我的理想當(dāng)一名老師作文7篇(我的理想是當(dāng)老師)

時(shí)間：2022-10-05 11:32:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的我的理想當(dāng)一名老師作文7篇(我的理想是當(dāng)老師)，以供參考。

我的理想當(dāng)一名老師作文1

　　每個(gè)人都有自己的.理想，有自己的目標(biāo)，生活、學(xué)習(xí)才會(huì)更有方向和動(dòng)力，也更可以感受成功的快樂。我有我的理想，我的理想，便是當(dāng)一名人民教師。

　　剛上一年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了這個(gè)念頭，當(dāng)一名教師是多光榮的事情啊!我這個(gè)理想是父母希望很久的事情。他［她］們希望我能考一個(gè)好學(xué)校，能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。但是，.com我不太那么認(rèn)為，我希望能當(dāng)一名教師。我想，每個(gè)人都是在教師的指導(dǎo)下才獲得了重生。沒有教師，你們才不會(huì)有今天。沒有教師的指導(dǎo)，你們不會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。從那時(shí)開始，我已經(jīng)有了自己的目標(biāo)，我要為自己的目標(biāo)飛翔著，奮斗著!

　　實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，還要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過那段堅(jiān)難的路!我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想很不容易，要靠自己的怒力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，從現(xiàn)在開始，就必須要從小怒力學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)，努力完成各科作業(yè)，課時(shí)要認(rèn)真聽講，改掉不良的習(xí)慣，平時(shí)要多段練身體，增強(qiáng)體魄。為了自已的理想，堅(jiān)持不懈，繼續(xù)奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　從小我特別的喜歡玩“當(dāng)老師”的游戲，這個(gè)游戲?qū)τ谒?她)們來說，并不是什么，對(duì)我來說是多么的重要，雖然不是真的當(dāng)老師，但是我真的領(lǐng)悟到了當(dāng)老師的偉大與樂趣。假如，當(dāng)上了老師，就可以給學(xué)生們講解知識(shí)，不僅把知道傳授給了他(她)們，還要講給他們做人的道理。老師是多么的偉大，老師就像一支蠟燭，可以照亮每一個(gè)學(xué)生;老師就像天空中爛的太陽(yáng)，給我們換來了嶄新的一天，老師就是花園里的園丁，辛勤的哺育著那些調(diào)皮可愛的小花苗。

　　我相信我一定可以當(dāng)一名人民教師的，我會(huì)為了我的理想而努力奮斗的!

我的理想當(dāng)一名老師作文2

　　小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當(dāng)然也有自己的理想!我的理想就是當(dāng)一名光榮人的人民教師。

　　老師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當(dāng)老師是多么的光榮啊!

　　老師教給了我們?cè)S多知識(shí)，教我們認(rèn)字、教我們計(jì)算、還教我們?cè)S多做人的道理，讓我們明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑惡!我從前是一個(gè)什么都不知道的"傻"孩子，是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。

　　老師不僅教我們知識(shí)也關(guān)心我們的身體，一次我在課堂上生病了，老師趕忙把我送進(jìn)醫(yī)院，幫我喂藥，給我補(bǔ)課。老師的無私奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我。所以我從小就想當(dāng)一名教師。

　　假如我當(dāng)了一名教師，我會(huì)無私地把自己的知識(shí)傳授給同學(xué)。我還會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠(chéng)相處。假如同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)像別的老師那樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的錯(cuò)誤，下次不再犯了。假如有人沒把作業(yè)寫好，我不會(huì)像別的老師那樣狠很訓(xùn)斥，而是讓他回家補(bǔ)齊。

　　我相信通過我的努力，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

我的理想當(dāng)一名老師作文3

　　我的理想俗話說："人無志而不立。"一個(gè)人假若沒有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我們班有一位非常慈祥的班主任——郎老師。

