下面是范文網(wǎng)小編分享的高中作文7篇 《高中作文》，以供參考。

高中作文1

　　“板凳寬，扁擔(dān)長，扁擔(dān)想綁在板凳上……”聽到這首熟悉的旋律，我們不難回想起零八年奧運(yùn)會開幕式上S·H·E的《中國話》。正如歌中所唱的：中華漢字，博大精深，是當(dāng)今世界當(dāng)之無愧的最有內(nèi)涵的文字。

　　例如“龍”字，它的繁體為“龍”。見字如見龍?？粗@個字，我們仿佛看到了一條巨龍，蜿蜒盤旋于蒼穹，吼聲震天，銀白色的龍鱗在云中忽閃忽現(xiàn)，四只鋒利的龍爪藏于身體下方，準(zhǔn)備隨時捕捉獵物?？窗?！他是那么矯健、威嚴(yán)，就像中國，雄踞于世界民族之林！

　　還有“傳”字，它的傳承，正如它的字形一樣，曲曲折折，歷經(jīng)艱險。它的繁體為“傳”。乍一看像“師傅”的“傅”，而任何事的傳承不正是由師傅傳給弟子，再由弟子傳給弟子的徒弟這樣周而復(fù)始嗎？看“傅”的右下部分，是一個“寸”字，正如它所示，傳承本身就是有一個一點(diǎn)一滴、一分一秒累積的過程。

　　再說“人”字，“人”字在古文字中是象形字，狀似一個人側(cè)面而立，也像是一個正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的中華民族，不斷改革，不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。從成為聯(lián)合國五個常任理事國之一，到加入世界貿(mào)易組織、加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織，再到申奧成功、世博的舉辦，這一件件一樁樁都是在證明我們的祖國在不斷的融入世界，并逐漸成為全球領(lǐng)頭國家之一！

　　“傳”與“人”連在一起，便成為“傳人”，即人的傳播延續(xù)。再加一個“的”字，將“龍”與“傳人”巧妙地結(jié)合在一起。這樣“傳人”就不再普通，而變成一個響亮的名字“龍的傳人”?！褒埖膫魅恕敝贿@四個字，就代表了一個種族——那就是華夏兒女，炎黃子孫，龍的傳人！他們薪火相傳，生生不息，與這文字一起，在浩蕩的歷史長河中逐漸走到今天。

　　在看這品、晶、淼、犇、鱻……它們是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力！它們就是中華漢字！它以它無窮的魅力吸引著我們，吸引我們不斷探索它的奧妙，發(fā)現(xiàn)它的美麗。

　　正如歌中所唱的：“全世界都在說中國話，我們說的話越來越國際化……”中華漢字，不僅是在中國，它已經(jīng)走出國門，走向世界！

高中作文2

　　當(dāng)社會隨著科技的發(fā)展越來越科學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)人們的生活逐漸被各種科技產(chǎn)品所代替：出門不用走路，有摩托車、汽車等；做飯不用燒柴，有煤氣、天然氣等；漢字不認(rèn)識可以上網(wǎng)查……科技在給我們帶來便利的同時，我們原本熟稔的本土文化卻在慢慢淡出視線，直至消失殆盡。

　　漢字是我們中國人最為重要的發(fā)明，它方便了我們的生活，使我們的文化得以源遠(yuǎn)流長，由此而誕生的書法也千變?nèi)f化，甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書伴隨古老的中國走至今天，直至演變成中國符號。但是，科技的發(fā)展，特別是電腦的普及，漢字書寫慢慢在我們的生活中退化。中國引以為豪的書法慢慢丟失。

　　電腦是漢字的最大殺手。以前，我們不懂的字詞，我們可以查字典，然后用手書寫，以增強(qiáng)記憶；跟遠(yuǎn)方的親朋好友交流，要用書信的方式；寫書寫論文等都是用筆書寫?？墒?，電腦的普及，這一切全都變了，所有的用筆書寫的東西全都可以在鍵盤上代替。漢字，你還會多少？

