下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于部隊(duì)開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的幾點(diǎn)思考3篇(淺談網(wǎng)絡(luò)思想政治教育)，以供借鑒。

關(guān)于部隊(duì)開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的幾點(diǎn)思考1

　　部隊(duì)思想政治教育

　　部隊(duì)的思想政治教育，是用黨的科學(xué)理論、軍隊(duì)根本職能、先進(jìn)的思想道德和法紀(jì)法規(guī)等，教育引導(dǎo)官兵樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)。在現(xiàn)行的思想政治教育中，我們的教育方式、方法不夠靈活，教育的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)，嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量和效果，很難達(dá)到思想政治教育目的。

　　一、當(dāng)前部隊(duì)思想政治教育現(xiàn)狀

（一）政工干部隊(duì)伍弱化。一是許多思想政治教育骨干沒有經(jīng)過專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，工作業(yè)務(wù)不精、套路不熟、方法不多，難以勝任新時(shí)期思想政治教育工作要求。不少單位的政工崗位干部是從防、滅火崗位上調(diào)整過來的，年齡普遍年輕化，對(duì)黨的路線、方針和政策學(xué)習(xí)不夠，理解不深，思想政治工作理論水平整體偏低。二是新老政工干部“青黃不接”現(xiàn)象嚴(yán)重，“老政工”開展教育重經(jīng)驗(yàn)，但缺乏系統(tǒng)理論支撐；“新政工”雖然年紀(jì)輕、文化層次高，但缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致新老政工在年齡層次、知識(shí)梯次和工作經(jīng)驗(yàn)上斷層嚴(yán)重。通過對(duì)全市部隊(duì)政工干部隊(duì)伍調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從事政治工作不滿兩年的占政工干部總數(shù)的%，從事政治工作滿兩年到五年以下的占政工干部總數(shù)的％，在政工崗位工作5年以上的僅占總數(shù)的％。三是政治教導(dǎo)員不專業(yè)的問題具有普遍性。大隊(duì)教

　　導(dǎo)員不僅要參與監(jiān)督執(zhí)法、后勤經(jīng)費(fèi)爭(zhēng)取等工作，有時(shí)還要參加防火、后勤等崗位的各類考試，難于分身，只能象征性地開展思想政治教育，導(dǎo)致基層政治教育弱化，出現(xiàn)指導(dǎo)員唱“獨(dú)角戲”現(xiàn)象，有的甚至僅由排長(zhǎng)來組織政治教育的尷尬局面。

（二）教育手段老化。近幾年來，基層部隊(duì)基本配備了筆記本電腦、投影儀、視頻會(huì)議系統(tǒng)等多媒體教育設(shè)施，這在一定程度上豐富了教育手段。但基層部隊(duì)思想政治教育形式沿襲過去的老觀念、老套路、老經(jīng)驗(yàn)的“三老”現(xiàn)象依舊嚴(yán)重，教育手段還比較傳統(tǒng)單一，創(chuàng)新不夠。一是側(cè)重于正面宣教、理論灌輸，方法呆板。注重“我說你聽、我讀你記”的“說教式”傳統(tǒng)模式，傾向以正面的理論、高尚的情操對(duì)官兵進(jìn)行理論灌輸，難于引起官兵的興趣，教育疏導(dǎo)缺乏針對(duì)性、實(shí)效性。二是側(cè)重于課堂教學(xué)、答疑解惑，形式單調(diào)。大部分基層單位習(xí)慣于按照上級(jí)政治教育內(nèi)容單純開展課堂教學(xué)，課堂上“原原本本讀教案，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫提綱”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。三是側(cè)重于層層傳達(dá)、單向灌輸，時(shí)代感不強(qiáng)?！吧险n作報(bào)告”，使思想政治工作在解疑答惑、深入人心方面發(fā)揮不了作用，缺乏時(shí)代色彩。

（三）教育內(nèi)容虛化。在信息數(shù)字以裂變方式爆炸的新形勢(shì)下，社會(huì)現(xiàn)象日益復(fù)雜，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)更趨多元，官兵想知道、想探究的東

