下面是范文網(wǎng)小編整理的小學教室寢室美化評比頒獎典禮主持詞[]3篇 教室美化評比獎狀，供大家參考。

小學教室寢室美化評比頒獎典禮主持詞[]1

　　寢室美化大賽評比策劃書

　　一活動主題

　　美化寢室，和諧校園

　　二活動背景

　　當我們成為大學生的那一刻起，我們的學習生活方式就發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位。因此，豐富我們的大學生活，營造互愛互助、積極愉快、學習氛圍濃厚的寢室對我們尤為重要。寢室美化大賽因此誕生，它給了我們一個展現(xiàn)我們寢室的機會。

　　三活動目的通過寢室美化大賽這項活動，來進一步美化我院學生的生活環(huán)境，營造良好的寢室文化氛圍，增強同學的交流與友誼和寢室成員凝聚力，提供同學們更多地發(fā)揮創(chuàng)造自己的空間，充分展現(xiàn)我院學生風采。

　　四活動內(nèi)容

　　以寢室為單位，對各自的寢室進行美化，使之更有“家”的味道或展現(xiàn)寢室成員的特點，營造一個特色寢室。

　　五活動對象

　　建工學院全體寢室

　　六活動時間

********

　　七活動準備審批請求：在***之前完成活動審批?；顒有麄鳎簭堎N海報、發(fā)放宣傳單、設咨詢渠道,同時由院公寓文明建設中心召開各班班長和生活委員會議進行組織宣傳。邀請嘉賓：******籌備資金：經(jīng)費需向上級申報，有關活動所需公共物品的借用須由學工辦蓋章簽字。5 活動通知：學工辦下發(fā)文件，由各班班委負責將通知傳達至班里。各班級推選并填寫報名表并把寢室照片發(fā)送到***郵箱。報名方式：由班長負責統(tǒng)一收取報名表，交于學管會信袋。

　　八活動流程

　　1.會場布置：學管會負責

　　2.人員簽到：自律部負責

　　3.開幕：由嘉賓致開幕詞

　　4.作品展示

　　1）各參賽寢室的解說員對其寢室生活照進行展示介紹并由評委統(tǒng)一打分，評出得分排名前**的作品

　　2）大眾評委對作品投票，評出各獎項

　　5.觀眾互動：游戲互動于作品展示過程中進行

　　6.頒發(fā)獎品：由嘉賓為各獲獎寢室頒發(fā)獎品及證書

　　7.閉幕：由嘉賓致閉幕詞

　　8.會場整理：管委會負責

　　九獎項設置

　　一等獎******

　　二等獎******

　　三等獎******

　　十經(jīng)費預算

***********

　　十一人員安排

　　海報宣傳:*******

　　獎品購買:*******

　　會場布置:*******

　　注意事項：

　　A．美化過程中不得破壞、移動或變更寢室原有的設施,不得人為造成安全隱患。

　　B．本著勤儉節(jié)約的原則，不鼓勵鋪張浪費，重在創(chuàng)意和布局。

　　C．每班報名寢室最多3個，若報名寢室較多班長可自選。

　　D．因PPT制作時間有限，請在活動前5天上傳照片到郵箱。

“寢室美化大賽”評分細則

　　為了使本次比賽在“公平、公開、公正”的原則下進行，特制定本評分細則，以供評委參考。本次大賽評分細則包括三個部分：寢室美化分(50)，衛(wèi)生檢查分(40)，口述分(10)。（寢室美化分和口述分由評委打出，衛(wèi)生檢查分由學管會另加上）

