下面是范文網(wǎng)小編整理的我最喜歡的課文作文6篇(你最喜歡這學(xué)期的課文作文)，供大家參考。

我最喜歡的課文作文1

　　“漓江的水真靜??！靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊！清得可以看到江底的沙石；漓江的水真綠啊！綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠……”沒當我想起這些句子的時候，就會想到以前學(xué)過的一篇課文，也就是我最喜歡的一篇課文《桂林山水》。

　　當我第一次接觸這篇課文的時候，他就已經(jīng)把我?guī)У搅四莾?yōu)美的世界里。那是在四年級時的一節(jié)語文課上，語文老師王老師神秘地走進教室，語重心長地對我們說：“同學(xué)們，今天，我們來學(xué)習(xí)一篇課文生動、語句優(yōu)美的課文?！蓖趵蠋熣f完這些話，就開始上課了。當王老師用那種情感不同的聲音為我們朗讀課文的時候，我就已經(jīng)悄悄進入到了那個十分生動、優(yōu)美的“世界”中去了。那些極為優(yōu)美、生動的句子，仿佛一個個開心的小精靈，把我?guī)нM了一個如同仙境般的“世外桃源”。我待在里面，似乎在也出不來了，而且我也不想出來了。

　　這篇課文作者運用了“總―分―總”的結(jié)構(gòu)。先寫了“桂林山水甲天下”，不少人都紛紛前來參觀、觀賞。描寫了桂林中麗江的風(fēng)景，其中不煩運用了比喻、打比方等修辭方法，如“漓江的水真綠啊！綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠”。這里突出了漓江水的靜、清、綠的三個特點；還寫了桂林山的風(fēng)景，其中用有比喻、擬人、夸張等修辭方法，如“桂林的山真險??！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會在倒下來”。最后在總寫桂林山水的美麗風(fēng)景。

　　在《桂林山水》這篇課文中，我印象最為深刻的部分就是最后一個自然段。它之所以是我印象最為深刻的一部分，不僅僅是因為它的語句優(yōu)美，生動，把桂林山水的每一處風(fēng)景都描繪得栩栩如生，使人一見就產(chǎn)生了非常強烈的愛慕之心，更多的是因為通過這一段，讓我看到了作者對桂林山水美好風(fēng)景的喜愛、愛在的情感，讓我對桂林山水的喜愛更上一層樓。在這一段中，有這樣一句話令我回味無窮“船在江上行，人在畫中游?！痹谶@里，把漓江水、桂林山和桂林所有美麗的風(fēng)景比喻成了一幅美妙至極的“話”，船在江上行駛，而人卻沉浸在這美妙的“畫”中。

　　《桂林山水》是我最喜歡的一篇課文，而它也讓我懂得了一個道理：大自然中是不缺少美的，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

我最喜歡的課文作文2

　　小到大，我學(xué)過不下千篇課文，而論起我最喜歡的課文，便要數(shù)九上的那篇《孤獨之旅》。

　　這篇課文中杜小康離開他的父親獨自一人在異鄉(xiāng)養(yǎng)鴨，我深深的為之感動，我也在一遍遍的朗讀中感受到了他內(nèi)心的孤獨難受。

　　講個故事：有一個女孩子，她十分的多愁善感，她也十分的沒有安全感，以至于才剛讀初一時她便擔心進高中時的軍訓(xùn)，她在學(xué)校常常是不茍言笑的，加之她的父母因為工作而經(jīng)常不在家，她每晚都十分害怕。有一天晚上，她做了一個孤獨的夢。

