下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于扎染作文10篇 扎染課的作文，供大家賞析。

關(guān)于扎染作文1

　　同學(xué)們，你們知道我們平常穿的漂亮裙子，美麗衣裳是怎么染成的嗎？可能大家會(huì)說(shuō)，隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的事物都步入了工業(yè)機(jī)器化時(shí)代，可今天呀，我們小記者就將跟著石頭哥哥一起來(lái)學(xué)習(xí)“扎染”這門(mén)手藝。

　　五彩繽紛的課堂開(kāi)始了。瞧，桌子上已經(jīng)擺放了各種顏料，這可不是普通的畫(huà)畫(huà)顏料，而是環(huán)保的植物染料哦。經(jīng)過(guò)老師介紹，我知道了扎染是白族傳承了千年的民族民間手工藝，做法比較復(fù)雜，需要通過(guò)扎、浸、染、蒸、曬等工序，而今天，話不多說(shuō)，我們就來(lái)簡(jiǎn)單快速地學(xué)一下怎么扎染吧。首先要疊布扎布，橙子老師給我們每人發(fā)下一塊小白布，并做起了示范，布可以橫著豎著疊，也可以隨便抓起一把疊，然后用皮筋一根根緊緊地扎起來(lái)，我迫不及待地拿起一根皮筋照樣畫(huà)葫蘆學(xué)著扎布，可這牛皮筋還真是有點(diǎn)“皮”，我怎么擺弄它，它就是不聽(tīng)話，終于，弱不禁風(fēng)的我費(fèi)了九牛二虎之力扎了幾根。

　　接著，關(guān)鍵的一步來(lái)了——石頭哥哥輕輕地把染料滴在布上，可不能用力擠染料，不然會(huì)熏染一大片，東邊一色，西邊一色，你想哪邊有什么色就往哪邊滴一點(diǎn)，這不我雀躍極了，我這個(gè)大馬虎拿起紫色用力一擠，啊哦，滴的太多了，我開(kāi)始吸取教訓(xùn)按著順序小心翼翼擠出各種染料，認(rèn)真滴起來(lái)，藍(lán)色、紅色、綠色……

　　最后再把布放手心握緊拳頭使勁捏，這樣可以讓布盡快吸收染料，我使出蠻力捏啊捏……就這樣這塊布似乎有了生命一樣，一塊五彩的小手帕就鮮活地展現(xiàn)在我面前了。湊近聞一下，一股植物的清香撲面而來(lái)，我仿佛進(jìn)入了大自然五彩的世界，心曠神怡！哈哈，我可是這塊手帕名副其實(shí)的主人了。同學(xué)們，如果你們有興趣的話，也可以去自己動(dòng)手做一做哦！

關(guān)于扎染作文2

　　扎染，是我們中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，它身上彌漫著古老的氣息，神奇而又簡(jiǎn)單。只需要一塊布，一團(tuán)毛線和一盆被開(kāi)水溶化的染料。

　　拿好手中的布，仔細(xì)地認(rèn)真對(duì)折了一下，我便開(kāi)始有些隨心所欲了。布很快就被我對(duì)折成了一個(gè)三角形。三角形很多處突了起來(lái)，這使這個(gè)三角形看起來(lái)有些不修邊幅，甚至慘不忍睹。我又將三角形對(duì)折了一下，布變得厚而小了，鼓得更厲害，有點(diǎn)像被縮小的“三明治”。我用力捶了一下，終于變平了點(diǎn)兒。我有些懶了，拿出了一根長(zhǎng)而細(xì)的絨線，開(kāi)始對(duì)這塊“三明治”進(jìn)行一系列的包扎。我先在它的頂端繞了幾周，繞好后把線剪了，打結(jié)，這可需要耐心。我不耐煩了，用“包粽子”的方法開(kāi)始纏布，有的地方繞的寬些，有的細(xì)些，有的半寬半細(xì)，可我不怎么在乎。

　　包好的布要放進(jìn)染料水里進(jìn)行染色了。這時(shí)我又緊張了，不停地捏捏布的全身，看看繩子是不是緊緊繞著。但時(shí)間老人不允許我做這些。

　　染布開(kāi)始上色，我有些緊張，不知會(huì)是個(gè)什么樣子?？僧?dāng)我真正看了以后，我又笑了。布的最上端，竟然是那美猴王笑嘻嘻的臉，猴腮，毛發(fā)什么和真正猴子差不多。唯一的美中不足，是那猴耳太大了，有些失了美猴王的英雄本色。

