下面是范文網(wǎng)小編整理的南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校3篇 南京外國(guó)語(yǔ)仙林分校怎么樣，歡迎參閱。

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校1

　　來(lái)看,南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校小學(xué)入學(xué)面試題!小學(xué)入學(xué)模擬測(cè)試題 姓名： 總分： 第一部分 面試

　　小朋友，你好！

　　1．今天是誰(shuí)帶你來(lái)這兒的？你知道為什么要到這里來(lái)嗎？ 得分：

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：回答正確即可得分。每問(wèn)1分，共2分。2．我們第一次見面，還不認(rèn)識(shí)你，你能向老師介紹一下你自己?jiǎn)?？得分?/p>

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察禮儀舉止、語(yǔ)言表達(dá)以及臨場(chǎng)發(fā)揮能力，總分10分。禮儀舉止：3分 得分： 語(yǔ)言表達(dá)：4分 得分： 現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮：3分 得分：

　　3．如果待會(huì)兒出去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了，怎么辦？ 得分：

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察應(yīng)變能力，總分3分。答案符合實(shí)際，能解決問(wèn)題，即可得分。第二部分 語(yǔ)文

　　1．請(qǐng)你仔細(xì)的看上面的這幅圖。（一分鐘后）得分：

（可利用小朋友從沒(méi)有看過(guò)的找出不同點(diǎn)的兩張圖片，很多練習(xí)冊(cè)上都有）

　　現(xiàn)在老師遮住上面的圖，請(qǐng)你說(shuō)出和下面的圖和上面的圖有哪些不一樣的地方。

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察注意力、記憶力、比較能力以及表達(dá)能力。答對(duì)一處得2分，共10分。

　　2．請(qǐng)你重新排列一下這四幅圖的順序，然后編成一個(gè)故事。得分：

（可利用四幅無(wú)字的故事圖片，剪下來(lái)，打亂它們的順序，最好是畫面比較豐富的）

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：綜合考察邏輯思維、創(chuàng)造想象及語(yǔ)言表達(dá)能力，總分20分。邏輯思維：5分 得分： 創(chuàng)造想象：5分 得分：

　　語(yǔ)言表達(dá)：10分 得分： 第三部分 數(shù)學(xué)

　　1．有多少個(gè)櫻桃？有多少個(gè)花生？ 得分：

（圖片可自己畫，20個(gè)櫻桃，兩個(gè)一組，畫十組，30個(gè)花生，五個(gè)一組，畫六組）

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察基本知識(shí)，特別考察小朋友有沒(méi)有利用倍數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，總分10分。答對(duì)櫻桃20個(gè)：3分 得分： 兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)：2分 得分： 答對(duì)花生30個(gè)：3分 得分： 五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)：2分 得分：

　　2．你和小朋友們排成一隊(duì)做操，從前面數(shù)你是第6個(gè)，從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友，請(qǐng)問(wèn)一共有幾個(gè)小朋友？ 得分：

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察發(fā)散思維和逆向思維能力，以及簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，總分5分。

　　答“10”得5分，答“11”只得2分，小朋友要特別注意不能把自己數(shù)兩次。3．請(qǐng)?jiān)诳崭裰校?處）畫上正確的圖形。得分：

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：主要考察邏輯思維能力，同時(shí)考察觀察能力，每題4分，總分8分。

□ * □

* □ * * 〇 *

△ * 〇 △ * △

* □ *

　　4．請(qǐng)你看看這兩幅圖，各由幾個(gè)小方塊組成。得分：

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察空間想象能力，每題4分，總分8分。（家長(zhǎng)可以畫一下，每幅圖由不同數(shù)量的小方塊堆成不同的立體圖形）第四部分 英語(yǔ)

　　1．請(qǐng)你跟著老師讀單詞。得分：

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞1分，發(fā)音清楚、準(zhǔn)確即可得分，總分6分。

　　Head nose cat banana bee black 2．請(qǐng)你跟著老師讀句子。得分： 評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)句子2分，發(fā)音清楚連貫即可得分，總分6分。