　　西也更多了，有知識(shí)上的，也有心理上的；有對(duì)警營故事的了解，也有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的解讀；有關(guān)于自身小事的，也有關(guān)于國家大事的，等等。但實(shí)際中思想教育過程中內(nèi)容大而化之、籠而統(tǒng)之的現(xiàn)象比較普遍，教育中“拿來文件讀一遍，找張報(bào)紙念一念”的情況較多，具體解答干部戰(zhàn)士普遍關(guān)心或急需回答的問題少，個(gè)別人的思想教育往往是一般性的說教多，針對(duì)不同對(duì)象、不同時(shí)間、不同任務(wù)等情況進(jìn)行分析調(diào)查、制定相應(yīng)對(duì)策的少。在政治工作繁重的情況下，缺少對(duì)新情況、新問題的解決辦法和措施，教育工作不能真正做到“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近戰(zhàn)士”，致使官兵接受教育的積極性和主動(dòng)性不高，政治教育失去了應(yīng)有的效果和意義。有的單位存在形式主義套路，一搞政治教育就套用上級(jí)文件，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出學(xué)習(xí)要求，匯報(bào)工作注重組織了多少次學(xué)習(xí)，寫了多少心得體會(huì)等等，只求數(shù)量，不求質(zhì)量，看似轟轟烈烈，實(shí)則華而不實(shí)。有的基層單位政治教育授課教案內(nèi)容老套，少則使用了1、2年，多則使用了4、5年，新知識(shí)的匱乏使很多基層官兵產(chǎn)生了厭煩心理，逐漸導(dǎo)致思想政治教育流于形式，缺乏實(shí)效性。

　　二、當(dāng)前基層部隊(duì)思想政治教育存在問題的主要原因

　　當(dāng)前，基層部隊(duì)思想政治教育工作存在的問題和不足，有個(gè)別現(xiàn)象，也有共性的，究其原因，既有主觀因素，也有客觀因素。通過基層調(diào)研了解和分析，主要有以下四個(gè)方面。

（一）思想不重視是主導(dǎo)因素。一是個(gè)別單位片面地把政治教育當(dāng)作“軟指標(biāo)”，認(rèn)為可多可少，可有可無，甚至認(rèn)為只要把“中心工作”抓住了，“業(yè)務(wù)工作”搞上去了，部隊(duì)不出事，搞不搞教育無所謂。二是有的單位對(duì)待政治教育態(tài)度不端正，應(yīng)付了事，“會(huì)上說說就是動(dòng)員了，材料念念就是學(xué)習(xí)了，抄抄筆記就是完成了”，對(duì)具體問題很少有實(shí)質(zhì)性的討論。結(jié)果講者是昏昏然，聽者是晃晃乎，學(xué)了、記了、考了，但對(duì)所學(xué)何“題”渾然不知，更談不上掌握其精神實(shí)質(zhì)，導(dǎo)致教育流于形式，難以達(dá)到春風(fēng)化雨、“入心、入腦、入耳”的目的。

（二）政工隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)精通。近幾年，部隊(duì)從地方院校招收了不少大學(xué)生，但總體來看，進(jìn)防火部門的多，進(jìn)政工部門的少?，F(xiàn)在基層政工干部的來源，主要靠部隊(duì)生長(zhǎng)干部，但這些干部都是從戰(zhàn)士直接考上的，雖然通過院校的學(xué)習(xí)掌握了一些理論知識(shí)，有了文憑，但他們?nèi)狈鶎诱谓逃矫娴闹R(shí)與技能方面的專門培養(yǎng)，對(duì)講政治課感到比較吃力，授課效果不佳，講的道理經(jīng)不起推敲，沒有說服力，對(duì)教育質(zhì)量影響很大。有的雖是老政工，授課經(jīng)驗(yàn)豐

　　富，但大多“半路出家”，理論覆蓋面不夠廣，知識(shí)含金量不夠高，知識(shí)水平不夠淵博。這些都表明部隊(duì)教員隊(duì)伍專業(yè)還不夠精通，這是導(dǎo)致教育質(zhì)量不高的基本因素。

（三）教學(xué)不夠豐富生動(dòng)，觀念不超前，不能跟上時(shí)代節(jié)拍。應(yīng)該說，近幾年部隊(duì)在教育改革的方式方法上做了有益探索，取得了明顯的進(jìn)步。但是隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)一步深入，社會(huì)大背景嚴(yán)重影響警營小環(huán)境。比如：兵役制度、士官制度的改革，獨(dú)生子女、單親子女等成份的增多，發(fā)達(dá)地區(qū)兵員與貧困地區(qū)兵員的差異等等，這些都是思想政治工作必須面對(duì)的客觀現(xiàn)實(shí)。但有些單位搞教育還是老一套，“課堂灌輸”、“照本宣科”等形式僵硬的老做法、老傳統(tǒng)還大有存在，空洞說教滿堂灌，一人講課大家聽，習(xí)慣于“上大課”、“上下一般粗、橫豎一刀切、整體一鍋煮”，教學(xué)還不夠豐富生動(dòng)，這樣教學(xué)環(huán)境難以啟迪影響官兵、敲開官兵思維、開拓官兵視野。加之現(xiàn)在很多戰(zhàn)士是80、90后出生，期望值高，社會(huì)成分復(fù)雜，希望在部隊(duì)的大熔爐里回答他們?cè)谏?、工作、學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，他們希望在學(xué)習(xí)中獲得理論教益和知識(shí)的啟迪。他們迫切需要豐富生動(dòng)、喜聞樂見的教學(xué)方式。

