下面是范文網(wǎng)小編分享的你的同桌作文6篇(關(guān)于同桌的你作文)，供大家參閱。

你的同桌作文1

　　同桌的你，總是那么無辜天真的神情。蒼白的臉幾乎透明。方方的頭上頭發(fā)微微有些枯黃，塌塌的鼻子下不時拖下兩條綠色的鼻涕。大而薄的嘴唇下，是兩排刷的掉了牙釉的牙。

　　同桌的你，從來都顯得那么軟弱，一點都不像男孩子。上次，班里的壞大個看你的鉛筆漂亮，就一把搶了過去?？赡隳?，卻搖搖晃晃地站起來，笨拙的伸手去搶。壞大個一躲，你就猝不及防地摔倒……最終，我替你打抱不平，奪回鉛筆。你一聲不吭地接過去，一句話也沒有說，只有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我也替你難過，可，你起碼得說聲謝謝啊……

　　但，同桌的你，又總是那樣寡言少語。你從來都很沉默，從來都是寫紙條。因為你說你的普通話太蹩教腳。只是，你的字也總是很糟糕，歪歪扭扭，無法辨認(rèn)，像一條蛇，在拼命地翻滾。

　　班里只有我知道，你是山西人，隨做生意的媽媽來到南京。你害怕，你恐懼這一切一切。其實，我們許多同學(xué)都是愛你的，只是看到你那畏縮的樣子，就會替你難過。你為什么要自卑！來吧，和我們共同努力，好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個新自己！

　　讓我們共同仰望頭頂這片湛藍(lán)的天空！

你的同桌作文2

“不知你是否還記得我，但我相信，你就在我身旁，為我撐起一片天……”在紙片上看著你的筆跡，當(dāng)年的淚水還有痕跡。我努力想著你的樣子，卻只是一點點輪廓。

　　同桌的你，泰山般堅強，又女孩子般軟弱。我從未見你哭，即使是受了重傷，也絕不流一滴眼淚。還記得那一次，你說：“我要走了，你，再見?！蔽铱奁艿?，心里重復(fù)著一句話：你沒有理由，為什么要走！后來，我找到了你，你卻不理我。

　　你，有著挺拔的鼻子，紅潤的小嘴，一雙大眼睛。你，善解人意，樂于助人，同學(xué)們都非嘗喜歡你。

　　你從來都不知道什么是痛，什么是淚。有一次，你的手臂被樹枝刮出了一道傷痕，我說：“你流血啦！”你不以為然：“沒事，包扎一下就好了?！辈]有哭，你甚至還對我微微一笑。

　　你也非常認(rèn)真于學(xué)習(xí)。有一次晚上，我來到教室，發(fā)現(xiàn)你還在坐位上奮筆疾書，瘋狂的學(xué)習(xí)，如同一匹不知疲倦的駿馬，認(rèn)真學(xué)習(xí)著。還有一次，我叫你出來玩，你隨口回答到：“你先去，我馬上來！”我出去等你，結(jié)果等了10分鐘，你都沒來。我回到教室，發(fā)現(xiàn)你還在看書。

　　同桌的你，你要記得我。我會在這里等你，等著你與我相遇。

你的同桌作文3

　　我的同桌是王志豪，他長得高高的，頭發(fā)短短的，眼睛大大的，圓圓的臉蛋上有一雙炯炯有神的大眼睛，她的耳朵小小的很像小松鼠的耳朵，可愛極了。

　　記得有一次在上數(shù)學(xué)課時，老師讓我們做數(shù)學(xué)題，我迅速地拿起筆開始做題......寫著寫著突然遇到難題，我絞盡腦汁怎么也想不起來，最后我放棄了。

　　我的同桌她在做題時、有時抓耳撓腮、有時手托下巴、有時又狂撕一張紙快速的演草，轉(zhuǎn)眼間一張紙上全是密密麻麻的字，十分鐘過去了......二十分鐘過去了。下課了，吵鬧聲，說笑聲充滿了上空我叫他，他也不理我，他好像和練習(xí)題融為一體。他一會直跺腳，一會閉上眼睛像在思考問題，一會他的眼睛閃著異樣的光，像是在跟誰激烈的爭吵，一會他又自言自語的嘀咕什么好像在說這題太難，怎么辦，大約有又過了10分鐘，他突然站了出來，高興地說：‘’我終于解答出來了?！缓笏麊柪蠋熯@到題不對,老師說：‘’對，沒想到你竟然把這這么難的題都解答出來了很棒，繼續(xù)加油?！罢f著老師女走了。

　　最后，我問他你給我講講這到題，第一次我聽不懂什么意思，然后他又給我講了三四遍，我終于會了。

　　這就是我的同桌，有耐心又助人為樂。

你的同桌作文4

　　桌上那幾支筆是我們的共有物品，每天互相“損”來“損”去……

　　-------題記

　　一天中和你相處時間最久的人是誰?嗯對，就是你的同桌!

　　時間最久嘛，所以，他(她)的缺點自然都被身為同桌的你了然于心，字差、沒品、話嘮、多動癥，不過呢，相處久了呀，同桌我還是知道你是好同學(xué)，是吧，同桌——馬雨欣。

　　喏，這個高個子，長得又瘦巴巴的“小女生”哦，其實還是有很多優(yōu)點的。

　　前幾天數(shù)學(xué)考試，關(guān)鍵時刻，尺子不翼而飛，瞄見數(shù)學(xué)老師在講臺上十分嚴(yán)肅地盯著堂下一班同學(xué)，我也沒好意思向老師申請借尺子，也沒有膽子私底下問同桌借……在這種進(jìn)退兩難的情況下，那把“從天而降”的尺子可謂是“及時雨”，不用多說，肯定是同桌“丟”給我的!我轉(zhuǎn)過頭投去感激的目光……同桌，真是心有靈犀不點也通!

