下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于班級紀律的作文6篇(班級紀律管理作文),供大家閱讀。

關(guān)于班級紀律的作文1
古人云:“無規(guī)矩不成方圓?!弊袷匾?guī)則,才能成大事。那些違反法律的人,最終還不是要為自己添上污點。
所以說,要遵守紀律,遵守紀律很重要。
班級,必須要有一個公約,讓大家可以隨時看到,并且明確的知道自己需要干什么,不能干什么。這樣,我們的班級才能變得更加有紀律,做到這一點,我們也就是向文明跨了一大步。
這個班級公約,當然不能由老師來制定。畢竟老師也不能隨時關(guān)注我們的課堂,不知道我們的課堂表現(xiàn),所以不知道我們在哪個課堂上,有哪方面的欠缺。而且,如果把班級公約交給我們來制定,也能鍛煉我們,讓我們多一項技能。這樣對我們有益無害,還有,很多同學對這個早就想說了,這樣一來也能滿足他們的愿望。
隨著老師的一聲令下,制定班級公約開始了。要求字數(shù)一樣,讀起來有韻味,而且一定要精煉。
同學們紛紛開始奮筆疾書起來,將自己的想法一一寫在紙上,并且交給組長,組長也沒用閑著,他們也在把同學們的建議整理在一張紙上,等待著一會的發(fā)表。
嘿嘿,時間到。這個組長紛紛上臺分享自己組員的觀點。這些公約,有的想法獨特,有的墨守成規(guī)。都具有自己的特色。而且,公約里還說了許多有關(guān)自身的安排,也對我們有很大的幫助。
隨著班級公約的制定,大家也認真地按照上面的規(guī)定執(zhí)行自己的任務。擁有一個自己的公約,來命令自己,其實也有很大的好處嗎。
遵守紀律,是一個人的基本。只有打好基礎,之才可以繼續(xù)往上升。
定制班級公約,遵守班級紀律。
關(guān)于班級紀律的作文2
今天放學的時候,薛老師對我說:“蘇子瑤,以后你來管咱們班站隊紀律?!蔽尹c了點頭。剛一出教室,我發(fā)現(xiàn):隊伍里,一些同學在交頭接耳,好吵;還有一些同學怎么也不想跟前面的同學對齊。這時,王嘉偉大聲說:“抱臂看齊?!薄耙欢笨偹惆讶嗤瑢W給弄安靜了,我又看了看,就對那些不對齊的同學說:“請跟前面的同學對齊,四人一排也要對整齊?!蹦切┩瑢W就站好了。
我很喜歡當紀律員。
關(guān)于班級紀律的作文3
起些天,我讀過《我的'戰(zhàn)友邱少云》,認識到紀律的重要性。課文講述了志愿軍戰(zhàn)士邱少云在隱蔽潛伏戰(zhàn)中,在烈火焚燒下,忍著巨痛嚴格遵守紀律而壯烈犧牲的經(jīng)過,贊揚了邱少云為了戰(zhàn)友集體的生命,不惜犧牲自己的大無畏精神。這篇文章使我想起了我們班,說起我們這個班的紀律,真讓人感到汗顏,簡直不敢恭維!我們這個班已經(jīng)接近“沒有紀律的班級”,這對許多同學的學習造成了不良的影響。
沒紀律的事例太多太多了,比如通常在我們做眼保健操吧。重要老師不在場,幾位“八哥”便嘰嘰喳喳的說起話來了,我是管理課堂紀律的,這種學現(xiàn)象最看不慣,看不過眼就批評并制止他們。可是,這些同學把的的批評當耳邊風,有的還嘲笑我多管閑事,幾個人一唱一和攻擊我。本來,我想和他們“大動干戈”,鬧到老師及校長那里去。但轉(zhuǎn)念一想,哎!怪自己“官職”卑微,更何況老師也沒奈他們何,為了因為這些頑疾而影響自己的學習情緒,得不償失,還是算了吧。因此只好放任他們自由了。
更有甚者,若逢第四節(jié)課是體育課,眼保健操還沒做完,他們早已迫不及待“舍死忘生”奔向“操場的懷抱”,對眼保健操置之不理就跑得無影無蹤了。