（四）經(jīng)常性教育不經(jīng)常，思想工作不能做到持之以恒。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)往往把經(jīng)常性思想工作和一般性工作混為一體，通常是“有了情

　　況才過問，出了問題才談心”，使經(jīng)常性思想工作失之于經(jīng)常；有的基層大中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)官兵的工作、生活、學(xué)習(xí)和個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步不關(guān)心，很少與官兵談心，傾聽官兵的呼聲，根本不了解官兵在想什么、干什么、需要什么，致使部分官兵與領(lǐng)導(dǎo)、與戰(zhàn)友出現(xiàn)代溝，“心里話不知道向誰說”。

　　三、加強(qiáng)思想政治教育針對(duì)性實(shí)效性的對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變思想觀念，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)?！坝^念決定思路，思路決定出路”。一是提高對(duì)政治教育的認(rèn)識(shí)。思想政治教育工作是一項(xiàng)管全局、管根本的重要工作，對(duì)官兵的思想起著定向和導(dǎo)航作用?；鶎诱喂ぷ髡咭浞终J(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的責(zé)任，不斷研究新情況、解決新問題，創(chuàng)造性地開展思想政治教育。二是加強(qiáng)政工干部隊(duì)伍建設(shè)。要選好基層一線的政治主官，要把政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬，具有強(qiáng)烈事業(yè)心、責(zé)任感和良好道德品質(zhì)，同時(shí)具有較強(qiáng)的文字能力和語言表達(dá)能力的優(yōu)秀干部選拔到政治主官崗位。同時(shí)，要抓好崗位教育培訓(xùn)，加大對(duì)政工干部的培訓(xùn)力度，本著“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，提高政工干部從事本職工作的本領(lǐng)和技能，通過理論和工作實(shí)踐來鍛煉、來提高基層政治主官抓教育能力。要對(duì)年輕、優(yōu)秀的大學(xué)生側(cè)重培養(yǎng)，使政工干部隊(duì)伍形成高素質(zhì)的梯次結(jié)構(gòu)。三是保持政工干部隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定。這既是基層大中隊(duì)政治建設(shè)的客

　　觀規(guī)律和內(nèi)在需要，也是培養(yǎng)和保留基層骨干，使他們更好地積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干的必要措施。

（二）貼近實(shí)際，堅(jiān)持以人為本。思想政治教育工作應(yīng)注重實(shí)效，教育內(nèi)容應(yīng)從實(shí)際工作出發(fā)，既要體現(xiàn)先進(jìn)性，也要體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性，貼近官兵的生活實(shí)際，滿足官兵的需要，這樣才能讓官兵在情感和思想上產(chǎn)生共鳴，得到大家的認(rèn)可并為大家所接受。一是要貼近官兵的思想實(shí)際開展教育。要注重調(diào)查研究，真正把官兵的思想脈搏摸清楚，發(fā)現(xiàn)什么問題就搞什么教育，并根據(jù)官兵的實(shí)際，運(yùn)用不同的教育方法，把道理講得入情入理，入腦入心。只有教育跟著問題走，我們的思想政治教育才能有針對(duì)性，才會(huì)受到官兵的歡迎。二是要把教育的著眼點(diǎn)放在解決實(shí)際問題上?！罢f一千，道一萬，還不如做出來看看”，這是廣大官兵最為樸素的認(rèn)知。當(dāng)前教育之所以效果不明顯，關(guān)鍵就在于流于形式的多，解決問題的少?，F(xiàn)在官兵的價(jià)值觀、人生觀有了很大的變化，講實(shí)惠多于講奉獻(xiàn)，講物質(zhì)勝于講精神，所以施教者必須把教育的著眼點(diǎn)放在解決實(shí)際問題上，把解決問題、注重實(shí)效貫穿于教育的始終，通過解決實(shí)際問題來增強(qiáng)說服教育的信任度和接納度。

（三）細(xì)化教育內(nèi)容，豐富教育形式。思想政治教育工作首先要破除“政治教育必須集中時(shí)間搞”的觀念，充分利用點(diǎn)名、開會(huì)等

　　時(shí)機(jī)進(jìn)行動(dòng)員，將教育穿插其中，把大教育分成小教育，把集中教育融入在部隊(duì)日常教育管理中。一是化“大”為“小”。將一個(gè)教育活動(dòng)主題分解成若干個(gè)官兵易于理解和接受的“小題目”，具體形象，有血有肉，便于領(lǐng)會(huì)和操作。二是變“深”為“淺”。將政治教育中難懂而深?yuàn)W的學(xué)習(xí)主題變成通俗而易懂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將抽象化的理性知識(shí)變成具體化的感性知識(shí)，將要解決的問題明朗化，將要達(dá)到的目標(biāo)細(xì)致化。三是由“靜”到“動(dòng)”。政治教育工作不但要通過學(xué)習(xí)、討論等形式開展，而且還要通過“小演講、小辯論、小競(jìng)賽”等活動(dòng)來穿插，使官兵思想在互動(dòng)中得到升華和提高，保證政治教育隨時(shí)隨地開展。在改進(jìn)教育方式方法中我們要不斷探索新的教育形式和采取靈活多樣的教育方法，不斷豐富教育內(nèi)容，提高官兵主動(dòng)受教的興趣，以取得更好的教育效果。

