下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級成長作文7篇 6年級成長作文，供大家賞析。
六年級成長作文1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們
大家好！
今天我給大家?guī)砹恕吨腥A美德伴我成長》，成長的一點一滴，牢牢地記在我的心中；中華的傳統(tǒng)美德，也不時在我心中回蕩。
轉(zhuǎn)眼，在人世間活了十二年了，那么，在這十二年的成長里，我擁有了什么品質(zhì)呢？哪些地方還有不足，需要改進呢？而這些品質(zhì)又是如何養(yǎng)成的呢？
小時候，我纏著爸爸要看動畫片，爸爸卻打開了戰(zhàn)爭片。我不解，爸爸說：這些戰(zhàn)爭片，記載了我們祖國那段不堪回首的屈辱史。我更加不解：既然是不堪回首，那么為什么要看呢？爸爸意味深長地說：因為忘記過去也就是背叛。爸爸說：孩子，你長大就懂了。長大對于當時的我來說多么漫長，多么遙不可及?，F(xiàn)在，我終于明白了，或許，我的愛國之情就是在那一刻悄悄發(fā)出了芽吧？
我身上的不足還有很多。我沒有諸葛亮那種“鞠躬盡瘁，死而后已”的執(zhí)著精神；也不可能像孟佩杰那樣不但不惹母親生氣，還都母親歡笑的孝心；我也沒有宋魚水的公私分明，總會因為怕被孤離而放別人一馬……這些，都是我要改正的缺點。
中國的歷史源遠流長，留下了許多優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，這些道德遺產(chǎn)，就是中華美德。但是，中華美德就像是祖國秀麗多嬌的大好河山一樣，又有幾人能擁有中華美德的博大精深呢？你們可知，中華美德的其中的一點“寬以待人”并不是別人打你一巴掌都不還手，而是“低頭處事”的意思？
……
希望中華的美德之花開遍世界，希望中華的美德之花喚醒人們的意識，希望中華的美德之花能引人們進入另一個繁榮的未來？
六年級成長作文2
法國作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。成長”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著花朵的嬌艷。他不但…教給我們知識，還交給我們做人的道理，在漫漫的人生路上老師是我成長道路上的領(lǐng)路人
老師，是我犯錯時提醒我的那個人
人，總有犯錯的時候。記得那一次，上課鈴響起了。我飛快的跑進教室，或許是因為下課玩得太瘋的原因，導(dǎo)致我的注意力不集中，我竟然在語文課本上畫起了畫。正當我沉浸在自己的大作中時，一個身影出現(xiàn)在我的眼前。我嚇得呆呆的望著老師，腦子一片空白，他的眼睛好像會說話，盯了我?guī)酌腌?，警示我別做小動作，認真聽講。我頓時認識到了自己的錯誤，羞愧得趕緊集中注意力，專心聽講。我明白老師的心意，他顧及我脆弱的自尊心，用特殊的方式在我犯錯時及時提醒著我，從那以后我再也沒有犯過類似的錯誤。老師，，是我犯錯時及時提醒我的那個人。
老師，是我受傷時安慰我的那個人
試卷發(fā)下來了，我呆呆地望著那少得可憐的分數(shù)，心中非常難過，懊悔自己平時的浮躁懈怠，這時，老師走到我的身邊，輕輕對我說：“這次考試不理想，這并不代表你以后就考不好了。只要你再仔細一點，再認真一點，一定可以進步的。老師相信你！”聽了他的話，我的鼻子酸酸的，眼圈也紅了，感到有一股暖流涌上我的心田。老師的安慰使我重新審視自己平時學(xué)習(xí)中的不足，于是，我樹立了信心，在以后的學(xué)習(xí)中不斷努力著……
老師，是我成功時給我鼓勵的人
“啊，我成功啦！”在這次測試中。我得了100分，我高興地大叫著，仿佛心要跳出來了。這段時間的努力沒有白費，我又哭了，而這一回的哭，是因為激動和欣喜，我通過努力終于結(jié)出的成功的果實。這時，老師走來了，拍拍我的頭，親切的說：“不錯，小伙子加油，再接再厲吧，可是，你不可以驕傲或者松懈呀！”我深深點了點頭。暗暗下決心：老師，我會謹記你的教誨，抱著累累碩果回來報答您的。
漫漫人生路，老師我成長道路上的領(lǐng)路人，時時會伸出溫暖之手為我遮蓋風(fēng)寒，分擔憂愁，是我受傷時的一劑良藥，是我登高時的一把扶梯，是我饑渴時的一碗甘泉，老師，謝謝您無私溫暖的關(guān)愛！
六年級成長作文3
7月15日 星期四 晴
“汪！汪！汪！”狗窩里傳來狗媽媽興奮的叫聲。“哦！小狗誕生嘍！” 弟弟拍著手歡快地叫著。只見狗媽媽身邊躺著肉乎乎黏搭搭一團小東西。我們好不容易盼來了小狗誕生的這一天。