還有,上副科時,老師通常讓我們寫作業(yè),這可是十分寶貴的寫作業(yè)時間喲??墒?,同學們卻“不識好歹”,有的瘋狂地沖上“論劍臺”(講臺)近展“十八般武藝”學習某歌星的口吻吼唱起來了:“快使用雙節(jié)棍,哼哼哈哈……”不僅影響到其他同學,連教室的東西也被拿去混戰(zhàn)了。瞧,掃把成了武器,粉筆成了暗器,可憐的黑板擦成了手榴彈,后果可想而知……
我希望大家通過學習這篇《我的戰(zhàn)友邱少云》的文章之后,應該像邱少云同志一樣嚴守紀律,共同營造一個良好的學習環(huán)境,提高自己的學習成績和紀律意識,這才是最重要的。
關(guān)于班級紀律的作文4
今天,學校對我們班級進評比檢查。由于我們班有幾個同學不守紀律被扣了三分。下課后陳老師告訴我們評比結(jié)果,二年4班被評為全校倒數(shù)第一。她希望我們加油!加油!改正錯誤,等取下一次評比不減分。
聽了陳老師的話我很傷心,上學期我們班評比獲得全校第一名,這一次獲得倒數(shù)第一名,相差是多么大呀!我們都知道全校第一名和倒數(shù)等一名不一樣,倒數(shù)等一各是非常差的,第一名是最好的。我們班要象上學期一樣,個個都熱愛班集體才能拿全校第一。我們只拿第一不拿倒數(shù)第一。
關(guān)于班級紀律的作文5
我們班的紀律很差,每次必須要老師來才能安靜下來,有時連老師也阻止不了,你看我們班同學瘋狂到什么程度,每次中午都沒有安靜過,除了老師在的時候。好像我們班級的同學被給控制一樣,時刻都在吵,像是個啄木鳥班級。在科學上,紀律“太好了”,有的人在做語文和數(shù)學的作業(yè),有的人管自己講空話,真是高手??!但是也有可能我們自由的時間太少了吧!在一天中(睡覺除外)差不多占了40%左右,中午不得不沒有紀律??!大課間活動也很珍惜。
我希望學習負擔少一點,均勻調(diào)配,才能學習效率高。
關(guān)于班級紀律的作文6
“宸宸,你……你也太不講情面了,我就是寫個作業(yè)也要被記!”
“對呀!排隊就晚了一會會兒,至于報告給老師嗎?”
聽到好朋友都這樣議論我,我的心里不知有多難受,我難道做錯了嗎?
因下節(jié)課是體育課,副班老師叮囑:“排隊快速、安靜、整齊,可別再給我們班扣分了,有違反紀律的把學號記下來,交給班主任進行處罰?!贝蠹覍Ω卑嗬蠋煹脑挷⑽捶瘩g。
然而老師一走,剛剛排好一半的隊伍又變了個樣兒:他們打打鬧鬧,推推搡搡,有幾個同學干脆又回到座位上,忙起了作業(yè)。
我做為體育委員感到責任重大,只好一遍又一遍著急地催促大家快速排好隊伍??墒谴蠹乙廊晃倚形宜兀静焕砦?。
看一下表,時間不多了,我再次挨個去提醒。
“還有一個字,馬上馬上!”可我眼看著他寫完了一個字,卻又再寫下一行了。
“幫幫忙,我在整理桌肚!”我卻明明看到她在看《淘氣包馬小跳》。
更有甚者,不但自己不動,還在一邊起哄:“拍什么隊???誰還不認識路???”
丁零零,上課鈴響了,我們還沒有排好隊。
我一氣之下,把所有沒排隊的同學學號,全部寫黑板上了。
“你為什么記上我的名字?”那些趕著寫作業(yè)的看到自己學號上了黑板,氣得把筆摁得“咯噔咯噔”作響。
“就寫會兒作業(yè),也要記?”
“對呀,憑什么記我,我又沒犯錯!”
“還是好朋友呢,一點面子都不給!”
大家你一句我一句,什么“鐵公雞”、“黑包公”、“不講情理”、“好朋友怎么當?shù)摹薄绱诉@般的責罵,與不知趣的蟬鳴,還有夏的悶熱氣息混合在一起,直沖擊我的心靈。
“這是紀律!”我大喊一聲,“快排隊!”
不管你們怎么評價我,諷刺我,我雖在乎友情,但更在意的是班級的紀律!
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