗。男：走進(jìn)吳興一小，那朗朗的書(shū)聲悠然入耳。女：走進(jìn)吳興一小，那濃濃的書(shū)香沁人心脾。男：敬愛(ài)的老師們。
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：今天，我們吳興區(qū)第一小學(xué)全體師生歡聚一堂，隆重舉行“書(shū)香遐邇
厚德百年”第七屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。下面舉行升旗儀式 【升旗】
男：瑯瑯的書(shū)聲，是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊。女：蓬勃的精神，是我們迎接日出的禮物。
合：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出。讓燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)綴我們的人生，讓飄揚(yáng)的五星紅旗見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，讓神州大地彰顯中華的輝煌!男：讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展離不開(kāi)同學(xué)們的積極參與，下面請(qǐng)大家欣賞由601班為我們帶來(lái)的“我讀書(shū)我快樂(lè)”快板詞。
甲：腹有詩(shī)書(shū)氣自華
乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)
甲：讀書(shū)是在和最崇高的人“對(duì)話”
乙：讀書(shū)是一種心靈的“旅行”
甲：閱讀一本好書(shū)，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維
乙：閱讀一本好書(shū)，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈
甲：讀書(shū)能點(diǎn)燃我們崇高理想的人生信念
乙：下面大家以熱烈的掌聲601班同學(xué)帶來(lái)的新詩(shī)誦讀—
‘一路書(shū)香，一生陽(yáng)光’
男：幽幽書(shū)香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程!女：在書(shū)香飄飄的校園中 男：在書(shū)聲瑯瑯的班級(jí)里
女：我們?nèi)琊囁瓶实貜臅?shū)中吸食甘甜的雨露 男：我們廢寢忘食地從書(shū)中獲取知識(shí)的寶庫(kù) 合：我們這些花朵在園丁辛勤的培育下競(jìng)相綻放 男：下面、有請(qǐng)陳主任做讀書(shū)節(jié)講話，大家掌聲歡迎。
女：陳主任的講話，溫暖了我們的心，也為我們的讀書(shū)活動(dòng)提供了有力指導(dǎo)！讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x陳主任。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，你想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？讀書(shū)吧！男：你想把握這場(chǎng)讀書(shū)活動(dòng)的脈搏嗎？讀書(shū)吧！女：你想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書(shū)吧！
男：同學(xué)們，博覽伴我同行，讓書(shū)香溢滿校園；經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓生命閃爍亮色。
女：校園讀書(shū)節(jié)是大家的共同節(jié)日，讓我們記住讀書(shū)節(jié)的主題。男：主題是“書(shū)香遐邇
厚德百年”。
女：最后，祝校園讀書(shū)節(jié)取得圓滿成功，祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)
“豐收”的讀書(shū)節(jié)！
合：吳興區(qū)第一小學(xué) “書(shū)香遐邇
厚德百年”第七屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式到此結(jié)束。
讀書(shū)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)2
格式：
1.頂格寫(xiě)稱謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的老師)2.下一行空兩格寫(xiě)問(wèn)候(如：大家好)3.正文
4.結(jié)尾(如：謝謝大家)
示例: 親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！
每當(dāng)我們仰望五星紅旗，每一次唱起國(guó)歌，愛(ài)國(guó)之情就在我們心中激蕩。我們都會(huì)為中國(guó)感到自豪。因?yàn)槲覀兠總€(gè)中國(guó)人都應(yīng)該把祖國(guó)留在我們心中，熱愛(ài)我們的中國(guó)，應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力奮斗。
在歷史上，中國(guó)受盡了折磨和恥辱。比如九一八事變，不平等條約，南京大屠殺等等一些戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難像一塊塊大石頭沉重的壓在了中國(guó)人的身上。詹天佑不怕困難和嘲笑，修筑了京張鐵路，狼牙山五壯士等作文
革命先輩也為了祖國(guó)的利益獻(xiàn)出了自己的青春和生命。他們都把我們的祖**親留在了心中，難道我們做為中國(guó)的國(guó)民不該向他們一樣愛(ài)國(guó)嗎？
我們還想讓災(zāi)難籠罩我們嗎？ 我們還想讓敵人的刺刀刺到我們身上嗎？不！絕不！我們不能讓祖國(guó)受到欺負(fù)，讓我們從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，好好工作，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓中國(guó)被世人所矚目，把中國(guó)這個(gè)響亮的名字永遠(yuǎn)留在我們心中。
