下面是范文網(wǎng)小編收集的四年級一班班級文化建設(shè)方案大全3篇(班級文化建設(shè)活動方案)，供大家賞析。
四年級一班班級文化建設(shè)方案大全1
五年級一班班級文化建設(shè)方案
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的中心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。正因?yàn)槿绱?，班級文化建設(shè)顯出其復(fù)雜性和重要性。我是根據(jù)班級實(shí)際、學(xué)校德育工作要求所進(jìn)行的班級建設(shè)內(nèi)容。我從以下做好班級文化建設(shè)——組織建設(shè)、制度文化建設(shè)、活動文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，以形成具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性、關(guān)注孩子的全面健康成長的班風(fēng)。
一、班級學(xué)情分析
五一班共有59人，男生33人，女生26人。班內(nèi)大部分學(xué)生積極向上，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但也有個別同學(xué)（能占班級人數(shù)的六分之一），由于家庭環(huán)境不同而比較內(nèi)向、不善于表達(dá)，缺少集體意識，對事、對物缺乏興趣，做事不積極。
二、班級目標(biāo)建設(shè)
通過實(shí)施班級文化建設(shè)，逐步構(gòu)建具有二實(shí)小特色的班級文化體系，不斷豐富班級文化內(nèi)涵，為班集體注入生機(jī)和活力，使班級充滿青春活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍。
三、班級組織建設(shè)
1、五一班學(xué)生個性鮮明，對班級事物具有主動性和自
主性，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，同學(xué)競聘上崗，成立中隊(duì)委。本學(xué)期當(dāng)選的中隊(duì)委員名單如下：中隊(duì)長：陳聰，副中隊(duì)長：劉暢，學(xué)習(xí)委員：林曉燕、魏雪瑩、管凌云，體育委員：吳迪 翟小雨，文藝委員：丁雅茹 劉暢，衛(wèi)生委員：王 碩，地書方隊(duì)隊(duì)長：裴聞達(dá)，9個小隊(duì)長。在形成班委后合理分工，建立一支肯干、能干的班隊(duì)干部隊(duì)伍。
2、繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。
3、定期變換管理角色。實(shí)行角色動態(tài)分配制，有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會自主管理，增強(qiáng)主體自我調(diào)整能力。
4、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌氣、霸道，不愿與人交往，也不會與人交往。在班內(nèi)形成一個民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境，必然能使每一個成員心情舒暢、愉快，積極投入班級生活之中，使班集體具有很強(qiáng)的凝聚力。（1）建立民主平等的師生關(guān)系。（2）倡導(dǎo)同學(xué)之間建立團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系。
四、班級制度建設(shè)
1、《小學(xué)生守則》
2、班級公約 ：
學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng) 知恩圖報靜凈敬競 永不言棄
五、班級文化建設(shè)
1、班級名字：彩虹中隊(duì)
班級口號：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學(xué)習(xí)像陽光一樣健康快樂。
2、定期更換黑板報（班集體建設(shè)方面）
3、建立班隊(duì)角（例如：建立圖書角、表揚(yáng)欄、作業(yè)展示區(qū) 心語心愿欄、個人學(xué)期目標(biāo)張貼欄、班級家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺等等）
六、活動建設(shè)
1、學(xué)期初制定學(xué)期目標(biāo)。
2、開展好傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)、生活養(yǎng)成教育。
3、紅色經(jīng)典朗讀比賽
4、“我愛老師”手工制作
5、我是小小書寫能手。
6、“小學(xué)生上網(wǎng)的利于弊”辯論會。
7、文明課間游戲征集比賽
四年級一班班級文化建設(shè)方案大全2
四年級一班班級文化建設(shè)方案
為提升學(xué)校的文化品位，營造校園文化氛圍，順利迎接武漢市素質(zhì)教育特色示范校評估，本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開展班級文化建設(shè)。我們圍將繞“我們愛科學(xué)、我們愛體育”這一主題，來建設(shè)班級文化，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛，突出我校的體育特長。
班名：自由飛翔班
班歌：陽光牽著我的手
班徽：由長方形紅底彩色粉筆畫的緊緊相握的兩雙手。寓意著我們四（1）班的孩子手拉著手，共同進(jìn)步，走向明天，走向未來。
班訓(xùn)：和睦向上,共同進(jìn)步
班級呼號：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力奮進(jìn)
誓詞：
一、班級目標(biāo)
