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有關小學生創(chuàng)新作文1
歌德說:“要成功,你必須要獨創(chuàng)才行!是的,一個人,要成長,要進步,也必須要創(chuàng)新。李可染說:踏著前人的腳印,最佳結果也只是亞軍。莎士比亞也說過:推陳出新,是我的無上訣竅。是的,我們需要不斷的創(chuàng)新,為大家創(chuàng)造出更好更方便的新事物,我們也要敢于不斷改進前人的事物,不能一直固執(zhí)的相信一種方法,事物。一直和前人一樣思考。要敢于想象,然后努力地改進和創(chuàng)造它。才能更好的改進生活,讓生活更加美好!
創(chuàng)新是什么呢?創(chuàng)新是以現(xiàn)有的思維和想法,和別人的見解和常人的思路中,利用現(xiàn)有的知識,和特定的環(huán)境,本著自己的理想或為滿足現(xiàn)在社會的需求,而創(chuàng)造或改進新的事物,方法......
我曾看過一個故事,事情是這樣的。1900年著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。事后;他神情沮喪,很遺憾的對兒子說:“孩子,十分遺憾,今天有個發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要”他提出了量子力學假設即普朗克公式,他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜的牛頓完美理論,他就宣布取消他的假設,然而在后來,25歲的愛因斯坦大膽提出光量子理論,確定了量子力學的基礎,隨后破壞了牛頓的絕對時間和空間理論,創(chuàng)立了震驚世界的相對論,一舉成名。
讀了這個故事,我知道了要勇于思考,勇于創(chuàng)新。一個人,勇于創(chuàng)新,就會取得成功的,我們要改進或創(chuàng)造更有用的更方便的東西,為人們,為祖國,讓大家的生活更加美好。創(chuàng)新也是我們不斷探索大自然的奧秘的一種捷徑,一種方法。這個故事也說明,一直遵循著前人的道路走,一直墨守成規(guī),是不會成功的,我們要敢于說出來,不要因這個發(fā)現(xiàn)毀掉了前人的方法就把它舍棄。
創(chuàng)新就是甘甜的泉水,澆灌我們的心靈;創(chuàng)新就是美麗的花朵,讓我們的生活更加美麗;創(chuàng)新是一把萬能的金色鑰匙,它會幫我們打開一扇扇智慧的知識大門;創(chuàng)新是一個明亮的燃燒的火把,照亮未來的路。創(chuàng)新是我們智慧大樓的根基,讓我們的智慧緊緊在創(chuàng)新的懷抱下日益壯大。因為創(chuàng)新,我們的生活才那么精彩,因為創(chuàng)新,我們在那么快樂。因為創(chuàng)新我們才那么豐富多彩!就在現(xiàn)在,一起好好努力,好好學習,一起發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘,一起享受創(chuàng)新帶來的幸福吧!
有關小學生創(chuàng)新作文2
在我們學《鹿和狼的故事》的時候。講到了,列夫托爾斯泰要下令捕殺狼。并要求保護鹿群。但沒想到破壞了森林生態(tài)的系統(tǒng)。鹿群越來越多,植被卻在減少,大地開始慢慢枯黃。
就在這時,同學們提到了食物鏈。并舉了一個經(jīng)典的食物鏈,它是由兔子,草,老鷹組成的。并說了它們之間的聯(lián)系。如果兔子沒了,老鷹就會餓死;草沒了兔子就會餓死;老鷹沒了,兔子就多了,草卻沒有了。它們之間相互聯(lián)系,少了誰都不行。
這是我恍然大悟!這是我們科學課學過得,我為什么沒有想到?說明人家有自己的想法,我卻沒有!我就只能跟著人家的思路走。
用別人的東西,來進步自己。
像這樣的例子還有很多,就比如有很多人。為了過上明星的生活,不惜花巨資,整成跟明星一樣的臉。
這就讓我很費解!你每天頂著一個熟悉又陌生的臉,有意義嗎?你的樣貌是父母給的,你這樣做對得起你的父母嗎?如果你拿這些錢去做生意,那我相信,你現(xiàn)在的生活也不亞于明星!
也正如李可染所說的,“跟著前人的腳步,最佳結果也是亞軍?!?/p>
是?。〖词刮蚁氲搅耸澄镦?,那也是人家先想到的.。即使你的臉跟明星一樣,也不會有人追捧你。更不會有人追捧你!你怎么做也超不過明星。到頭來還是白費。
你把不屬于你的東西,強加到你自己身上。也沒有意義。因為你沒有新意,只會一味地模仿別人。這樣的你,只會讓人越看越乏味。
要想出眾,要想鶴立雞群,要想獨一無二。你就得學會創(chuàng)新,用你自己的知識,才藝。打造出專屬于你的東西。而不是去模仿任何人。
讓我們,努力成為李可染口中前人!
有關小學生創(chuàng)新作文3
學校有“三好學生”,在我的家里有“三好家長”。
我的“好家長”對我百般照顧。
我從小不愛吃飯,大人們?yōu)槲也俦M了心。用外公開玩笑的話來說“你小的時候吃飯,就是我們最恐怖的時刻!”那時,外婆一手抱著我,一手拿著飯碗,外公拿著鍋蓋和筷子,敲鑼打鼓,手舞足蹈。我被逗笑了,嘴一咧,眼疾手快的外婆立刻勺起一大勺飯塞進我嘴里。外公一停下來,我就淘氣地把嘴里的飯一點一點吐出來,無奈的外公只好在地板上翻起跟頭。他伸手,歪頭,壓低身子,腳再一蹬,翻了一個大跟頭,我咯咯地笑了,嘴里又被塞進一大勺飯。一日三餐都是如此,我吃一頓飯要花上兩個小時,每一頓都要重復這樣的動作幾十遍。年復一年日復一日,外公外婆一直喂到我上幼兒園,不知為我付出了多少心血。
我的“好老師”對我耐心認真。
父母既是教我做人的啟蒙老師,又是幫我學習的輔導老師。小時候,外婆把我愛吃的菜放到我面前,媽媽立刻移開了,她說:“好吃的菜要大家一起吃?!庇龅绞烊耍职侄紩嵝盐遥骸笆遣皇且鰝€懂禮貌的孩子呀?”我立刻會意地叫到:“叔叔好!阿姨好!”漸漸的我不需要父母的提醒了,養(yǎng)成了好習慣。上學了,在學習過程中我遇到了許許多多解決不了的問題,這些難題每一次都是在爸爸媽媽的耐心幫助下化解的?!昂美蠋煛弊屛业闹R更豐富,思維更廣闊。
我的“好伙伴”對我友好依賴。
我們會一起談心,分享自己的秘密。小時候我認為媽媽是最完美的,直到有一天,媽媽告訴我她被領導批評了,我驚訝的說不出話,我心想:“原來媽媽也會被批評啊。”但媽媽在我心中的地位卻不曾改變。我長大些了,媽媽有一次向我講述工作中的不順心,她向我傾訴自己的委屈,只見淚水在她眼眶里打轉。我說:“媽媽,別難過了?!边@讓我第一次有了責任感,我與她一起分析整件事情,開導她,安慰她。從此,我們之間不再有秘密,一個人的秘密成了兩個人的秘密。
“好家長、好老師、好伙伴”,這就是我的“三好家長”。在我傷心無助的時候,他們的肩膀是那么的結實,是我最好的依靠;在我激動開心的時侯,他們成了我最親密的朋友,與我分享歡樂。
他們永遠是我的“三好家長”!
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