下面是范文網(wǎng)小編收集的精選初中學(xué)生作文3篇 中學(xué)生初中作文，供大家參閱。
精選初中學(xué)生作文1
遠(yuǎn)從人煙稀少的山溪涓涓而下，彎彎曲曲、延延綿綿地入海，忍受顛簸流浪之勞苦，烈日蒸發(fā)之痛苦，終可汽化成云，飄浮于蒼穹的懷抱里，觀天下群山之嶙嶙峋峋，賞人間花叢之繽紛艷麗，再下凡至人世間里。所以雨是大自然里最美麗的循環(huán)，它是一首詩(shī)、一闕詞；它是生命的升華、凄美的盈襯。珠珠雨滴跳躍著詩(shī)詞般的剔透，閃爍著美的光輝。
夏日炎炎，渾身難過(guò)。此時(shí)，想不想來(lái)一場(chǎng)清涼的享受？當(dāng)那萬(wàn)馬奔騰的傾盆西北雨，昏天暗地的來(lái)臨，撒布著涼爽的氣息，也穩(wěn)定了心浮氣躁的情緒。中國(guó)西南云貴高原的久旱，農(nóng)作物枯萎成群，溪水干涸，處處龜裂的圖景，頗令人驚心動(dòng)魄；非洲莽原干干禿禿，一片暈黃缺少的景象，哀鴻遍野，民不聊生。雨??！請(qǐng)你下到非洲、云貴高原。雨??！請(qǐng)你下到需要的地方，使得花木均榮，水草均豐。
雨??！請(qǐng)你手下留情——看那洪水肆虐，人民損失慘重的情形，令我們不免為他們掬一把同情之淚。雨??！請(qǐng)你留意你的腳步───看那多處的塌陷，人們無(wú)法繼續(xù)在家鄉(xiāng)安居樂(lè)業(yè)，財(cái)產(chǎn)損失無(wú)數(shù)。雨??！請(qǐng)你柔情似春風(fēng)───看那滾滾黃水，破壞十足的泥石流，是人們心目中揮之不去的痛。
久旱之后希望甘霖，久雨之后希望天晴，希望看到天際的彩虹。當(dāng)昏天暗地，久雨綿綿時(shí)，大家的心情就發(fā)了霉，槁木死灰的；但如果能積極樂(lè)觀的往正面看，想著雨后的春筍，雨后的草樹(shù)如洗，雨后的天邊彩虹，那么愁緒也不會(huì)如此的低氣壓。
雨?。∧闶侨f(wàn)能的主宰，欲其生，其則生；欲其亡，其則亡。你能翻天覆地，轟轟成流；你能滋潤(rùn)萬(wàn)物，草木豐美；你能載舟，也能覆舟。雨??！但愿你走過(guò)的地方，是人民歡樂(lè)、額手稱(chēng)慶的畫(huà)面，而不是如世界末日般的災(zāi)變，也不是遍地的水漫橫流、慘不忍睹的景象。
精選初中學(xué)生作文2
曾經(jīng)，幻想著，我什么時(shí)候才能走進(jìn)夢(mèng)幻般的中學(xué)，走進(jìn)初中的課堂，接受初中老師的教育?！敖裣鼊e夢(mèng)寒，暗里香浮動(dòng)”，殊不知夢(mèng)中有多少次與學(xué)校距離那一小步。
離開(kāi)了生活了六年、學(xué)習(xí)了六年、拼搏了六年、奮斗了六年的小學(xué)?，F(xiàn)在，為小學(xué)生涯畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的`句號(hào)。為自己、為學(xué)校、為老師、為家長(zhǎng)，交上了一份滿(mǎn)意的答卷。
現(xiàn)如今，我已走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的中學(xué)。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一棟高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓前面是一片寬闊的草坪，初次到這里，有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，青草格外茂盛，在驕陽(yáng)下顯得更綠，為炎熱的校園帶來(lái)一片清涼，路兩旁，屹立著許多高大的柳樹(shù)，像個(gè)“校園的衛(wèi)士”一樣，日夜守護(hù)著校園。
我想，在這初中的殿堂里，每位老師都想蠟燭、蠶、園丁、蜜蜂一樣默默無(wú)聞地教我們知識(shí)，讓我們成為未來(lái)祖國(guó)的棟梁。因?yàn)榭蓱z天下老師心，老師的用心良苦都是一樣的，做學(xué)生的都能體會(huì)到。
