下面是范文網(wǎng)小編分享的紀(jì)律作風(fēng)整頓自查自糾材料3篇(干部紀(jì)律作風(fēng)整頓個(gè)人自查自糾報(bào)告)，歡迎參閱。

紀(jì)律作風(fēng)整頓自查自糾材料1

　　紀(jì)律作風(fēng)整頓自查自糾

　　分局開(kāi)展基層處所紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，我按照分局的活動(dòng)安排，積極參加所里組織的整頓教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之余，我深挖思想根源，仔細(xì)的對(duì)照，認(rèn)真的查找問(wèn)題。

　　對(duì)照分局作風(fēng)紀(jì)律教育整頓查找問(wèn)題內(nèi)容，查找自己實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足，查找自己在紀(jì)律和作風(fēng)問(wèn)題上存在的不足，現(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下： 本人嚴(yán)格按照考勤管理制度上班，下班，上班是24小時(shí)，吃住在工作地點(diǎn)，上班時(shí)間沒(méi)有做與工作無(wú)關(guān)的事情。本人沒(méi)有酒后駕車行為，沒(méi)有在工作日午飲酒。3 本人能認(rèn)真執(zhí)行首問(wèn)責(zé)任制，一次性告知制，限時(shí)辦結(jié)制。沒(méi)有存在門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦的問(wèn)題。服務(wù)對(duì)象有什么問(wèn)題，都會(huì)得到及時(shí)解決。本人在工作中沒(méi)有存在推諉扯皮、刁難服務(wù)對(duì)象、“吃、拿、卡、要”、欺壓百姓、雁過(guò)拔毛的問(wèn)題。本人在工作中沒(méi)有存在辦事不公、暗箱操作的問(wèn)題.6 本人在工作中嚴(yán)格按照海事行政許可和海事執(zhí)法業(yè)務(wù)流程操作。本人在工作中沒(méi)有存在為迎合他人要求，不顧船檢法規(guī)、規(guī)范、基本原則以及檢驗(yàn)規(guī)程的相關(guān)程序要求，而擅自降低檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的行為。本人在工作中不存在不作為、亂作為、慢作為、侵害服務(wù)對(duì)象利益的問(wèn)題。本人按規(guī)定著裝持證執(zhí)法，不存在脅迫服務(wù)對(duì)象強(qiáng)收錢物的問(wèn)題 本人在工作中不存在收錢不開(kāi)票或多收錢少開(kāi)票的問(wèn)題。本人不存在套取加油卡，公卡私用的問(wèn)題，不存在暴力執(zhí)法的問(wèn)題。在船泊簽證和基層執(zhí)法過(guò)程中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“黃?！眴?wèn)題。本人在工作中嚴(yán)格落實(shí)了船閘維修等各項(xiàng)規(guī)定和程序。

　　14本人在海事、航道執(zhí)法能力合格，不存在執(zhí)法不到位、不規(guī)范的問(wèn)題。

　　15本人沒(méi)有違反禁令參與船舶入股經(jīng)營(yíng)，為他人充當(dāng)保護(hù)傘的行為。

紀(jì)律作風(fēng)整頓自查自糾材料2

　　紀(jì)律作風(fēng)整頓自查自糾

　　2009年已經(jīng)過(guò)去，在過(guò)去的一年里，我作為XX村的一名大學(xué)生村官，深入農(nóng)村基層，協(xié)調(diào)村兩委開(kāi)展了一些工作，取得了一定的成績(jī)，學(xué)習(xí)了不少農(nóng)村基礎(chǔ)知識(shí)和基層工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了農(nóng)村工作中的缺點(diǎn)和自身的不足。在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)此次紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次的紀(jì)律作風(fēng)整頓，我查找出以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

　　1、在工作中，對(duì)待群眾自己的服務(wù)意識(shí)不夠，對(duì)待群眾不夠熱情。

　　2、紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)烈，總認(rèn)為犯點(diǎn)小錯(cuò)就不是違犯紀(jì)律。

　　3、學(xué)習(xí)熱情不高，平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)江澤民同志提出的“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

　　以上幾點(diǎn)是我總結(jié)出的問(wèn)題，在今后的工作中我會(huì)針對(duì)以上幾點(diǎn)問(wèn)題在自己身上找原因，改掉缺點(diǎn)和問(wèn)題，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