　　哎，孫悟空嗎？即有千里眼，又有順風(fēng)耳，正常正常。我安慰自己，再瞧瞧那猴臉的下面，是一塊又一塊的大石頭，小的、大的、白的、深粉的都有。每塊石頭的花紋都各不同，可算得上是精雕細(xì)酌的寶座了，可不一般。

　　再看看別人的染布，我有些甘敗下風(fēng)了。有雪花形的，讓人感到奇幻；有圓形的，令人贊賞……

　　每塊布都不同，這確使我明白了一個(gè)道理。要想出彩，必須要對(duì)自己有充分的準(zhǔn)備；要想有不同的色彩，那一定要把自己心中的那根“學(xué)習(xí)的絨線”在身上纏緊，沒(méi)有一絲可松懈的地方，人生才有了價(jià)值……

關(guān)于扎染作文3

　　扎染，一門(mén)古老的藝術(shù)。它，讓雪白的布匹變得趣味盎然；它，讓一個(gè)個(gè)花紋躍然而上，使原本單調(diào)無(wú)味的白布變得美麗動(dòng)人。

　　也是有幸，我竟生平第一次學(xué)做扎染。手中輕捏白布，按方法緩慢地對(duì)折，再緩緩?fù)夥?，?dāng)翻成一個(gè)鼓而厚實(shí)的小梯形時(shí)，我才真正領(lǐng)悟：只有當(dāng)層次多時(shí)，才能染得漂亮呀！確保折對(duì)，萬(wàn)無(wú)一失后，我才拿起線板捆綁。撇下一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的線頭，拎起后面一節(jié)，鼓足吃奶的勁，小心翼翼地圍繞白布旋轉(zhuǎn)，為保成品色彩艷麗豐富，我極其耐心地一圈一圈用力纏繞。泛黃的繩密密麻麻的將白布包裹，使我莫名想起木乃伊這個(gè)詞，乍一看，還挺像，又“短”又“肥”的白布上緊密有序的包了三段繩，凹凸有致，竟讓我有幾分想笑。我抬起頭，環(huán)顧四周，同學(xué)們都拿著半成品互相攀比，有的好似小飛機(jī)，短而奇特；有的好似木棍，筆直而神秘……反正，可謂五花八門(mén)，各有千秋。好了，塞進(jìn)名字布條，我只能讓老師去染我的“小木乃伊”了。

　　時(shí)間飛逝，不一會(huì)兒，老師就端著一盆熱氣騰騰的成品走進(jìn)教室，乍一看，白布已然褪去了本色，變成了玫紅，只剩一星半點(diǎn)的純白顯露在外。大家一擁而上，激動(dòng)之心難以抑制。老師在一群同學(xué)的簇?fù)硐路职l(fā)成品……一個(gè)個(gè)名字，緊揪著我的心，看著四周同學(xué)都像模像樣的作品，我也越發(fā)期待?！靶煸S！”我一驚，如離弦之箭般向作品飛奔而去，“哇！”看著那緩緩展開(kāi)的紅布，我的心中默念加油。果然，我沒(méi)有失望，在那布的中心，有四塊顯眼的深玫紅花紋，四周還散布些許小圓，花紋沒(méi)有輪廓，全都是由深到淺的緩慢漸變，圖案間，一道纖細(xì)的空白映入眼簾，之中，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的“麻子”散落其中，美極了。周邊同學(xué)作品也都很棒，神秘莫測(cè)的八卦陣，井然有序的小方格……全部都充滿特色。

　　這次傳統(tǒng)藝術(shù)──扎染的體驗(yàn)讓我得到無(wú)窮的樂(lè)趣，懂得了其中的奧秘。

關(guān)于扎染作文4

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”

　　在這個(gè)清明時(shí)節(jié)，我和張老師以及“行走課堂”的同學(xué)們一起去“青紅染”做扎染。

　　扎染是中國(guó)古代四大草木染法之一。就我個(gè)人看來(lái)，扎染是這四種染法中最簡(jiǎn)單的一種，只要把布料折疊后用橡皮筋等工具捆扎，之后浸入染缸中染色便可。