　　最近，央視開播了一檔以聽寫漢字為主的節(jié)目——中國漢字聽寫大會。在這檔節(jié)目里，主持人報的這么多字詞，全中國有多少人可以寫下來？我看沒幾個！許多人在收看這個節(jié)目的時候，也跟著參賽選手一起寫，但是卻屢屢被攔??！作為一個中國人，連自己的文字都不能正確書寫，我們還有什么資格說自己是龍的傳人？有什么顏面屹立于世界之林？

　　我們整天上網(wǎng)，做什么事都依賴網(wǎng)絡(luò)！我們曾經(jīng)引以為豪的民族瑰寶，全都被束之高閣！而外國人卻在狂熱地學(xué)習(xí)著它們，有很多人比我們寫得好得多！我們難道不為之汗顏？

　　漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是傳統(tǒng)文化的傳承！作一個中國人，漢字書寫不該丟失！不要等到中國文化在異國風(fēng)起云涌的時候，我們卻丟失了自己！

高中作文3

　　你是一首寫滿清幽的詩，美好如月。那清麗，靈秀的一撇一捺折射出一個圣潔的靈魂。你是一幅充滿雅致的畫，淡雅如月。那纖細(xì)，輕柔的細(xì)條勾勒出一個斑斕的世界。但是，你卻被封藏了起來。沾滿風(fēng)塵，擺放在書架的最頂端；光艷亮麗，鎖在手機(jī)屏幕里無法觸及；扭曲竄改，躲在廣告語之后。你被華夏大地寵愛五千年，而在今天，你還好嗎？

　　千年的余暉搖曳那些花季，飄落這些雨季。隔著悠悠歲月的河流，兩岸風(fēng)景卻仍舊清晰。

　　你在近兩年來在電視節(jié)目上頻頻顯身，以《中國漢字聽寫大會》和《漢字英雄為首》的平臺，將你從冰山中捂熱、捧起，呈現(xiàn)在觀眾面前。你依然那么嫵媚動人，卻已經(jīng)有太多人小孩、大人記不清你的容顏。你仍舊是那身樸素的舞衣，在筆尖舞蹈，卻已經(jīng)有太多人學(xué)生、老師、家長跳錯了舞步。這一次，華夏文明再一次呈現(xiàn)在世人面前，讓人們“振興中華”、“傳承華夏文明”的信念得以凝聚，又讓書寫美德的觀念得以傳遞，充分展現(xiàn)了你的魅力。漢字，你好嗎？

　　百年的塵埃遮掩了那些艷美，這些俊俏。觸著你的微笑，驀的發(fā)現(xiàn)涅槃與烈火之中得以永生的昂首鳳凰。

　　被網(wǎng)友稱作“漢字叔叔”的美國人理查德？希爾斯說：“每一個漢字都是一個美麗的故事”。他傾自己所有自費(fèi)研究漢字字源并建立起“漢字字源網(wǎng)”供人查閱。他不像他的朋友有豪車豪宅，但他也不后悔為你的付出，因?yàn)樵谒磥砥渌藳]有領(lǐng)略到漢字的奧妙，這愉悅，千金不換。土生土長的中國人、炎黃子孫們盡心盡力學(xué)習(xí)外語，忘了自己的根、忘了你。我聽見你的哭泣，無人訴說的悲慟，而如今，書法教室里出現(xiàn)越來越多的人，書店也專門設(shè)立了書寫柜臺，圖書館中的人日益增多。紛至踏來觀摹你的奧妙，你不再是干癟癟的漢字，而是活起來賦有生命力的漢字。漢字，你好嗎？

　　當(dāng)人們說‘未來’這個詞的時候，你卻即成過去。當(dāng)人們說＂寂寞＂這個詞的時候，你卻發(fā)出了聲響。當(dāng)人們說＂無＂這個詞的時候，你卻在無中生有。你就是這樣的神奇，這樣的令人魂?duì)繅艨M。