（四）鼓勵(lì)人人參與，發(fā)揮官兵主體作用。一是要充分調(diào)動(dòng)官兵自我教育的積極性。廣大官兵中蘊(yùn)含著豐富的教育人才資源，讓他們走上講臺(tái)，以互動(dòng)大講臺(tái)的形式，現(xiàn)身說法，或相互間交流思想，在官兵中開展思想互助，可以收到良好的教育效果。二是要體現(xiàn)民主精神。引導(dǎo)官兵說真話、講實(shí)情，平等交流思想，在分析、比較、鑒別中明辨是非，是發(fā)揮官兵主體作用必須遵循的原則。要真正允許不同觀點(diǎn)的爭(zhēng)論，要與教育對(duì)象平等交流，對(duì)不正確的觀點(diǎn)也不要簡(jiǎn)單壓服，而要循循善誘，在啟發(fā)思考、認(rèn)真討論中澄清模糊認(rèn)

　　識(shí)。三是要定課定人，要堅(jiān)持議教評(píng)教制度，充分利用資源，將優(yōu)秀政工干部、職能科室負(fù)責(zé)人作為第一師資力量，量身定做，給他們確定授課課題，精心準(zhǔn)備，給全體官兵授課，以收取最好的教育效果。

（五）建立健全機(jī)制，完善量化考評(píng)制度。完善考評(píng)機(jī)制是做好思想政治教育工作的保障。對(duì)基層政治教育工作，要改以往考核“查記錄、查字?jǐn)?shù)”為“談?wù)J識(shí)、看效果”，既看基層官兵對(duì)教育內(nèi)容的理解程度，更看基層官兵思想問題是否解決，工作自覺性是否增強(qiáng)，各項(xiàng)工作任務(wù)是否完成，人民群眾是否滿意，檢查考評(píng)思想政治教育對(duì)加強(qiáng)部隊(duì)全面建設(shè)和提高官兵綜合素質(zhì)的作用效果。更要通過官兵對(duì)課件和授課質(zhì)量的評(píng)判，著重考評(píng)政工干部授課的藝術(shù)水平。同時(shí)，將政治教育工作與干部量化考核、任用及單位領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)掛鉤，增強(qiáng)政工干部的履職意識(shí)。

　　總之，部隊(duì)的思想政治教育具有時(shí)代特點(diǎn)，始終是個(gè)久遠(yuǎn)長(zhǎng)新的課題。思想政治教育工作要緊緊圍繞部隊(duì)的中心工作，抓住官兵關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，解惑釋疑，疏通引導(dǎo)，通過提高部隊(duì)思想政治教育工作的實(shí)效性，充分發(fā)揮其思想引領(lǐng)、組織保證、教學(xué)育人的作用，從而增強(qiáng)官兵思想的統(tǒng)一性和凝心聚力獻(xiàn)身事業(yè)的高度自覺性，不斷促進(jìn)部隊(duì)健康、穩(wěn)定、全面發(fā)展。

關(guān)于部隊(duì)開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的幾點(diǎn)思考2

　　隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，傳統(tǒng)信息傳播渠道必將被網(wǎng)絡(luò)傳播所取代。近年來，作為我軍現(xiàn)代化建設(shè)中重要環(huán)節(jié)的信息化建設(shè)也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展和廣泛的普及。在這個(gè)新的形勢(shì)下，部隊(duì)政治教育網(wǎng)絡(luò)化已是大勢(shì)所趨，新的<<政工條例>>明確提出了“政治工作信息網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)概念，“一塊黑板一支筆”政治教育模式即將結(jié)束。

　　一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)

　　思想政治教育必須具有時(shí)效性、針對(duì)性。現(xiàn)代社會(huì)信息更新飛快，傳統(tǒng)教育方法信息含量較小，接受渠道單一，內(nèi)容較為枯燥，已無法滿足當(dāng)前部隊(duì)思想政治教育需要。只有采取新的教育方法才能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，政治教育網(wǎng)絡(luò)化能很好的解決這個(gè)問題。

　　網(wǎng)絡(luò)上海量的資源可以使我們的教育內(nèi)容豐富多彩，結(jié)合現(xiàn)代多媒體手段，能把我們過去枯燥的課程變成一桌集文字、聲音、視頻、圖像為一體的視覺大餐，把抽象的問題直觀化，理性的內(nèi)容感性化，心理學(xué)研究表明，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)某一事物時(shí)，只用聽覺能夠認(rèn)識(shí)事物的15％，只用視覺能夠認(rèn)識(shí)事物的20％，而視覺、聽覺并用可以認(rèn)識(shí)事物的65％，這種集聲、像、圖、文于一體的方法充分調(diào)動(dòng)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)的效率。