　　夢中她是一個女兵，她即將穿過一片大森林，這片森林陰森森的，一片片密葉郁郁蔥蔥，綠了，更綠了，綠葉已成了黑色，變成了一片茂密的黑森林。偶爾有微風(fēng)吹過，傳來OO@@的聲音，她害怕極了。周圍空無一人，她孤零零站在這片黑森林前，雖然很害怕，但她還是下定決心一定要穿越這片黑森林。路上布滿荊棘，錯綜復(fù)雜的路穿梭期間，灌木叢中，跳出一只外出納涼的癩蛤蟆。偶爾還有烏鴉尖銳的叫喊聲，周圍仿佛有一張張眼睛望著她，她閉上了眼睛。突然之間，一束光穿過樹林，她嚇了一跳，猛地睜開了眼，卻什么都沒有看到。是什么？她的心底有個聲音問她，她想大聲叫喊卻知道周圍沒有人，她害怕，害怕大聲叫喊會打破這難得的寧靜。她選擇低下頭默默的穿過這片森林。周圍，還是陰森森的，貓頭鷹一如既往的叫著，可她卻發(fā)現(xiàn)自己竟然沒那么害怕了，大概是習(xí)慣了吧。那束光又來了，剎那間，她被帶出了這片森林，森林外是另一翻風(fēng)景，如同世外桃源一般，鳥兒歡脫的鬧著，蝴蝶兒在花叢間踏著歡快的舞步，一棵棵桃樹上映滿點點紅花，清風(fēng)拂過，扶起嬌嫩的細柳，如此安靜祥和的景色，她卻提不起一點興趣來，是誰帶我走出那片森林的'？

　　現(xiàn)在你可能知道那個女孩子是誰了，沒錯就是那篇文章《孤獨之旅》帶我走出了那片陰森森的大森林，帶我走出了孤獨與害怕，是我與這篇文章發(fā)生了共鳴，每每孤獨時，我都會情不自禁的翻開這本書，閱讀這篇課文，它能解開我的心結(jié)，融化我內(nèi)心的寒冰。

　　要說它是我最喜歡的一篇課文當之無愧。

我最喜歡的課文作文3

　　前不久，我們學(xué)習(xí)了一篇新課文《少年王冕》，讓我記憶深刻，感觸很深。是我非常喜歡的一篇課文。

　　這篇課文主要講了：王冕7歲時，就喪失了父親，靠母親做些針線活供他讀書。王冕10歲時，母親掙得這點兒錢實在供不起他讀書了，王冕非常體諒母親，到隔壁秦家放牛。秦家煮些好東西，他就用荷葉包了孝敬母親。給的點心錢，他總是積攢一兩個月，偷空到書販子那兒買幾本舊書，放牛時讀。三四年后的一天，下了一陣大雨，王冕看著身旁美麗的景色，想學(xué)畫荷花。起初畫得不好，幾個月之后，荷花便栩栩如生。鄉(xiāng)里人紛紛拿錢來買，王冕成了畫荷花的高手。他有了錢就買些東西孝敬母親。王冕十七八歲，離開了秦家，他每天畫畫，讀詩文。天氣好，他用牛車載母親到湖邊走走。母親很高興。

　　當我讀完這篇課文時，思緒萬千。相比之下，深感慚愧。我非常愛我的學(xué)校，我的班級，如果爸媽真的供不起我讀書了，不讓我再上學(xué)了，我可能做不到體諒父母，而是大發(fā)脾氣，不肯原諒。我們現(xiàn)在的生活條件多好，父母為我們買充足的學(xué)習(xí)用具，做可口的飯菜，每天都能幸福地跨進學(xué)校大門，和親愛的同學(xué)們一起過著快樂的校園生活。春天，陽光明媚，學(xué)校為我們裝上窗簾遮擋；夏天，教室炎熱，電風(fēng)扇讓我們安心學(xué)習(xí)；秋天，涼風(fēng)瑟瑟，玻璃窗擋風(fēng)避雨；冬天，一切成了雪的世界，地凍天寒，我們好冷?。∵@時，電暖氣、煤球爐又送來暖氣，驅(qū)散陰涼。就連陰天，還有電燈為我們照亮，我們坐在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)多幸福??！可王冕，他沒有錢再上學(xué)堂，就自己創(chuàng)造條件刻苦努力。相比之下，我們?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)條件，要是不努力，就太對不起把我們養(yǎng)育成人，為我們成才做出巨大犧牲的父母了。