　　冰雪覆蓋之時，我們?yōu)槟阏归_雙臂溫暖你。疾風(fēng)驟雨之時，我們?yōu)槟銚纹鹨话汛髠?。暗夜無邊之時，我們?yōu)槟闳紵闹谢鸢?。漢字，你好嗎！

高中作文4

　　年前有人告訴我“無論今后你遇到什么事都要以微笑面對百事百態(tài)?！笨赡苁钦J(rèn)同他的言論吧。所以我決定以笑作為我的年度漢字，甚至是一生的漢字。

　　笑，一個字就可以組成很多詞語列如：苦笑，微笑，嘲笑，歡笑等等千萬個詞。但如果一定要在這千萬個詞語中選一個詞的話我一定會選微笑。微笑它不僅是一個表情，更是一種心態(tài)的體現(xiàn)。這種心態(tài)或是淡然從容，或是樂觀豁達(dá)，或是自信頑強(qiáng)，總之，都是積極向上的，選擇微笑，便是選擇了一種美好的心態(tài)，為你人生調(diào)配好繽紛的色彩。

　　就好比當(dāng)你面對滿園的玫瑰，你看到的是婀娜美麗的鮮花還是鋒利可怕的刺呢？看到鮮花的人，面帶微笑陶醉于花色的迷人享受著撲鼻的芬芳，然而看到刺的人流露出的表情卻是厭惡，美麗的風(fēng)景在她眼中也將不再美麗了。同樣的是一園美麗的玫瑰卻有兩種表情，兩種心態(tài)，兩種選擇。為什么不選前者，微笑著欣賞，以良好的心態(tài)面對給自己帶來的愉悅呢？所以我選擇以微笑面對。

　　面對挫折時，不露出妥協(xié)之色不以消極之態(tài)面對；而是以微笑之面積極之態(tài)面對?？吹较Ｍ療o奈為力量，讓微笑伴你翻過這座大山，他將給予你無限的勇氣，給予你戰(zhàn)勝它的動力。希望與挫折是孿生兄弟總是并存的，若沒有良好的心態(tài)的人很難找到光亮，尋找支持他前進(jìn)的動力。所以，以微笑面對一切吧，你將看到希望而不是無盡的黑暗！

　　微笑，它會使你在黑夜中找到點(diǎn)點(diǎn)星光，將黑暗帶給你的恐懼全部驅(qū)走，它會用光明照亮你前行的路，它會讓你看到黎明的美好以及迎接太陽的動力從而讓你看不到黑暗給你帶來的絕望。微笑；它會使你在迷茫的旅途中找到前行的方向，他會讓你不再因無謂的焦慮而不知所措，不再因過于緊張而停駐不前，不因悲觀和膽怯而把未來無情的提前埋葬，而是給你動力給你希望讓你無畏的前進(jìn)奔跑。微笑，會使你面對狂風(fēng)巨浪時讓你從悲觀的環(huán)境中扭轉(zhuǎn)方向，就如大海中的一葉扁舟帶你度過風(fēng)浪迎來成功的彩虹。

　　所以，笑吧，微笑吧。它會使我們的生活灑滿陽光，使我們感受到更多的美好與希望，飛向我們美麗的夢想與明天。或許這就是他想要告訴我的道理吧，無論如何面對百事百態(tài)都要以積極樂觀的心理面對。

　　朋友，微笑吧！笑，我人生的漢字。

高中作文5

　　漢字是世界上最豐富的語言文字，中國古代的文字十分奇特，像甲骨文、象形字等。作為一名學(xué)生，我已經(jīng)對文字很熟悉了。漢字千千萬，我最喜愛的漢字就是：愛。