演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。
開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。
讀書(shū)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。要把書(shū)讀好，就要讀好多的書(shū)。我們就要在這茫茫 的書(shū)海之中，尋找對(duì)提升自己、凈化自己的好書(shū)。書(shū)讀好、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)！
男：培根說(shuō)：“讀書(shū)在于造就完全的人格。”正因如此，所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民，都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分，而且是非常重要的一部分
女：俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。
男：日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的，在日本的電車(chē)、巴士上，不論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子，差不多都在專心看書(shū)。
女：猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在猶太人家里，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，叫小孩子去吻《圣經(jīng)》。此舉不言而喻：書(shū)本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書(shū)籍，象征著生命結(jié)束,求知卻永無(wú)止境。
男：我國(guó)古代許多刻苦讀書(shū)的故事，“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤、頭懸梁的孫敬和錐刺骨蘇秦等等，他們?yōu)闀?shū)而生，為書(shū)而死，為書(shū)而樂(lè)，為書(shū)而苦，為書(shū)而貧，為書(shū)而瘦，演繹了多少可歌可泣故事。
女：讓我們靜下心來(lái)，捧起書(shū)，享受最豐盛的精神大餐！
男：在讀書(shū)中積累知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)視野！
女：在讀書(shū)中修身養(yǎng)性，洗滌心靈！。。。。。。。。
結(jié)束語(yǔ)：男：讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶情操、培養(yǎng)審美能力，讀書(shū)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)必不可少的活動(dòng)
女：現(xiàn)代社會(huì)是離不開(kāi)讀書(shū)的，人的發(fā)展也是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的。
合：因此，我們要把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，并自覺(jué)把讀書(shū)和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。謝謝大家！
開(kāi)場(chǎng)白
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、B：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家晚上好!A：帶著憧憬，懷揣夢(mèng)想，我們即將迎來(lái)新的考驗(yàn) B：載著希望，面向彩虹，我們期待新的美好 C：踏著秋風(fēng)，沐著秋雨，我們相逢在收獲的九月 D：寫(xiě)著祝福，帶著囑托，我們相約在數(shù)統(tǒng)學(xué)院 A: 我們將從這里出發(fā)，開(kāi)始人生中最美妙的旅程 B: 我們將從這里起飛，追隨心中永不放棄的夢(mèng)想
C：下面我宣布，云南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2011級(jí)迎新晚會(huì) 合：現(xiàn)在開(kāi)始！
D：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天的到場(chǎng)嘉賓，他們有XXX
結(jié)束語(yǔ)
A：今夜，我們讓青春盡情的綻放 B：今夜，我們讓夢(mèng)想自由的飛翔
C：今夜，我們搭建了一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，展現(xiàn)我們的青春與風(fēng)采 D：今夜屬于你，今夜屬于我，今夜的歡聲笑語(yǔ)留在你我的心間 A：我們?yōu)樯枥L了絢麗的色彩，一筆筆都是青春的旋律 B：我們?yōu)樯V寫(xiě)了動(dòng)聽(tīng)的旋律，一曲曲都是那么的委婉真摯 C：下面我宣布，今天的晚會(huì)到此結(jié)束 合：祝大家，晚安！
主持人的開(kāi)場(chǎng)一定要和活動(dòng)的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出最大的魅力所在。
例如，您的主題是跨越，是征服，是挑戰(zhàn)，展現(xiàn)的是雄心和霸氣，那么您的開(kāi)場(chǎng)白就要用氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言和辭藻去鼓舞大家心中澎湃的熱血。豪邁與氣勢(shì)同存才能讓您的員工慷慨激昂不畏前行。那么主持人開(kāi)場(chǎng)白可以寫(xiě)成： 跨越，分秒之內(nèi)，或許顛覆一個(gè)世界。勇恒，在每一個(gè)人的路上.一棋，一天下，勝勢(shì)在握。更在意從心所欲的姿態(tài) 自然的大地與天空之間，企及顛峰的心性無(wú)所不至。奇跡-從來(lái)只在我們手中。