總目標(biāo):讓班級充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上,積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個學(xué)生有個性的家.具體目標(biāo):1,制定富有特色的班級口號,班風(fēng),班訓(xùn)等,努力營造健康向上,富有成長氣息的班級文化氛圍.落實(shí)到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感.2,發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話 ” ,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境.3,建立健全的班級制度,包括班級公約,獎懲制度,值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行.4,建立班級崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神.5,定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力.6,建立班級圖書角,努力擴(kuò)大班級藏書量,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”.二、班級溫馨公約:
1、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
2、遵守紀(jì)律，勤奮刻苦。
3、積極鍛煉，有序活動。
4、認(rèn)真持久，熱心交流。
5、嚴(yán)以律己，寬以待人。
三、班級文化建設(shè)具體實(shí)施方案
1、班級硬環(huán)境建設(shè)。
班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。同時，鼓勵，激發(fā)學(xué)生自己動手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個性，在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。
（1）設(shè)衛(wèi)生角，圖書角，評比臺。
衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時由學(xué)生收集生活中的健康小知識，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換，使每位同學(xué)都能夠及時了解到健康知識，更好地關(guān)注自己的身體健康。
圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學(xué)生的知識，開闊視野，班級構(gòu)建了圖書角，由每位同學(xué)捐出2－3本有價值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學(xué)生借閱圖書，更好地擴(kuò)充他們的知識量。
辦好一個“評比臺”, 書法作品展示,小組評比,激勵學(xué)生不斷進(jìn)步
四年級一班班級文化建設(shè)方案大全3
三年級一班班級文化建設(shè)方案
班級文化建設(shè)的制定原則：
根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，結(jié)合我們?nèi)?）班的特點(diǎn)和實(shí)際，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體的素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣。更為了讓學(xué)生在班級文化建設(shè)的過程中，感受到集體的溫暖、家的溫暖，為班集體的建設(shè)注入生機(jī)和活力。
班級文化建設(shè)的實(shí)施策略：
（一）靜態(tài)文化建設(shè)（也就是顯性的文化建設(shè)）
幽雅的育人環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，讓每一面墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境，學(xué)生觸景生情，因美生愛，從而提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。
主要措施：
1、布置好教室前后衛(wèi)生角和圖書角。
衛(wèi)生角：用具歸類擺放，整齊有序，貼環(huán)保標(biāo)語；并找專人負(fù)責(zé)，每天進(jìn)行整理。
圖書角：查找關(guān)于讀書的名人名言張貼出來，并讓孩子們推薦自己看過的優(yōu)秀圖書，并自愿捐獻(xiàn)健康向上的圖書，供大家閱讀。
2、班級常規(guī)欄的布置內(nèi)容。主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時間表、值日崗位安排表等。
3、外墻面的布置內(nèi)容：
中間是我的手而巧，它展示了孩子們的各種作品。左面是班訓(xùn)、班規(guī)、班級口號和班級榮譽(yù)。這兒是約束學(xué)生行為的專欄，讓學(xué)生一到教室，就先看見這些規(guī)則，就會自然而然地約束自己的行為，為集體爭光，培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。右側(cè)是是“豐收園”班星評比：選出每位孩子最出色最耀眼的一面貼出照片，讓每位學(xué)生充滿自信，貼上小星星，讓學(xué)生對比自己看到別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處！讓他們互相學(xué)習(xí)！
這些顯性的班級文化處處體現(xiàn)著班級特點(diǎn)、彰顯著班級個性，起到了很好的教育效果。
參考用到的一些圖片：
外墻圖片
外墻圖片
去掉圖上的字，改成十星少年，勞動星，智慧星，美德星，進(jìn)步星，博學(xué)星，??
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