張老師，您一定是一位優(yōu)秀的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望。我知道，每一位老師都會(huì)愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，一心想著學(xué)生，一切為著學(xué)生。
老師，我現(xiàn)在成為您的學(xué)生，我深感榮幸，在您的教育下茁壯成長(zhǎng)。我知道，初中比小學(xué)的光景更短暫，只有三年，三年的光陰不多，所以，我會(huì)珍惜這三年的美好時(shí)光，會(huì)更珍惜我們之間珍貴的友誼。
對(duì)初中生活我充滿(mǎn)了好奇，想了解點(diǎn)情況。
進(jìn)入初中后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)老師講課、學(xué)好每一個(gè)公式，踏踏實(shí)實(shí)地完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。
俗話說(shuō)：“親其師，才能信其道；信其道，才能樂(lè)其行。”老師是我們學(xué)校的準(zhǔn)則，我希望您能為我們撐起一把愛(ài)的大傘，讓我們?cè)谀谋幼o(hù)下茁壯成長(zhǎng)！
精選初中學(xué)生作文3
熟睡的你，倚在沙發(fā)的一角，鼾聲許許，額上的皺紋又添了幾道，歲月的微瀾，你已逐漸邁進(jìn)暮年。
如往常一樣，你的手中攥著那串佛珠，嘴由于打鼾輕微的張著，外婆，你是在夢(mèng)中呼喚著睡么？
我想，我知道你的呼喊。
那是你在我幼時(shí)在我耳際的低語(yǔ)呢喃；那是你二度守寡后內(nèi)心的啜泣；那是你初為人母的低聲喜悅；那是你失去雙親后的無(wú)力吶喊。
可我以前從未體會(huì)你的微瀾。
那是一雙怎樣的雙手啊？
它拎著幾袋大米從鄉(xiāng)下進(jìn)城給她的乳兒；它換了乳兒的尿褲后又接著服務(wù)孫兒；它每每拍打著我的背，哄我入睡。
它還是你唯一的精神寄托，虔誠(chéng)信佛的教徒那潔凈的手啊，不沾葷腥，一心向佛。
我第一次對(duì)那手的主人有印象，竟已是我上了小學(xué)。
放學(xué)回來(lái)，母親的身旁坐著一位陌生的老人，面容慈祥，那目光像是迎著我的，嘴早已笑得合不攏了。哦！這是我的外婆呀，這慈祥的老人。
你笑著，用那不太地道的普通話呼喚著我的名字，示意我向前。滿(mǎn)心歡喜地打量著這個(gè)身體渾圓似球的小外孫女，用了一句我聽(tīng)不懂的邵武話夸獎(jiǎng)著。長(zhǎng)大以后，我才明白那句話“乖寶貝”。
從山東舅舅家回來(lái)的你，照顧完自己剛出生的孫兒，即來(lái)面見(jiàn)我這“外孫女”，然而你沒(méi)卻絲毫沒(méi)有舊農(nóng)村人的重男輕女。你親切地老用那句我不懂的方言喊我，可是那時(shí)候的我實(shí)在不愛(ài)搭理你。我自私的霸占著當(dāng)時(shí)家中僅剩的一張大床，你不顧母親的勸阻窩在小沙發(fā)睡；我頑皮地不穿褲子跑出去耍玩，在摔倒后哭得鼻涕眼淚滿(mǎn)臉，你邁開(kāi)你不太靈活的步伐，肥肥的上身使你累得氣喘吁吁，趕忙抱起渾身臟兮兮的我......
可是日子是如此悄無(wú)聲息地駛過(guò)去了，會(huì)摔倒的是一把老骨頭的你，那還算健康的身體也無(wú)法只手扛起大米，唯一剩下的，便是轉(zhuǎn)動(dòng)佛珠。那伴你幾十年的信物。
你那熟睡的臉在我腦海中愈加鮮活了，我又想起小時(shí)候你為我搖扇是的倦態(tài)的臉了。
你說(shuō)：“我有兒有女，孫兒健康，活的值了?！?/p>
我說(shuō)：“歲月的微瀾沒(méi)有給你帶去恨，你的愛(ài)在我心中蕩漾?！?/p>
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