您的主題是攜手、團(tuán)結(jié)，突出團(tuán)隊(duì)精神的一類(lèi)主題，那么您的開(kāi)場(chǎng)白就要?jiǎng)尤?，?zhēng)取去觸動(dòng)人們心里某些柔軟且溫暖的回憶。一路有你、因?yàn)橛心恪y手同行??等等都是一些可以突出團(tuán)隊(duì)和個(gè)體關(guān)系的詞語(yǔ)和字眼，那么主持人開(kāi)場(chǎng)白就可以寫(xiě)成：
走過(guò)往昔，奮斗的汗水剛剛拭去 回首旅途，勝利的笑容正在蔓延 攜手今宵，高歌這一路榮耀感動(dòng)
展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行
一曲歌唱出心中摯愛(ài)，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩(shī)譜寫(xiě)出果敢堅(jiān)毅一路有你。執(zhí)著、夢(mèng)想、追求、團(tuán)結(jié)、我們共同燃心為香，巔峰領(lǐng)躍！夢(mèng)想從不止步。
活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白：
尊稱對(duì)象問(wèn)好+導(dǎo)語(yǔ)（扣主題）+主題目的+活動(dòng)開(kāi)始
結(jié)束語(yǔ)：
一場(chǎng)活動(dòng)的結(jié)束必須有精彩動(dòng)人的主持人結(jié)束語(yǔ)才算畫(huà)上完美的句號(hào)。因此與主持人的開(kāi)場(chǎng)白遙相呼應(yīng)是必要的，對(duì)整個(gè)晚會(huì)的精彩及肯定是必要的，對(duì)美好的今宵贊頌及充滿燦爛的明朝渴望也是必要的。對(duì)于主辦單位的祝愿也是必要的。感謝之余，說(shuō)一些可人溫婉的話語(yǔ)，拉近所有人的距離之外，也讓人對(duì)整個(gè)活動(dòng)留下深深的回味。
結(jié)束語(yǔ)：
結(jié)束導(dǎo)語(yǔ)+活動(dòng)總結(jié)+活動(dòng)結(jié)束+對(duì)象祝福感謝
頒獎(jiǎng)詞
獲獎(jiǎng)人物的事跡+精神品質(zhì)+群眾影響
頒獎(jiǎng)詞怎么寫(xiě)？ 答：頒獎(jiǎng)詞是對(duì)受表彰的公眾人物頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)由頒獎(jiǎng)活動(dòng)主持人宣讀的致詞。寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞注意以下幾點(diǎn)：
(1)高度概括，簡(jiǎn)潔精煉。頒獎(jiǎng)詞以極其簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言高度地概括了每一個(gè)當(dāng)選者的崇高精神和閃光點(diǎn)，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度。
(2)詞吻意合，富有特色。頒獎(jiǎng)詞根據(jù)獲獎(jiǎng)?wù)呤论E的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴(yán)，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。
(3)語(yǔ)句清新，文筆優(yōu)美。頒獎(jiǎng)詞語(yǔ)句長(zhǎng)短結(jié)合，風(fēng)格剛?cè)岵?jì)，抒情、描寫(xiě)、議論各有側(cè)重，有的還恰當(dāng)引用了一些名詩(shī)名句，尺幅之間，五彩飛揚(yáng)，讀來(lái)朗朗上口，給人以美的享受。
(4)言志寓義，飽含深情。頒獎(jiǎng)詞贊揚(yáng)的人和事雖然各不相同，但無(wú)論是褒揚(yáng)還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情。
風(fēng)馳電掣想到做到——?jiǎng)⑾?/p>
頒獎(jiǎng)詞:12秒91,他實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越,100年來(lái)的記錄成了身后的歷史,十重欄桿不再是東方人的障礙,因?yàn)橹袊?guó)有劉翔,亞洲有劉翔!這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人,他不斷超越,永不言敗,代表著一個(gè)正在加速的民族。他身披國(guó)旗,一躍站在世界面前。
畢生夢(mèng)想消除饑餓 ——袁隆平：他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下的時(shí)候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流袁隆平。
（譚千秋老師）頒獎(jiǎng)詞
他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。地動(dòng)山搖。他弓著身子，他那張開(kāi)的雙臂，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒??
陳斌強(qiáng)
小時(shí)候，這根布帶就是母愛(ài)，媽媽用它背著你。長(zhǎng)大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛(ài)不會(huì)，它在兒女的臂膀上一代代傳承。
張麗莉
別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀﹔她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。
成績(jī)優(yōu)異星：
