下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于高山作文3篇(游覽高山作文)，以供借鑒。
關(guān)于高山作文1
仁者樂山，智者樂水，寄情山水，畫中有詩(shī)，天地寬廣，而走進(jìn)一座山時(shí)的真切感受仿佛更勝于欣賞紙上山水。
我行走在泰山，攀越而上，看巉崖峭壁，賞飛瀑流泉，年年歲歲人不同，山卻始終昂首在風(fēng)吹雨打中，屹立不倒。登山的人一旦到達(dá)頂峰便心潮澎湃，對(duì)著藍(lán)天盡情呼喊，聽四處傳來(lái)的山鳴谷應(yīng)之聲，大山則以它沉默的身姿注視著人類，，即使我不會(huì)寫詩(shī)，也總想把白云當(dāng)稿紙任意涂寫，讓激情釋放；即使我不會(huì)唱歌，也敢。
山林是一種符號(hào)，記載著世間的秘密，只是我等凡夫俗子無(wú)法將天地萬(wàn)物當(dāng)作大書來(lái)讀，始終看山是山，看水是水。
閱讀高山大嶂，才深切感受到站得高才能看得遠(yuǎn)，體會(huì)到橫看成嶺側(cè)成峰的千變?nèi)f化。崇山峻嶺間，流嵐輕煙仿佛也變得更富有詩(shī)意。天地大美，跳脫出繁雜的心緒才能真切體會(huì)。
低地的人們喧嘩吵鬧，塵世污濁，山中卻有清新的空氣，飽覽山川，思緒縱橫。山隨路轉(zhuǎn)間，心靈也找到一塊清凈之地，將恩恩怨怨拋之于腦后。
“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”。戎馬倥傯的辛棄疾也深愛著山，甚至打開心扉，愿與山為友，所謂萬(wàn)物互通、天人合一，正是這種生命與世界的'交融。讓山石樹木融進(jìn)心境，把豁達(dá)收進(jìn)胸膛。
關(guān)于高山作文2
我的古箏老師喜歡彈奏樂曲給我們聽，令我印象深刻的還是那天的《高山流水》……
老師來(lái)到古箏前，讓我坐到旁邊。當(dāng)他的手輕輕拂過琴弦時(shí)，泛著層層漣漪的樂音，頓時(shí)就像有了意識(shí)了似的，從古箏上飄出。他正襟危坐，深吸了一口氣，從容不迫地彈湊起來(lái)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的音樂從他指間流瀉而出。它們時(shí)而如青戀間嬉戲的山泉，悠揚(yáng)清澈；時(shí)而如楊柳梢頭飄然而過的微風(fēng)，清逸無(wú)拘；時(shí)而如百花叢中翩然飛舞的彩蝶，經(jīng)盈綺麗；時(shí)而如大雪紛飛中的一點(diǎn)紅悔，清寒高貴……
我沉浸在美妙的琴聲中。一瞬間我產(chǎn)生了一個(gè)幻覺:教室變成了高高聳立的亭臺(tái)，四面臨水。而老師，就是端做亭臺(tái)上撫琴的優(yōu)雅琴師。我坐在對(duì)岸，聽著那從水面?zhèn)鬟^去，時(shí)而湍急、時(shí)而幽清的琴聲，絲絲入耳，如癡如醉……
攏，捻，挑，劃，撥，搓，老師的手指不斷變換動(dòng)作，撩動(dòng)著聽眾的情緒，琴音或高聳入云如蒼穹飛鷹，或縹縹緲緲如風(fēng)中絲絮，或沉穩(wěn)堅(jiān)定如懸崖青松，或激情飛揚(yáng)如驚濤拍岸，或空蒙虛無(wú)似山間晨霧……
最后，老師將手指從琴弦上移開，結(jié)束了彈奏，緩緩站起。
樂聲已停，如天籟之音的古箏聲依然在我耳邊綿綿不絕，我終于體會(huì)到什叫"余音繞梁三日不絕″了。
關(guān)于高山作文3
我是站在盆地里的一只小螞蟻，四周高山環(huán)繞。那一座座高山啊，似乎潛藏著無(wú)數(shù)的秘密。
我很好奇：高山之上，到底是什么？
我便開始了我的旅行。我向那高山之巔努力探索。我曾無(wú)數(shù)次失敗，但我不曾放棄，因?yàn)槲业男闹杏幸还闪α恐敢也粩嗵剿?，探索…?/p>
終于，當(dāng)我站在高山之巔，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么大。宇宙的大門向我敞開，我發(fā)現(xiàn)了一些之前我不知道的秘密。我不像盆地里的那些螞蟻一樣滿足現(xiàn)狀，沉浸在自己的王國(guó)，不知探索為何物。因?yàn)槲业男?，早已飛到了藍(lán)天之中，翱翔在宇宙之外。我只想向外看，向高處看，向更遠(yuǎn)的地方看……看著看著，我就對(duì)盆地上的那些螞蟻產(chǎn)生了困惑：
你們?nèi)缇字埽恍淖非竽撬^的好，可是，這又有何用呢？
如果宇宙是魔術(shù)師的帽子，而你們是帽子里的小生物，你們何不想鉆出帽子，看到魔術(shù)師，看清真面目呢？
有些人自以為是，以為人類是最厲害的種族，是這樣嗎？
如果人不懂得探索，那么人類將變得頹廢！
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