下面是范文網(wǎng)小編分享的就創(chuàng)建學習型黨支部的幾點認識和思考3篇(創(chuàng)建學習型黨支部工作亮點)，歡迎參閱。

就創(chuàng)建學習型黨支部的幾點認識和思考1

　　關于中小學創(chuàng)建學習型黨支部的思考武漢市英格中學盧建飛

　　胡錦濤總書記在今年全國組織工作會議上強調(diào)指出：?各級黨組織都應該成為學習型組織，各級領導班子都應該成為學習型團隊，各級領導干部都應該成為學習的表率。?創(chuàng)建學習型黨支部，營造?工作學習化，學習工作化?的良好氛圍，引領教師在學習中專業(yè)成長，在學習中享受事業(yè)和生活的美好成為每一個基層黨組織的追求。

　　一、以適應時代發(fā)展為目標點，推進黨員學習觀念的更新 當今世界是一個知識奔流、信息密集的社會，科技日新月異，知識增長速度越來越快，更新周期越來越短。過去那種?十年學習，終身受益?、?不用不學?等觀念，已經(jīng)成為教師專業(yè)成長的思想障礙，必須徹底清除。學歷有終點，學習無止境，黨員教師要適應當今知識經(jīng)濟時代環(huán)境的快速變化，就必須不斷進行知識更新，將學習作為一種工作方式。

　　1、樹立?終身學習?觀念。隨著科學技術的發(fā)展，信息傳播渠道越來越多，教師沒有接觸到的信息也許學生早已知道，學生隨性提出的問題隨時可能難倒教師，教師的權威性受到了空前的挑戰(zhàn)。教師要適應這一時代特點，就必須樹立終身學習的觀念，讓學習成為一種習慣。2008年修訂頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》第六條規(guī)定，教師要?崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。?黨員教師更要樹立終身學習觀念，帶領全校教師養(yǎng)成終身學習習慣，形成良好學習氛圍。

　　2、樹立?全員學習?觀念。全體黨員都要全心投入學習，尤其是管理決策層更需要學習。學習型組織倡導者彼得〃圣吉說：?在角色定位上，校長不是‘全能’，不是學校的‘指揮’，而應該向‘首席教師’和‘首席學習者’轉變。?在學習型黨支部創(chuàng)建中，書記和校長都要成為首席學習者，引領教師開展全員參與的多層次學習。

　　3、樹立?全程學習?觀念。學習必須貫穿于學校工作的整個過程之中，不能把學習與工作分割開，強調(diào)邊學習邊準備、邊學習邊計劃、邊學習邊推行。把學習融入黨員自身的工作和黨支部的工作中，使學習成為重新塑造自我、完善自我的過程，成為積極進取、開拓創(chuàng)新的不竭動力。

　　4、樹立?團體學習?觀念。彼得〃圣吉在《第五項修煉》中特別強調(diào)團體學習的重要性，不但重視個人學習和個人智力的開發(fā)，更強調(diào)成員之間的合作學習和群體智力的開發(fā)。團體學習比個體學習更重要，它更符合學習型黨支部的本質要求。有不少驚人的實例顯示，團體的集體智慧高于個人智慧，團體擁有整體搭配的行動能力。當團體真正在學習的時候，不僅團體整體產(chǎn)生出色的成果，個別成員成長的速度也比其他的學習方式更快。

　　二、以提高整體素質為著眼點，推進黨員學習內(nèi)容的規(guī)范

　　當前，在基層黨組織建設中存在著忙于事務、輕視學習的現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的原因客觀上是因為任務重、工作多、時間緊，而主觀上是因為對學習重視不夠、學習內(nèi)容不規(guī)范、學習目標不明確、學習要求不具體，讓人感到學與不學差別不大。這就需要根據(jù)新形勢、新任務、新要求，結合本支部工作特點和實際，創(chuàng)建學習型黨支部，形成濃厚的學習氛圍。重點規(guī)范好一段時間內(nèi)的學習內(nèi)容，特別是要用

　　發(fā)展的觀點、創(chuàng)新的要求、更新的思路，不斷學習理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新的知識，讓黨員教師學有所得，感到學習解渴管用，在工作實踐中嘗到學習的甜頭，從而激發(fā)學習興趣，形成良性循環(huán)。

　　一是要進一步強化基本理論學習。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想等基本理論的學習，不宜照本宣科地學習，而應該將一些貼近工作實際的最新研究成果作為學習藍本，《求是》、《學校黨建與思想教育》等雜志中不乏這樣的好材料，拓寬學習渠道，集中研討、小組討論、讀書心得，變換學習方式，盡量做到理論學習不枯燥，理論學習有實效。