　　寢室美化分細則：

　　1寢室命名（10）

　　寢室名稱具有該寢室特點，突出主題，有意義。

　　2寢室美化（30）

　　1)室內(nèi)設計獨特新穎，整體視覺效果良好。

　　2)寢室有學習氣氛，能體現(xiàn)當代大學生的風采。

　　3)寢室的設計，布置，精致美觀，大方。能體現(xiàn)寢室主題名稱。

　　3特別加分項目（10）

　　利用廢舊物品，變廢為寶，美化寢室。

　　衛(wèi)生檢查分細則：

　　取其平時最高的五次分數(shù)的平均分*40%（若平時分有低于60以下的，每次減5分）口述分細則：

　　介紹人熱情、有禮貌，介紹內(nèi)容詳細，突出寢室特點。

小學教室寢室美化評比頒獎典禮主持詞[]2

　　2014第一學期

　　XX小學“美化教室”評比方案

　　一、評比目的和意義

　　整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境是學校良好精神面貌的重要體現(xiàn)，是全體師生專心教、學的重要保證。為了進一步加強和規(guī)范教室管理，凈化、美化和營造一個良好的學習環(huán)境，讓學生養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生習慣，增強環(huán)境育人的實效。也借9月9日區(qū)教育局領導將到本校慰問為契機，學校決定組織“美化教室”評比活動。

　　二、評比小組

　　組長：陳結(jié)瑩

　　副組長：梁麗冰、余桂珍

　　成員：各級級長、正副班主任

　　三、評比項目

　　1、教室環(huán)境、衛(wèi)生、擺設、整體效果

　　2、班牌、班務欄、圖書角、班級文化布置等。

　　四、評比內(nèi)容和要求

（一）教室環(huán)境整潔、美觀，物品擺放井然有序。

　　1、潔：地面無雜物、痰跡，墻面、桌椅、門窗無積塵，衛(wèi)生無死角，教室內(nèi)及對出走廊沒有蜘蛛網(wǎng)，教室北面窗戶下的平臺無垃圾。電教平臺無灰塵；電子白板無粉筆塵。

　　2、齊：學生課桌椅隨時擺放整齊、有序，抽屜無雜物，桌椅無涂鴉，墻壁無涂鴉，課室內(nèi)無多余的桌椅；教壇除粉筆和低年級用的印章、鉛筆外，其他東西不能隨便擺放，作業(yè)可以擺放在儲物架或平臺下面。清潔工具擺放整齊，儲物房無雜物、垃圾、無異味；勞動工具和學生常帶之物，如雨具、水杯等，不隨便放于窗臺或桌子上，應放在儲物柜里，集中分類，放之有序；圖書架、儲物柜要全部擺在儲物房里；作業(yè)本整齊擺在儲物柜里。

　　3、美：板報（由副班任負責，正班任協(xié)助）主題鮮明，本次以教師節(jié)感恩為題、布置美觀、內(nèi)容充實；窗明幾凈，有適當?shù)木G化點綴，也可適當增添一些小掛飾等。教室整體設計、布局新穎、大方、美觀，國旗潔凈。

（二）班級用品完好無損。

　　桌、椅、黑板、桶、盆、笤帚、講桌、簾、燈等用品保管妥當及擺放位置合理、注重衛(wèi)生。

（三）教室文化滲透每個角落，教室布置清新、明朗，到處充滿健康、溫馨的氛圍。

　　1、教室張貼五表要用字規(guī)范，設計新穎，符合學生年齡特點。張貼的獎狀位置合理得當。教室門口的一塊班牌，共4個插卡處，內(nèi)容從上至下按此順序：班名、班主任、全班集體相、班級目標。

　　2、豐富圖書架。要體現(xiàn)圖書種類、數(shù)量、質(zhì)量。（最少有2層）各班發(fā)動學生拿出自己最愛的書籍，集中放在書架上，有管理、有記錄地進行交換閱讀（暫借性質(zhì)）。這樣，即使學生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。

