下面是范文網(wǎng)小編分享的初中的老師作文5篇 寫初中老師的作文，供大家參考。
初中的老師作文1
我是一名剛升入初中三個(gè)月的初一學(xué)生，雖然是短短的三個(gè)月，卻因?yàn)橐淮纹谥锌荚?，因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)，改變了我的想法，讓我從此學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
9月份升學(xué)，來(lái)到了這個(gè)好奇又新鮮的中學(xué)，我并沒有拋棄小學(xué)時(shí)候調(diào)皮性格，反而變本加厲。在這里我認(rèn)識(shí)的更多的同學(xué)，他們來(lái)自不同城鎮(zhèn)，卻因?yàn)樯蠈W(xué)而相聚在一起，我們用最真的心交朋友。我是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，每天上課常做的事情就是走思，老師怎么糾正我，我都是拿他們當(dāng)耳旁風(fēng)。下課就和同學(xué)們出去玩游戲，放學(xué)后仍在學(xué)校里面玩耍，直到天黑才肯回家。
我在學(xué)校里面不好好學(xué)習(xí)，在老師眼里我已經(jīng)劣跡斑斑，其實(shí)我清楚作為學(xué)生就該好好學(xué)習(xí)，但是一學(xué)習(xí)我就頭疼，看到同學(xué)們玩，我的心也就飛出去了。期中考試的到來(lái)讓我恐怖，每道題都是它們認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它們，為了不交白卷，我胡亂答寫一氣，寫完后如釋重負(fù)，其實(shí)沒幾個(gè)是正確答案。
考試成績(jī)出來(lái)了，沒有任何疑問的我排到了倒數(shù)，同學(xué)們都在為自己的好成績(jī)歡呼雀躍。
初中的老師作文2
每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人都離不開老師的辛勤培育。
老師是最辛苦的人，她們每天不僅要教給我們知識(shí)，還要教會(huì)我們做人。她是我們的第二帶父母，我們應(yīng)該像愛自己的父母一樣愛戴老師，尊敬老師。
那么我們應(yīng)該怎么尊敬、愛戴自己的老師呢？
我們班的曹夢(mèng)凡同學(xué)就是一個(gè)很好的典范。她上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫老師做事情，成績(jī)也很好，無(wú)論在什么地方，什么時(shí)候，見到老師總要問聲好，從來(lái)不惹老師生氣，是尊敬老師的好榜樣。
我們的 澤民主席也是一個(gè)尊敬老師的人。1985年，他的老師顧敏琇到上海旅行。那時(shí)， 澤民剛出任上海市市長(zhǎng)，他便用家鄉(xiāng)揚(yáng)州的點(diǎn)心熱情款待他的老師。1995年， 澤民主席到紐約出席聯(lián)合國(guó)成立50周年紀(jì)念大會(huì)。他倆在紐約又見了面，一起回憶往事，暢敘師生情誼。1997年10月， 澤民主席到美國(guó)進(jìn)行軍事訪問。百忙之中，他不顧美國(guó)政府的勸阻，專門抽出時(shí)間親自登門拜訪了他的老師。
而有的人卻不尊敬老師，不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，常常惹老師生氣。這種行為是不好的。
我們每個(gè)人都有自己的老師，我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開老師的教育。從幼兒園到現(xiàn)在，多少個(gè)白天，老師為我們上課，嘔心瀝血地傳授知識(shí)；多少個(gè)夜晚，老師在燈下備課、批改作業(yè)，廢寢忘食地工作……老師為我們的成長(zhǎng)付出了辛勤地勞動(dòng)。讓我們從現(xiàn)在開始，像曹夢(mèng)凡同學(xué)，像 澤民主席一樣尊敬老師吧。讓我們從現(xiàn)在開始，牢牢地記住這句話“尊敬老師，從我做起”。
初中的老師作文3
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語(yǔ)文老師—趙老師。
趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。
她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣、妙語(yǔ)連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來(lái)了一個(gè)類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們?cè)儐柲俏弧捌樟_米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的過程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說(shuō)得大家心悅誠(chéng)服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們；她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
初中的老師作文4
不知不覺，一個(gè)快樂的暑假過去了，又迎來(lái)了一個(gè)緊張又漫長(zhǎng)的新學(xué)期。我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)二班的學(xué)生了。以前，我們班就一學(xué)期就要換幾個(gè)數(shù)學(xué)老師，不知道這學(xué) 期還要不要再換數(shù)學(xué)老師，希望能換一個(gè)好一點(diǎn)的數(shù)學(xué)老師。
