下面是范文網(wǎng)小編收集的肇慶市名教師羅巨新同志先進(jìn)事跡推薦3篇，以供借鑒。

肇慶市名教師羅巨新同志先進(jìn)事跡推薦1

　　呂巨明同志尊師重教先進(jìn)事跡

　　呂巨明同志是前川鄉(xiāng)前川村人，河曲縣金盾汽修廠總經(jīng)理。作為一名從前川出來的企業(yè)家，呂巨明同志深知人才和知識(shí)就是當(dāng)今社會(huì)最寶貴的資源，而人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)離不開教育事業(yè)的發(fā)展。多年來，呂巨明同志心系家鄉(xiāng)、情注教育，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展辦了很多好事、實(shí)事，受到了廣大人民群眾的好評(píng)。

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉。呂巨明同志幾年來一直默默支持

　　著前川學(xué)校的辦學(xué)，件件顯真情，事事為學(xué)校，體現(xiàn)出一個(gè)企業(yè)家的高尚情懷。

　　呂巨明同志工作之余經(jīng)常回村到學(xué)校深入了解學(xué)校辦學(xué)情況，切

　　實(shí)幫助解決學(xué)校辦學(xué)過程中存在的困難。2010年，在了解到學(xué)校辦學(xué)環(huán)境和條件改善后，由于生源少、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)狀，主動(dòng)給學(xué)校捐資1萬元用于學(xué)校的發(fā)展，給學(xué)校的發(fā)展助了一臂之力。每年的教師節(jié)帶錢帶物到校慰問全體教師，和老師們一起過一個(gè)教師節(jié)，給全體教師帶去關(guān)懷和溫暖。呂巨明同志在了解到學(xué)校的桌凳有些已經(jīng)損壞不能用時(shí)，親自為學(xué)校購置了３０多套桌凳并送到了學(xué)校，解決了學(xué)校桌凳不夠的問題。

　　呂巨明同志在了解到學(xué)校有幾名學(xué)生家庭特別貧困，交不起生

　　活費(fèi)的情況，主動(dòng)出資給這幾名學(xué)生交了生活費(fèi)，資助他們上學(xué)。默默的捐資助教，呂巨明同志始終認(rèn)為這是一件平凡的事，也是一件讓他開心并愿意去做的事，并不值得宣傳，但是他的義舉，使平凡的人生因感動(dòng)而得到了新的升華。

肇慶市名教師羅巨新同志先進(jìn)事跡推薦2

　　羅莉同志先進(jìn)事跡

　　自2004年進(jìn)入派斯學(xué)院工作以來，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)做好自己的本職工作。

　　在思想上，我堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想，堅(jiān)決擁護(hù)四項(xiàng)基本原則和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。平時(shí)我積極關(guān)注國(guó)內(nèi)外的重大時(shí)政，了解黨的路線、方針、政策，參加重要思想的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以思想指導(dǎo)工作，以求將本職工作完成得更好。

　　在教學(xué)秘書的工作崗位中，我認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)院交予的任務(wù)，主要工作是：安排課程（主要是協(xié)調(diào)好校外教師的課程）；協(xié)調(diào)平時(shí)課程的教學(xué)進(jìn)度；計(jì)算教師工作量；征訂教材；辦理學(xué)生補(bǔ)考、緩考、補(bǔ)修、免修等事宜；登錄學(xué)生成績(jī)并歸檔；順利組織并完成各項(xiàng)考試（包括期中考試、期末考試、畢業(yè)考試、清理性補(bǔ)考）的考務(wù)工作等等。在工作過程中，我不斷的總結(jié)和反思，得出經(jīng)驗(yàn)以更好的指導(dǎo)今后的工作。另外，我還在以往一貫的工作方法中尋求突破，比如思考如何讓試卷的保存更為規(guī)范，如何與老師加強(qiáng)溝通等等。爭(zhēng)取把工作完成得更為出色。第二個(gè)任務(wù)就是配合主任搞好全系教學(xué)管理和日常事務(wù)性工作，協(xié)助主任建立健全各項(xiàng)制度。教學(xué)秘書的職責(zé)在于協(xié)助主任完成系上包括教學(xué)在內(nèi)的許多工作，因此全系的事應(yīng)該說都有自己的一份責(zé)任。由于教學(xué)秘書的工作要涉及到教學(xué)的方方面面，因此，要求我們對(duì)本系各專業(yè)的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)管理有一定的認(rèn)識(shí)。尤其是與教學(xué)管理方面相關(guān)的工作，在細(xì)節(jié)方面都必須落實(shí)。比如協(xié)助主任制定和完善了教師出題閱卷要求，教師任課教學(xué)要求等。保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項(xiàng)管理日趨規(guī)范化。