　　在傳統(tǒng)教育課中，僅僅是單純的我講你聽，以“灌輸”為主，忽略了傳授者和受訓(xùn)者的交流。即使有互動(dòng)，大家也會(huì)礙于上下級(jí)關(guān)系而無法很好的展開，導(dǎo)致存在帶著疑問來，帶著疑問走的情況。而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，模糊了受訓(xùn)者與與傳授者的界限，人人都可以發(fā)表自己的看法，人人都可以對(duì)別人的看法提出自己的意見。在加強(qiáng)言論監(jiān)管的前提下可以使思想政治工作效果更加顯著。

　　傳統(tǒng)方法在時(shí)間和空間上有很大的局限性，首先是傳授者之間無法隨時(shí)隨地的交流自己的經(jīng)驗(yàn)，其次受訓(xùn)者之間也不能對(duì)學(xué)習(xí)效果廣泛對(duì)比，由于地理位置差異，肩負(fù)任務(wù)的不同，政治教育無法做到及時(shí)有效，一堂課往往需要來回上，反復(fù)上。而網(wǎng)絡(luò)教育法卻能打破這個(gè)壁壘，傳授者之間可以充分的集思廣益，學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己。同樣，傳授者可以利用電波電纜覆蓋的廣泛性第一時(shí)間將思想政治工作做到需要的地方去。一個(gè)優(yōu)秀的傳授者可以給多個(gè)單位授課，這樣優(yōu)化了課程安排，集中優(yōu)質(zhì)師資力量，節(jié)約教育資源，大大提升了教育效率。

　　二、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于思想政治教育中需要解決的問題

　　1、部分政治工作者不能以正確的態(tài)度對(duì)待政治教育網(wǎng)絡(luò)化。當(dāng)前思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)展較為緩慢，很大原因在于部分政工干部無法緊跟部隊(duì)新時(shí)期建設(shè)的腳步，沒有從根本上意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于思想政治工作的重要性及緊迫性。忽略了這方面專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)技能普遍偏低，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)對(duì)他們來說，僅僅是將黑板上的內(nèi)容原封不動(dòng)搬到了顯示器上，導(dǎo)致課程枯燥無味。

　　2、受訓(xùn)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用不夠精通，無法滿足基本操作要求。提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育水平，不僅是需要傳授者掌握網(wǎng)絡(luò)技能，受訓(xùn)者對(duì)網(wǎng)絡(luò) 的 操作也直接影響著教育效果。我單位戰(zhàn)士普遍兵齡較長(zhǎng)，文化水平較低，入伍前接觸電腦很少，電腦使用僅限于多媒體瀏覽方面。對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)了解不夠，有些同志甚至以娛樂的態(tài)度來面對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。提高受訓(xùn)者的網(wǎng)絡(luò)操作水平對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。

　　3、網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)緩慢，未突破復(fù)雜地域限制

　　由于我部屬于施工單位，“小、散、遠(yuǎn)”單位較多，基層中隊(duì)分布范圍極廣，個(gè)別單位甚至在人煙罕至的區(qū)域駐扎。這給網(wǎng)絡(luò)思想教育的開展造成了很大的難題，必須確保每個(gè)單位都被思想政治教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋，建立高效、安全的部隊(duì)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系是當(dāng)務(wù)之急。

　　4、各項(xiàng)規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度。

　　從目前的實(shí)際情況來看，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育所依靠的網(wǎng)絡(luò)基本和民用網(wǎng)絡(luò)重疊，而網(wǎng)絡(luò)的開放性和復(fù)雜性在帶給我們好處的同時(shí)也給事故發(fā)生埋下了隱患。只有建立完善的互聯(lián)網(wǎng)使用制度，加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，才能確保安全，高效的使用網(wǎng)絡(luò)。

　　三、針對(duì)問題提出幾點(diǎn)對(duì)策

　　1、提高重視程度，加快人才培養(yǎng) 加大教育宣傳力度，使大家意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在新時(shí)期思想政治教育中的重要性，只有真正在思想上引起重視才能提高大家的學(xué)習(xí)動(dòng)力。部隊(duì)需要針對(duì)性的對(duì)政工干部進(jìn)行教育培訓(xùn)，提高專業(yè)技術(shù)水平，培養(yǎng)出一批即懂網(wǎng)絡(luò)，又精于政治工作的新型政工干部，將思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)真正有機(jī)緊密的結(jié)合在一起，推進(jìn)政治工作網(wǎng)絡(luò)化在實(shí)際工作中的開展。

