下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用校園寫(xiě)景作文6篇(校園寫(xiě)景的作文),供大家品鑒。

實(shí)用校園寫(xiě)景作文1
敬愛(ài)的老師們、同學(xué),你們知道深圳的民治小學(xué)嗎?今天,我就帶你們進(jìn)去看看吧。
一進(jìn)門(mén),就看見(jiàn)了朗朗的詩(shī)禮亭,那里記載著很都詩(shī)詞,這就體現(xiàn)了小學(xué)的風(fēng)采。
接著,看見(jiàn)了漂亮的花草樹(shù)木、寬闊的足球場(chǎng)、干凈的籃球場(chǎng)、長(zhǎng)長(zhǎng)的跑步場(chǎng)...民治小學(xué),可真多東西呀,使我感受到了民治小學(xué)的知識(shí)。
一走近教室,就聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲,走過(guò)去一看,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都拿出了課本,認(rèn)真的讀書(shū),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是講話、粗心大意的。教室里面有:一絲不塵的黑板、閃閃發(fā)光的窗戶(hù)、整齊的書(shū)柜、漂亮的講臺(tái)...當(dāng)然還有同學(xué)們用的精致的桌椅啦。
又看看,民治小學(xué)有六樓呀。新教學(xué)樓那邊看到了很多興趣小組,舞蹈、民樂(lè)、書(shū)法...有個(gè)方面的才藝表演。舞蹈室里邊,干干凈凈的,還有空調(diào)吹,讓學(xué)生感覺(jué)很舒服;民樂(lè)室里邊,放著許多的器材,還擺放的很整齊;書(shū)法室里邊,一進(jìn)去,看見(jiàn)了很多很多的字,欣賞欣賞書(shū)法老師的字吧。
如果你覺(jué)得我說(shuō)的還不夠清楚,那就來(lái)深圳市民治小學(xué)親眼看一看吧。我們隨時(shí)都?xì)g迎你們!
實(shí)用校園寫(xiě)景作文2
校園里有迷人的四季:桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。
春天,校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉圓圓的,前端突出一個(gè)小尖角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃?;▔?,那毛茸茸的嫩葉搖擺著,仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小毛蟲(chóng)在向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝,披著融融春光,迎著悠悠的春風(fēng),翩翩的舞出婆娑的倩影。玉蘭樹(shù)的花開(kāi)了,它那潔白如玉的花朵掛滿了枝頭,一陣微風(fēng)吹來(lái),玉蘭花香飄滿了整個(gè)校園。
夏天,火紅的指甲花開(kāi)了,那小巧的花朵好象一個(gè)害羞的小姑娘,把自己包著。各色的野花都開(kāi)了,紅的、紫的、粉的、黃的,像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn);成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶在花叢中忙碌著,吮吸著花蕊,辛勤地飛來(lái)飛去。
秋天,黃葉打著旋兒落下來(lái),仿佛在跳著優(yōu)美、輕盈的舞姿。而那些枯萎的樹(shù)桿,像個(gè)病人有氣無(wú)力的站在那兒。校園里沒(méi)有了春天的生氣和火活力。
冬天,鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄下來(lái),地上鋪的是雪,厚厚的,軟軟的;房上落的雪,白皚皚的,又松又軟;樹(shù)上的雪把樹(shù)枝壓彎了腰。
啊!鶯歌燕舞的春天,驕陽(yáng)似火的夏天,秋風(fēng)送爽的秋天,銀妝玉飾的.冬天。
迷人的校園,四季的校園!
實(shí)用校園寫(xiě)景作文3
秋天到了,校園變黃了——小草黃了,大樹(shù)的葉子黃了,大雁一群群地飛向了遠(yuǎn)方,桂花這時(shí)也乘機(jī)綻開(kāi)了花朵。
校園的草地處處都有。小草們披上了黃襖,倒在地上正呼呼大睡,秋風(fēng)唱著悠悠的搖籃曲,哄著草兒們快快入夢(mèng)。秋霜悄悄飄下,輕輕蓋在草兒的身上,似乎要為它們擋風(fēng)遮雨。太陽(yáng)公公也灑下溫暖的陽(yáng)光,讓草兒們睡得更舒服。
校園的大樹(shù)處處都有。除了松樹(shù),別的樹(shù)葉都黃了,它們有的在秋風(fēng)中有節(jié)奏地慢慢搖擺著,似乎在跳一支節(jié)拍超緩的舞蹈;有的戀戀不舍地離開(kāi)樹(shù)枝在空中徘徊;有的葉子雖然還沒(méi)往下落,但枯黃的葉片上明顯有一個(gè)個(gè)蟲(chóng)子咬出的小洞洞;有的葉子幾乎掉光了,只留下幾片黃得不能再黃,老得不能再老的葉子無(wú)聊地在枝頭搖晃著,似乎在說(shuō):“啊,我多想回到童年呀……”
教學(xué)樓的后面有幾棵桂花樹(shù)。下課時(shí),同學(xué)們總喜歡聚在那里,靜靜地坐在樹(shù)下看書(shū),或在樹(shù)下嬉戲,就是隨手撿兩朵金黃色的小米粒樣的桂子也是好的,總之做什么都很愉快。清新的空氣,淡淡的桂子香,這是多么美妙的時(shí)刻呀!