　　This is a is a nice you next time.第五部分 自理能力

　　這里有一件小朋友的衣服請(qǐng)你把它折好。得分：

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察小朋友的自理能力，是否能夠把衣服整齊折疊好，總分5分。第六部分 個(gè)人特長(zhǎng)

　　小朋友你有什么特別的愛(ài)好嗎？能不能在這里表演一下。得分：

　　評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：20分（附加分）

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校2

　　2012年招聘啟事

　　作者或出處：校長(zhǎng)辦公室

　　閱讀次數(shù)：1473

　　發(fā)表日期：2011-12-31

　　具體內(nèi)容：

　　南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校是一所依托于南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的股份制民辦學(xué)校，創(chuàng)辦于2002年，座落在南京仙林大學(xué)城中心區(qū)。分設(shè)小學(xué)部、中學(xué)部、國(guó)際高中部，現(xiàn)有學(xué)生5000余名。學(xué)校辦學(xué)宗旨是：全面實(shí)施素質(zhì)教育，建設(shè)高質(zhì)量、有特色、開放性、整體推進(jìn)率高的國(guó)家一流外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校擁有配備齊全、布局合理、一流的教學(xué)環(huán)境和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

　　一、招聘學(xué)科

　　小學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、科學(xué)。

　　中學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物。

　　二、招聘條件

　　1．男性教師在45周歲以下，女性教師在40周歲以下，本科以上學(xué)歷；須具有《教師資格證書》；高中教師研究生學(xué)歷優(yōu)先。

　　2．市級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)的教師、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀的退休教師優(yōu)先。

　　三、其他教輔人員

　　1．校醫(yī)：大學(xué)專科以上學(xué)歷，執(zhí)業(yè)五年以上。

　　2．小學(xué)公寓管理員：女性，40周歲以下，大專以上學(xué)歷，有相關(guān)工作經(jīng)歷。

　　3．中學(xué)公寓管理員：男性，45周歲以下，大專以上學(xué)歷，有相關(guān)工作經(jīng)歷。因?yàn)槲倚Ｊ羌乃迣W(xué)校，校醫(yī)需值夜班，公寓管理員需住校。

　　四、錄用后的管理與待遇

　　1．學(xué)校按規(guī)定與錄用人員簽訂《勞動(dòng)合同》，并辦理人事代理和繳納保險(xiǎn)。

　　2．教師年收入高于實(shí)行績(jī)效工資后公辦學(xué)校同類人員，退休工資不低于公辦學(xué)校同類人員（社保養(yǎng)老金與公辦學(xué)校退休金差額部分由學(xué)校補(bǔ)足）。

　　五、應(yīng)聘辦法

　　有意應(yīng)聘者，請(qǐng)將個(gè)人簡(jiǎn)歷和相關(guān)證件、證書復(fù)印件、近期2寸免冠照片、聯(lián)系方式等材料于近期寄至我校(信封注明應(yīng)聘)，材料恕不退還。初選合格者，約見面洽。

　　六、聯(lián)系方式

　　地址：南京市仙林大道136號(hào)南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校

　　校長(zhǎng)辦公室郵編：聯(lián)系電話：025—

　　南京市棲霞區(qū)教師招聘簡(jiǎn)章

　　12-06-08來(lái)源:市教育局人事處 閱讀次數(shù) 354

　　5一、招聘學(xué)科：

　　小學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

　　初中：語(yǔ)文、物理、生物

　　高中：物理

　　特殊教育

　　二、應(yīng)聘條件：

　　1．熱愛(ài)教育事業(yè)，師德高尚，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，身體健康；

　　2．具有國(guó)民教育大學(xué)本科以上學(xué)歷（應(yīng)聘中學(xué)崗位原則上要求原學(xué)歷）、相應(yīng)教師資格證書、中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱；

