下面是范文網(wǎng)小編分享的孔子的作文七年級3篇 給孔子寫作文，歡迎參閱。
孔子的作文七年級1
對于孔子這個名字，大家都不陌生，他是春秋時期“二圣”之一，他是思想家、文學(xué)家、教育家。他一生教過的學(xué)生約有3000多人，其中有成名的就有72人?？鬃?，他一生十分受人尊敬，他的名字已流傳一百多年，他也有很多實用的教育方法。他的一生寫過很多書籍，《論語》最為著名，我很崇拜他。
假如我是孔子的學(xué)生，那將會怎么樣?我想著想著進入了夢境。
我穿越時空隧道，來到了春秋時期，見到一位精神抖擻的老學(xué)者，身穿白褂，一手撫著袖子，一手拿著書，他那額頭大大的，仿佛裝滿了智慧，包含豐富的經(jīng)驗。他那眼神里透露嚴(yán)厲，但從另一種角度看，他那嚴(yán)厲中也帶著一絲慈愛，嚴(yán)厲與慈愛互相交織著，更顯得這位老人備受人們的尊敬!我想：“他一定就是孔子!”我便恭恭敬敬向孔子敬了個禮，請他收我做學(xué)生，孔子曰：“吾愿收你做徒弟，吾不知你今年年芳幾何?”我說：“吾年方十有二?！笨鬃釉唬骸澳憔妥谶@位師哥的旁邊吧!”我向各位同門師哥們鞠了一躬后，便坐到了那里。孔子正講他那著作《論語》第一章，子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎，有朋自遠方來不亦說乎?人不知而不慍不亦君子乎?！币馑季褪钦f：“學(xué)了又時常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎?人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎?” 我想：“當(dāng)孔子的學(xué)生還是不錯嘛!”后來，孔子又跟我們說了很多深刻的道理，使我受益非淺。我覺得孔子還是很有教育方法的，他講的每一句話都深深印在我的腦子里，不像現(xiàn)在的老師，一講課，腦袋都大了!
媽媽喊道：“起床了!”哎，這一場美夢就這樣破滅了!假如我是孔子的學(xué)生，我一定是一個愛學(xué)習(xí)的幸福的孩子!
教師評語：一場快樂的夢境，讓你嘗試了偉大的教育家給你上課的感覺，似真似幻很有意境!在夢中你將不可能的事情變成了現(xiàn)實，這是寫作的一種手法，看來你已經(jīng)得法了!在作文中你表達了一種對孔子的崇拜之情和一種渴望慈愛的教育的心情，語言真摯、樸實，表達著一份童心!
孔子的作文七年級2
孔子是個教育家、思想家、是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。源遠流長的中國文化，孔子正是最早的、最重要的一個傳播者。他愿意將一生都耗在宣揚一項沒有一個君王認可的學(xué)說之上;他的學(xué)問可以經(jīng)受252019年的歷史洗滌，非但沒有消沉而日漸彌新;我想其中必有其“永恒”的東西存在，這永恒的原因有孔子的智慧，也有孔子永不言棄的精神。
孔子，具有“敏而好學(xué)，不恥下問”的探索精神;具有“四海皆兄弟”和諧團結(jié)的精神;孔子具有“毋意、毋必、毋固、毋我”自我批評精神;具有“當(dāng)仁不讓”追求理想的精神;有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”的學(xué)習(xí)的最佳方法。
我們都渴望輝煌與成功，富于幻想與憧憬，然而當(dāng)我們認真學(xué)習(xí)想要通往成功的大門時，我們卻愈來愈感到我們首先需要的是正確的學(xué)習(xí)方法。“知之為知之，不知為不知，是知也”。我們聽完老師講課之后就沒事了，對于不懂得問題根本沒有及時找老師把它解決，更不進一步思考，只是老師講什么我們就記什么，根本不過腦子，對有的問題，不懂裝懂。通過反省，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足和缺點，“知之為知之，不知為不知，是知也”這種精神一直推動著我，敏而好學(xué)。以前上課總是走思，不認真聽講，但是，當(dāng)我們想到“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的時候，我們便會集中精神，一心一意聽老師講課，學(xué)思結(jié)合起來，課堂效率提高了，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