　　3、教室里外不能亂涂亂畫、亂張貼，由學校統(tǒng)一規(guī)劃。現(xiàn)有沒用的、過時的張貼要清理干凈。

　　4、適當放置、擺一些綠色植物。綠化角里綠意盎然、充滿生氣，既美化了教室，又能凈化空氣。

　　1）書柜統(tǒng)一擺在課室內(nèi)（前面或后面自行決定），架上擺放綠化，建議花盤用塑料為主。

　　2）靠走廊的窗臺可適當放些小綠化，或者課室前方的北面窗臺的墻腳處也可以放。

　　3）基于安全問題，教壇不建議放水養(yǎng)的植物。

　　5、要求各班加強良好習慣的養(yǎng)成教育，時刻要求做好。

　　五、評比時間、人員等安排：

　　1、評比時間：2014年9月5日下午放學后可以安排進行具體時間組長組織安排

　　2、評比人員：副班任

　　3、組長自行打好表格按時組織進行評分，檢查完畢即收好評分表算好總分，9月5日天下午放學前后交至梁主任。組長上交評分表時，并附一份情況小結(jié)。由梁主任匯總后與評比結(jié)果

　　一同發(fā)下。

　　獎項設置：90分（含90分）分以上為一等獎；80分（含80分）至89分的二等獎。80分以下不評獎。獎項不定數(shù)量，達到分數(shù)即可獲獎。

　　5、獎狀打印，報道撰寫

　　六、評分人員必須認真閱讀本方案及《2014第二學期昌教小學“教室美化”評分表》做到公平公正。

小學教室寢室美化評比頒獎典禮主持詞[]3

　　夢想起航，飛揚青春 之教室美化評比方案

　　教室，作為校園環(huán)境的一個重要組成部分，是同學們學習文化知識的主要場所，更是的學校育人成材前沿陣地。一個和諧、溫馨的教室環(huán)境，不但可以給人春風拂面的新感覺，還可以陶冶師生的情操，溝通師生的心靈，激發(fā)師生教與學的積極性。那么，讓我們大家一起動起手來吧——美化我們教室。匯聚集體之智慧，展現(xiàn)專業(yè)之特色，為我們自己打造一個舒適、溫馨的學習生活環(huán)境。

　　活動目的:

　　為營造良好的教室文化氛圍，進一步加強班級文化的建設，增強班級凝聚力，特展開教室美化活動暨一年一度的教室美化大賽，望同學們以“夢想起航，飛揚青春”為主題，積極投身于教室美化活動，為美化我們學習生活的空間獻策出力，進一步美化教室的環(huán)境，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣，樹立班級衛(wèi)生的責任意識，提升班級文化品位，充分展現(xiàn)當代大學生的獨特風采。讓同學們用睿智的頭腦和靈巧的雙手，點綴生活空間，詮釋你們理想的生活吧?；顒又黝}：夢想起航，飛揚青春

　　教室美化應體現(xiàn)出班級特色和激揚青春，作為21世紀的大學青年，風華正茂、蓬勃朝氣是我們的代名詞。大學，夢想已俏然起航，飛揚我們的如火般青春吧?；盍κ乔啻旱拇恚鼡碛袩o限的創(chuàng)意。那么，用青春去渲染它，用創(chuàng)意去美化它，展現(xiàn)我們的智慧、釋放青春的活力。同學們自行設計美化方案，充分發(fā)揮同學們的聰明才智，為教室美化獻計獻策，大家分工協(xié)作，一起動手來完成，鍛煉提高了同學們的動手能力和創(chuàng)造力。望同學們展現(xiàn)自己多才多藝的一面，提高班級的凝聚力，使班級文化氛圍更加濃郁，學習環(huán)境更加優(yōu)美，使分院整潔、美觀、舒適感更強。

　　活動要求：

（1）公告欄（教室前黑板左側(cè)）：把課程表、值日表、作息時間表、班委機構(gòu)、學生會各部門細則等規(guī)章制度統(tǒng)一張貼在公告欄內(nèi)。