　　二是要進一步強化為本職工作服務的學習。羅曼.羅蘭說：?從來沒有人為了讀書而讀書，人們是在讀書中發(fā)現(xiàn)自己、聯(lián)想自己、檢查自己、提升自己。?作為教師，首先要加強教育法律法規(guī)的學習。《未成年人保護法》要常學常新。本學期，針對我校辦學形式變革的實際，黨支部將《民辦教育促進法》人手一冊下發(fā)至每位教職員工，開展了集中學習，讓每位教職員工了解民辦學校的法律責任，增強了教職工依法辦學的法律意識和責任意識。其次要加強師德學習。結合教育部九月份修訂頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及十七大修訂的《新黨章》，黨支部組織了專題學習與討論，每個黨員都撰寫了《我從黨章里讀到的教師職業(yè)精神》。

　　三是要進一步強化教師專業(yè)學習。教師的專業(yè)化發(fā)展是目前教師培訓的重中之重，結合我校實際，黨支部組織開展了多項教師專業(yè)學習活動。第一，開展了黨員示范備課組活動。黨員示范備課組成員在深入、準確分析教材的基礎上，在集體備課中充分發(fā)表自己的見解，經(jīng)過相互討論后，形成統(tǒng)一格式規(guī)范的基礎教案，各成員再根據(jù)各班

　　學生實際情況進行?二次備課?，優(yōu)秀黨員教師的智慧和經(jīng)驗在集體備課中得到了最大程度的分享。第二，加強了教學反思的引導。引導全校教師探索?自修—反思?專業(yè)成長模式，下發(fā)了《教師自修—反思報告手冊》，每學期選定一個反思專題，分四次不同進度地對同一個問題進行反思，在反思中不斷提高教師教育教學能力。第三，加強教育科研的引導。我校承擔的市級重點課題《初中階段學困生轉化》得到了黨員教師的一致響應，我們將學困生轉化與學生行為習慣養(yǎng)成教育、提高普高升學率緊密結合，對偏科學困生進行?承包制?個別輔導，對全科學困生進行?集體會診?。該課題已通過市教科院的中期檢查。

　　三、以強化效果為根本點，推進黨員學習機制的創(chuàng)新

　　對以黨員為主體、以干部為先導的支部學習進行科學考評，檢查學習內(nèi)容，檢驗學習效果，建立學習激勵機制，這是提高支部綜合素質的關鍵所在，是創(chuàng)建學習型支部的根本點和落腳點。

　　1、不斷創(chuàng)新學習考評機制。針對不同時期學習重點，科學制定學習計劃，合理安排學習內(nèi)容，適時進行考評。把學習考評與黨員干部考核、黨員民主評議結合起來，看其是否真學、真懂、真用，動態(tài)、科學地考評黨員學習實效。把學習效果作為黨員干部考核考評的一個條件，以正確的用人和評優(yōu)選優(yōu)導向，在黨員中形成勤學、善學、比學的良好風尚，引導廣大黨員逐步從?要我學?變?yōu)?我要學?，激發(fā)起自覺學習的動力。

　　2、不斷構筑多元學習習近平臺。創(chuàng)建學習型黨支部工作中，要充分發(fā)揮中心組理論學習的特殊功能，構筑?領導導學?的學習習近平臺；要充分利用黨員之家、黨建園地等陣地，構筑?處處是課堂?的學習習近平

　　臺；要充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員的示范帶頭作用，構筑?身邊有老師、互動幫促學?的學習習近平臺，形成開放式的多渠道學習習近平臺。

　　3.不斷完善激勵機制。為促進學習型黨支部建設和工作效率提高，建立激勵機制十分必要。上學期，黨支部購買了《給教師的一百條新建議》、《不跪著教書》、《班主任兵法》等書籍，下發(fā)給黨員教師。本學期，黨支部下放了黨員自由購書的權利，學校出資每個黨員可以購買2本自己喜歡的書籍并相互交流。豐富了教師閱覽室的圖書種類，美化了閱覽室環(huán)境，為教師讀書提供了較為優(yōu)雅的環(huán)境。我們正積極籌辦教師《靜思錄》，為優(yōu)秀的教學反思、教育故事、教學案例提供發(fā)表與交流的平臺，促進教師學習成果的轉化和學習成員之間的經(jīng)驗共享。

　　江澤民同志說：?一個人堅持學習可以永葆青春，一個黨大興學習之風，可以永葆生機與活力。?只有結合學校實際，不斷探索，不斷求新，讓黨員學習觀念得到及時更新，學習內(nèi)容不斷規(guī)范，學習機制不斷創(chuàng)新，才能逐步營造?工作學習化，學習工作化?的良好氛圍，最終創(chuàng)建學習型黨支部，引領學校真正成為師生共同成長的學習型組織。

