下面是范文網(wǎng)小編整理的關于課外活動計劃3篇(開展課外活動計劃)，供大家品鑒。
關于課外活動計劃1
活動背景及目的：
我校共有留學生50名， 留學生在我校生活學習已經超過半年，半年以來由于語言的障礙留學生在學習、生活以及社會交流活動上受到了很大的限制，但經過一個多學期緊張的語言培訓與學習，留學生基本上都已經達到漢語三級水平，部分學生已達到漢語四級水平。留學生漢語語言能力的提高促進了他們利用漢語進行日常溝通交流的可能性，與此同時，語言能力的提高，為他們進一步進行漢語學習深入了解中華民族傳統(tǒng)文化以及中國民情風俗提供了可能性和必要性。
新學期開始，學校各種校園活動緊鑼密鼓地開展起來，在這樣的校園氛圍下，結合對外漢語專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及對外漢語教學規(guī)律，留學生作為校園的`成員也應融合到這一校園文化當中，及時開展相應的有利于他們生活與學習的校內外文化實踐活動。
留學生作為我校的重要成員同時也作為國際友人，為他們開展課外文化活動，既可以豐富他們的校園生活，舒展身心，開拓文化視野，增加對中國山川文化以及民族風俗的了解；更可以讓他們更快更好地消除文化差異帶來的跨文化交際沖突感，深切感受到學校對他們的人文關懷，最終可以提升他們對中國文化以及校本文化的認同感乃至歸屬感。
活動主題：
感受中國文化，體驗民俗風情；知識與實踐結合，關懷與成長共進。
活動形式：
每月一次課外社會活動，通過各種游戲的形式融入語言教學元素，提升語言的實際運用技能；在每一次的實踐活動中貫穿中國文化和民族習俗講解，拓展留學生的文化視野。
活動時間：
20xx年3月、4月、5月、6月，每個月一次，具體日期根據(jù)對外漢語教學安排而定。
3月活動主題——春暖花開，結伴同行，踏青暢游。
4月活動主題——煙雨朦朧，水鄉(xiāng)嶺南，印象嶺南。
5月活動主題——國際都市，文化匯聚，魅力羊城。
6月活動主題——相識相知，成長感激，回憶珍藏。
活動對象：
53名尼日利亞留學生以及至少3名負責活動組織老師或者帶隊的老師。 活動預算：
每次活動計劃每人花費150元.
活動安排以及注意事項：
每次活動前由對外漢語教研室制定詳細活動方案以及行程安排，必要時聯(lián)系旅行社協(xié)助游玩活動。
由于宗教和飲食習慣的差異，留學生在外出活動期間的餐飲問題應自行解決，也可在征得學生同意后統(tǒng)一用餐。
外出活動游玩需申請校車全程接送，外出活動前以及活動期間需要特別注意和強調學生的安全，在安全的前提下開展各項有意義的活動。
每次活動后學生應以作業(yè)的形式上交活動感想，活動組織者應該對活動進行總結。
關于課外活動計劃2
一、指導思想
興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村中學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料間內在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化，中學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富中學生的課余生活,我們開設中學英語興趣小組。
二、活動目的
為了提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力，并且使學生的英語發(fā)音純正，能夠在一定的英語語境中用英語思維并表達，鍛煉學生的膽量，使其能夠更好的輔助英語教學，通過各種有趣的活動豐富學生的第二課堂，讓學生在愉快的活動中增長知識，鍛煉能力。本學期我們將繼續(xù)開展英語興趣小組活動：
1、提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質，為日后更多的比賽打好基礎。
2、授人魚不如授人漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。
3、學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、 有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
三、具體活動計劃如下：
時間：單周星期三（課外活動時間） 地點：學生活動室
參加活動小組學生名單：（另附）
要求：每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協(xié)作。不準遲
到，更不能無故不參加，否則按曠課記錄。
活動內容：
1.學生自我介紹，及學生唱英語歌。
2.根據(jù)話題，進行討論，編對話及表演。
3.英語詞匯大比拼訓練。
4.學唱英文歌。
5.討論英語學習方法，用英語去表達，做2－3分鐘的口語表達。
6.根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。
7.自由對話（用英語交流）。
8.英語詞匯大比拼。
9.英語學習方法探究及實踐。
10.書面表達寫作技巧訓練。
關于課外活動計劃3
一、活動目標
讓讀書成為習慣。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，走以讀促寫，以寫促讀，讀寫結合之路，提高語文教學質量。
二、措施方法
1.進一步完善班級圖書角
每個班級要繼續(xù)完善班級圖書角建設，班級人均擁有書籍不少于1冊。在內容上，要根據(jù)本班學生年齡特點，涵蓋知識、科技、文學等各個門類，突出文學性。同時要加強圖書的更新和檢查，一些熱點新書要及時補充，一些不合時宜或不適于學生閱讀的書籍要及時撤除。各班級要建立“圖書借閱制度”，配備圖書管理員。
2.重申閱讀時間
每周利用三個下午的第一節(jié)課前的半個小時，為固定閱讀時間。在這個時間段里，各班主任組織本班的學生干部負責紀律。語文老師要在每周第一個固定閱讀時間里，布置本周的閱讀任務和閱讀要求。
3.加強閱讀指導
學生的課外閱讀能否達到最好的效果，最關鍵的是要上好課內閱讀指導課。要求各班每個月一次對學生進行課外閱讀指導。主要任務是：推薦閱讀書目，指導閱讀方法，交流閱讀體會，激勵閱讀興趣。 4.開展相關活動
?。?）課前二分鐘。每節(jié)語文課開始，讓學生背誦古詩、古文、格言警句等。
（2）建立“讀書筆記”。將讀書活動中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、書評等記錄下來。
（3）舉辦詩歌朗誦等活動。
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