　　1、熱情高效的服務(wù)群眾，牢記為人民服務(wù)的宗旨。

　　2、牢固樹(shù)立紀(jì)律觀念，杜絕一切違反紀(jì)律的情況發(fā)生。

　　3、提高自己的工作責(zé)任心，加強(qiáng)同事之間的溝通和了解相互學(xué)習(xí)共同提高，讓自己的工作做得更好。

　　4、加強(qiáng)自己的政治理論和法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)。

　　5、注意自己的言行，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心同事。

　　6、時(shí)刻注意自己的精神面貌，做到穿戴整齊，把最好的一面充分展現(xiàn)給廣大的人民群眾。

　　通過(guò)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓教育結(jié)合自身的問(wèn)題和在今后工作中的整改目標(biāo)，我相信自己能在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督下認(rèn)真改正缺點(diǎn)提高自己，切實(shí)干好本職工作。

紀(jì)律作風(fēng)整頓自查自糾材料3

“三為一創(chuàng)”實(shí)踐活動(dòng)自查自糾材料

　　新民鎮(zhèn)屯莊小學(xué) 王鵬

　　在這次“三為一創(chuàng)”實(shí)踐活動(dòng)中，我在深入學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行了深度思考，深刻認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)的及時(shí)性、重要性和必要性，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是規(guī)范個(gè)人成長(zhǎng)旅程的過(guò)程，拒絕平庸氣絕庸碌的過(guò)程。作為一名老師，過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)，是站穩(wěn)課堂，提高自己硬實(shí)力的關(guān)鍵所在；良好的個(gè)人素養(yǎng)，是扎根教育，提升自己軟實(shí)力的有力保障。過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)，是樹(shù)立真正威信的基礎(chǔ)；良好的個(gè)人素養(yǎng)是形成旺盛人脈的前提。軟硬實(shí)力的有機(jī)組合，才能讓自己在教育教學(xué)的天地中做到駕輕就熟，靈活自如，游刃游余，才能明確自己的價(jià)值取向，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，提高自己的幸福指數(shù)?，F(xiàn)在結(jié)合這次活動(dòng)的要求，對(duì)照自身工作實(shí)際情況，進(jìn)行剖析、反思、改進(jìn)。

　　1、紀(jì)律意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

　　紀(jì)律是規(guī)范團(tuán)隊(duì)行為的武器，是團(tuán)隊(duì)朝既定目標(biāo)挺進(jìn)的保障，是提高自身業(yè)務(wù)水平的前提。在工作過(guò)程中有時(shí)紀(jì)律意識(shí)較為淡漠，有時(shí)干一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的雜事，如上網(wǎng)時(shí)瀏覽新聞，工作時(shí)間與他人閑談等。今后，要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格自律，規(guī)范工作行為，一心撲在工作上，做出表率，起到模范引領(lǐng)作用。

　　2、創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步提高 創(chuàng)新是發(fā)展的根本，是提高課堂效率搞高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。課改意識(shí)不強(qiáng)，在課改中，觀念較為陳舊，思想比較保守，瞻前顧后，疑慮重重，致使課改進(jìn)程慢，力度小，步子小。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，過(guò)多地注重知識(shí)傳授，涉及學(xué)生能力培養(yǎng)的份額少分量輕。在課堂教學(xué)中，經(jīng)常滿足于自己滔滔不絕的講授，傳授知識(shí)的分量大，冷落了學(xué)生的活動(dòng)，師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)少，學(xué)生的主體作用體現(xiàn)不明顯，抑制了學(xué)生的思維，影響了對(duì)學(xué)生潛能的挖掘今后，要解放思想，緊跟課改步伐，加大課改力度，把知識(shí)傳授、學(xué)生能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，潛能挖掘提高到相應(yīng)的高度，并且有機(jī)地融入到課堂教學(xué)中。提高駕馭課堂的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高授課效果，讓自己和學(xué)生在課堂中共同成長(zhǎng)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、進(jìn)取意識(shí)有待進(jìn)一步提高

　　進(jìn)取是業(yè)務(wù)水平、個(gè)人素養(yǎng)等綜合素質(zhì)提高的保證，在教學(xué)設(shè)計(jì)中經(jīng)常滿足于已有的經(jīng)驗(yàn)，雖然經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，但是反思的不夠徹底；雖然也經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，但是教學(xué)改進(jìn)的力度不夠大；雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的時(shí)間花的相對(duì)來(lái)說(shuō)不夠多。一個(gè)人追求的越高，就越助于發(fā)揮自己的潛能，提高自己的綜合水平，今后要加大學(xué)習(xí)力度，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)老年教師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)青年教師的干勁，進(jìn)一步端正態(tài)度，提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)，認(rèn)真徹底搞好課后反思，切實(shí)提高授課技巧，從而提高教學(xué)水平。