小草、大樹(shù)、金桂飄香……秋天的校園真是美不勝收。
實(shí)用校園寫(xiě)景作文4
春天的校園,雖然不是很絢麗,但是我很喜歡它。
一進(jìn)大門(mén),你就能看見(jiàn)一個(gè)倒過(guò)來(lái)像“凹”字形的四層教學(xué)樓,它就像一個(gè)寬大的懷抱,容納著我們每一個(gè)學(xué)生。教學(xué)樓里有許多大小一樣,寬敞而又明亮的教室。同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地聽(tīng)課,那朗朗的讀書(shū)聲讓人陶醉其中。
教學(xué)樓的周?chē)N植了許多花草樹(shù)木,組成了一個(gè)個(gè)小花壇。各種不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)奇斗艷,努力裝扮著我們的校園?;▔械男?shù)也正在積極地生長(zhǎng),好像要趕緊長(zhǎng)到教室窗外,好看看同學(xué)們上課。樹(shù)枝上停歇著幾只小鳥(niǎo),它們不飛也不唱了,都在靜靜地聽(tīng)著教室里傳出的陣陣動(dòng)聽(tīng)的聲音。
學(xué)校的操場(chǎng)在教學(xué)樓的前后,那是同學(xué)們的樂(lè)園。聽(tīng),“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起來(lái)了;瞧,操場(chǎng)上一下子變得沸騰了。這時(shí)的同學(xué)們已經(jīng)換上了輕便的春裝,五顏六色的衣服一下把操場(chǎng)打扮的多彩起來(lái)。操場(chǎng)上,同學(xué)們都在釋放著春的活力??矗械耐瑢W(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球,加油聲、歡呼聲飛上云霄;有的同學(xué)在踢毽子,清脆的數(shù)數(shù)聲此起彼伏。操場(chǎng)上到處都可以聽(tīng)到同學(xué)們銀鈴般的笑聲,就像是一首春的樂(lè)曲!
我愛(ài)明媚的春天,更愛(ài)春天里生機(jī)勃勃的校園!
實(shí)用校園寫(xiě)景作文5
春天使大地萬(wàn)物復(fù)蘇,春天給我們歡樂(lè)和希望。春姑娘邁著輕盈的腳步,翩然來(lái)到校園,她像一個(gè)快樂(lè)而又善良的天使,在校園里傳播春的信息。我們的學(xué)校就像一個(gè)花園,多么美麗,多么可愛(ài),我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
春天校園里一片片生機(jī)勃勃的嫩綠。各種樹(shù)兒穿著綠裝,披著融融的春光,迎著悠悠的春風(fēng),翩翩起舞,留下美麗的身影。你看,石榴樹(shù)抽出了紅綠色的新芽,仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手,在向你招手致意。
春天校園里各種花兒競(jìng)相開(kāi)放。你看,山茶花正對(duì)我們綻開(kāi)笑臉。它們有的站在枝頭,向我們報(bào)告春的消息;有的藏在綠葉背后,像一個(gè)害羞的小姑娘;有的還是花骨朵,飽漲得快要裂開(kāi)。每一片花瓣都在努力地向外伸展,昭示著春的勃勃生命力。玉蘭花也開(kāi)了,滿樹(shù)的雪白,那么的嬌美。它們有的已經(jīng)完全開(kāi)放,形似蓮花;有的還是花骨朵,有鵝蛋大??;有的剛伸展出兩片花瓣,像一雙小手托捧著。陽(yáng)臺(tái)上,雪白的茉莉花悄悄盛開(kāi),火紅的玫瑰花迎風(fēng)搖曳,婀娜多姿。
操場(chǎng)上,陽(yáng)光照耀著大地,溫暖著剛剛吐綠的樹(shù)木花草,呈現(xiàn)在眼前的是熱鬧歡樂(lè)的場(chǎng)面。同學(xué)們脫下了厚重的棉衣,換上了美麗的春裝,像快樂(lè)的小鳥(niǎo),在操場(chǎng)上縱情地奔跑追逐,他們笑著、鬧著,歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)校園,融在大自然的春光里。
其實(shí),我們學(xué)校并不是只有春天美麗,而是一年四季都美麗,等什么時(shí)候有時(shí)間,我再為你們一一介紹,讓你們好好享受我們的校園風(fēng)光吧!
