有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇(五年級(jí)優(yōu)秀作文)

時(shí)間：2022-08-29 15:15:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇(五年級(jí)優(yōu)秀作文)，供大家參考。

有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文1

　　嗨!大家好!我是一個(gè)活潑可愛(ài)的改正帶，學(xué)生們都很喜歡我，還離不開(kāi)我的`幫助。

　　我的家族形狀各式各樣，大家在文具店里會(huì)看到我們。有一天，我的主人從文具店里把我?guī)Щ亓思?，并把我放在?shū)包里。

　　我身穿一身灰色的禮服，這個(gè)禮服是長(zhǎng)方形的。我有一個(gè)非常固定的時(shí)間，那就是10月1日星期一早上9：41分。一只可愛(ài)的金魚(yú)在水里游來(lái)游去。身邊還有著粉紅色的泡泡。

　　當(dāng)主人不用我時(shí)，我就被“鎖”住了。需要我?guī)椭鷷r(shí)，必須要?jiǎng)潉?dòng)我身體左邊的按鍵。輕輕一劃，我的頂上就會(huì)冒出白色的、帶有改正性的液體。這時(shí)，我的作用就派上用場(chǎng)了：主人寫(xiě)錯(cuò)字了，我就要“跳到”主人的作業(yè)本上，劃出我那白色的液體，幫助主人修改錯(cuò)字。不用我時(shí)，我就會(huì)縮回來(lái)，靜靜地待在小主人的身旁。

　　有時(shí)，我還能陪小主人玩游戲呢!因?yàn)槲沂鞘謾C(jī)模型的改正帶，所以主人常常用我來(lái)“打電話(huà)”呢!主人有時(shí)甚至忘記了我是假的，竟然用我來(lái)看時(shí)間!不過(guò)正因?yàn)檫@樣，我和小主人的關(guān)系才很是親密呢!

　　這就是我，一個(gè)即可愛(ài)，又方便，又實(shí)用的改正帶。你們喜歡我嗎?

有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文2

　　在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，王老師進(jìn)門(mén)時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開(kāi)始，“起立，王老師好”是同學(xué)們給王老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)王老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見(jiàn)證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。

　　下課了王老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事?問(wèn)題，那又是美的交流，美的感悟。

　　在那籃球場(chǎng)上，王老師們與學(xué)生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。

　　美在生活中傳遞著，我們也見(jiàn)證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來(lái)了快樂(lè)?幸福與歡笑，讓我們的生活更加的完美動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。

　　美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們就應(yīng)要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿(mǎn)美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。

　　讓那些恐懼?害怕?戰(zhàn)爭(zhēng)去見(jiàn)鬼吧，讓每充滿(mǎn)人們的腦海?人間吧。

　　美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。

有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文3

　　春天到了，許多人都出來(lái)放風(fēng)箏。這些飛在天上的風(fēng)箏，就像許多五顏六色的鳥(niǎo)兒在天空自由的飛翔。我也想讓自己的風(fēng)箏像鳥(niǎo)兒一樣飛翔在天空，可我放不好，于是我請(qǐng)爸爸教我放風(fēng)箏。

　　爸爸告訴我：“首先，你要弄清楚風(fēng)的方向，然后逆風(fēng)而站，讓風(fēng)箏迎風(fēng)而飄。如果弄錯(cuò)了方向，無(wú)論如何也放不上去?！?/p>

　　爸爸停頓了一會(huì)兒，繼續(xù)說(shuō)道：“當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái)時(shí)，就把風(fēng)箏放了，然后扯著線(xiàn)跑。把風(fēng)箏放上去后，就立刻收線(xiàn)。這樣，風(fēng)箏就可以飛上去了?！甭?tīng)完后，我想：原來(lái)放風(fēng)箏這么簡(jiǎn)單??！

　　我決定試一試。我右手拿著風(fēng)箏，左手拿著線(xiàn)，等待一陣風(fēng)的到來(lái)。終于吹來(lái)了一陣風(fēng)。我急忙把右手的風(fēng)箏放了，扯著線(xiàn)跑，風(fēng)箏飛上天后我立刻放線(xiàn)，我暗自高興：放風(fēng)箏真的很簡(jiǎn)單！可天有不測(cè)風(fēng)云，吹來(lái)一陣風(fēng)后我的線(xiàn)沒(méi)有扯好，風(fēng)箏就像栽了一個(gè)跟頭的往下掉了。

　　我感到很奇怪，急切的想：我不是按照爸爸說(shuō)的做了嗎？就算沒(méi)扯好線(xiàn)，風(fēng)箏也不至于這么容易就掉下來(lái)了吧？我納悶了。我認(rèn)真回味爸爸剛才說(shuō)的話(huà)，“對(duì)了，逆風(fēng)而站，我弄錯(cuò)了，”我興奮地叫了起來(lái)！

　　我馬上重新試了一次，果然成功了?？粗约旱娘L(fēng)箏飛的很高，似乎我也長(zhǎng)了翅膀跟它一起在天空翱翔，它帶著我的理想，帶著我的心愿，越飛越高……

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做事情首先要找到方法，然后要勤于實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣的話(huà)，什么事情都會(huì)迎刃而解了。

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