你努力的腳印，踏出一片智慧的天地；你快樂(lè)的學(xué)習(xí)，譜出一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”，水轉(zhuǎn)花開(kāi)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。你認(rèn)定讀書(shū)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，是最好的成功出路，你帶著新時(shí)代青年的希望，靠自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，你學(xué)有品位,學(xué)有風(fēng)韻，學(xué)有成就，你是我們年級(jí)全體同學(xué)的榜樣，你用行動(dòng)踐行了自己的諾言-——“有行動(dòng)，就會(huì)有收獲”！
單科優(yōu)秀之星 頒獎(jiǎng)詞：是自信，讓堅(jiān)硬的巖石變成浮雕；是勇氣，使傲菊面對(duì)嚴(yán)寒綻放一抹金黃；是執(zhí)著，使滄海變?yōu)樯Ｌ?。你從興趣里汲取力量，從勤奮中收獲成功。你是該學(xué)科的形象代言人和智慧星，真心希望你能用一科興趣感染其他學(xué)科，增強(qiáng)自己的綜合力量！
行為規(guī)范之星
頒獎(jiǎng)詞：態(tài)度決定行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成就人生。你嚴(yán)于律己，寬以待人。你用高尚的言談舉止，良好的道德情操為我們送來(lái)了夏日清涼和冬日暖陽(yáng)，詮釋了當(dāng)代學(xué)子“志存高遠(yuǎn)、勇立潮頭”的風(fēng)采。希望你持之以恒，讓你良好的行為規(guī)范引領(lǐng)你摘取理想的桂冠！
體藝特長(zhǎng)之星
頒獎(jiǎng)詞：田徑場(chǎng)上刮旋風(fēng)，金銀銅牌落囊中；頂風(fēng)冒雨勇直前，數(shù)我高二子弟兵。如今往事已成夢(mèng)，前行依然很迷蒙；人生路上多險(xiǎn)阻，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹！
最佳成績(jī)獎(jiǎng)：
頒獎(jiǎng)詞：在書(shū)山學(xué)海中，你用信心戰(zhàn)勝自我，你用鍥而不舍、持之以恒的意志跨越前進(jìn)道路上的溝溝坎坎，你用科學(xué)的方法、永不言敗的精神克服學(xué)習(xí)中的道道難關(guān)。你不惜付出，用勤奮和智慧迎來(lái)了人生中的又一段輝煌！我們始終堅(jiān)信：無(wú)論何種類(lèi)型的考試，你都是沖在隊(duì)伍最前面的排頭兵！
最佳超越獎(jiǎng)
頒獎(jiǎng)詞：挫折中，你從不言敗，咬定一個(gè)信念：我能行！困難面前，你永不服輸，堅(jiān)定一個(gè)信心：我成功！在攀越書(shū)山的征程中，你不斷反思自我，矯正自我，突破自我。堅(jiān)定的信念和毅力是你學(xué)業(yè)進(jìn)步的秘訣。愿你在人生的道路上，一路高歌，一路進(jìn)?。∫宦愤M(jìn)取，一路高歌！
讀書(shū)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)3
讀書(shū)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白
在讀書(shū)會(huì)開(kāi)始之前，我先說(shuō)一說(shuō)今天咱們讀書(shū)會(huì)的宗旨和一些注意事項(xiàng)。
“一沙一世界，一花一天堂”，意思是說(shuō)：每個(gè)人對(duì)世界的看法是不一樣的。詩(shī)人觀察一粒沙，他以為看到了整個(gè)世界。他看到一朵花，就聯(lián)想到了天堂。我想，詩(shī)人可能借此強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的感受都是個(gè)性化的。比如我，看到花，我不會(huì)想得太多，我會(huì)動(dòng)手，把它摘下來(lái)，還附庸風(fēng)雅地說(shuō)，：花堪折時(shí)直須折，莫待無(wú)花空折枝。
同樣，讀書(shū)更是一件非常私人的事情。毛主席能在菜市場(chǎng)讀書(shū)，陶淵明更青睞于南山腳下沒(méi)有車(chē)馬喧鬧的世外桃源，海州的石棚山峭壁上仍刻有“石曼卿讀書(shū)處”六個(gè)斗大的隸字，可見(jiàn)，在什么地方讀書(shū)，讀什么書(shū)，因人而異，各有千秋。
今天，我們坐在這兒，分享各自的感悟，是為了體驗(yàn)在一起的感覺(jué)，體驗(yàn)和大家心和心之間的交流，并不是為了爭(zhēng)論好壞對(duì)錯(cuò)，該怎樣做，不該怎樣做。因此，請(qǐng)大家放松，放開(kāi)，大家可以自由自在，表達(dá)任何在當(dāng)下出現(xiàn)的內(nèi)心真實(shí)感受??是怎樣的，就是怎樣的??讓一切自然呈現(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，信息的泛濫，社會(huì)的浮躁??，外在的環(huán)境像洶涌的浪潮，一波一波沖擊著人們，真的，有時(shí)真的很難靜下心來(lái)。還好，我們還有校園這個(gè)相對(duì)安靜的世界，我們讀自己的書(shū)，觀賞《放牛班的春天》這樣的電影，各種感受，各種滋味，你的，我的，說(shuō)出來(lái)，也許就是大家，因?yàn)橛行〇|西是共性的，不僅僅屬于我們自己。
好，現(xiàn)在，有誰(shuí)愿意來(lái)分享一下？在看觀賞或閱讀的過(guò)程中，自己最有感觸的部分？
結(jié)束語(yǔ)
感謝大家今天的發(fā)言，果然是才情橫溢，舌燦蓮花。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)的人，自有一種高貴的氣質(zhì)。讀書(shū)是對(duì)自我的提高，豐富，潤(rùn)澤。作為老師，身兼“ 傳到授業(yè)解惑”的重任，更應(yīng)多一些書(shū)生氣，多一些書(shū)卷味，多一些書(shū)香氣，多一些天地之靈氣。讀書(shū)就是讀社會(huì)，讀書(shū)就是讀教育，讀書(shū)就是讀學(xué)生，讀書(shū)就是讀自己。為了更好地教書(shū)育人，讓我們更加熱愛(ài)讀書(shū)吧。
讀書(shū)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)3篇(班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ))相關(guān)文章：