實(shí)用校園寫(xiě)景作文6
今天是3月25日,春風(fēng)和煦陽(yáng)光明媚,在老師的引導(dǎo)下,我們漫步東風(fēng)小學(xué),認(rèn)識(shí)了櫻花樹(shù)、白玉蘭、月季花、梧桐樹(shù)……
走進(jìn)校園,我第一個(gè)映入眼簾便是櫻花。老師告訴我,櫻花是日本的國(guó)花,聽(tīng)到老師的話,我對(duì)他產(chǎn)生了興趣,我正要向櫻花樹(shù)跑去時(shí),老師先讓我從遠(yuǎn)處觀察,我仔細(xì)向那幾棵櫻花樹(shù)望去,櫻花樹(shù)干枯如柴,每條樹(shù)上長(zhǎng)著“黑疙瘩”走近“黑疙瘩”再一看,原來(lái)樹(shù)上的“黑疙瘩”變成了紅色的,再看看他的形狀,像出土的竹筍,老師告訴我,這些紅色的“竹筍”就會(huì)慢慢的長(zhǎng)大。有的會(huì)長(zhǎng)成花蕾,有的就會(huì)帶在葉芽,不信,你們每天都來(lái)觀察。老師笑著說(shuō)。聽(tīng)了老師的話,我面前仿佛出現(xiàn)了滿樹(shù)開(kāi)放的櫻花,樹(shù)上繁花似錦、花團(tuán)錦簇、花叢中,蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂辛勤采蜜……
櫻花樹(shù)下的小花園里,長(zhǎng)著一種奇怪的植物,它的全身長(zhǎng)滿了刺,膽小的女孩子,一看見(jiàn)撒腿就跑。可是,老師讓我們走近它,仔細(xì)的觀察,接近后才發(fā)現(xiàn)枝條有粗有細(xì),顏色也截然不同。粗的枝條是黑色的,刺長(zhǎng)的很粗壯,而細(xì)的枝條是綠色的,刺長(zhǎng)的很弱小。老師讓我們看枝條還有什么,我才發(fā)現(xiàn),那些綠色的枝條上,還長(zhǎng)著許許多多紅色的小芽,老師說(shuō)“過(guò)幾天,這些紅色的小芽,就會(huì)長(zhǎng)成紅色的小葉子,隨著天氣越來(lái)越暖和,這些紅色的小葉子,就會(huì)慢慢的長(zhǎng)大,顏色深紅變淺紅,再到了夏天,葉子就完會(huì)變成的綠的,不信,你們每天去觀察吧!”老師又笑著說(shuō):“告訴你吧,這個(gè)花的名子叫月季花。除了冬天,這個(gè)花會(huì)每月開(kāi)一次,所以才叫月季花呢!”
轉(zhuǎn)過(guò)身,老師又指著那邊讓我們看,這時(shí),我看到了幾棵干枯的樹(shù),每根枝條都向天空伸去,他好像在尋找太陽(yáng),白云、小鳥(niǎo)和它們作游戲呢!我發(fā)現(xiàn)每根枝條上長(zhǎng)著許許多多、大大小小、綠色的、毛茸茸的小“桃子”我興奮的問(wèn)老師:“這是什么花?”老師笑了笑,卻不回答我,然后,老師讓我看樹(shù)上的大“桃子”和小“桃子”有什么區(qū)別?聽(tīng)了老師的話,我又仔細(xì)的看了看這些大大小小的“桃子”,我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)有些大“桃子”的尖尖處,露出了一小片白色,仿佛可愛(ài)的小“桃子”露出了它們潔白的“牙齒”在歡笑。在迎接春天的到來(lái)!這個(gè)時(shí)候,老師才告訴我們,這個(gè)植物叫白玉蘭,是先開(kāi)花,再長(zhǎng)葉子,這些大大小小的“桃子”是白玉蘭的花蕾,過(guò)幾天,這些花蕾就要綻放笑臉了,而且白玉蘭是校園里開(kāi)放最早的花,最引人注目。當(dāng)?shù)谝欢浠ㄩ_(kāi)放的時(shí),春天就真正的“入住”東風(fēng)小學(xué)了。
操場(chǎng)四周,還有許許多多的梧桐樹(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看它,還是干枯干柴,甚至還有一些干枯的樹(shù)葉頑強(qiáng)的留在上邊。走近一看,才發(fā)現(xiàn)干枯的枝條上也長(zhǎng)出了許許多多白色的“小疙瘩”,拉下一根梧桐樹(shù)枝,用手摳一下梧桐樹(shù)的外皮,皮下已經(jīng)是鮮嫩的綠液,而操場(chǎng)西北的那棵梧桐樹(shù),大自然好象對(duì)它情有獨(dú)鐘,它的春天要比其他梧桐樹(shù)來(lái)的早,當(dāng)其他梧桐樹(shù)在睡覺(jué)的時(shí)候,它長(zhǎng)出了葉子,當(dāng)其他梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了葉芽的時(shí)候,他的葉子已經(jīng)慢慢的變大……
今天,我還認(rèn)識(shí)了三葉草、冬青、雪松、楓樹(shù)、中國(guó)槐、臘梅花、紫荊花、海棠、壽仙桃……以后,我把我觀察的慢慢的告訴你。
“春天在哪里?春天在那里?春天就在東風(fēng)小學(xué)的校園里,朋友們,快來(lái)東風(fēng)小學(xué)看春天吧”。
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