下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于班級紀律的作文6篇(班級紀律管理作文)，供大家閱讀。

關(guān)于班級紀律的作文1

　　古人云：“無規(guī)矩不成方圓?！弊袷匾?guī)則，才能成大事。那些違反法律的人，最終還不是要為自己添上污點。

　　所以說，要遵守紀律，遵守紀律很重要。

　　班級，必須要有一個公約，讓大家可以隨時看到，并且明確的知道自己需要干什么，不能干什么。這樣，我們的班級才能變得更加有紀律，做到這一點，我們也就是向文明跨了一大步。

　　這個班級公約，當然不能由老師來制定。畢竟老師也不能隨時關(guān)注我們的課堂，不知道我們的課堂表現(xiàn)，所以不知道我們在哪個課堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班級公約交給我們來制定，也能鍛煉我們，讓我們多一項技能。這樣對我們有益無害，還有，很多同學對這個早就想說了，這樣一來也能滿足他們的愿望。

　　隨著老師的一聲令下，制定班級公約開始了。要求字數(shù)一樣，讀起來有韻味，而且一定要精煉。

　　同學們紛紛開始奮筆疾書起來，將自己的想法一一寫在紙上，并且交給組長，組長也沒用閑著，他們也在把同學們的建議整理在一張紙上，等待著一會的發(fā)表。

　　嘿嘿，時間到。這個組長紛紛上臺分享自己組員的觀點。這些公約，有的想法獨特，有的墨守成規(guī)。都具有自己的特色。而且，公約里還說了許多有關(guān)自身的安排，也對我們有很大的幫助。

　　隨著班級公約的制定，大家也認真地按照上面的規(guī)定執(zhí)行自己的任務。擁有一個自己的公約，來命令自己，其實也有很大的好處嗎。

　　遵守紀律，是一個人的基本。只有打好基礎，之才可以繼續(xù)往上升。

　　定制班級公約，遵守班級紀律。

關(guān)于班級紀律的作文2

　　今天放學的時候，薛老師對我說：“蘇子瑤，以后你來管咱們班站隊紀律?！蔽尹c了點頭。剛一出教室，我發(fā)現(xiàn)：隊伍里，一些同學在交頭接耳，好吵；還有一些同學怎么也不想跟前面的同學對齊。這時，王嘉偉大聲說：“抱臂看齊?！薄耙欢笨偹惆讶嗤瑢W給弄安靜了，我又看了看，就對那些不對齊的同學說：“請跟前面的同學對齊，四人一排也要對整齊?！蹦切┩瑢W就站好了。

　　我很喜歡當紀律員。

關(guān)于班級紀律的作文3

　　起些天，我讀過《我的'戰(zhàn)友邱少云》，認識到紀律的重要性。課文講述了志愿軍戰(zhàn)士邱少云在隱蔽潛伏戰(zhàn)中，在烈火焚燒下，忍著巨痛嚴格遵守紀律而壯烈犧牲的經(jīng)過，贊揚了邱少云為了戰(zhàn)友集體的生命，不惜犧牲自己的大無畏精神。這篇文章使我想起了我們班，說起我們這個班的紀律，真讓人感到汗顏，簡直不敢恭維！我們這個班已經(jīng)接近“沒有紀律的班級”，這對許多同學的學習造成了不良的影響。

　　沒紀律的事例太多太多了，比如通常在我們做眼保健操吧。重要老師不在場，幾位“八哥”便嘰嘰喳喳的說起話來了，我是管理課堂紀律的，這種學現(xiàn)象最看不慣，看不過眼就批評并制止他們。可是，這些同學把的的批評當耳邊風，有的還嘲笑我多管閑事，幾個人一唱一和攻擊我。本來，我想和他們“大動干戈”，鬧到老師及校長那里去。但轉(zhuǎn)念一想，哎！怪自己“官職”卑微，更何況老師也沒奈他們何，為了因為這些頑疾而影響自己的學習情緒，得不償失，還是算了吧。因此只好放任他們自由了。

　　更有甚者，若逢第四節(jié)課是體育課，眼保健操還沒做完，他們早已迫不及待“舍死忘生”奔向“操場的懷抱”，對眼保健操置之不理就跑得無影無蹤了。

　　還有，上副科時，老師通常讓我們寫作業(yè)，這可是十分寶貴的寫作業(yè)時間喲?？墒?，同學們卻“不識好歹”，有的瘋狂地沖上“論劍臺”（講臺）近展“十八般武藝”學習某歌星的口吻吼唱起來了：“快使用雙節(jié)棍，哼哼哈哈……”不僅影響到其他同學，連教室的東西也被拿去混戰(zhàn)了。瞧，掃把成了武器，粉筆成了暗器，可憐的黑板擦成了手榴彈，后果可想而知……