小狗剛從狗媽媽肚子里出來，不喜歡活動，全身軟綿綿的，摸上去濕漉漉的。我伸手想抱抱小狗，沒想到從小和我一塊兒長大的老母狗卻對我齜牙咧嘴，狗眼狠狠地瞪著我，“汪汪”直叫，好像說：“你敢碰，我咬你，小心點兒！”我急忙縮回了手。
7月18日 星期日 晴
幾天過去了，小狗的毛干了，全身毛茸茸的，潔白如雪，三角形的耳朵耷拉著，圓溜溜的眼睛像兩顆黑豆子，紅紅的鼻子，小小的嘴巴，只有幾顆小乳牙。一天到晚拱在媽媽胸前吃奶。我給它取名叫“雨絲”。
7月21日 星期四二 晴
時間一天天過去，“雨絲”長得胖胖的，十分逗人喜歡，也很調(diào)皮。
這天，媽媽的毛線袋不小心滾到地板上。“雨絲”悄悄地爬過去，只見它把前腿伸進袋子里，輕輕地往外扒，還不時回頭看媽媽。它慢慢地把毛線球扒出來，叼起來飛快地跑。還沒等媽媽發(fā)現(xiàn)，它就把毛線球弄開了，用爪子撕，用牙齒咬，玩得可高興呢。媽媽看見了，氣呼呼地去抓毛線球，“雨絲”看見了，趕忙逃走了，尾巴一搖一搖，還汪汪地叫，好像在說：“怎么樣？我就要玩！” 那德行，讓人又好氣又好笑。
小狗“雨絲”一天天長大，給我們帶來了無限歡樂。
六年級成長作文4
歲月匆匆流逝，可童年的往事一直在我腦海里回蕩，我清晰的記得那是一個春天......
那是在三年級的時候，我有一個要好的朋友，他非常熱愛畫畫，他獨特的畫畫風(fēng)格深得老師和同學(xué)們的贊賞。有一天，老師把我的位置和他安排在了一起，我們成了同桌。與他相處一天下來，我發(fā)現(xiàn)了他的眾多優(yōu)點，他非常善良，樂于助人......
第二天的美術(shù)課，他在課堂上畫畫一絲不茍，而我為了完成老師布置的作業(yè)，隨意的在本子上畫了起來，應(yīng)付了事。結(jié)果可想而知，作業(yè)發(fā)下來了同桌的大作被老師大大表揚，還讓全班同學(xué)傳閱，而我應(yīng)付的作業(yè)被老師狠狠地訓(xùn)斥了一頓。嫉妒的心里頓時就有了一個邪惡的想法。
又一次美術(shù)課，老師布置了作業(yè)，開始讓大家創(chuàng)作。同桌時而伏案畫畫，時而開動腦筋，那神情叫一個專注、投入。我在旁邊無所事是，等同桌畫上一陣，我拿起畫筆和紙就按照他的構(gòu)思和作品抄襲了起來。下課的鈴聲敲響了，我就按同桌的畫臨摹了一份交給了老師。我焦急的等待著老師批改作業(yè)，第二天作業(yè)發(fā)下來了，看著我的作業(yè)，老師給了個大大的良，再看同桌，老師給了個大大的優(yōu)。我心存不滿，就去找老師理論。老師帶我去了他的辦公室，讓我座了下來，耐心的給我講了起來，關(guān)于我的抄襲，老師是心知肚明，老師最后的告誡我一直記憶猶新，老師說：“記住，孩子，踩著別人的腳步是不會超越別人的，最多可能是個亞軍，要想超越別人就要自己去努力，去創(chuàng)新”我想著老師的話，若有所思的走出了老師的辦公室。
自從那件事以后，我努力的學(xué)習(xí)畫畫，創(chuàng)造屬于我自己的風(fēng)格。在學(xué)習(xí)和生活的道路上，我也常思考老師的話，不要想走捷徑，要一步步腳踏實地，一步一個腳印的朝著自己的理想和目標邁進。
這件事過去好多年了，但讓我深深的懂得了，踩著別人的腳步，永遠走不出自己的路。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要踩出屬于我自己的成長腳印！
六年級成長作文5
不知何時，“成長”和“煩惱”被組合起來，讓我一看到這個題目就有無限感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發(fā)泄，有滿腦子的惆悵要吐露。
辛棄疾說，“少年不識愁滋味”，也許他老人家的少年是無憂無慮的，又或者是歷史的進步將“煩惱”統(tǒng)統(tǒng)地留給了我們。
煩惱，像雨，像霧，像風(fēng)，無頭無腦地向我“襲”來，煩惱已成我的家常便飯。隨著年級的逐步增高，學(xué)習(xí)壓力壓得我喘不過氣來。習(xí)題、考試、作業(yè)死纏著我不放，無數(shù)問題都微笑著沖我招手。
時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已 1 歲了，我不應(yīng)該沉浸在童年，因為那只能是一個遙遠的回憶；也不應(yīng)該沉浸于煩惱，因為那只能讓人無法自拔。我應(yīng)該笑對人生，因為只有這樣，我才能擁有未來!