　　3．男教師40周歲以下、女教師35周歲以下；

　　4．在高中、初中任教6年以上，小學(xué)任教8年以上，勝任循環(huán)教學(xué)。引進(jìn)人員要符合南京市教師流動(dòng)要求，即夫妻雙方必須有一方在南京有長(zhǎng)期固定工作，并戶籍在寧。特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬條件。獲省特級(jí)教師、地級(jí)市學(xué)科教學(xué)帶頭人稱號(hào)者，優(yōu)先考慮，待遇面談。

　　凡引進(jìn)人員除參加區(qū)教育局考核外，還須參加南京市教育局組織的統(tǒng)一考試，考試通過(guò)后，報(bào)區(qū)編制辦公室研究同意后，方可辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。

　　三、報(bào)名時(shí)間與地點(diǎn)：

　　有意者可于6月16日至6月18日前往棲霞區(qū)招生委員會(huì)辦公室（地址：和燕路435號(hào)，乘8、64、74路公交車吉祥庵站下車，或乘地鐵一號(hào)線至邁

　　皋橋站下，轉(zhuǎn)乘上述線路公交車至吉祥庵站下車）。

　　四、報(bào)名時(shí)攜帶材料：

　　1、個(gè)人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)證書、學(xué)位證書、身份證、職稱證書、教師資格證書（原件及復(fù)印件）；

　　2、獲獎(jiǎng)的各類證書（原件及復(fù)印件）；

　　3、有關(guān)的證明材料（原件及復(fù)印件）。

　　五、咨詢電話：025—，咨詢?nèi)耍河嗥涿?、周文金?/p>

　　南京市棲霞區(qū)教育局

　　二○一二年六月八日

　　2012年江蘇南京師范大學(xué)附屬中學(xué)仙林學(xué)校招聘中小學(xué)教師31名

　　南京教師信息網(wǎng)：

　　本《簡(jiǎn)章》由南師附中仙林學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校3

　　班主任赴南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分?？疾鞂W(xué)習(xí)心得體會(huì)

-----懷遠(yuǎn)六中政教處姜水

　　2013年9月30日，我4點(diǎn)起床，5點(diǎn)出發(fā)，和我校班主任一起前往南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校考察學(xué)習(xí)。上午我們聽了校長(zhǎng)錢鐵鋒的報(bào)告，他具體介紹了學(xué)校的概況，學(xué)校實(shí)施的各項(xiàng)具體改革，尤其是班級(jí)改革。當(dāng)我們聽說(shuō)他是在百忙之中抽出的時(shí)間，而且一般的行政接待他都不參與，只有這樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的才肯接待，我們很受感動(dòng)。接著是分管德育工作的王主任、張主任給我們?cè)敿?xì)的介紹了班改情況。并且和我校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任進(jìn)行了交流和探討，氣氛很熱烈。中午在學(xué)校和其他老師一起吃了工作餐，中午班主任就在會(huì)議室休息了一下，下午一點(diǎn)半我校的班主任和他們學(xué)校的班主任就班改問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的溝通和交流，大家你問(wèn)我答，彼此就班級(jí)管理中遇到的困惑進(jìn)行了探討。不知不覺(jué)幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，而且還是在說(shuō)笑快樂(lè)的氣氛中度過(guò)的。一個(gè)下午的交流令各位班主任收獲滿滿，認(rèn)為這趟來(lái)的值得。第二天我們?nèi)珕T參加了他們學(xué)校的校慶，下午我們坐車回來(lái)，在車上我們利用閑余時(shí)間進(jìn)行了討論，聯(lián)系我校實(shí)際我們應(yīng)該怎么做，每人都發(fā)表了自己的看法。

　　一、班改

　　我們的現(xiàn)狀是班級(jí)發(fā)生的大小事情，班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都是由班主任一人去處理和組織實(shí)施，班主任忙的不可開交，就連任課老師上課發(fā)生的事情也找班主任處理，甚至還埋怨，我在別的班級(jí)上課怎么沒(méi)有發(fā)生這樣的事。在教育管理學(xué)生方面很多任課老師不參與，不作為。南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校的做法：成立班級(jí)管理小組，組長(zhǎng)由現(xiàn)在的班主任擔(dān)任，成員由組長(zhǎng)聘任其他任課老師，學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任，讓班級(jí)管理全體老師參與，形成老師齊抓共管的局面。我認(rèn)為只要這種理念是對(duì)的，只要有制度和經(jīng)費(fèi)的保證各校都是可以實(shí)施的。