　　學(xué)了這篇課文，我學(xué)會了在家里，要學(xué)著自己的事情自己做，多幫父母做些力所能及的事情，多體諒父母的辛苦，做個孝順的孩子。

　　這是我最喜歡的一篇課文，因為這篇課文不僅激勵我要勤奮學(xué)習(xí)，立志成材，更重要的是它教育我不能遇事自己不努力而去怨天尤人，責(zé)難父母，而要學(xué)會知恩圖報，讓辛辛苦苦把我們拉扯大的父母笑口常開。

我最喜歡的課文作文4

　　秋天在即，樹葉將歸回大地，化泥護花；莊稼將碩果累累，回報農(nóng)民；秋菊將悄悄綻放，引人駐足觀望；而我與他將何去何從？

　　不知大家是否還記得史鐵生的《秋天的懷念》，殘疾伴隨著他的一生，可他依舊聞名于世；北海公園是他平神靜氣的場所；當他痛苦不堪，遏底嘶吼時，他的母親在暗處默默流淚。然而，事事難料，他的母親重病逝世，他亦是痛苦、后悔，不禁揮筆抒情，懷念母親。

　　這一篇初一的課文，我升上初三后又復(fù)習(xí)了一遍，感慨良多。我是幸運的，沒有那樣殘酷的人生，我有我的同學(xué)老師學(xué)校，這一切之與初中生的我來說，足矣。

　　我的學(xué)校在自由街，坐東朝西，每天清晨享受第一縷陽光的照耀，黃昏時坐看余暉的美麗。而我慶幸現(xiàn)在自己仍是學(xué)校的一員。

　　清晨朗朗的讀書聲，透過窗戶飄向云層，每日如此；課間操時，一個個整齊的隊伍，依舊喊著響亮的口號；小賣部一到大課間就人滿為患；校園里隨處可見三三兩兩結(jié)伴而行的人，女生會手挽手并肩歡笑；男生則，勾肩搭背，小拳相向于肩頭，以示友好。上課鈴響，依舊有飛奔回教室的身影；而上課后，校園恢復(fù)平靜，卻傳來些許銀鈴般的輕笑。

　　原來，是銀杏在接受烈日炙烤時，不經(jīng)意看到同學(xué)們午休時的趣事。一個男生午睡時不停打呼，同桌捂住耳朵，確也只是“掩耳盜鈴”。同桌厭煩的坐起，惡作劇地捏住了他的鼻子，他眉頭一緊，緊閉的嘴巴忽地張開，同桌壞笑地伸手封住，因呼吸不暢，他的兩腮像青蛙的鳴囊一樣一鼓一鼓。同桌“噗”的一聲，捂住嘴無聲地笑了，兩肩忍不住顫動。而銀杏似也在笑同桌與同桌間的美好。

　　梧桐也莞爾一笑，因為她看到了師生關(guān)愛的美好。一位老師，因用嗓過度，咽喉里長了一個小小的肉瘤，臨去看病的前一天，幾個同學(xué)圍住她，關(guān)切地拉起她的手說：老師趕快去看病吧，不要耽誤治療！”“是呀，是呀！”幾個學(xué)生也是不住地點頭，喜悅溢滿了老師的臉頰。

　　雖然白天的低言細語仍在繼續(xù)，但夜晚還是漸漸歸于平靜。我慶幸生活在這美麗的言語中。

　　學(xué)校是我的“北海公園”，而我，在一年之后，是否也會有一份獨屬于自己的“秋天”的懷念呢？

我最喜歡的課文作文5

　　本學(xué)期，我讀了很多課文。這些課文都對我有一定的影響?！短旎鹬i》告訴我只有勤于觀察、善于思考、勇于探索、敢于試驗，才能揭開大自然的奧秘?！栋滩⌒《肥俊犯嬖V我們在災(zāi)難面前我們要，坦然面對，敢于拼搏，做頑強小斗士《高爾基和他的兒子》則告訴我們“贈人玫瑰，手有余香”……其中，我最喜歡的就要算是《厄運打不垮的信念》一文了。

　　這篇課文主要寫了：談遷為了《國榷》付出了巨大的努力，奉獻出了他寶貴的青春歲月?？墒菚逶诩磳⒏队∏氨恍⊥低底摺＿@對任何人來說都是致命的打擊，何況此時的談遷已經(jīng)是體弱多病的老人了?？墒?，他又從厄運中頑強地站了起來，重新用十年時間編寫了一部更加翔實，精彩的新《國榷》，談遷從此名垂青史。