　　我對‘愛’字的感觸很深。還得從三年級的時候說起，原先教我們數(shù)學(xué)的女老師換成了一個嚴(yán)厲的男老師。他對我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格：如果有錯題就務(wù)必要訂正并保證下次不能再犯，否則就要罰；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上有問題，就會及時與家長聯(lián)系要求家長配合教學(xué)；如果有同學(xué)上課紀(jì)律不好，課間就會來找我們，糾正我們的壞習(xí)慣……剛開始，我們打心底里都不喜歡他。之后，在他嚴(yán)格的要求下，我慢慢養(yǎng)成了檢查作業(yè)的好習(xí)慣，粗心的狀況也少了很多，學(xué)習(xí)成績不斷提高。他有時上課還會出一些動腦筋的題目，從那時起，我開始對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我便漸漸對他有了好感，開始發(fā)現(xiàn)他其實(shí)也有許多好的地方：他上課幽默卻又不失紀(jì)律性，作業(yè)要求嚴(yán)格有時也不失人性化。比如要我們統(tǒng)一單位，他會說：“要統(tǒng)一，就吃統(tǒng)一方便面?！倍旱梦颐笮?。常言道‘打是疼，罵是愛’，同樣，對我們嚴(yán)格也是愛的表現(xiàn)。對于‘愛’，我們各有不同見解。以前我認(rèn)為對我好，什么都依我就是愛我。此刻我對愛’有了新的理解：嚴(yán)格是真愛，因?yàn)橹挥兴?，才能讓我們茁壯成長！

　　‘愛’的筆畫雖然只有只有十筆，但它的含義卻十分廣泛、深刻。有‘父愛’、‘母愛’、‘友愛’等。常言道‘父愛如山，母愛如水’。因?yàn)閻?，家庭才更溫馨，社會才更和諧，人生才更幸福！我還記得有歌以前這樣唱過：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會是完美的人間……電視上也經(jīng)常播過：有些家境貧困的孩子無法像我們一樣坐在明亮的教室里讀書。所以我經(jīng)常把自己的零花錢捐給他們，期望他們也能夠?qū)W到知識，享受到學(xué)習(xí)的樂趣，長大后再去幫忙那些需要幫忙的人。同樣需要我們?nèi)リP(guān)愛的還有單親的孩子、孤兒、患重癥的人們……他們都是因?yàn)樯鐣鹘缃o予了他們愛，才又重新過上了幸福的日子，回到校園完成了學(xué)業(yè)。

　　因?yàn)橛辛藧?，世界才會更完美，所以我喜歡‘愛’字。

高中作文6

　　如果把中國的歷史當(dāng)作一次游覽，那么，你在游覽過程中，見到次數(shù)最多、最令人贊嘆不已的，便是這奇妙的漢字。

　　中國歷史，漫漫長路。放眼千年，這最富有魅力的，莫過于這平平凡凡，卻又千姿百態(tài)，妙趣橫生的漢字了。它們像一眼清泉，緩緩流瀉進(jìn)我心中；它們像一位攝像師，忙碌而又快樂的記錄下你的心情，我的感悟；它們像一位辛勤的老師，從我們誕生時就守護(hù)在我們身邊，教我們閱讀這民族獨(dú)有的文化知識。

　　“孤客一身千里外，未知?dú)w日是何年?！蹦鞘住锻n公堆》中凄苦的文字流露著思念之情，緩緩地訴說著游子懷念家鄉(xiāng)的心緒。漂泊在外時若時碰見了故園的親朋好友，怎能不“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”呢？

　　在冰雪之間，若是能在皚皚白雪中發(fā)現(xiàn)一簇盛開的梅花，那心情是多么欣喜??！“十月霜風(fēng)寒，山林俱催折，獨(dú)此冰玉姿，照影清溪月”。細(xì)細(xì)品讀著這令人贊嘆的詩句，我仿佛見了在遍地白雪中，傲然挺立在枝頭的梅花！

　　春天是充滿了生機(jī)的，“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！?，輕輕念著韓愈的《晚春》，眼前又怎不是立馬浮現(xiàn)出一片綠意傲然、生機(jī)勃勃、百花爭奇斗艷的美好景色呢？