　　青紅染離我們?nèi)胱〉目蜅２贿h(yuǎn)。一進(jìn)門(mén)，是一個(gè)空空的大院子，院里，有一只叫“歪歪”的大金毛。它五歲了，熱情地先跑過(guò)來(lái)迎接我們。進(jìn)了屋子，里面是另外一番景象——墻上掛著各式各樣的染布，帷幔從屋梁上懸垂下來(lái)，橙的、紅的、藍(lán)的、黃的，花色各異。桌上分門(mén)別類地放著各種工具，全是染東西的輔材，有橡皮筋、木片、夾子……

　　小曼老師仔細(xì)給我們介紹了草木染中不同的染法，扎染中制作不同圖案的手法，我們便開(kāi)始動(dòng)手自己做了。

　　我做的是一個(gè)集圓圈、抽象、愛(ài)心和放射圖案一體的設(shè)計(jì)。我用兩個(gè)大木片和兩個(gè)小木片，在衣服的肩膀部位夾了一個(gè)大愛(ài)心和一個(gè)小愛(ài)心，胸前扎了幾個(gè)圓圈，兩個(gè)大的，一個(gè)小的。

　　一開(kāi)始，我不知道怎么扎橡皮筋。后來(lái)，在老師的示范下，我明白了，原來(lái)只是把橡皮筋套上去，拉長(zhǎng)了翻個(gè)面再套上去，如此數(shù)遍，纏緊為止。

　　纏好橡皮筋，我拿到染房里染色。染房里有四個(gè)大染缸，我坐到缸前，手一伸，才知道這看似只齊小腿的缸有一米多深，剩余的部分埋在土坑里。我把衣服在缸里泡了十分鐘，拿出來(lái)沖洗。衣服起初還是綠的，一會(huì)兒就變藍(lán)了，老師說(shuō)：“這是因?yàn)槿玖显诳諝庵斜谎趸慕Y(jié)果?！?/p>

　　我把衣服晾上，掛在竹竿上，看著上面不同的圖案，那可都是我自己設(shè)計(jì)的，心里有說(shuō)不出的快樂(lè)，我對(duì)自己的作品很滿意。

　　午飯時(shí)分，我依依不舍地離開(kāi)了這里，心里還回味著自己設(shè)計(jì)衣服的那些美好時(shí)刻……

關(guān)于扎染作文5

　　8月19日，我們福州日?qǐng)?bào)社小記者團(tuán)來(lái)到了三盛托斯卡納，學(xué)習(xí)扎染工藝。扎染，是我國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝，從扎到染都具有豐富的創(chuàng)造性。

　　活動(dòng)開(kāi)始前，老師為我們準(zhǔn)備了布、習(xí)慣、染料、扎繩、夾子以及橡皮筋，并且讓我們將白布平輔在桌面上。接下來(lái)，老師號(hào)召我們發(fā)揮想像，將眼前的白布在腦海里染成一幅畫(huà)，同時(shí)，將要染色的地方扎起。我和媽媽合作，可還是摸不著頭腦，直到老師為我們現(xiàn)場(chǎng)講述，我們才略有所悟，開(kāi)始一步步地先將要染色的地方用繩子扎起來(lái)，扎布的過(guò)程活像在扎一個(gè)個(gè)小辮子。

　　現(xiàn)在要開(kāi)始“染”。眼前的瓶子里有五顏六色的染料，我們用吸管吸起染料，隨后，一點(diǎn)一點(diǎn)地將它們滴在每條辮子上。我覺(jué)得每一種染料都好看，沒(méi)過(guò)多久，帶著辮子的布就成了大雜色了，真像一塊大抹布！老師卻說(shuō)，現(xiàn)在看起來(lái)像塊大抹布，一會(huì)打開(kāi)，說(shuō)不定是一條驚喜的大圍巾呢！

　　染色完成后，我滿懷期待地靜靜等待了5分鐘。時(shí)間一到，我和媽媽就迫不急待地解開(kāi)所有扎繩、夾子、橡皮筋，圍巾圖案雖然沒(méi)有像其他同學(xué)的大貓頭鷹那樣精美，但各種圖案和顏色拼在一起，我分明看到了一個(gè)大花園，這里有向日葵、牡丹、杜娟、飛鳥(niǎo)……在等待這個(gè)大花圍巾曬干的同時(shí)，我和媽媽又扎染了一塊小方巾。因?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，我們把這小方巾做成了一個(gè)印著五環(huán)的小手帕，完成后，我展開(kāi)看了看，自我感覺(jué)還不錯(cuò)！

