下面是范文網(wǎng)小編收集的《追風(fēng)箏的人》讀書筆記3篇(閱讀筆記追風(fēng)箏的人)，供大家賞析。
《追風(fēng)箏的人》讀書筆記1
宏觀來看，追風(fēng)箏的歷史背景是怎樣的辛酸轉(zhuǎn)折，恍如隔世。美好的童年回憶與戰(zhàn)爭引起的慘劇，是每一個阿富汗人民不想回憶卻又不舍忘記的。如今，究竟還有多少人依然在硝煙與戰(zhàn)火下存活，戰(zhàn)爭到底能給人民帶來什么?是民族尊嚴(yán)還是安樂祥和?這是所有摒棄初衷，善于沖動的人要去思考的問題。
這是一部帶有歷史沉淀感，又給人以感動與回味的小說。其扣人心弦的故事情節(jié)，和小說中人物的真實與復(fù)雜，讓人沉醉其中。頗有畫面感的文字，好像看了一部動人的大電影，洗腦一般使人哭到停不下來。
阿米爾從童年的犯錯到成年的救贖，讓他擁有了一次重新做人的機(jī)會，用一只風(fēng)箏，一個孩子拾起了他許許多多的童年回憶。一個骯臟與殘酷的背景，一段贖罪與醒悟的人生，讓我又一次想起《活著》里的福貴，總是人之將老，幡然醒悟。有時候，時間就是讓人來明白某些道理的。
你的童年，有一個哈桑那樣的孩子嗎?或者，你就是哈桑?為你，千千萬萬遍。我相信，每個人身邊都曾出現(xiàn)過那樣一個人，不論是你的朋友，還是你的親人，你是否珍惜?阿米爾這一生最大的遺憾，就是未曾珍惜過哈桑的全心全意，難道回憶，是被后悔濃縮的嗎?若想一生無怨無悔，坦坦蕩蕩，就莫讓“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”的事發(fā)生在自己身上。
一部無數(shù)次讓你回憶童年的感動之作，一部讓人感慨時代巨變下的人性落差，近乎真實的所聞所感，讓人讀后既失落，又完滿。
《追風(fēng)箏的人》讀書筆記2
在一個風(fēng)和日麗的日子里，只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住!”……幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
“對，人們?yōu)?u>什么不能像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔?”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
《追風(fēng)箏的人》讀書筆記3
那有再次成為好人的路 ――讀胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》和《燦爛千陽》《追風(fēng)箏的人》重點關(guān)注男性的成長，《燦爛千陽》則著墨于女性的命運(yùn)。前者，阿米爾公子與仆人哈桑反襯，后者，萊拉和瑪麗雅姆相對照。萊拉來自于幸福的家庭，美麗無比，可瑪麗雅姆卻長相丑陋，并生活在單親家庭。兩本書出自于同一作者，背景都是20、21世紀(jì)間三十年的阿富汗。雖然不是在同一年讀這個兩本書的，可相同的閱讀體驗是，你必須連夜看完，一口氣去讀，仿佛慢一點，主人公的苦難就會深重一些，或者說，如果我不加緊看，我就會像個罪人。胡塞尼說，“我向來只為一個讀者寫作。” 我也只為我自己閱讀，那就記錄屬于我自己的感受吧。那兩個出身一樣的“哈拉米” “他的嘴唇從中間裂開，這興許是那個制作中國娃娃的.工匠手中的工具不慎滑落，又或者只是由于他的疲倦和心不在焉。”這是《追風(fēng)箏的人》中對哈桑外貌的描寫，一個不愛說話、憨厚老實的如泥巴的少年仆人形象。少年主人哈米爾是一個懦弱的孩子，他的爸爸卻極其粗獷、豪放、曠達(dá)，極其男人的爸爸對他很不滿意，甚至把更多的愛給于了仆人哈桑。
哈米爾一心想改變爸爸對自己的印象。這不僅是為了奪回屬于自己的愛，也是作為一個主子對仆人的尊嚴(yán)?？Σ紶栆荒暌欢鹊娘L(fēng)箏大會再次到來。幸運(yùn)的阿米爾，在哈桑的幫助下贏得了風(fēng)箏大賽的殊榮，爸爸也終于破天荒地，在看臺上為哈米爾鼓掌。除了戰(zhàn)勝所有的風(fēng)箏選手，割斷他們的風(fēng)箏線，讓他們的風(fēng)箏墜落，贏得風(fēng)箏.
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