我以前總覺得我的想法和做法就是對的，但最后的結(jié)果總是讓我不滿和慚愧?！拔阋?、毋必、毋固、毋我”這個自我批評精神，使我受益匪淺，讓我感覺到我以前的主觀臆斷、固執(zhí)己見、太自我的做法是多么的愚蠢。這種自我批評的精神讓我覺得太自我是對我們個人的成長是沒有好處，反而會制約我們向上發(fā)展的空間。所以要客觀，要慎重，要科學(xué)，要有全局的意識。
孔子懷揣著“仁政”的夢想，一直渴望用自己的治國理論，讓國富民豐.孔子這種勇于追求理想的精神令人折服。理想是向上的階梯，在通往實現(xiàn)的路上總是會充滿困難和艱險，但是，只要我們不言放棄，學(xué)習(xí)孔子那種勇于追求的精神，我們就一定能達到理想的彼岸。要看得起自己，保持好心態(tài)，經(jīng)得住誘惑，經(jīng)得起考驗，以單純的心靈去迎接生活，感恩生活的賜予，淡薄卻不失拼搏的意識與勁頭。美好的一切在自己的手中，看我們?nèi)绾稳グ盐眨ラ_辟。
其實恍惚間我覺得孔子離我們并不遙遠，他的思想無時無刻不在我們生活當(dāng)中，但我想我們可以做得更好些，我們可以讓孔子的仁愛播灑人間，可以讓孔子精神在你我心中永存。
孔子的作文七年級3
孔子是我國古代偉大的教育家，萬世師表，創(chuàng)造了許多至今仍不失智慧光芒的教育理論。相比老子的高深莫測，莊子的漂渺遁世，只有勇于入世、至情至性、在黑暗的世界里堅持為理想而奮爭的孔子最為可親可敬。通過《論語》、《史記》的記載，可以看到一個真實鮮活的孔子，看到他的豁達、風(fēng)趣、積極、率性、無私，看到一個真性情的不朽的孔子。但是，最值得我們所關(guān)注的，無疑是其教育思想。也正因為如此，使我對孔子崇敬與熱愛。
子曰：“有教無類。”(《論語.衛(wèi)靈公》)孔子認為教育者對受教育者不分等級、貧富貴賤、善惡、智愚，應(yīng)一視同仁，均應(yīng)給予教育，人人都有享受教育的權(quán)利，并首先創(chuàng)辦私學(xué)、招收平民學(xué)生。在孔子的弟子中，有極貧窮的，如顏回;有父親被看作是“賤人，品行不好”的，如仲弓，他都盡心教誨，成為后世的楷模。
孔子很注意了解自己的學(xué)生，“由也果”“賜也達”“求也藝”(《論語.雍也》)，并采取不同的教育方法，如冉求辦事畏怯，所以要鼓勵他;仲由膽大過人，自以為是，所以要故意抑制他?！扒笠餐?，故進之;由也兼人，故退之?！?《論語.先進》)“柴也愚，參也魯，師也辟，由也喭?！?《論語.先進》)針對高柴智力較差、曾參較遲鈍、子張較偏激、子路行為粗俗的特點實施教育。《論語.為政》篇載：針對孟懿子、孟武伯、子游、子夏四人的不同情況，同是關(guān)于“孝”的提問，孔子給予不同的回答?！墩撜Z.顏淵》篇還載：針對顏淵、仲弓、司馬牛的不同情況，同是向孔子請教“仁”，孔子給的答案也各不相同?？鬃俞槍W(xué)生不同的個性特點給予切合實際的指導(dǎo)、教育，為后人樹立了因材施教的典范。
子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。”(《論語.述而》)“朝聞道，夕死可矣。”(《論語.里仁》)孔子認為教師要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)問，要忠于職守，勤于教導(dǎo)學(xué)生，不辭辛苦。
孔子在他的教師生涯中，真真正正地實踐了其有教無類、因材施教、學(xué)而不厭、誨人不倦等教育思想，在教育思想方面為我們樹立了崇高的學(xué)習(xí)榜樣。另外，孔子在其治國思想上也是一個理想主義者，他同柏拉圖一樣，為世人勾畫出一幅宏偉的藍圖。
在天下無道、禮崩樂壞的社會里，孔子四處游學(xué)，向人們宣揚“仁義”、“愛人”、“以德治國”，他明知不可行，卻拚卻一生的心血，飛蛾撲火，直落得貧老落魄，仍癡心不改，其精誠之至，足以讓逃避現(xiàn)實、獨善其身、渾渾噩噩的人汗顏。
孔子和子路曾在路上迷路，向兩位種田的人打聽，得知是孔子后，其中一位耕者說道，“天下的壞東西像滔滔洪水一樣多，你管得過來嗎?還不如像我們一樣過隱世的生活?！笨鬃邮纸^決地說道：“正因為天下無道，我才出來，如果天下太平了，我也會過隱世的生活。”孔子不愧為萬世知識分子“敢為天下先”的楷模，這種“我不入地獄誰入地獄”的強烈的責(zé)任感讓人唏噓不已。
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