　　扎染活動(dòng)馬上就要結(jié)束了，我們帶上自己的作品，和同學(xué)老師們一起愉快地拍照留念。

　　扎染，我會(huì)記得你。中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要我們快樂(lè)傳承。

關(guān)于扎染作文6

　　你們知道什么是扎染嗎？我也是第一次聽(tīng)說(shuō)，扎染課上老師給我們講，扎染是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，扎染就是把一塊纖維制用品用皮筋幫扎，或用夾子夾住，先放在水中浸透，然后再用顏料來(lái)浸泡，扎法不同出來(lái)的花紋也不同，扎染有很多種扎法，，有橫扎法、豎條扎法、方格扎法，綜合扎法......等等。

　　老師講完方法之后，給我們每個(gè)人發(fā)了一條白色的小圍裙，又發(fā)了標(biāo)簽讓我們?cè)跇?biāo)簽上簽上自己的名字，再用膠帶一圈一圈得粘結(jié)實(shí)，這樣就不會(huì)把名字浸透了，老師又繼續(xù)告訴我們，橫條方法染出來(lái)的圖案是一橫條一橫條的，豎條扎法染出來(lái)的圖案是一豎條一豎條的花紋，方塊扎發(fā)染出來(lái)的是一個(gè)一個(gè)的小方格，綜合扎法是和大理石一樣的花紋可漂亮了，老師說(shuō)可以讓我們選擇自己喜歡的圖案。

　　我選擇的是方塊扎染法，我把圍裙折成小方塊，然后用皮筋先綁一個(gè)十字道，我總覺(jué)得綁的還不夠結(jié)實(shí)，可是關(guān)鍵時(shí)刻皮筋卻沒(méi)有了，怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我抓耳撓腮突然我眼前一亮茅塞頓開(kāi)，再用夾子夾住不是更好嗎，我用夾子夾好以后，放在水中經(jīng)過(guò)十五分鐘的浸泡，拿出來(lái)再擰干水分再泡進(jìn)顏料桶里也是要經(jīng)過(guò)十五分鐘，我們經(jīng)過(guò)耐心的等待，好期待早點(diǎn)看到自己的作品。

　　終于時(shí)間到了，我們把各自的作品都拿出來(lái)都放在晾干上來(lái)晾曬，大約又經(jīng)過(guò)了十多分鐘差不多都晾干了，好漂亮，有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色......五彩繽紛，顏色各異，真是美麗極了！快看我自己的圍裙，是黃色的小方格，我可喜歡了。大家都拿著各自的作品臉上都漾著甜甜的微笑。

關(guān)于扎染作文7

　　扎染，我國(guó)特有的染布方式，通過(guò)重復(fù)的重疊、扎繞，形成一個(gè)個(gè)美麗的圖案。今天，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了最簡(jiǎn)單的扎染。

　　老師先給了我們一塊白布，一捆線。我們照老師的方法，先對(duì)折，再外翻，就這樣反復(fù)，最后成了一個(gè)層數(shù)多，像餃子似的形狀。到了捆扎的環(huán)節(jié)了，我拿起繩子，二話不說(shuō)就開(kāi)始往上繞，一圈、兩圈，直到繞了只剩一兩厘米時(shí)，才放手。摸一摸別人扎的，繩子十分結(jié)實(shí)，我有些擔(dān)心自己的作品會(huì)不好看，但我并沒(méi)有去修改它。再看別人的作品，有的像肉粽子、有的像餃子，王智健捆的像個(gè)美人魚(yú)，形態(tài)各異，各不相同。最后老師將我們的半成品拿走染色，染完我們就可以看到我們親手制作的作品啦！

