下面是范文網(wǎng)小編整理的我寫作文3篇(幫我寫作文)，供大家賞析。

我寫作文1

　　在小學(xué)時，我很自滿，總以為自己是最厲害的，不顧別人的感受，到了中學(xué)我開始反思：我在別人眼中我是什么樣子的？于是我征詢了以下幾位的意見：

　　戶口?。盒彰鹸x，性別男，民族漢，出生日期1999年8月16日……

　　鏡子：我挺喜歡這個小子的，一是他長得不錯，瓜子臉，粗眉毛，小眼睛，塌鼻梁，大嘴巴。二就是他每天從我面前過都指著我說“哇，這家伙好帥呀?。⒄f得我都不好意思了。

　　貓：我恨你！你為什么要在夏天為我剃毛，還說怕我熱，我會自己脫毛。而且你打碎了杯子說是我干的，偷吃灶臺上的菜也說是我干的。害我挨了不少打。

　　本子：這人還不錯，就有兩點不好。一字寫得差，害我極不美觀。二是馬虎，因此讓我平添許多叉號，而且經(jīng)常把我弄得破破爛爛的，在我身上亂涂亂畫。不過他讓我得了許多100分，也不錯了。

　　朋友：這人夠哥們，當我什么東西丟失了，他總會幫我找，找不到還把他的東西借給我用。當我有什么題不會時，他會耐心的講解。并且他很幽默，和他在一起，我總是笑口常開，煩惱少少。和他借東西十分的方便。但他愛生氣，一次，我把他的一本書弄沒了，他幾天沒理我。不過每次都是他先和解的。

　　枕頭：他不喜歡洗頭，弄得我特別臟。當他不高興就趴在我身上哭，一次他數(shù)學(xué)得了78分在我身上哭了大半夜。生氣時就拿我出氣。心情平靜了就抱著我又嘻嘻哈哈的了。

　　媽媽：朱旭東他是我的心肝寶貝，他很懂事，從不要求我給他買玩具，買新衣服。只要買書。而且當我下班回來，腰酸背疼，他都主動幫我捶背，嘴還很甜，真是個好孩子。

　　?。?？這是我嗎？原來我是這樣的呀，我一定會發(fā)揚優(yōu)點，改正錯誤并做得更好。

我寫作文2

　　上次回家，我很高興的想著：嘿嘿，爸媽沒在家，又可以邊玩手機邊寫作業(yè)了！可沒想到，爸爸沒貨休假，全村正在查煤，媽媽也放假。我的苦命又來了！實話說，我家是個動物園：我爸是多話的鸚鵡，我弟是只機靈的猴子，而我家里的老大就是我的媽媽……

　　我媽就像動物園的看守，把我們看管的緊緊的。本來回家想玩會手機歇一會兒，可誰知母老虎來了，張著“血盆大嘴”說道：“成天就知道玩，趕緊寫作業(yè)去！”我像被老虎追捕的.野兔似的，飛奔到桌子前趕緊寫起來

　　爸爸媽媽都坐在沙發(fā)上玩手機，我又想：不玩手機至少可以開小差！我便裝這樣子寫作業(yè)，實際上在草稿紙上畫畫呢。媽媽好像察覺了什么，便對我說：“閨女，我先充會兒電去，十分鐘后我檢查作業(yè)，趕緊做啊！”我這可慌了，趕緊拿起試卷頭也不抬的寫著。其實我也知道媽媽去里面觀察“敵情”了，十分鐘后，我把卷子給媽媽看，我正想休息，媽媽卻說：“你看，這道題本來是……那道題……這本來能對的……”我再次寫起卷子。爸爸媽媽還是不放心，不時地抬起頭來看看我，專心的寫就表揚我，開小差就說我。

　　到了晚上，弟弟也放學(xué)了，我們便分著屋做。他們在我們的一聲聲呼喚中走來走去，在一瞬間，我看見了爸爸媽媽疲憊的眼神，我才知道，爸爸媽媽盡管很累但還在為我們的學(xué)習(xí)操著心，每天他們都熬夜陪我們寫作業(yè)，我的眼前濕潤了。

　　慢慢的我不用爸爸媽媽管就完成了好幾項作業(yè)，我被他們表揚了好幾次。但有時完不成作業(yè)，也不少被他們批評。

　　我發(fā)現(xiàn)，有爸爸媽媽在身邊，我的自主管理也好了許多，現(xiàn)在我看見了手機都懶得理它，我相信我會在爸爸媽媽的幫助下變得更好。

我寫作文3

　　是一個令學(xué)生頭疼的東西，他似乎比數(shù)學(xué)題更具威懾力，令學(xué)生“聞風(fēng)喪膽”。我的同桌曾問我：“你寫作有什么技巧嗎？”我當時就說：“寫作的方法其實可有很多種，不同的人方法不同，感悟不同，文筆也就不同。所以，我告訴你了，我的寫作方法放在你身上也不一定有用?！逼鋵?，我當時那么說太過于絕對了，也可能有文筆相似的人，也可能有方法相同的人。所以，現(xiàn)在我就來跟大家分享一下我的寫作方法與技巧。

　　首先，一篇文章如果要想寫得好，要做到六出色，就是眾所周知的題目、結(jié)構(gòu)、選材、語言、立意、書寫這六大方面。我寫，也是基本按照它的要求來的。我寫，從來不定題目叫做“我”或“難忘的一件事”，除非是命題，但是現(xiàn)在基本都是老師給一個要求，然后我們就自擬題目，再加自己寫作。如果你的題目起得不好，你就已經(jīng)被扣分了。我寫，一向講究結(jié)構(gòu)嚴明，例如寫一件事，你大可以把這篇文章分成三段，足夠了。起因、經(jīng)過、結(jié)果和感悟，正好三段。我寫，選材一向是慎重的，我個人認為，選材一定要新穎，要有創(chuàng)造感。我一貫的做法是：閱讀三遍要求再開始動筆寫作，而且我一般是取材于課文，取材于教材，我一般不寫古代文學(xué)家、偉人；我一般都是寫當代的作家、散文家，如魯迅、巴金、朱自清、冰心等等。我覺得一個人的文筆，從他的語言就可以看出。我認為，一篇文章中，至少要出現(xiàn)兩三句名言，它們讀起來朗朗上口，你為什么不試著寫下來呢？這樣會讓老師們感到很欣慰。最后，我認為立意也是很重要的，還是那句話，就是要與眾不同，別人寫“劉邦起兵反對秦朝”，你偏寫“再識秦始皇”、“千古大帝”，這不行嗎？老師看了，也會產(chǎn)生好奇感，自然就高分了。

　　以上就是我個人的寫作方法，你覺得怎么樣？

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