下面是范文網(wǎng)小編整理的關于初中收獲作文4篇 初中語文收獲作文，供大家賞析。
關于初中收獲作文1
剛走近那里，便聞到一股自然的清香，那是由松柏、白楊和許許多多的繁花交織在一起的香味。聞著香味，長途奔波勞碌不定的心，慢慢靜了下來，全身透著一股清爽的勁兒。
九月的秋天，涼爽的秋風里裹夾著一縷縷的瓜果飄香撫慰你的鼻子。在那種栽滿白楊的公路旁，一簇一簇姹紫嫣紅的花兒在風中翩翩起舞。幾只美麗動人的蝴蝶也和花兒跳起了華爾茲，旋轉著，飛舞著。風停了，蝴蝶們也累了，一個個附在花瓣上，像沉睡的嬰兒，惹人憐愛。
更美的風景是躲在大山背后的湖泊，像一個嬌羞的小姑娘。
晨曦，一層如夢幻織的薄紗若隱若現(xiàn)地罩在湖面上，抓不住，也摸不著。清晨的陽光透著這層薄紗照耀在湖面上，湖面泛著金光，仙氣縹緲，里面似乎住著仙人。站在木橋上，等待著薄霧的消退。
撤去面紗的湖泊才是真正的美麗。
終于，湖水碧清，偶爾有幾條小魚兒在那里歡快地游玩。用湖水沐浴的'石子，光滑如玉，宛如水中珍寶。捧一汪湖水，冰涼清爽直達心頭。
在沒有風時，湖面像明鏡一般，天空在里面，白云也在里面。一陣微風拂過，湖面漾起一層層漣漪，一圈一圈地向四周擴散。此時此刻，天空也在動，白云也在動。
這里的夜晚有著未知的美麗。躺在湖邊的草地上，仰望滿天的星塵，那種遙遠的美，帶給我無限的遐想。四周寂靜，唯有夜間的小歌手為你獨奏，那小提琴的聲音格外美妙。
或許在我不經(jīng)意間，手底下的小草正在生長，它期待著明天的太陽，就像我期待著明天的美好。
伴著歌聲，緩緩地睡去，小草是我的毛毯，滿天星斗是我的棉被，它們祈禱著我會做一個好夢。
點評：小作者隨情緒的飛動，緣情造景，大面積的采用了比喻、擬人的修辭手法，把具體的事物人格化，把空靈的事物形象化，使文章語言有了一種自然的空靈之美，激發(fā)起讀者更加豐富的想象空間。
關于初中收獲作文2
當我輕輕翻開書的第一頁，映入我眼簾的便是春，夏，秋，冬四個字。它是前蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作?，F(xiàn)在，就讓我們在作者的引領下走進那陌生的世界。春天里，鳥獸喜迎回歸。老百姓對三月有個說法，“三月暖洋洋，檐水連日淌”。冬天向太陽屈服，向春天認輸。單調的白色已漸漸退去，取而代之的是五顏六色的世界，動物們大展歌喉，一起奏響春天的歌謠。聲音遍布四方如銀鈴搖響，清脆而又響亮。守衛(wèi)員大樹報到，一望無際的森林，錦簇茂密的樹葉，守衛(wèi)著那娥娜多姿的野玫瑰。太陽的風采盡情地展現(xiàn)在濕潤的草地上——金鳳花開了，澤地金花開了，毛莨花開了，大地一片金黃。每個鳥窩里的蛋顏色各不相同。嬌嫩的雛鳥，從薄薄的蛋殼里亮出它們柔弱的生命之光。秋天來臨，動物們都在準備過冬的食物?？珊傄患覅s遭到不幸，他們家的天花板坍塌了。狐貍一家到了獾家，獾洞非常寬敞，住兩家都不嫌擠。狐貍求獾分它一間，可獾生來有潔癖，又怎容忍狐貍拖兒帶女住進它家呢?獾一口回絕。狐貍走出去躲在灌木叢后面，待獾出去覓食，便進獾家，把它家弄得臟兮兮，臭哄哄的。冰天雪地的冬季里，洶涌的河流都被冰封，小動物們都躲回自己溫暖的窩里，有的則開始它長長的美夢，一切都想得那么寧靜。森林報讓我充分體驗到春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的優(yōu)雅。
關于初中收獲作文3
我知道，我沒有輸。我是一個幸運的收獲者，在這紅色跑道的見證下，在懂得承擔責任后，收獲了成長，更收獲了一種奉獻后的幸福感。---題記
伴隨九月的和風，沐浴金秋的陽光。學校一年一度的校運會在掌聲中拉開了帷幕。
一項一項的運動項目緊張有序的進行著比賽。我參加了女子4*100米的比賽，可惜并沒有取得名次，沒能為班級得分。我心里很難過，像是被一團棉花堵住了，呼吸困難。我不敢再看那個賽場，失敗的陰影籠罩在心頭。