　　讀罷此文，我不由得掩卷深思：是啊，只有有堅定的信念，不屈不撓、持之以恒、意志頑強，才能成功。正如文中的談遷，小時候，他因家境貧寒，沒錢買書，只得四處借書抄寫。長大以后，他因自己小時候立下的一個志向而奔走四方，有一次，為了抄一點史料，竟帶著干糧走了一百多里路。最終寫成了——《國榷》。然而，在書稿即將付印前，《國榷》又被小偷偷走?？墒?，他又意想不到的從厄運中頑強地站了起來，不顧年老體弱，重新用十年時間編寫了一部更加翔實，精彩的新《國榷》，他也從此名垂青史。

　　讀著讀著，我不由得浮想聯(lián)翩，我想到了歷史上著名的音樂家——貝多芬。在他音樂事業(yè)的巔峰時期，他的耳朵卻聾了。這對任何人來說都是致命的打擊，何況貝多芬在當時已經(jīng)是一個音樂家了。他一蹶不振，甚至寫出了著名的《海德堡遺書》?？墒?，他又迅速領(lǐng)悟過來，從新踏上了音樂之路，堅持創(chuàng)作了“命運交響曲”，成為了一位大音樂家。與他相比我比他差遠了!記得那一次，我去削蘋果，一不小心，把我的手給削破了?！皨寢?我的手破了……嗚嗚……”媽媽細心的為我包扎好?？蓮拇耍摇耙怀簧咭?，十年怕井繩”。再也不敢削蘋果了。

　　“困難像彈簧，你弱它就強”。只有在厄運中還能站起來的人才是生活的強者!我以后也要像談遷一樣：不屈不撓、持之以恒、意志頑強、信念堅定，做生活的強者!

我最喜歡的課文作文6

　　在我所學(xué)的課文中，我最喜歡的一篇課文是《在大海中永生》。這篇課文是新華社寫的一篇新聞通訊。學(xué)完這篇課文之后，我的心潮久久不能平靜，因為我一直被鄧小平爺爺偉大的情懷深深地感動著。

　　這篇通訊寫的是1997年3月2日上午，一架專機載著鄧小平爺爺?shù)墓腔译x開首都西郊機場，然后飛向祖國遼闊的大海。飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰撒向無垠的大海。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去……

　　這篇通訊寫得太感人了，作者懷著對鄧小平爺爺?shù)臒o比敬仰和深厚的感情，細致地描述了從專機起飛到最后告別大海的整個過程。這是一次極其感人的歷史事件。作為一個世界級的偉人，在他生前，為中國人民和世界人民做出了他最偉大最卓越的貢獻，而在他逝世之后，卻讓后人將他的骨灰全部撒向大海，這是一種所么博大的偉人胸懷??！讓每一個人讀過后，都會感到一種心靈的震撼。

　　這篇課文給我留下了非常深刻的印象，特別中文中運用了鄧小平爺爺曾經(jīng)說過的一句話：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。讓我感到了這位世界偉人崇高的精神境界。這篇課文在寫作語言上也非常有特色。文中用上了多處排比句，例如：與大海同在，與祖國同在，與人民同在。讓讀者充分感到鄧爺爺?shù)木褚恢卑殡S著我們，一直與我們同在。是??！骨灰撒大海，鮮花送偉人！香港和澳門不就是鄧小平爺爺收回來的嗎？也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的寶島臺灣……這幾處排比句，一氣呵成，氣勢連貫，極富情感。它告訴我們：鄧爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越祖國。他不僅屬于中國，也屬于全世界！

　　通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，我的靈魂受到了一次洗禮，我的精神境界得到了一次升華。它使我明白：人活在世界上，就要對自己的祖國和人民做出貢獻，讓我們的國家和民族變得更加繁榮強盛

　　鄧小平爺爺就像一座巍峨的豐碑，永遠矗立在祖國人民的心中。

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