　　2、因材施教，提升受訓(xùn)者網(wǎng)絡(luò)操作水平

　　加大力度解決基層單位戰(zhàn)士對(duì)網(wǎng)絡(luò)掌握不熟練的問題，由于這些同志

　　文化水平參差不齊，因材施教是很好的辦法，對(duì)于文化水平較高，有基礎(chǔ)的同志應(yīng)該系 統(tǒng)的組織學(xué)習(xí)，文化水平較低的同志因該采取引導(dǎo)為主的做法，激發(fā)大家學(xué)習(xí)熱情，讓先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，提倡快樂主動(dòng)的學(xué)習(xí)而不是填鴨式的灌輸。

　　3、加大投入，完善硬件設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

　　針對(duì)“小、散、遠(yuǎn)”的分布特點(diǎn)，采取局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的辦法解決網(wǎng)絡(luò)覆蓋問題。長(zhǎng)距離傳輸依靠民用網(wǎng)絡(luò)，各項(xiàng)目部、中隊(duì)內(nèi)部則建成相對(duì)獨(dú)立的局域網(wǎng)。根據(jù)實(shí)際需要統(tǒng)籌規(guī)劃，不能抱有投入一次性的想法，避免急功近利，要根據(jù)部隊(duì)的發(fā)展不斷的完善，這樣才有生命力，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效力。

關(guān)于部隊(duì)開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的幾點(diǎn)思考3

　　部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展

　　何俊

　　北京豐臺(tái)部隊(duì)軍政教研室

【摘 要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)媒體，已經(jīng)成為部隊(duì)思想政治教育的一個(gè)嶄新陣地，對(duì)部隊(duì)的管理教育有著深遠(yuǎn)的影響。思想政治教育者必須認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)媒體與思想政治工作相互影響、相互作用的規(guī)律，充分利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，拓展思想政治教育的空間與渠道，創(chuàng)造更為新穎更為有效的、適應(yīng)部隊(duì)思想政治教育的新形式。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育 影響 對(duì)策

　　在信息化浪潮推動(dòng)下，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，一種被稱為“第四媒體”的網(wǎng)絡(luò)媒體正在飛速發(fā)展，2010年上半年，我國寬帶網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)增加。據(jù)工業(yè)和信息化部數(shù)據(jù)，2010年1-5月，基礎(chǔ)電信企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶凈增萬戶，達(dá)到.7萬戶，而互聯(lián)網(wǎng)撥號(hào)用戶減少了萬戶。寬帶基礎(chǔ)服務(wù)覆蓋率的不斷擴(kuò)大，帶動(dòng)了寬帶用戶規(guī)模的增長(zhǎng)。截至2010年6月，在使用有線(固網(wǎng))接入互聯(lián)網(wǎng)的群體中，寬帶普及率達(dá)到%，寬帶網(wǎng)民 規(guī)模為萬。而在部隊(duì)基本上實(shí)現(xiàn)了干部人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)，各單位都有計(jì)算機(jī)，人人能上網(wǎng)。因此，越來越多的官兵通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)和信息，網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)官兵行為模式、價(jià)值觀念、政治信仰、心理發(fā)展、道德法制觀念等都產(chǎn)生了越來越深刻的影響。樹立科學(xué)發(fā)展觀，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)部隊(duì)政治教育的正負(fù)效應(yīng)，這既是挑戰(zhàn)，同時(shí)也是機(jī)遇。我們必須正視網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶來的種種挑戰(zhàn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，積極探索新的思想政治教育方式，不失時(shí)機(jī)地將部隊(duì)管理教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，是擺在部隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)面前的一個(gè)緊迫而艱巨的新課題。

　　一、網(wǎng)絡(luò)的特性及對(duì)部隊(duì)的影響

　　網(wǎng)絡(luò)，具有信息量大、傳播速度快、覆蓋范圍廣泛，具有及時(shí)性、綜合性、開放性、虛擬性和隱匿性等特點(diǎn)。它的飛速發(fā)展，給整個(gè)社會(huì)、整個(gè)人類帶來了巨大的變化，引起了人們思想觀念、思維方式乃至生活方式和行為方式的深刻變化，同時(shí)對(duì)傳統(tǒng)的部隊(duì)思想政治教育產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。

(一)網(wǎng)絡(luò)媒體的多樣自由性對(duì)官兵的影響。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的、沒有邊際的世界，具有不受管制和自由度大的特點(diǎn)。隨著網(wǎng)絡(luò)文化的日益繁榮，各種東西方不同思想文化、價(jià)值觀念在這里共享和交織，導(dǎo)致了思想、觀念、文化、信仰的多元性。這種現(xiàn)象使官兵的思想受到很大的沖擊，對(duì)部隊(duì)的軍營文化、道德觀念建設(shè)提出了挑戰(zhàn)，如果我們不加以正確的引導(dǎo)和指引，勢(shì)必造成管理教育的被動(dòng)，容易造成官兵是非觀念模糊、道德意識(shí)下降、身心健康受到侵害，導(dǎo)致官兵的犧牲精神、奉獻(xiàn)意識(shí)日趨弱化。特別是對(duì)入伍不久的新兵，由于他們的生活閱歷有限，政治辯別力不高，分析辯別力、抗干擾力還不強(qiáng)，往往容易陷入思想誤區(qū)，很容易受到一些消極、極端、不健康信息的影響，形成不正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