六年級成長作文6
成長需要愛，成長需要關(guān)懷，成長需要健康，在成長的同時，總會有那么一些煩惱圍繞身邊。那么，我們該如何去做呢？今天，一場關(guān)于生命和青春的講座就為我們一一解答了。
我們每個人都沐浴著愛成長，愛哺育著我們，關(guān)懷著我們，同時，也教育著我們。在不斷成長的時候，我們對生命的理解也越發(fā)深刻。生命是短暫而漫長的，病魔可能在下一秒就奪去一個人的生命，我們對健康的意識也要加強防范，如果說健康是“1”，事業(yè)、愛情、玩樂等都是“0”，有了“1”，“0”才有價值，沒有“1”，再多的“0”也只是竹籃打水——一場空呀！我們步入了青春期這一重要的時期，更要保持健康的身體，注意勞逸結(jié)合，心理健康也十分重要。
步入青春期的你是不是會有逆反心理？是不是情緒起伏很大，上一秒還是“多云”，很快又“轉(zhuǎn)晴”了？別擔心，這是正常情況，面對自己的情緒，我們要學(xué)會自我控制，不要怕自己“特立獨行”“嘿”，男孩和女孩。接受獨特的自我，克服弱點，走自己的路。青春期的我們有很強的批判性，這不是件壞事，但請注意，凡事不要只看它的一面，請了解事情的多面性。
好了，正處于“成長煩惱”的你請記住，自信，自主，自強這三個“自”，正確面對正處發(fā)育的自身，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，最后再加上一點點的自我約束。你將正確向下一個階段前去。
六年級成長作文7
往往事已逝，打開塵封的記憶，猶如弄翻的五味瓶，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。有一件事令我至今悲傷不已。
我還在上二年級時，媽媽接了一個電話，電話另一半傳來哭泣的聲音，接著媽媽同樣也哭起來，而年紀還小的我不懂得發(fā)生了什么，也充滿好奇：好奇是誰打來的電話；好奇媽媽和電話另一邊的人為什么哭。于是我?guī)е鴿M滿的好奇來問媽媽，媽媽告訴我：“爺爺在工地上犯了高血壓，而我卻半信半疑。我了解媽媽的性格，如果爺爺只是犯了高血壓，那么媽媽只會是非常著急，不會大哭，而媽媽卻哭了。我再沒敢多問……直到后來爸爸媽媽坐火車去了當?shù)?，姥姥也把所有真相告訴了我，我的爺爺在檢查工程時從大橋上摔了下來，去世了。我非常驚訝，不知所措，爺爺就這樣去世了。我斷斷續(xù)續(xù)哭了不知多久，那個不善于表達卻對我最好的爺爺，一幕幕和爺爺在一起的畫面都浮現(xiàn)在我的腦海中，爺爺做監(jiān)理工作，一年之中也只有春節(jié)才可以見面，而現(xiàn)在我卻再也見不到爺爺了。曾經(jīng)是那么不懂事，曾經(jīng)無知地頂撞過爺爺，現(xiàn)在只有失去了才會倍加珍惜。
隨隨著我的漸漸長大，慢慢的我懂得了人生，人總有離開人世的時候，所以，從那件事過后我懂得了珍惜，凡事不要等到錯過了、失去了才想要珍惜。待到那時卻為時已晚，不要留下人生的遺憾！
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