就創(chuàng)建學習型黨支部的幾點認識和思考2

　　創(chuàng)建學習型黨支部關鍵在于學習。而學習主要包括以下方面：學習的目的、學習的內(nèi)容、學習的方式方法和學習的效果。

　　學習的目的決定了學習的內(nèi)容。創(chuàng)建學習型黨支部之學習目的主要是增強黨性、統(tǒng)一認識、促進團結、提高效率。因此學習的內(nèi)容不僅包括專業(yè)理論和專業(yè)知識的學習，更主要的是要加強馬克思列寧主義基本理論、毛澤東思想、鄧小平

　　理論和“三個代表”重要思想的學習。

　　中國社會科學院作為黨中央國務院的思想庫和智囊團，學術觀點、政策建議等研究成果受到政府決策部門和社會各界的重視，社會影響大，只有加強馬克思列寧主義基本理論、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，才能在當前復雜的國際國內(nèi)環(huán)境中堅持正確的政治方向，堅定為黨和人民服務的政治立場，才能不致于為少數(shù)利益集團和國內(nèi)外敵對勢力所利用。另外，中國社會科學院是高級知識分子聚集之地，著名專家學者眾多，在各自的專業(yè)領域成就卓著，就是剛進入中國社會科學院工作的年輕人也大多擁有博士碩士學位。由于絕大多數(shù)學者主要精力都用于專業(yè)學習和研究，很容易忽視馬克思列寧主義基本理論、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的學習，通過創(chuàng)建學習型黨支部有助于彌補這方面的不足。

　　學習不是空談，而是實實在在的行動。首先，學習必須是發(fā)自內(nèi)心的自覺行動，這樣的學習才能達到事半功倍的效果，才能成為人生的幸福和快樂。其次，學習要從自己做起，從身邊的每一件事做起，要向身邊的每一個人學習。身邊的每一個人都有自己的優(yōu)點，都有值得我們學習的地方。第三，多向優(yōu)秀學者和學術大師學習。中國社會科學院聚集著大批思想品德高尚、政治立場堅定、馬列水平高的優(yōu)秀學者和學術大師，為年輕學者提供了無限的學習機會。第四，必須聯(lián)系實際學習，要多向具有基層實際工作經(jīng)驗的同志學習。從事社會科學研究工作很容易脫離實際，尤其在我國當前重要的經(jīng)濟社會轉型時期，許多問題在書齋里是很難看到和理解的，只有深入實際加強調(diào)研才能發(fā)現(xiàn)問題所在。第五，必須經(jīng)常學習閱讀馬克思列寧主義原著。馬克思列寧主義理論博大精深，只有不斷學習，經(jīng)常學習，全面學習，才能常有收獲，才能更全面理解馬克思主義基本原理，才能不致于陷入馬克思主義著作中的個別論斷和教條之中。

　　最后，學習的目的在于應用，學習的效果好壞需要實踐來檢驗。就中國社會科學院的情況來說，創(chuàng)建學習型黨支部的成效如何，要看是否達到了增強黨性、統(tǒng)一認識、促進團結、提高效率的目的，是否提高了我院的科研水平。

就創(chuàng)建學習型黨支部的幾點認識和思考3

　　文章標題：創(chuàng)建學習型企業(yè)的認識和思考

　　一、建設學習型企業(yè)的重大意義

　　總經(jīng)理***提出的“四個過渡”之一，就是“未來發(fā)展由適應型企業(yè)向學習型企業(yè)過渡”。特別強調(diào)一要終身學習；二要全員學習；三要團體學習。在總公司“增強黨建力，培育文化力，提升競爭力”主題教育實施方案中，對學習的問題也提出要求，即：做到深入學習；做到深入

　　人心；做到學以致用。高偉書記在五屆二次職代會講活中也特別強調(diào)學習的重要性，并指出這是我們企業(yè)文化創(chuàng)造的優(yōu)勢，一定要最大限度的把它堅持好，發(fā)揮好，利用好，真正為企業(yè)的發(fā)展打造出強勁的文化優(yōu)勢。

　　綜上所述，我覺得對待學習這個問題，總公司黨委站得更高，思想認識更深刻，對未來的思考更長遠，是一個具有政治性、思想性、導向性、前瞻性的戰(zhàn)略決策。

　　心里學研究證明：人所具備的能力和他所掌握的知識、技能是相互聯(lián)系、相互制約的。哲學家培根說過：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有學者，皆成性格?？梢娬J識面越廣，對問題的分析就愈透徹，領導的能力和水平就會越高，從而做出的決定才可能是科學的，符合事物發(fā)展規(guī)律的。