　　我希望大家通過學習這篇《我的戰(zhàn)友邱少云》的文章之后，應該像邱少云同志一樣嚴守紀律，共同營造一個良好的學習環(huán)境，提高自己的學習成績和紀律意識，這才是最重要的。

關(guān)于班級紀律的作文4

　　今天，學校對我們班級進評比檢查。由于我們班有幾個同學不守紀律被扣了三分。下課后陳老師告訴我們評比結(jié)果，二年4班被評為全校倒數(shù)第一。她希望我們加油！加油！改正錯誤，等取下一次評比不減分。

　　聽了陳老師的話我很傷心，上學期我們班評比獲得全校第一名，這一次獲得倒數(shù)第一名，相差是多么大呀！我們都知道全校第一名和倒數(shù)等一名不一樣，倒數(shù)等一各是非常差的，第一名是最好的。我們班要象上學期一樣，個個都熱愛班集體才能拿全校第一。我們只拿第一不拿倒數(shù)第一。

關(guān)于班級紀律的作文5

　　我們班的紀律很差，每次必須要老師來才能安靜下來，有時連老師也阻止不了，你看我們班同學瘋狂到什么程度，每次中午都沒有安靜過，除了老師在的時候。好像我們班級的同學被給控制一樣，時刻都在吵，像是個啄木鳥班級。在科學上，紀律“太好了”，有的人在做語文和數(shù)學的作業(yè)，有的人管自己講空話，真是高手??！但是也有可能我們自由的時間太少了吧！在一天中（睡覺除外）差不多占了40%左右，中午不得不沒有紀律??！大課間活動也很珍惜。

　　我希望學習負擔少一點，均勻調(diào)配，才能學習效率高。

關(guān)于班級紀律的作文6

　　“宸宸，你……你也太不講情面了，我就是寫個作業(yè)也要被記！”

　　“對呀！排隊就晚了一會會兒，至于報告給老師嗎？”

　　聽到好朋友都這樣議論我，我的心里不知有多難受，我難道做錯了嗎？

　　因下節(jié)課是體育課，副班老師叮囑：“排隊快速、安靜、整齊，可別再給我們班扣分了，有違反紀律的把學號記下來，交給班主任進行處罰?！贝蠹覍Ω卑嗬蠋煹脑挷⑽捶瘩g。

　　然而老師一走，剛剛排好一半的隊伍又變了個樣兒：他們打打鬧鬧，推推搡搡，有幾個同學干脆又回到座位上，忙起了作業(yè)。

　　我做為體育委員感到責任重大，只好一遍又一遍著急地催促大家快速排好隊伍?？墒谴蠹乙廊晃倚形宜兀静焕砦?。

　　看一下表，時間不多了，我再次挨個去提醒。

　　“還有一個字，馬上馬上！”可我眼看著他寫完了一個字，卻又再寫下一行了。

　　“幫幫忙，我在整理桌肚！”我卻明明看到她在看《淘氣包馬小跳》。

　　更有甚者，不但自己不動，還在一邊起哄：“拍什么隊??？誰還不認識路??？”

　　丁零零，上課鈴響了，我們還沒有排好隊。

　　我一氣之下，把所有沒排隊的同學學號，全部寫黑板上了。

　　“你為什么記上我的名字？”那些趕著寫作業(yè)的看到自己學號上了黑板，氣得把筆摁得“咯噔咯噔”作響。

　　“就寫會兒作業(yè)，也要記？”

　　“對呀，憑什么記我，我又沒犯錯！”

　　“還是好朋友呢，一點面子都不給！”

　　大家你一句我一句，什么“鐵公雞”、“黑包公”、“不講情理”、“好朋友怎么當?shù)摹薄绱诉@般的責罵，與不知趣的蟬鳴，還有夏的悶熱氣息混合在一起，直沖擊我的心靈。

　　“這是紀律！”我大喊一聲，“快排隊！”

　　不管你們怎么評價我，諷刺我，我雖在乎友情，但更在意的是班級的紀律！

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