小學生周記6篇周記寒假周記小學生

時間：2022-09-11 15:06:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小學生周記6篇周記寒假周記小學生，供大家賞析。

小學生周記6篇周記寒假周記小學生

小學生周記1

　　頭上是赤日炎炎的太陽，汗水已經(jīng)順著脖子流到了衣領處。

　　微微抬起頭，陽光還是那么燦爛，并沒有因為我們的汗流而減少它的光輝，依然是那么引人注目，光耀灼眼。我已經(jīng)聽到身旁的女生在祈禱這灼熱的褪去。突然，一抹綠色出現(xiàn)在我的視線里，“站好”一聲低吼從我耳邊響起。跟眼前的平靜相比，這聲低吼顯得格格不入，眼睛開始尋找著聲音的主人，果然是他--張教官。

　　自從開學以來，這已經(jīng)是第三天了，跟第一天相同，同樣的場景，同樣的天氣，同樣的人。要說又說不同，應該是在今天格外強烈的陽光下，多出了一縷清風，這點大自然的小小恩惠對我來說卻是那么的舒適、珍貴。目視前方，五星紅旗在這清風的帶領下，有一下沒一下的漂浮在旗桿之上，顯得那么虛浮。三天的軍訓，原本白皙的皮膚已經(jīng)被黝黑替代，異常刺眼。轉體、立正、踏步，這簡單的幾項動作對于我們來說卻顯得極其困難。教官的嚴厲，灼日的烘烤，老師的'訓導，無一不在磨礪的我們。這幾天我的收獲不僅僅是身體素質的提高，更是意志的蛻變。從最初只能站立三分鐘到現(xiàn)在的十五分鐘，已經(jīng)有了顯著的提升。舉手投足之間，已有了幾分軍人的韻味。

　　筆直的站著，聽著教官講他從前當軍人的故事。當他講到他在雨雪中站立三小時的故事，我不禁暗暗驚訝，如果是我，應該堅持不了五分鐘吧。再看教官時，眼里明顯多出了一抹欽佩。

　　時光的流逝總是如此之快，幾天的軍訓很快就過去了。當教官坐上了軍車的時候，才恍然發(fā)現(xiàn)，原來自己對這位教官竟是如此懷念不舍。他坐在軍車的最外面，臉上浮起一絲微笑，我看著他，直到軍車越走越遠，我才回過頭來，臉上浮現(xiàn)出和他一樣的微笑......

小學生周記2

　　六年的時光如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

　　回想起來那時的我們是多么的天真淘氣，可以長時間開玩笑，可是現(xiàn)在沒有以前的快樂，滿臉寫著悲傷，我說我們是因為快要離別了，所以我們都在珍惜這一分一秒，生怕錯過這一分一秒。我們滴過無數(shù)的汗水，流過無數(shù)的眼淚，還有無數(shù)個笑聲，現(xiàn)在我只要一想起來就會淚流滿面，因為舍不得大家，因為我怕我們一分開就不能再重聚了，或許是幾年，也或許是一輩子。

　　好討厭到了初中要分班，因為分班了就不能像以前那么快快樂樂了，而是想念同學?，F(xiàn)在我很想對同班的閨蜜說：“我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友，當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福?！?/p>

　　好想對老師說：“老師，當了您六年的學生，我明白了;原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的?！?/p>

　　請讓我們笑著揮手說再見。

小學生周記3

　　今天吃午飯前，我正要改應用題卷時，發(fā)現(xiàn)應用題卷沒了，于是我就問老對：“看沒看見我的應用題卷？”他說：“沒有?。?？怎么了？”我說：“我的應用題卷沒了”他就說：“你先去盛飯吧，我?guī)湍阏艺摇蔽揖褪埲チ?。我在盛飯的時候，我老對一直在翻自己的座位——他在找我的應用題卷。他為什么要在自己位里找呢？因為我自從和他做老對，就不停地丟東西：記事本、榜樣本、鉛筆、紅油筆、拼音卷……

　　所有東西都是在他位里找到的！他還以為這起“失蹤案”的“兇手”是他哩！我飛快地吃完飯，在自己的位里“翻箱倒柜”，就是找不到那張卷子。我特別著急，恨不得像懶羊羊一樣能擁有超能力，直接把那張卷子變出來。沒辦法，我只好收拾好衛(wèi)生，包好書包，回家了。我把學案、寫字、預習、數(shù)學書全寫完了，正要寫英語作業(yè)的時候，一翻書，呵！你猜怎么著？應用題卷正在書里夾著呢！原來我在改應用題時，語文老師過來講題了，我順勢將應用題卷往坐位里一放，卷子這么就夾在英語書的M2U1那一頁里面。唉~早知道就不翻位了，浪費那么多時間~~不過也有收獲??！什么呢？我的座位干凈了！

小學生周記4

　　今天，我和川川去南海爬山。

　　我一邊爬山一邊玩，我開心極了！

　　我們來到一個草坪上休息。我有時候跑步，有時候吃水果。我高興極了！

　　中午，我吃了白米飯、魚、豆腐湯……大家都吃得飽飽的。我們還去觀看了觀音，又去敲了鐘，最后去劃了游艇。

　　回到車上時，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點多了，于是，我們高高興興地回家去了。

小學生周記5

　　這一周是開學的第一周，我滿懷著憧憬走進了自己的教室，進入一個新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個非常嚴格的老師，第一次返校的時候還有些不太適應這么嚴格的管理，但我是個適應能力很強的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應了老師的管理風格。

　　俗話說得好，好的開始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉眼就過去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽課也是一件很快樂的事。

　　當我上小學的時候，我不止一次的想象著我的小學高年級生活，我渴望它是充滿樂趣、充滿歡聲笑語的，但同時又擔心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過第一天的學習我發(fā)現(xiàn)小學高年級的生活是這兩者的結合體，既是充滿樂趣的，又是充滿壓力的。我認為小學高年級的學習與小學的學習最大的不同就在于小學高年級主要是自主的學習，而小學則更多的是老師手把手的教學。另外，老師講課的速度也比小學明顯加快了。因此，我認為盡快適應小學高年級的自主學習方式和老師講課的速度是提高學習效率的關鍵。

　　剛剛從小學升入小學高年級、剛剛融入一個新的集體時，我還跟同學、老師都不是很熟悉，因此我還是會經(jīng)常懷念我們原來的班集體，懷念原來的同學，但是僅僅這一周過去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來，與同學也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比一定毫不遜色。

　　我相信在班主任、各位任課老師的帶領下、同學們的團結努力下，我們班級一定會在以后取得更大進步！