　　盼望著，盼望著，終于，我們的作品完成了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜的拿著自己的作品，有的像花兒，綻放在染布上；有的像一個(gè)個(gè)大小不一的正方形，有些雜亂；有的因?yàn)樵牟痪o，被染成了一塊全紅的布……我滿懷期待地輕輕攤開(kāi)我的染布，現(xiàn)實(shí)卻毫不留情的打碎了我小小的愿望：染布幾乎全部被染成了玫紅色，只有中間和兩側(cè)有一朵，半朵的小花。我失落地回到位置上，細(xì)細(xì)端詳著我那些失敗的作品，漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己做的也挺好看的。因?yàn)榧t色的面積較大，把幾朵花襯托得更加明顯，中間兩朵完整的花與兩側(cè)一半的兩朵花形成很好的搭配?；ㄓ兴陌辏瑥闹虚g漸漸往四周變淺，像是一滴墨水從上往下滴落，輕輕暈開(kāi)，又像是東京街頭散落的一地櫻花，十分唯美。周圍紅色有深有淺，深色將淺色勾勒出一個(gè)個(gè)紅色的蝴蝶，倚在旁邊的花上，形成一幅十分美妙的畫(huà)卷。

　　這次的扎染，也許沒(méi)有別人的好看，別致，但它是我親手做的，也是獨(dú)一無(wú)二的，在我眼里它就是最美的！

關(guān)于扎染作文8

　　“快樂(lè)大篷車”開(kāi)進(jìn)了我們學(xué)校，我被分到了一個(gè)學(xué)扎染的小組。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就想：扎染是什么呢？是拿個(gè)針筒把顏料打進(jìn)布里嗎？還是拿針蘸著顏料在布上刺？還是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)充滿了好奇。

　　終于到了這天，我一溜煙地跑進(jìn)了扎染教室，無(wú)比好奇地打量著四周。只見(jiàn)教室桌子上放著一大卷玻璃線、一堆白色的布、一些顏料，老師的身邊還放著一個(gè)水桶和一個(gè)熱水瓶。咦，這些東西用來(lái)干什么？扎染和玻璃線搭得上什么邊？和水桶有何相干？還要開(kāi)水，難不成還要把布煮了？我?guī)е@些疑問(wèn)，開(kāi)始認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解。

　　老師告訴我們，扎染就是用線把布牢牢地扎起來(lái)，然后投入染缸，這樣被扎牢的地方顏料就進(jìn)不去了，從染缸里取出擰干后就會(huì)形成清晰的紋樣。聽(tīng)起來(lái)這么神奇，我們都坐不住了，恨不得馬上拿著材料開(kāi)始實(shí)踐。

　　老師示意大家坐好，給每人發(fā)了一塊白色棉布和兩根玻璃線。我們小心翼翼地學(xué)著老師的樣子做了起來(lái)。首先將布鋪平，然后從中間一拎，接著拿一根玻璃線在布頭位置使勁繞，繞得很緊很緊，打上死結(jié)，最后在布低一點(diǎn)的位置再用第二根玻璃線繞幾圈，打上死結(jié)。“扎”的這一步就完成了。

　　我們將扎好的布投入一個(gè)水桶中浸濕，老師將藍(lán)色顏料和開(kāi)水倒入另一個(gè)水桶中，我們將浸濕的布再次投入放過(guò)染料的桶中?！叭尽钡倪@一步就完成了。

　　我們焦急地等待著，眼睛緊緊盯住自己的布，害怕一眨眼就消失了。等老師一聲令下，我們爭(zhēng)著從桶中拎出各自的寶貝，大家紛紛解開(kāi)玻璃線。好神奇啊，扎緊的地方是白色的，其他地方是藍(lán)色的，一圈一圈像甜甜圈一樣，好看極了。

　　你想不想也來(lái)試試扎染？我告訴你幾句扎染的口訣：扎的時(shí)候要扎緊，否則染后易抹色；染前一定要浸透，否則顏色不均勻。

關(guān)于扎染作文9

　　淺藍(lán)色的桌面上，攤首一塊塊的白紗布，墨綠色的黑板上寫(xiě)著“扎染”。而我們?cè)缫训却顒?dòng)的開(kāi)始。

　　終于開(kāi)始了，我將布對(duì)折成長(zhǎng)方形，再將兩邊外翻，成一條比較寬的布。然后對(duì)折成正方形，斜折后是一個(gè)三角形，把尖頭再翻，就成形了！我一拿起線就來(lái)了勁，開(kāi)始將它一層又一層地捆起來(lái)，要緊也要粗，等三邊全部綁好，打個(gè)結(jié)就可以收工。

