下面是范文網(wǎng)小編分享的初三以讀書為題學(xué)生作文3篇(以“讀書”為題的作文),以供借鑒。

初三以讀書為題學(xué)生作文1
自從校園開展了讀書活動,我真正體會到讀書的快樂,因為我從書中獲得了許多有趣的課外知識。
書是課外知識的海洋。這片海洋無邊無際,她隨時張開雙臂,歡迎我去暢游。撲入她的懷抱,我會感到自己的渺小,就像金字塔前的一顆沙粒。當(dāng)我拿起書,一頁一頁地翻看著,一頁一頁地品味著時,我又會感覺到自己仿佛變成了一個個故事中的主人公,親自去體驗?zāi)菬o窮的樂趣。
書是我永遠(yuǎn)的朋友。這位朋友每次都在我需要幫助時及時出現(xiàn),為我慷慨解囊。資料書會讓我眼界大開,懂得更多的課外知識;童話書會帶我走進(jìn)一個五彩繽紛的童話世界;作文書會提高我的寫作水平和與人交流的能力。它們都是我的小伙伴,與它們手牽手走進(jìn)一個個美麗的天地,去一起解開一個個有趣的問題。當(dāng)我找到答案之后,心情一定會很快樂,這是因為我又收獲了新課外知識。
讀書會讓我學(xué)到更多課本上學(xué)不到的課外知識;讀書會開闊我的視野;讀書會使我的課余生活更加多姿多彩。讀書真是一件快樂的事。每當(dāng)我如饑似渴地讀書時,我就會這樣想。高爾基爺爺曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍鋪成了一條寬闊的路,只要你熱愛讀書,就會一步一步走到頂端,摘下課外知識皇冠上的一顆顆明珠。我相信,我以后一定會更加地?zé)釔圩x書,從書中得到更多的快樂。
初三以讀書為題學(xué)生作文2
讀書,又是一個過程,一個日臻深入的過程。任何一種真知灼見,真才實學(xué),都要經(jīng)歷一個去偽存真、去粗取精、由表及里、由淺入深的漸進(jìn)的過程。任何夢想投機(jī)取巧,一蹴而就,朝秦暮楚,都難以達(dá)到光輝的頂點。讀書是永無止境的,讀書不僅宜抓早,而且應(yīng)抓緊、抓實,一抓到底,決不放松?;畹嚼?,學(xué)到老,還有三分學(xué)不了,這不僅成為周恩來同志生前的座右銘,而且至今還歷歷在目,一再警示后人。
讀書還是一種境界,一種溫馨誘人的境界。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴是一種境界(柳永);宋代朱熹少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕;未覺池塘春草夢,前庭梧葉已秋聲亦是一種境界;中國橋梁專家茅以升博聞強(qiáng)記。多思多問。勤于實踐,勇于創(chuàng)新,更是一種境界。人們一旦潛入那種境界,則不免如癡如醉,如夢如幻。書——洞開你智慧的源泉,賜給你矯健的翅膀,拓展你寬闊的視野,成為你人生旅途中的一次冶煉、一個升華、一段醞釀,一輪冉冉噴薄的朝陽
讀書更是一筆財富,一筆價值連城的財富。春華秋實,苦盡甘來,這種回報是潛移默化、不知不覺、無聲無息的。對每一個人生來說,有這種回報與沒有這種回報是有質(zhì)的區(qū)別的。高爾基說:人的知識愈廣,人的本身也愈臻完善。郝爾岑說:不去讀書,就沒有真正的教養(yǎng),同時也不可能有什么鑒別力。因為,人的文化素養(yǎng)、機(jī)敏智慧、氣質(zhì)風(fēng)度,畢竟是決定一個熱綜合素質(zhì)的基本前提。
清朝畫圣鄭板橋有詩云:處處逢人勸讀書,如果如鄭先生所望,人人養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,則每天讀書,每天受益;一生讀書,終生受益!
初三以讀書為題學(xué)生作文3
讀書是一種樂趣,我們要學(xué)會享受讀書,享受讀書的樂趣。
喝上一杯飲料,抱上一個枕頭,躺在沙發(fā)上一邊看書一邊聽著好聽的音樂,享受讀書的樂趣。在這種優(yōu)雅又舒適的環(huán)境之中,你會漸漸發(fā)覺這本書是那么的有趣。你的目光,沉浸在書的海洋當(dāng)中,那樣陶醉,仿佛置身在書中。
“吃飯了!”這句話說的是那大聲,可我卻渾然不知,因為我還陶醉在“享受讀書”的樂趣之中。
好的環(huán)境中讀書,是一種享受,可我覺得:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。好書不厭百回讀,多讀書,在精益求精中獲得樂趣,也是一種享受。
初讀了《傲慢與偏見》,我只知道這是一本描寫愛情的小說,那時的我才剛滿六歲,根本就看不懂這是講什么的`。二讀了《傲慢與偏見》,知道了這本書的主要內(nèi)容。三讀了《傲慢與偏見》,我知道了這本書所表達(dá)的思想。
通過讀了《傲慢與偏見》這件事,我懂得了:享受讀書,不僅僅是享受讀書時舒適的環(huán)境,更要享受讀書給你帶來的巨大收獲與樂趣。
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