開學(xué)第一天的時(shí)候，上數(shù)學(xué)課了，一位女老師走進(jìn)了我們班的教室，班級(jí)里還是很吵，寫作業(yè)地寫作業(yè)，看書地看書，講話地講話，根本沒把這為女老師放在眼里。當(dāng)這位女老師走上講臺(tái)的時(shí)候教室了才安靜下來(lái)。這位女老師長(zhǎng)的不胖也不瘦，個(gè)子高高的，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子上架著一副大眼鏡，再加上她手中捧著書，看起來(lái)像是很有學(xué)問的人。這是一個(gè)女老師，應(yīng)該會(huì)溫柔一點(diǎn)吧。
結(jié)果真好和我猜的相反。這位女老師在自我介紹的時(shí)候，就很兇。老師說(shuō)著說(shuō)著，一位同學(xué)叫了一聲：“啊!”然后，老師就大發(fā)雷霆，火冒三丈，對(duì)那位同學(xué)大吼道：“‘啊’什么‘啊’呀，誰(shuí)教你們的，老師說(shuō)話的時(shí)候可以隨便亂插嘴的!”老師發(fā)火的時(shí)候真像一頭獅子啊，同學(xué)們都被嚇得一節(jié)課都不敢出聲了。這位老師姓朱，如果沒有特殊情況，朱老師會(huì)一直教數(shù)學(xué)教到我們小學(xué)畢業(yè)。
朱老師雖然很兇，但課講得非常好。朱老師上課速度非?？欤v課就像講故事一樣，聲音一會(huì)兒小，一會(huì)兒大，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒又變快了。就這樣，她把全班同學(xué)的注意力都集中在黑板上了。朱老師一節(jié)課能講完兩課時(shí)，還會(huì)把一些容易做錯(cuò)的題目，說(shuō)成笑話，讓同學(xué)們笑一笑，記得更牢。不僅自己卻從來(lái)不笑，而且臉上還很嚴(yán)肅的樣子，同學(xué)們都知道她這樣是什么意思：等會(huì)兒，自己做的時(shí)候不要做錯(cuò)，別讓自己的題目變成笑話。朱老師總會(huì)在下課之前留十分鐘，給我們做課堂作業(yè)，所以我們的課堂作業(yè)總能按時(shí)完成，快一點(diǎn)的話，回家作業(yè)也能在課堂上完成，幾乎沒有人拖拉作業(yè)。
朱老師很兇，同學(xué)都不喜歡，但我喜歡。我喜歡聽朱老師講課，喜歡聽朱老師講得笑話。媽媽常說(shuō)老師兇一點(diǎn)對(duì)我們有幫助，嚴(yán)師出高徒嘛!真得希望我能在朱老師的幫助下，把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高!
初中的老師作文5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我已是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。在過去的12個(gè)春秋成長(zhǎng)中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的'老師，給予了我許多鼓勵(lì)，讓我感激不盡。
教我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文的xx老師，中等身材，烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，有著一雙充滿慈祥的眼睛，一閃一閃的，仿佛不停給予我們鼓勵(lì)，細(xì)巧挺秀的鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃似的小嘴，我們都十分愛戴她，尊敬她。
兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵(lì)，才讓我有了向上的動(dòng)力。感謝您，老師！
記得是兩年前吧，我順利地通過級(jí)里、校里的比賽，被推選到區(qū)里進(jìn)行比賽。那時(shí)候的我是個(gè)缺乏自信的女孩，勝利常會(huì)被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完，我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚(yáng)頓挫、有聲有色，而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個(gè)晚上彩排，這種自卑油然而生，做好充分準(zhǔn)備的我因?yàn)檫@個(gè)，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎么辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉！真討厭！我就像是一只漏了氣的皮球，耷拉著耳朵，面呈灰色，沒有一點(diǎn)笑意。xx老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁，和藹地摸摸我，用極溫柔的態(tài)度鼓勵(lì)我：“葉茁，比賽結(jié)果并不重要，只要你用心地、盡全力地朗誦好，就可以了?！兄菊呤戮钩伞?！能戰(zhàn)勝自己的人，就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己，你能行！”聽了老師這翻話，頓時(shí)一股暖流流入心扉，我重拾自信，把“相信自己，我能行！”重重地刻入內(nèi)心深處。老師看著充滿信心的我，欣慰地笑了。
“相信自己，我能行！”話雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵(lì)！讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽(yù)，我深深地知道，這些光榮少不了xx老師的一份！
是啊，讓我們都學(xué)會(huì)感謝，感謝身邊幫助過我們的每一個(gè)人！學(xué)會(huì)感謝的人生里，是充裕的，美好的，殷實(shí)的！最后，我要深情地對(duì)我的老師說(shuō)：“感謝您！感謝您的鼓勵(lì)！”
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