（2）榮譽欄（教室后黑板右側(cè)）：用于粘貼班級集體活動獲獎及班級學生獲獎證書、獎狀等。

（3）班級風采錄（教室后黑板左側(cè)）：用于粘貼班級開展各項活動的內(nèi)容、照片和各類作品圖片等。

（4）布置黑板：國旗：要端正貼掛在前黑板的正上方。班訓班風：以大字標的形式出現(xiàn)，安放在黑板上方國旗兩側(cè)。

（5）講臺：臺面一塵不染，整齊劃一。放置粉筆盒、黑板擦等教學用具，也可擺放小植物起到裝飾作用。

（6）衛(wèi)生角：掃帚垃圾桶等放在教室角落不起眼地方，桌椅擺放整齊、合理，教室整體性強。

（7）其他：教室其它墻壁：根據(jù)各班級專業(yè)特點自行設計，（張貼名人名言畫幅，專業(yè)知識海報、圖片等有教育意義的資料）要求健康積極。教室無蜘蛛網(wǎng)，窗子明亮，墻上無明顯的球印、鞋印和字跡等。

　　活動宗旨：

　　1、美化設計合理布局，美觀大方。內(nèi)容積極向上，健康活潑，能體現(xiàn)大學生的朝氣與活力，既有青春氣息，又有各自風格。

　　2、便于教與學。提高教室的文化和學習氛圍，能突出專業(yè)特點，體現(xiàn)大學生的共同理想，便于老師教學與學生學習。

　　3、主題鮮明，富有創(chuàng)意。具體形式不設定，自由確定設計內(nèi)容，但須有鮮明風格，創(chuàng)意突出。

　　4、打造整潔、寧靜、和諧、輕松的學習環(huán)境，不提倡購買成品裝飾或墻壁貼畫。充分挖掘想象力，發(fā)揮動手能力體現(xiàn)協(xié)作團結(jié)的良好作風。

　　活動時間：第七周第八周（10月15日至10月28日）

　　評比方式：

　　由學生會干部組成的一個評分團，聽取班級美化設計講解同學的講解并參觀教室后，對各教室逐一打分，然后取平均值，由學工辦老師及輔導員參加最后評定，綜合評分結(jié)合輔導員的意見選出教室美化大賽的前三名，并對于入圍前三名的班級進行一定的獎勵。此外，活動中表現(xiàn)突出的生活委員及宣傳委員，也會受到相應的獎勵。如在活動過程中出現(xiàn)2次以上（包括2次）未掃班級我們?nèi)∠u比資格。

　　評比標準（100分制）

　　1、教室整潔:課桌椅、勞動工具擺放及教室衛(wèi)生排名等。---------（20%）

　　2、班級主題:內(nèi)容積極思想健康，主題鮮明具有教育意義的。-----（15%）

　　3、設計表達:講解員清楚流利的表達班級設計理念和效果。-------（15%）

　　4、教室布置:溫馨而和諧，令人舒適愉快；整體協(xié)調(diào)合理。-------（20%）

　　5、班級創(chuàng)意:體現(xiàn)出班級的特色、個性，立意新穎。-------------（30%）活動意義： 作為大學生應樂于參加各項活動，不斷鍛煉提高自身各方面的能力。教室美化活動便是一次很好的機會，每位同學都應加入教室美化活動中來，增進同學相互間的了解和熟悉，拉近班級同學間的距離和感情。

　　活動促進了班級同學的身心健康發(fā)展，同學們的個性品質(zhì)在活動中得到了充分的體現(xiàn)，而且學生合作能力、總體構(gòu)想能力、綜合知識運用與創(chuàng)新思維能力也在活動中得到鞏固、發(fā)展和提升。性格內(nèi)向的學生由于積極參與，其智慧和特長得到發(fā)揮，變得活潑開朗，喜與別人交往。同時也促進了班級文化建設，班級活動是建設良好班集體的重要組成部分和最重要的內(nèi)容。班級的共同努力目標要靠班級的每個成員共同參與。通過班級文化的建設，使身處其間的每位同學產(chǎn)生強烈的歸屬感和責任感。

　　本次活動的開展使班級更加生氣，強化了集體觀念，集體的義務感和責任感。同時也增強了集體凝聚力，調(diào)動了班級成員積極性，全班同學積極開展活動，既分工明確 又團結(jié)協(xié)作，力求把自己班級最好一面展示給大家，形成了健康積極的集體輿論和良好風氣。

　　學生會生活部

　　2012年10月15日

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