誰知禍不單行，班級一位參加800米項目的女生突然肚子疼，僅僅一小會兒，就吐了三次，看樣子不能上場了。廣播不斷的播放著：“請初三參加女子800米項目的同學，速到檢錄處檢錄”。老師和體育委員急的像熱鍋上的螞蟻，不斷詢問著有沒有誰可以頂替。因為在之前的運動會上，我們班級就曾放棄過女子800米項目的名額。被其他班級議論，批評的很是難聽。這次，如果重蹈覆轍，想必同學們和老師都會很難堪。
老師焦急的聲音縈繞在耳邊，依舊無人應答。
“要不，我上吧，班級利益最大嘛”。
“不行不行，我不敢啊，再輸一次多丟人啊”。
“誒呀，要勇敢，輸了也沒人會怪你的”。
“不，我不行的，還是別給自己找麻煩了”。
我的腦子里像是有兩個小人在斗嘴。“算了，豁出去了，先頂上再說，自己丟臉總比整個班級丟臉要好，世界這么大，風景這么美，我怎么能被這小一片陰影桎梏呢，拼了”。我心里想著，不斷的給自己尋找勇敢的理由。
“我去”，我不知哪兒來的勇氣，用堅定的聲音打破了寂靜。體育委員感恩地望著我，匆忙的為我用別針別上了號碼布。我不知道這個選擇是對是錯，但我知道我沒法回頭了。大家的神情也都凝重起來，一齊目送我離開。大家都知道，我有多么不擅長中長跑；大家都知道，在這個時候，我頂著多么大的壓力。也許，我連堅持跑完都做不到。但是，這是我作為班級一員，該承擔的責任。我不敢看他們的眼睛，我知道，那兒，盈滿的全是淚水。
我站在起跑線上，身體有些顫抖?！班亍保囊宦暎荣愰_始了。偌大的操場，我眼中的800米真的好遠，好遠，為什么我望不到終點，為什么？我大口的喘著粗氣，胡亂的抹著額頭，頸后的汗水。我告訴自己：堅持住，你就是贏家。我的頭越來越暈，腳步沉得抬不起來，雙腿發(fā)軟，幾次差點跪下。短短幾分鐘的征程，于我卻是好漫長的煎熬。我知道，現(xiàn)在的我，凝聚著許多人的目光，身系著許多人的榮辱，為了班級，我也不能倒下。終于，我堅持跑到了終點。
“可以休息了”，我想著，有一種如釋重負的輕松感，跪倒在了終點線上。
幾個同學將我攙扶回去，身邊響起熱烈的掌聲，他們都為我勇于為集體奉獻的精神而喝彩。我坐來下休息，無意間觸到鬢角，竟是一片濕潤。我堅信自己從未做過如此正確的一個決定，感謝這次經(jīng)歷使自己成長了許多，收獲了許多。
我僅僅取得了第八名的成績，為班級得到2分。但我知道，我擺脫了內心對賽場的恐懼。在這場比賽中，我又輸了；但在這次與自己的博弈中，我就是冠軍。緩慢的回到賽場上，我雙膝跪下親吻著這個我為之付出了太多汗與淚的跑道。
我知道，我沒有輸。我是一個幸運的收獲者，在這紅色跑道的見證下，在懂得承擔責任后，收獲了成長，更收獲了一種奉獻后的幸福感。
惟愿每一個人都能成為收獲者。默默耕耘，默默收獲。
關于初中收獲作文4
初十二的下午,天空晴朗。我高興的騎著自行車來到了濮陽市圖書館。你猜我要去干什么?當然是要表演節(jié)目了,樂器是葫蘆絲。
我們早早地就化好妝,穿好演出服在座位上等著了。但是其實我們是最后一個節(jié)目。
終于輪到我們表演了,只見我們一個個都精神抖擻,看樣子大家都不想把這次重要的大演給演砸了。我們演奏的是《草原上升想不落的太陽》。
這支曲子前一部分,表達的是在蒙古大草原上美好的情景,一望無際的大草原,馬兒在草地上悠閑地吃著草,小溪的水在嘩嘩嘩的流著……第二部分表達的是草原上萬馬奔騰的景象,騎馬的人兒在草原上狂奔,他要拿著套馬桿套去住頭馬,讓馬群不再狂奔。第三部分描寫的是讓我們更加了解了大原:萬馬奔騰,景色優(yōu)美,使人向往。曲中最出彩的地方是中間三吐的部分,我們開始跳起了騎馬舞!觀眾們致以了熱列的掌聲,讓我們開心極了。
再回想一下寒假期間,我們大家一天接一天的持續(xù)排練,沒有一個缺席的。無論是亂風還是下雪,我們都一直堅持按時到場。通過這些次的練習,讓我收獲了曲子的演奏技巧,也讓我學會和觀眾互動,還讓我收獲了自信。
我是在幼兒園時就學葫蘆絲了,就因為多練,才得到了這次上臺表演的機會,不久,我們還要再表演一次,而這些機會的得來都源于平時的刻苦練習呀!真的是臺上一分鐘,臺下十年功。
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