(二)網(wǎng)絡(luò)的高度隱蔽性對(duì)官兵的影響。由于因特網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，近年來，在互聯(lián)網(wǎng)普及的同時(shí)，官兵網(wǎng)絡(luò)違紀(jì)違法和不道德行為日趨增多，如隨意在網(wǎng)絡(luò)上與人聊天“交友”，稍有不遜就進(jìn)行誹謗、侮辱等不良行為，或利用自己的專業(yè)特長(zhǎng)非法竊取和濫用信息，或在網(wǎng)上隨意傳播不滿言論甚至傳播淫穢、色情、暴力、欺詐、迷信等丑惡內(nèi)容。面對(duì)這些問題，如不加強(qiáng)和創(chuàng)新部隊(duì)思想政治教育工作，尋求網(wǎng)絡(luò)時(shí)代管理教育的新模式，努力提高官兵的思想政治覺悟和鑒別是非的能力，則會(huì)影響部隊(duì)的安全穩(wěn)定，影響部隊(duì)的形象，削弱部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

(三)網(wǎng)絡(luò)媒體的超級(jí)虛擬性對(duì)官兵的影響?，F(xiàn)在我們每個(gè)人都生活在兩個(gè)世界里:一個(gè)是原子分子構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)世界，一個(gè)是由現(xiàn)代信息科技構(gòu)筑的賽博空間。賽博空間指的是思維和信息交融的虛擬世界，它以因特網(wǎng)作為平臺(tái)，通過電腦實(shí)現(xiàn)世界上人與人之間的信息交流、感情交流和文化交流。無需面對(duì)面接觸，無需聲嘶力竭，一切在鍵盤上敲擊完成。賽博空間正在和現(xiàn)實(shí)世界不斷融合，形成一種全新的人類生活方式。因此，網(wǎng)絡(luò)信息傳播技術(shù)打破了真實(shí)

　　世界和虛擬世界的界限，從根本上改變了人的認(rèn)識(shí)方式，網(wǎng)絡(luò)交往中個(gè)人的性別、年齡、相貌、種族、身份、職業(yè)等一些重要的社會(huì)特征被掩蓋了，只有符號(hào)的交往，容易產(chǎn)生孤獨(dú)、苦悶、迷惘等消極情緒，容易受社會(huì)上一些具有惡習(xí)人的影響和誘惑。如果不注意管控和引導(dǎo)，個(gè)別官兵可能出現(xiàn)個(gè)人主義、利己主義、享樂主義的思想觀念，扭曲他們的人格，導(dǎo)致部隊(duì)事故苗頭不斷，從而嚴(yán)重影響了部隊(duì)的日常訓(xùn)練、管理、執(zhí)勤等任務(wù)。

（四）網(wǎng)絡(luò)媒體的交互兼容性對(duì)官兵的影響。網(wǎng)絡(luò)不排斥任何人，人們可以在網(wǎng)上隨心所欲地“沖浪”，玩游戲，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)生活的超現(xiàn)實(shí)性和刺激性，對(duì)于大多數(shù)官兵特別是青年官兵來說具有極大的誘惑力，容易患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥。網(wǎng)絡(luò)成癮癥可造成人體植物神經(jīng)功能紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，引起免疫功能低下，容易患各種軀體疾病如導(dǎo)致焦慮、抑郁甚至自殺意念，容易對(duì)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界混淆，因此，在發(fā)生現(xiàn)實(shí)沖突時(shí)處理問題簡(jiǎn)單粗暴走上極端。

　　二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)部隊(duì)思想政治教育的對(duì)策

　　網(wǎng)絡(luò)媒體作為影響廣泛的傳播媒體已全面滲透到官兵生活、工作、學(xué)習(xí)等方方面面，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，拓展部隊(duì)思想政治教育的空間與渠道，創(chuàng)造更為新穎更為有效的、適應(yīng)現(xiàn)代官兵信息交流特點(diǎn)的管理教育的新形式、新方法，是當(dāng)前思想政治工作者必須面對(duì)的新挑戰(zhàn)，必須探索出適應(yīng)部隊(duì)管理教育新的思想政治工作方法。針對(duì)以上提出網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)部隊(duì)的影響，下面提出幾點(diǎn)對(duì)策：

（一）增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，掌握思想政治教育工作的主動(dòng)權(quán)。