　　拿自己的作品，我們所有人都既激動(dòng)又期待。當(dāng)喊到我的`名字時(shí)，我立馬站了起來(lái)，踏著忐忑的步伐走近那老師的身旁邊。第一眼只是覺(jué)得梅紅一片，頓時(shí)心里失落了許多，看著捆綁布的繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)剪開(kāi)，我心中已經(jīng)交雜不安?？偹闶沁f到我手掌上，我輕輕志不敢直視地拉開(kāi)，單單是大略地瞧就覺(jué)得不可思議。

　　復(fù)雜的圖案一入我眼，就讓我眼花繚亂。深梅紅色在原來(lái)白潔的布上繪出一朵朵類似花狀的圖案。中心肯定是最深的，可又不是我所想象的那樣漸漸變淡，而是一個(gè)奪人眼球的正方形。視線往旁邊投過(guò)去，深梅紅色的線牽動(dòng)著一些極

　　淡的色彩向四周延發(fā)，在一定的長(zhǎng)度就匯聚成一塊又圓又方的圖形。也許會(huì)有“重影”，余邊一會(huì)兒紅，一會(huì)粉，一會(huì)兒白。邊角的絲穿透整張布，其它顏色也微微隨著流動(dòng)，畫(huà)出自由流暢的線條。在正中間，有一道令人感到神圣的十字，在兩條橫著的線上又有一條圓弧作為裝添。淡色構(gòu)出的菱形卻是那樣醒目，三角形托著它們，絲毫不失美感。整體看來(lái)，就是盛開(kāi)的花朵，不時(shí)地飄落花瓣。我回到座位，繼續(xù)帶著欣喜觀賞—

　　它充滿絢麗，充滿奇特，它是我第一次體驗(yàn)扎染，充滿意義。

關(guān)于扎染作文10

　　扎染，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的工藝，扎染出來(lái)的布，樣式新奇，色彩絢麗，布上的圖案?jìng)€(gè)個(gè)不重樣，都散發(fā)著自己獨(dú)有的魅力，令人著迷。染，是染色，扎呢？許多老外會(huì)詢問(wèn)，其實(shí)，就是用線將布隨意地捆扎起來(lái)，這樣，染出的布才會(huì)更加獨(dú)特。是不是感到很有意思呢？好，那就讓我?guī)汩_(kāi)開(kāi)眼界吧！

　　來(lái)到六（12）班的窗邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教室里的每個(gè)人都神情專注，一心一意。那是在干什么？當(dāng)然是，扎染！

　　我們每個(gè)人都得到一塊雪白的手帕，跟隨老師的指導(dǎo)，認(rèn)真地折疊手帕，先對(duì)半折，再將布輕輕往外翻，因?yàn)橄Ｍ约喝境鰜?lái)的布能獨(dú)特漂亮，我疊得越發(fā)仔細(xì)。輕輕一點(diǎn)一點(diǎn)捋平，再重疊，折成一個(gè)小三角。將它兩邊一翻，這個(gè)小手帕一下子變成了一個(gè)小帆船。

　　下面是捆扎，將線團(tuán)拆開(kāi)，由于我毛手毛腳的，它宛如被一只貓玩耍過(guò)后的樣子，不過(guò)倒也不礙事，我捏住“帆船”的中心，用力地捆，中間，兩邊，都被我緊緊扎住，裹得像只肉粽子。夏珺奕嘲笑我說(shuō)，它哪像船，明明是條毛毛蟲(chóng)！我皮笑肉不笑地回答：“呵呵，看是我的作品好看還是你的漂亮！”

　　布染好送了回來(lái)，當(dāng)老師喊到我的名字時(shí)，我心中極其忐忑，希望我的作品不要太糟糕。

　　當(dāng)布打開(kāi)的一剎那，我驚呆了！好柔美的色彩！由玫紅到淺粉到白，意外和諧！

　　回神，那圖案，如光芒四射的太陽(yáng)，又如東京街頭散落一地的櫻花，讓人忍不住沉迷于中，仿佛自己真的在東京街頭散步賞花，陽(yáng)光照在身上，暖融融的。

　　扎染的魅力，在于過(guò)程的快樂(lè)，真心令人著迷！

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