　　在這些繁瑣的工作中，必須要具備足夠的耐心和細(xì)心，工作中我深刻的體會(huì)到教學(xué)工作事無大小之分，任何一件看似渺小的事情，如果不加以注意，也可能造成嚴(yán)重的后果。因此，要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待這項(xiàng)工作。正因?yàn)橛辛诉@樣的態(tài)度，我有幸被全系教師評(píng)選為本“優(yōu)秀教育工作者”。我想在工作中我還有很多的不足，我想這份榮譽(yù)能更加激勵(lì)我不斷進(jìn)步！

　　文學(xué)與新聞學(xué)系 2009年7月6日

肇慶市名教師羅巨新同志先進(jìn)事跡推薦3

　　肇 慶 市 名 教 師 劉 國(guó) 標(biāo) 同 志 先 進(jìn) 事 跡

　　劉國(guó)標(biāo)，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，高要市教育局教研室政治、歷史科教研員，肇慶市教育學(xué)會(huì)中學(xué)政治教學(xué)研究會(huì)理事，肇慶市教育學(xué)會(huì)中學(xué)歷史教學(xué)研究會(huì)理事，高要市教育學(xué)會(huì)理事，曾被評(píng)為“高要市優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。作為中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研員，政治上積極進(jìn)取，業(yè)務(wù)上求實(shí)創(chuàng)新，積極發(fā)揮發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)的作用，在教學(xué)研究，服務(wù)基層，理論學(xué)習(xí)等方面都取得了顯著成績(jī)。

　　積極進(jìn)取，愛崗敬業(yè)。工作中時(shí)刻注意保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，嚴(yán)于律己、以身作則、率先垂范。工作任勞任怨，道德高尚，在業(yè)務(wù)上，本著“聚精會(huì)神搞教研，一心一意抓質(zhì)量”的工作思路，矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教師中擁有很高的聲譽(yù)和威望。作為中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研員，專業(yè)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在教研工作崗位上，積極發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)的作用，堅(jiān)持深入基層、深入課堂，把“理論研究”和“行動(dòng)研究”有機(jī)結(jié)合，著力發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，引領(lǐng)全市中學(xué)政治、歷史科教師，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，取得了顯著成績(jī)。

　　建立教研網(wǎng)絡(luò)、培養(yǎng)骨干教師。作為政治、歷史學(xué)科教研員，他先后成立了市高考備考中心組和教學(xué)中心備課組，以中心組作為教研平臺(tái)，構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)，通過老師之間相互交流經(jīng)驗(yàn)，保證信息暢通和資源共享，為提高教師教學(xué)水平，特別是提高高考備考質(zhì)量起到關(guān)鍵作用。抓好骨干教師的培養(yǎng)，幾年來重點(diǎn)指導(dǎo)培養(yǎng)了一大批骨干教師，這些教師經(jīng)過多年的指導(dǎo)培養(yǎng)，教學(xué)效果顯 著提高，教育理論水平也有長(zhǎng)足的進(jìn)步，一批老中青相結(jié)合的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干教師正活躍在教學(xué)第一線，有力地推進(jìn)了全市政治、歷史學(xué)科的教育教學(xué)改革進(jìn)程，有多名教師獲得省、市級(jí)優(yōu)秀課件、教學(xué)比賽一、二等獎(jiǎng)。