　　胡錦濤總書記曾經(jīng)指出：學習是知識的源泉，知識是能力的基礎。要做合格的領導者和管理者，就必須加強學習，努力用人類社會創(chuàng)造的豐富知識來充實自己?？谷諔?zhàn)爭時期，毛澤東同志曾經(jīng)熱切的期望，我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)的而不是零碎的，實際的而不是空洞的學會了馬克思列寧主義的同志，并指出，這樣就可以大大提高我們黨的戰(zhàn)斗力。當時我們黨只有幾萬名黨名。會戰(zhàn)時篝火旁學兩論，大家以“大地當書房，有空讀幾行”的滿腔熱忱，圍著篝火學兩論，運用兩論立場、觀點、方法，分析處理會戰(zhàn)中的困難和矛盾，統(tǒng)一了思想認識，解決了生產(chǎn)建設和生活中的一系列問題，為石油大會戰(zhàn)的勝利奠定了基礎。

　　知識的積累在于學習，厚積而薄發(fā)；管理的創(chuàng)新在于學習，博學而目明；環(huán)境的適應在于學習，識已而知彼；應變的能力在于學習，思敏而路闊。在當今時代，社會的趨勢是知識化，即產(chǎn)業(yè)知識化，管理知識化，業(yè)務知識化。知識更新的速度非?？?，創(chuàng)新的氛圍非常濃，不學習就要落伍，不創(chuàng)新就要被淘汰。在經(jīng)濟發(fā)達國家，昨天你是教授，今天可能是國務卿，昨天你是律師，今天可以當總統(tǒng)，基本上實現(xiàn)了領導學者化了。因此，我們必須大力提倡學習，不斷豐富完善自我，盡快的從經(jīng)濟型、管理型轉向知識型、學術型，努力做到全局眼光，戰(zhàn)略思考，腳踏實地，追求價值。

　　二、在學習中需要把握的幾個問題

　　第一，致力于在學習中提高。目前，我們有些同志對學習的重要性認識不足，認為學習是個苦差事，貪圖安逸不想學；覺得年齡大了，不思進取不愿學；感覺經(jīng)驗豐富了，自以為是不用學。為此，我們各級干部要樹立學習的主體意識和主動精神，激發(fā)深入學習，努力實踐的內(nèi)在動力，把學習當作一種政治要求，當成一項歷史責任，作為成就事業(yè)的第一需要，牢固樹立學習即工作，學習即素質的理念，在真學、真懂、真信、真用上下功夫，切實解決學而不信，學而不思，學而不行的問題，增強學習和實踐“三個代表”重要思想的堅定性和自學性。

　　因此，在學習中，我們要把學習和思考緊密相連，學愈博則思愈遠，思之困則學必勤。要經(jīng)常給自己出題目，養(yǎng)成善于動腦，勤于思考的好習慣。要增加學的“廣度”。不僅要學政治理論，還要學習市場經(jīng)濟，企業(yè)管理，法律法規(guī)等方面的知識，不斷拓寬知識面；要找準學的“角度”。根據(jù)形勢的變化和企業(yè)的實際，有側重的進行學習；要注意學的“深度”。不能蜻蜓點水，浮于表面，要認真研討，舉一反三，不斷開闊眼界，啟迪思想；要加大學的“力度”。把學習同改革發(fā)展實際結合起來，在提高“五種”能力，增強“六種素質”上下功夫；把學習同企業(yè)經(jīng)營各項重點結合起來，在理清工作思想，完成工作指標上下功夫；把學習同維護穩(wěn)定大局結合起來，在增強政治敏銳性，做好黨建和思想政治工作上下功夫，不斷增強企業(yè)發(fā)展的本領。

　　第二，要密切聯(lián)系本單位的實際。在學習這個問題上，銀浪倉庫黨委一直十分重視。幾年來，我們每年都比較系統(tǒng)的對各類人員進行培訓。黨政班子層面的學習，以研究規(guī)劃全庫持續(xù)發(fā)展為主，進一步統(tǒng)一思想認識。中隊干部層面的學習，以集中辦班為主，去年我們就集中了五個半天，比較系統(tǒng)的學習了《二次創(chuàng)業(yè)指導綱要》，《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，社會主義市場經(jīng)濟理論，《營銷革命》等，庫黨委每年都購買一批學習資料，如《細節(jié)決定成敗》、《企業(yè)愿景與價值管理》等。職工群眾層面的學習，主要以宣講輔導的方式進行。此外，總庫還在職工中開展“讀書自學”活動，總庫被局評為讀書自學先進單位，共青團開辦了青年英語角，每年秋季都組織有12個工種320人參加的崗位練兵大賽，評出各工種的行業(yè)狀元，公開重獎，調(diào)動了干部職工學習的積極性，

就創(chuàng)建學習型黨支部的幾點認識和思考3篇(創(chuàng)建學習型黨支部工作亮點)相關文章：