　　那一個個有著獨(dú)特性格的漢字，好似一首美妙的樂典，在我的心扉輕輕盤旋，唱著那無與倫比，擁有著自己思想的樂章；它好似清晨的第一縷陽光，沖破層層烏云，只有帶來陽光與光明；它好似天空的太陽，散發(fā)著獨(dú)一無二的光，給人類帶來溫暖，既打動了自己也感染了他人……它是中華人民的瑰寶，是炎黃子孫智慧的結(jié)晶！

　　似春風(fēng)拂過臉頰，每當(dāng)我看到這富有活力的漢字，心情就無比的舒暢。它們像跳動的樂符，歡樂地在白紙上嬉戲玩耍，用它們獨(dú)特的語言向我們闡述一個奇妙、天馬行空的世界。有喜有悲、有歡有苦，我和它一起分享，一起歡樂，一起悲傷。

　　我愛你，漢字。你那不朽的豐富文化底蘊(yùn)會陪伴著我，一起走過光陰！

高中作文7

　　漢字，是有五千多年的歷史。從秦皇漢武到明清時代，再從明清時代到如今，漢語都不僅僅是一種文字符號，更多的是一門藝術(shù)。

　　漢字它是有生命的，他們都有自己獨(dú)特的魅力，一撇一捺都有他們的來歷。漢字的演化不是憑空想象的。例如：人字的“人”，是由人躬身垂手勞作，逐漸逐漸的被古人用繁體字來形容了，一代一代的把“人”字簡化，后來就形成了簡體的“人”；又例如：休息的“休”，它的演練是這樣的，有一個人累了，靠著一棵樹來休息，而樹也可以是木，后來古人不斷地發(fā)現(xiàn)和不斷地演練，形成了現(xiàn)在許許多多的漢字，然而用這些漢字，就逐漸組成了漢語。漢語的演變證明了這是一種藝術(shù)的結(jié)晶。

　　自古以來，許許多多的古人都喜歡去鉆研我國的漢字藝術(shù)——書法。有些人甚至以此作為一生的愛好，比如說：王羲之、歐陽旭、顏真卿……他們都是一些書法家，都是去鉆研我國漢字的名人。至今，去鉆研中國文字的人越來越少，現(xiàn)在有大部分的人幾乎都是用電腦、手機(jī)來打字。有的語文老師都是用電腦來上課，而這些有生命力的漢字就被這樣所替代了，沒有它原來的藝術(shù)，原來的魅力。但是，有許多的外國人都來鉆研漢字，因?yàn)槟切┩鈬伺宸袊湃税涯欠椒降淖?，用毛筆賦予了漢字的生命，寫出漢字的魅力，寫出漢字的獨(dú)特，寫出漢字的風(fēng)采。在現(xiàn)今二十一世紀(jì)的中國人用筆寫漢字的人越來越少，而外國人來學(xué)習(xí)漢語的人越來越多。很多時候，看電視就能看見很多外國人來中國學(xué)習(xí)寫漢字，他們想學(xué)到寫漢字的輕快捷潔，想學(xué)到中國漢字的表現(xiàn)風(fēng)格。

　　中國是一個歷史悠久的國家，這些漢字都體現(xiàn)著中國的文化、素質(zhì)。我是一個中國人，我是祖國的花朵，我有權(quán)把中國的文化傳承下去。很多時候，我都會把毛筆拿出來練習(xí)毛筆字。毛筆可以讓一個浮躁的人平靜下來，而他的一筆一劃都牽連大自然，你與漢字、漢語融為一體，就等于與大自然融為一體，這是一個休養(yǎng)生息的好方法。

　　現(xiàn)在，我想對同齡的我們說“不要把漢語的文化漸漸淡忘，不要一次一次的消磨它，不要讓它與古人隨風(fēng)飄逝?！蔽覀儸F(xiàn)在更要去鉆研傳統(tǒng)的藝術(shù)，不要讓外國人搶去了，不要讓電腦打字代替了它，讓它永遠(yuǎn)伴隨著我們，讓它的魅力能展現(xiàn)出來，讓漢字的文化氣息能不斷地涌現(xiàn)出來。

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