　　服務(wù)基層，指導(dǎo)教學(xué)，提升質(zhì)量。在工作中他有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教學(xué)質(zhì)量著想，將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校，常常帶著思考深入到教師中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。同時(shí)本著服務(wù)基層、指導(dǎo)教學(xué)的原則，以提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以“交流溝通”為主渠道，通過聽課、深入教研組與學(xué)科教師座談、了解學(xué)生基本情況等活動(dòng)，有針對(duì)性的開展工作。每年聽課近100節(jié)，評(píng)課70多節(jié)。幫助年輕教師設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教學(xué)對(duì)象等方面的來指導(dǎo)和啟發(fā)教師。發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)的作用，積極投身課改實(shí)驗(yàn)工作，憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理論根底，帶領(lǐng)廣大教師大大膽地進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，親自制定了新課程中學(xué)政治、歷史科課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)內(nèi)容，通過評(píng)價(jià)機(jī)制規(guī)范評(píng)價(jià)行為，發(fā)揮正確評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用。作為政治、歷史科教研員，時(shí)刻針對(duì)政治(思品)科、歷史科與時(shí)政教學(xué)相緊密結(jié)合的特點(diǎn)，以高度政治敏銳性，捕捉時(shí)政熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，深層次地理解、領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，并找出其理論依據(jù)，尋求與教學(xué)內(nèi)容的切合點(diǎn)，每年都搜集并整理時(shí)政新聞，編寫好相關(guān)資料并發(fā)給學(xué)校和老師使用，極大地提高學(xué)科教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　尊重科學(xué)，精心備考。在每年的中考、高考備考過程中，雖然遇到很多新問題、新挑戰(zhàn)、新困惑，但他能充分發(fā)揮教研員的職能作用，抓好高考教研工作，當(dāng)好教育局的參謀，指導(dǎo)各校備考。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《高考考試說明》、《廣東高考年報(bào)》,深刻領(lǐng)會(huì)其精髓，提出“以本為本，夯實(shí)基礎(chǔ)”的備考理念。針對(duì)中考、高考改革的新動(dòng)向，分析每次考試情況，特別是模擬考試的情況，寫出試卷分析并進(jìn)行交流，幫助教師理解各個(gè)考點(diǎn)的層次能力要求。深入課堂聽課，組織各校做好“一?！薄ⅰ岸！钡瓤荚嚪治龉ぷ鳎私饨膛c學(xué)的情況，幫助教師提高課堂教學(xué)效率；及時(shí)了解、傳達(dá)高考改革信息。在整個(gè)備考過程中，做到抓早、抓實(shí)、抓細(xì)、抓好；尋找中考、高考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，加強(qiáng)有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確地把握考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，使備考做到優(yōu)化高效，既加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究指導(dǎo)，又充分發(fā)揮了中考、高考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。由于抓備考方向正確，措施得力，多年來高考、中考都取得輝煌的成績(jī)，2004年至2008年高要市政治、歷史科高考平均分均排在肇慶市各縣（市、區(qū)）前三名，其中2006年進(jìn)入全省各縣（市、區(qū)）前十名；每年的中考政史科的平均分均排在肇慶市各縣（市、區(qū)）前三名。為高要高考實(shí)現(xiàn)“肇慶市五連冠”作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　抓專題研究，深化教學(xué)改革。在教研工作中注意捕捉研究專題。首先，從聽課、調(diào)研入手，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，對(duì)于個(gè)性問題，在反思中尋找解決策略；對(duì)于典型問題，就將其上升為“專題”，組織骨干教師進(jìn)行研討。其次，以新課改教師培訓(xùn)工作為契機(jī)，在共性問題中提煉研討主題。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，為學(xué)校送去最先進(jìn)的教學(xué)理念、傳承最寶貴的經(jīng)驗(yàn)、指出最主要的問題、尋找最有效的途徑；為教師指明方向，拓寬視野，幫助他們盡快轉(zhuǎn)換角色，走出課堂教學(xué)的誤區(qū)，全身心地投入課程改革之中，深受廣大教師歡迎。同時(shí)順應(yīng)教育改革發(fā)展的潮流，在大環(huán)境中捕捉研究專題，近年來重點(diǎn)在如何轉(zhuǎn)變學(xué) 生學(xué)習(xí)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方面、教師的教學(xué)模式方面開展調(diào)研和探索，提出“以本為本、學(xué)生主體”的教學(xué)理念，并不斷實(shí)踐和探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論研究，撰寫并發(fā)表多篇有關(guān)教學(xué)論文，參與編寫有關(guān)教學(xué)資料，近年來參與編寫并出版的教學(xué)資料有《破譯高考政治難題》（北京教育教出版社）、《政治高考金鑰匙》（暨南大學(xué)出版社）、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)《體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)》教材，并任八年級(jí)（上）主編（當(dāng)代世界出版社）；撰寫并發(fā)表多篇教學(xué)論文，《淺談中學(xué)思想政治課與學(xué)生學(xué)能培養(yǎng)》、《淺談學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》在“肇慶教育研究”發(fā)表，并被廣東省教育廳教研室評(píng)為二等獎(jiǎng)；參與“十一五”課題“創(chuàng)新教學(xué)與創(chuàng)造力培養(yǎng)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究，作為核心成員之一，經(jīng)過前期的努力，已取得階段性成果。

　　嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，夯實(shí)“專業(yè)底蘊(yùn)”。他堅(jiān)信讀書學(xué)習(xí)是一名教研員專業(yè)內(nèi)源性需求，近年來閱讀了大量專業(yè)書籍，包括《思想政治（品德）新課程教學(xué)論》、《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《初中思想品德教學(xué)案例專題研究》、《思想政治（品德）新課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)書籍。多次參加省市級(jí)新課程改革的有關(guān)普通培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)；2005年8月參加肇慶市“高中政治骨干教師高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)，并取得了結(jié)業(yè)證書；2005年12月參加廣東省教育廳舉辦的“骨干教師政治學(xué)科省級(jí)培訓(xùn)”，并獲結(jié)業(yè)證書。

　　雖然取得了一些成績(jī)，但還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多，因而深感工作之艱巨，學(xué)科教研之重要，作為教育教學(xué)工作的引領(lǐng)者之一，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，為學(xué)校更多地進(jìn)行具體指導(dǎo)創(chuàng)造條件，提供資訊，最大限度地引領(lǐng)基層學(xué)校在不同的起點(diǎn)上獲得更大的發(fā)展。

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