　　望著筆盒里的那塊美術(shù)專業(yè)4B橡皮，恩，好像這塊橡皮也是同桌給我救急用的。

“我猜你一定又沒帶橡皮是吧!”同桌在一旁望著我，“這可是人湯老師專門指定要買的呢!下節(jié)就是美術(shù)課了，看你怎么交待?”

　　我沒說話，偷偷瞄了眼她那袋子里有兩塊新橡皮，嘿嘿，果然她見我不說話就直接仍過來了其中一塊。

“呵呵，就知道你是個大好人!好同學(xué)!”

……

　　在我的學(xué)校生活中，有許多這樣的事情發(fā)生，沒錯，這都是小事!但就是從這些小事中，讓我深深體會到與同桌的你的那份默契，那份溫馨……

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經(jīng)和我的默契，明天……

——后記

你的同桌作文5

　　收音機(jī)里回旋著：“老師都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每當(dāng)我聽到這首歌的時候，我就不禁的想起我的同桌。

　　那年我十歲，讀五年級，我個頭小，但是很調(diào)皮，搗蛋，上課老愛講話，不認(rèn)真聽講，老師無奈之下就安排我和一名女同學(xué)坐在一起，她姓邱，長長的頭發(fā)，大大的眼睛，很瘦小。我更無奈，全班就我一個和女生坐，滿臉的委屈。為了表示我的不滿，我決定要整她，老師好把我們分開坐。

　　一天，我從樹上捉了一只天牛，有一對鋒利的牙齒，長長的觸角，我是不怕的，但是我相信女生一定會怕的，我偷偷地把它放進(jìn)了她的抽屜里面，我就坐等好戲開演，心想她一定會嚇哭的，想著就是高興。可是萬萬沒想到的是：她看見天牛，一點也不慌張，滿臉驚訝的樣子，還和它玩起來了，并好奇地問：怎么會有天牛呢?”我沒理她，太出乎我的意料了，一點也不怕，沒事，我有的是法子。

　　又過了兩天。我又想了個捉弄人的主意，在紙條上寫：我是丑八怪。在她沒注意的情況下，貼在了她的背后，下課后同學(xué)都圍著她哈哈大笑，也不知道笑啥，這時候班長跑過來了，把紙條撕了下來，并問同學(xué)們是誰干的？說不承認(rèn)就告訴老師。我才不怕呢，去吧，我就是要讓老師知道。老師知道后，在班上調(diào)查情況，說要弄個水落石出。最后，不知道被那個看到了是我貼的，把我舉報了。老師重重的批評了我，說要告訴家長，我很害怕的，我和老師說不要，我知道錯了，要是被爸媽知道了，那屁股就要遭殃了。

　　我同桌知道后，真想不到，說要去找老師為我求情，最后老師沒告訴我家長，但要我當(dāng)著全班的面向她道歉，我很不愿意的，可是她在老師面前為我求情，我想了片刻，最后，我鼓起勇氣，走上講臺，向她說了聲對不起，并發(fā)誓以后不捉弄她了。此時響起了一片熱烈的掌聲。

　　此后，我們學(xué)習(xí)上互相幫忙，成了好朋友！

　　這就是我的同桌，特別的'同桌。

你的同桌作文6

　　她，個子高高的，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈，她就是我的同桌——李紅。

　　開學(xué)初，老師讓我和她同桌。開始我沒注意。下午，我在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上得螞蟻，因為我把語文書給弄丟了。

　　早讀課，我坐在課桌，呆呆地望著黑板。這時，同桌的你似乎發(fā)現(xiàn)了什么，關(guān)切地詢問道：“怎么啦？”說吧，不說吧，丟臉，算了，她是大隊委員，應(yīng)當(dāng)向她匯報。我對她說：“沒什么？語文書丟了！”她猶豫了一下，把書遞給我：“書給你。”“什么……什么……給我，你可怎……怎么辦？”我吞吞吐吐地擠出幾個字?！安灰o，我有辦法?！薄澳墙裉煸趺崔k？”我不好意思地說。“那就合著看?！彼龑ξ艺f。

　　上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包，然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。第二天早讀，她拿著一本舊書在讀。下課時，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書面上角向里翻，書線斷了，并且少了兩頁，上課前，我拿新書和她換，她笑著說：“沒關(guān)系，你看吧?！?/p>

　　中午時，我發(fā)現(xiàn)她在桌子上抄些什么。“奇怪，上午沒作業(yè)呀？”我好奇地說。呀！她正在抄掉了兩頁的課文！此時，傳進(jìn)我耳邊的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后聚精會神地抄起來。看到這一切，我的心情忐忑不安起來……

“丁零零……”上課了，她拿那本舊書認(rèn)真地聽課，一瞬間，我的喉嚨被心中激起強烈感情堵住，我被摯愛之情感動，眼里迸射出幸福而驕傲的淚花。心里默默念叨：“謝謝你！我的同桌?！?/p>

　　點評：小作者筆下的“同桌”確實令人敬佩，樂于幫助他人。文中構(gòu)思合理，語句優(yōu)美，能抓住人物語言、心里活動等細(xì)節(jié)描寫，字里行間流露出同學(xué)之間真摯之情。

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