　　我小時(shí)候比較內(nèi)向總是不敢發(fā)言，于是老師在我發(fā)言的時(shí)候總是用鼓勵(lì)的眼神望著我，堅(jiān)定了我的信心。

　　從那時(shí)起我就下頂決定要當(dāng)以位人類靈魂的建筑師——老師。自從遇上陳老師時(shí)，我更加堅(jiān)定了我的理想。

　　陳老師每天辛苦工作，就是為了讓我們的成績(jī)更上一層樓。我多么渴望當(dāng)一名老師，做陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)

　　。如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)用愛心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當(dāng)然，必要的時(shí)候，我也會(huì)給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、并牢記在心，下定決心改正！最重要的是我要用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學(xué)習(xí)，從而為成為祖國(guó)棟梁之材。

　　我知道當(dāng)老師是辛苦的，我看見在深夜時(shí)，老師家總是亮著燈，但我還是不會(huì)放棄理想。

　　我常在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)我的理想。我站在講臺(tái)上，給學(xué)生們講解唐代大詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》，學(xué)生們都用充滿求知欲的眼神望著我；我站在講臺(tái)上，深情地讀著朱自清的散文《匆匆》。一覺醒來，我還沉浸在當(dāng)老師的美好夢(mèng)想中。老師是一為船工，將我們渡想知識(shí)的彼岸；老師是一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的路；老師是一把鑰匙，開啟了知識(shí)的大門……。當(dāng)老師是一件多么幸福的事呀！

　　每當(dāng)老師節(jié)是，像雪花一樣的紙片飛進(jìn)老師的窗戶，老師將沉浸在學(xué)生們濃濃的愛意中。當(dāng)老師，現(xiàn)在對(duì)我來說還是泡影。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)。做什么事都要有耐心。每當(dāng)我對(duì)爸爸說我想當(dāng)老師時(shí)，爸爸總是說：“如果一個(gè)老師連數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)都會(huì)搞錯(cuò)，怎么教好學(xué)生呀？”

　　當(dāng)然我更加要加強(qiáng)我數(shù)學(xué)方面的能力。老師還要有很強(qiáng)的包容力和毅力，老師做事情不能堅(jiān)持，那她教出來的學(xué)生會(huì)怎樣呢？所以要當(dāng)老師，現(xiàn)在好好讀書是最關(guān)鍵的。我對(duì)著藍(lán)天，默默地許下一個(gè)愿望。天仍然還是那么高，地仍然還是那么廣闊。我悄悄地埋下我理想的種子……。

我的理想當(dāng)一名老師作文4

　　理想是追夢(mèng)者奮斗的目標(biāo)，理想是茫茫人海中璀璨的明珠，沒有目標(biāo)的人生，就像一艘無人駕駛的小船，漫無目的地隨風(fēng)飄蕩。而我的理想是當(dāng)一名老師。

　　至于我為什么想當(dāng)一名老師，是因?yàn)?，?dāng)上課時(shí)，總有人忍不住想說話；當(dāng)下課時(shí)，總有人不時(shí)吵架；當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)，總有人不會(huì)做題目。因此，我想當(dāng)一名老師，幫助他們改正這些壞習(xí)慣。

　　我曾想：該如何當(dāng)老師呢？怎樣才能和孩子們愉快的溝通呢？怎樣才能引起同學(xué)們的興趣呢？……或許，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，才能解決這些問題。

　　我深深地知道：只要功夫深，鐵杵磨成針。于是，我買了許多書，比如，《秘密花園》，《草原上的小木屋》，《名人傳》，《花頸鴿》，《背影》等等。另外，我還經(jīng)常在手機(jī)上看書，借別人的書看，為的就是豐富自己的閱歷，更好的教給孩子們，讓他們?cè)跁Ｖ袝秤巍?/p>

　　光是讀書還不夠，我還應(yīng)該多方面的學(xué)習(xí)，上課時(shí)，我應(yīng)該認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；下課時(shí)，我應(yīng)該復(fù)習(xí)我們今天學(xué)過的功課，預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課文；默默時(shí)，我也可以多做些習(xí)題……我相信，老天一定不會(huì)讓我白白地做出努力的，肯定會(huì)讓我有所收獲的。

　　知識(shí)是學(xué)無止境的，我應(yīng)該在學(xué)無止境的知識(shí)海洋中努力學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)我的理想。