　　二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元化

（一）、我們的現(xiàn)狀是評(píng)價(jià)學(xué)生80/100看的學(xué)習(xí)成績(jī)，一好帶三好。我認(rèn)為我們的教育教學(xué)應(yīng)該“以人為本”，更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，運(yùn)用多元智能理論，讓每一位學(xué)生充分展示自己，感悟到學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)，是學(xué)生在不同方面實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，找到自己的閃光點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和潛能發(fā)展。

　　評(píng)價(jià)內(nèi)容從六個(gè)維度去進(jìn)行：

　　1、道德品質(zhì)

　　2、公民素養(yǎng)

　　3、學(xué)習(xí)品質(zhì)

　　4、交流合作

　　5、運(yùn)動(dòng)健康

　　6、審美表現(xiàn)。

　　各維度下面有二級(jí)指標(biāo)，表彰的類型有：⑴、愛(ài)國(guó)學(xué)子⑵、浩然學(xué)子⑶、勤儉學(xué)子⑷、孝敬學(xué)子⑸、誠(chéng)信學(xué)子⑹、愛(ài)心學(xué)子⑺、環(huán)保學(xué)子⑻、勤奮學(xué)子⑼、創(chuàng)新學(xué)子⑽、雄辯學(xué)子⑾、合作學(xué)子⑿、五環(huán)學(xué)子⒀、藝術(shù)學(xué)子。我們學(xué)校以后的表彰可以設(shè)有以上的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣能給不同的學(xué)生自信，發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性。

　　三、彩虹獎(jiǎng)

　　1、寓意：美麗的彩虹是由多種色彩組成的，它象征著生命的多彩、青春的絢麗。象征著學(xué)生個(gè)性發(fā)展的多元，彩虹猶如一條學(xué)生通往理想的七彩之路，引導(dǎo)她們快樂(lè)、幸福、健康成長(zhǎng)。

　　2、做法

　　班主任召開主題班會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)出自己的理想、夢(mèng)想—長(zhǎng)期目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想你應(yīng)該怎么做---近期目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是具體的，是學(xué)生努力就可以實(shí)現(xiàn)的，時(shí)間可以是一個(gè)星期，也可以是一個(gè)月。內(nèi)容可以是綜合評(píng)價(jià)中的任何一項(xiàng)。在教室里公布每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)期目標(biāo)、近期目標(biāo)。讓其他學(xué)生監(jiān)督他，如果實(shí)現(xiàn)了短期目標(biāo)，就由班主任在班會(huì)上發(fā)給學(xué)生一個(gè)彩虹獎(jiǎng)卡片，并且制定下一個(gè)目標(biāo)。如果達(dá)不到老師要幫助分析原因，并調(diào)整目標(biāo)。到了期中或期末收回卡片，卡片達(dá)到老師規(guī)定的數(shù)量就給予獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)品、證書、獎(jiǎng)牌）。沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)可以在原來(lái)卡片數(shù)量的基礎(chǔ)上疊加算起，對(duì)于比較突出的，學(xué)校在期末可以對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這種激勵(lì)賞識(shí)教育比那些處理批評(píng)效果要好的多。今后我們還要組織班主任、老師座談、討論，寫心得、寫體會(huì)。聯(lián)系我校實(shí)際，結(jié)合南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校的做法，我們能夠做些什么，絕對(duì)不能照抄照搬，一味的模仿，我相信只要我們領(lǐng)導(dǎo)老師勁往一處使，學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，我校班改就一定能取得很好的效果。

　　懷 遠(yuǎn) 六 中

　　政教處姜水

　　班主任赴南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校

　　考 察 學(xué) 習(xí) 心 得 體 會(huì)

　　懷遠(yuǎn)六中政教處姜水

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校3篇 南京外國(guó)語(yǔ)仙林分校怎么樣相關(guān)文章：