　　胡錦濤總書記關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話中提出的“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義思想道德觀占領(lǐng)部隊(duì)思想文化陣地，充分認(rèn)識(shí)思想政治教育工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)為部隊(duì)管理教育的重要性和必要性，加大人力、物力的投入。認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下部隊(duì)思想政治教育工作的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、對(duì)策，不斷地在思想政治教育的方式、方法上進(jìn)行創(chuàng)新，掌握思想政治教育工作的主動(dòng)權(quán)。

（二）創(chuàng)建旗幟鮮明、積極健康向上的思想政治教育網(wǎng)站。在新形勢(shì)下我們務(wù)必建立思想政治教育網(wǎng)站，把握正確的輿論導(dǎo)向，用先進(jìn)的主流文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，使網(wǎng)絡(luò)媒體成為思想政治教育的新平臺(tái)。當(dāng)前，不管是內(nèi)網(wǎng)還是外網(wǎng)都要大力宣傳、貫徹、落實(shí)胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，以傳播弘揚(yáng)熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的內(nèi)容為榮，把網(wǎng)站辦成宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)正氣的陣地。要努力營造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。同時(shí)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)的開放性、及時(shí)性、交互性和虛擬性的特點(diǎn)，結(jié)合消防部隊(duì)實(shí)際，建立和用好政工網(wǎng)，開展網(wǎng)上調(diào)查、網(wǎng)上心理咨詢，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)信箱，建立網(wǎng)上黨（團(tuán)）校；開展學(xué)先烈、學(xué)英雄等爭(zhēng)先創(chuàng)?；顒?dòng)，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)媒體在思想政治教育中的重要作用。

(三)加強(qiáng)思想道德教育，努力提高官兵自身的“免疫力”。官兵的素質(zhì)是網(wǎng)絡(luò)媒體影響部隊(duì)管理教育的關(guān)鍵。因此，一是要教育官兵堅(jiān)定政治信念，增強(qiáng)其政治洞察力、政治鑒別力和政治敏銳性，自覺堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的政策、方針和上級(jí)有關(guān)文件精神；二是要強(qiáng)化宗旨觀念的教育，全心全意為人民服務(wù)是我黨我軍的根本宗旨，也是部隊(duì)的根本宗旨，樹立強(qiáng)烈的職業(yè)自豪感、責(zé)任心和榮譽(yù)感，自覺抵制消極、腐朽思想觀念的侵襲；三是著力提高官兵網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，規(guī)范網(wǎng)上行為方式。針對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)道德存在的主要問題，制定合理的、操作性較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，如明辨真?zhèn)尾惠p信、保持真誠不撒謊、履行責(zé)任不妄言、遵守協(xié)議不侵權(quán)、提高警惕不放任、拒絕誘惑不沉溺等；四是開展網(wǎng)絡(luò)心理教育與咨詢，防治網(wǎng)絡(luò)心理疾病。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)給官兵的心理造成了潛在或顯現(xiàn)的負(fù)面影響，開展適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)和咨詢，對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生的心理疾病及時(shí)治療。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，掌握“制網(wǎng)權(quán)”。一是運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，建立網(wǎng)絡(luò)安全體系，通過防火墻技術(shù)，阻擋非法數(shù)據(jù)入侵。利用監(jiān)控軟件對(duì)進(jìn)入信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)與程

　　序進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控與過濾，通過必要的技術(shù)、行政、法律手段建立起“信息關(guān)”，阻止網(wǎng)絡(luò)上不健康的信息進(jìn)入營區(qū)網(wǎng)絡(luò)；二是結(jié)合部隊(duì)實(shí)際建立健全有關(guān)管理規(guī)定，規(guī)范官兵的網(wǎng)絡(luò)行為。當(dāng)前，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間這一特殊思想教育陣地，制定有關(guān)網(wǎng)上管理規(guī)定，如網(wǎng)上信息發(fā)布規(guī)范、網(wǎng)上信息審查和監(jiān)管、博客、聊天等。對(duì)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)官兵違規(guī)行為，要及時(shí)查找原因，采取有針對(duì)性的措施，按部隊(duì)規(guī)定及時(shí)處理；三是思想政治工作者要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控和分析，提高宣傳的針對(duì)性和宣傳質(zhì)量，及時(shí)了解網(wǎng)上信息，對(duì)網(wǎng)上的一些有害信息，要針鋒相對(duì)，澄清是非曲直，進(jìn)行“解毒”“消毒”工作，加強(qiáng)網(wǎng)上輿論導(dǎo)向和引導(dǎo)。

　　總之，如何做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下官兵思想政治教育工作是我們面臨的一個(gè)新課題，我們應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代官兵思想活動(dòng)的新情況、新問題、新特點(diǎn)，積極探索新規(guī)律、新方法，不斷創(chuàng)新。堅(jiān)持傳統(tǒng)教育與網(wǎng)上互動(dòng)教育、正面教育與反面教育相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體教育的研究，不斷開創(chuàng)思想政治教育工作的新局面。

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