我的理想當(dāng)一名老師作文5

　　老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约?，照亮了他?老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，每一個(gè)老師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，每一天，每一月，每一年，在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去。

　　上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時(shí)，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ螅裁炊紩?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ?，就像一本書，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。

　　假如我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊!我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到世間的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要去再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們都培養(yǎng)成一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　我一直在為這一個(gè)理想而不懈地去努力，扎扎實(shí)實(shí)的去學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……加油，加油，我一定會(huì)成功的。相信自己。

我的理想當(dāng)一名老師作文6

　　千萬顆種子，我拿走了它，無數(shù)個(gè)理想——我選中了它。理想像一粒種子，集結(jié)著夢(mèng)想的力量；蘊(yùn)藏著希望的源泉；包含著未來的期盼，把它深深地埋下，等待著，等待著...數(shù)字多么奇妙，作文多么優(yōu)美，字母多么活躍，詞語(yǔ)多么精妙...知識(shí)的強(qiáng)大誘惑力，讓我把理想旳風(fēng)帆轉(zhuǎn)向了它。老師——他們毫不保留地獻(xiàn)出了自己畢生所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生們?cè)谒麄兊谋幼o(hù)下快樂成長(zhǎng)，成為未來的棟梁之才，他們把一切都交給了教育事業(yè)。然而講臺(tái)，是老師展現(xiàn)博學(xué)的舞臺(tái)，也是消耗青春的戰(zhàn)場(chǎng)，老師一年年一月月地耕耘，在黑板上寫下真理，擦去的是功利；用粉筆畫出彩虹，卻擦下淚滴；把別人高高舉起，卻獻(xiàn)出自己，不歌頌自己，卻收獲桃李。他們?cè)谀侨吒叩闹v臺(tái)上，把知識(shí)的養(yǎng)分輸送給學(xué)生，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)。在班上，老師要應(yīng)付幾十名學(xué)生的吵鬧，辛苦批改幾十份作業(yè)。把自己的知識(shí)全部交給學(xué)生，把所有東西都傾注給學(xué)生，為祖國(guó)建設(shè)輸送人才。學(xué)生的調(diào)皮更是折磨他，讓他頭疼，還讓他傷盡了腦筋，費(fèi)勁了心思，而且還會(huì)面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)與不滿，但他卻永不言棄。

　　老師——一個(gè)多么偉大并且辛苦的職業(yè)??！但是，老師也是快樂的，在教學(xué)過程中，可以體會(huì)到知識(shí)的甜蜜它是人類靈魂的工程師，他的心永遠(yuǎn)年輕而充滿活力。他在教學(xué)過程中尋找快樂。他本來只需教課本上的知識(shí)就可以完成自己的工作，但他還給了我們更多課外知識(shí)，讓我們的思維徹底放開。他博學(xué)多才才能教好我們，個(gè)個(gè)成為國(guó)家的棟梁之才，自己當(dāng)然也高興。老師很幸?！獙W(xué)生就像自己的孩子圍繞著他；老師很快樂——學(xué)生們擁戴著他，努力地學(xué)習(xí)；老師很欣慰——學(xué)生們體諒他的辛苦，品德好，成績(jī)優(yōu)秀。老師是這么偉大，這么辛苦，并且又是這么快樂，這是一個(gè)多好的職業(yè)??！——老師。老師像一粒熾熱的火種，燃燒起學(xué)生的斗志；老師像一幅牢靠的骨架，支撐起學(xué)生們生活的信念；老師像陽(yáng)光雨露，溫暖滋潤(rùn)學(xué)生們的心田。

　　理想的種子——老師，我等待著它，等待著它慢慢長(zhǎng)大，我要用辛勤的汗水去澆灌它，用真實(shí)的行動(dòng)為它施肥，慢慢的，慢慢的，它開始發(fā)芽，努力，努力，茁壯長(zhǎng)大，開出鮮艷的花，讓夢(mèng)想綻放，結(jié)出甘甜的果實(shí)，夢(mèng)想已經(jīng)到達(dá)！