　　4、奉獻(xiàn)意識(shí)有待進(jìn)一步提高 奉獻(xiàn)意識(shí)反映了一個(gè)人對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知層次，反映了一個(gè)人的思想所能達(dá)到的高度，是對(duì)自己思想能期及到的高度的客觀反應(yīng)，是個(gè)人素養(yǎng)到達(dá)一定境界的外在表現(xiàn)。今后在工作中除了積極地高水準(zhǔn)地完成上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)外，還勇于承擔(dān)自己力所能及的工作，鍛煉自己的能力，提高自己的水平，體現(xiàn)自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生追求，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展提供微薄之力。

　　紀(jì)律作風(fēng)整頓自查自糾材料

　　在學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，自己通過(guò)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)在暑期教育工作會(huì)議上的講話以及有關(guān)的文件、政策法規(guī)，反思自己一年來(lái)的工作，雖然在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)，但距黨和人民的要求還存在著一定的差距，需要從一下幾個(gè)方面改進(jìn)：

　　1、要充分利用遠(yuǎn)教資源搞好教學(xué)。以前自己總認(rèn)為利用遠(yuǎn)教資源上課費(fèi)時(shí)間，總是得過(guò)且過(guò)，盡量少用或不用，使學(xué)生很少享受到遠(yuǎn)教資源的優(yōu)勢(shì)，制約著課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，今后要克服一切困難，瀏覽網(wǎng)上資源，制作課件，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的作用。

　　2、進(jìn)一步提高創(chuàng)新意識(shí)。以前自己課改意識(shí)不強(qiáng)，在課改中，觀念較為陳舊，思想比較保守，瞻前顧后，疑慮重重，致使課改進(jìn)程慢，力度小，步子小。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，過(guò)多地注重知識(shí)傳授，涉及學(xué)生能力培養(yǎng)的份額少分量輕。在課堂教學(xué)中，經(jīng)常滿足于自己滔滔不絕的講授，傳授知識(shí)的分量大，冷落了學(xué)生的活動(dòng)，師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)少，學(xué)生的主體作用體現(xiàn)不明顯，抑制了學(xué)生的思維，影響了對(duì)學(xué)生潛能的挖掘。今后，要解放思想，緊跟課改步伐，加大課改力度，把知識(shí)傳授、學(xué)生能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，潛能挖掘提高到相應(yīng)的高度，并且有機(jī)地融入到課堂教學(xué)中。提高駕馭課堂的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高授課效果，讓自己和學(xué)生在課堂中共同成長(zhǎng)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、進(jìn)一步解放思想，崇尚科學(xué)。在平時(shí)，自己要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，解決因規(guī)守舊，不思進(jìn)取，懶于學(xué)習(xí)，故步自封，教育思想陳舊，教學(xué)方法呆板的問(wèn)題。

　　4、進(jìn)一步提高進(jìn)取意識(shí)。進(jìn)取是業(yè)務(wù)水平、個(gè)人素養(yǎng)等綜合素質(zhì)提高的保證，在教學(xué)設(shè)計(jì)中經(jīng)常滿足于已有的經(jīng)驗(yàn)，雖然經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，但是反思的不夠徹底；雖然也經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，但是教學(xué)改進(jìn)的力度不夠大；雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的時(shí)間花的相對(duì)來(lái)說(shuō)不夠多。一個(gè)人追求的越高，就越助于發(fā)揮自己的潛能，提高自己的綜合水平，今后要加大學(xué)習(xí)力度，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)老年教師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)青年教師的干勁，進(jìn)一步端正態(tài)度，提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)，認(rèn)真徹底搞好課后反思，切實(shí)提高授課技巧，從而提高教學(xué)水平。

　　5、進(jìn)一步關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格、平等公平對(duì)待學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，保護(hù)學(xué)生安全，解決諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生，甚至為了考績(jī)，私自規(guī)勸和勒令學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的問(wèn)題。

　　6、遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品德、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，解決單純追求分?jǐn)?shù)，搞應(yīng)試教育，以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣問(wèn)題。

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