演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的大學(xué)班主任在會上的講話稿3篇 在班主任會議上的講話稿，以供參考。

大學(xué)班主任在會上的講話稿1

　　大家早上好!

　　我是一三三學(xué)前教育六班和一四三心理班的班主任老師xxx。很高興和大家做一個簡短的交流。也很高興你們選擇了教育系，而實際上這也是這次我與大家交流的題目：《選擇教育系是對的》。

　　在大家入學(xué)之前，教育系還是一個小系，但絕對是一個優(yōu)秀的系部。大家的到來使教育系成為了我們學(xué)校中最大的一個系部。“最大”的稱號是由于大家的加入而贏得的;而“優(yōu)秀系部”的稱號則是由系主任帶領(lǐng)老師們和已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)們經(jīng)過長期不懈的努力而贏得的。“最大”意味著我們的人最多，即人多力量大，說明教育系有著無限的發(fā)展?jié)摿?，還能發(fā)展的更好，所以傳承“優(yōu)秀系部”的重任就落在了你們的肩上，你們的表現(xiàn)關(guān)系到教育系的發(fā)展前景。

　　事實上同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活過程中一定已經(jīng)體會到：我們的教學(xué)環(huán)境最好，我們的教師教學(xué)很認(rèn)真，我們的學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)很好，我們的考風(fēng)考紀(jì)也很好，(盡管付出了很多努力，但這是值得的)這正是優(yōu)秀系部應(yīng)該有的特征，即為大家提供了一個學(xué)習(xí)、工作和生活的好環(huán)境。古人云：“前人栽樹，后人乘涼”，所以在享受前面同學(xué)為我們開創(chuàng)的良好環(huán)境時，我們也不要忘記給后面的學(xué)弟和學(xué)妹樹立良好的榜樣。現(xiàn)在期末將至，為了讓教育系的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，也為了讓大家取得一個好的期末成績，我給大家提三點(diǎn)建議：

　　一、 抓緊時間，好好學(xué)習(xí)

　　二、 認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考

　　三、 誠信考試，拒絕作弊

　　我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!

大學(xué)班主任在會上的講話稿2

　　同學(xué)們，大家晚上好!我姓溫，和大多數(shù)同學(xué)一樣是地道的陜西人。首先祝賀大家徹底擺脫了高三那魔鬼般的日子，來到擁有多年辦學(xué)資歷、在醫(yī)學(xué)界有相當(dāng)影響力的西安醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)。大學(xué)生活已經(jīng)拉開帷幕，新的人生目標(biāo)也即將啟航。今后的三年是我們?nèi)松凶顬閷氋F、最有價值的三年，同學(xué)們將在醫(yī)學(xué)院這片土地上努力拼搏、揮灑汗水，走向新的成功與輝煌。在此，我和大家交流一下該如何度過黃金般的大學(xué)歲月。

　　第一，每位同學(xué)從踏進(jìn)西安醫(yī)學(xué)院大門的時候就應(yīng)該思考一個問題：我來到這里是為了干什么的，走出西安醫(yī)學(xué)院我想干什么。只有認(rèn)真回答這個問題，大家才能在今后的大學(xué)生活中有明確的目標(biāo)和任務(wù)，始終堅持自己正確的生活航向，才不至于感覺到每天無所事事、空虛和無聊，才不至于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和別的浪費(fèi)生命的事情中。(自由發(fā)揮，講你考四六級、考研的事情，比如占座位，天天去自習(xí)室等等)

　　第二，我們要正確對待這個塵土飛揚(yáng)、交通不便、遠(yuǎn)離市區(qū)的新校區(qū)。有些同學(xué)剛來報道，一看這環(huán)境，大喊一聲：天哪!大學(xué)怎么會是這樣? 我要告訴你的是：“大學(xué)者，大師，大學(xué)問之謂也，非高樓大廈，也不是西安的東大街和北大街。” 我是在蘇州大學(xué)念的研究生，蘇州大學(xué)的校區(qū)很多，而且每個校區(qū)都美的讓人陶醉，但是不幸的事情卻發(fā)生在了我的身上，我們那一批新生被安排在蘇州大學(xué)的新校區(qū)，當(dāng)時那個校區(qū)建在的工業(yè)園區(qū)的最里面，周圍一片荒涼，通往市中心的路上只有一輛178公交車，除了學(xué)校的餐廳，你找不到可以去吃小吃的地方，所謂的湖也只是一個土坑，沒有一滴水，剛?cè)サ哪且惶?，看到那樣的場景，我心里很不舒服，甚至有點(diǎn)痛恨，我就給同學(xué)打電話，說自己被發(fā)配到荒郊野外，而不是蘇州天堂，當(dāng)時我同學(xué)給我說了這樣一句話，他說你是去學(xué)習(xí)的不是去享受生活的，而且面對一個陌生的環(huán)境，你如果想快樂的生活那就看他好的一面，并且將這種好放大，忽略不好的一面。就這樣我轉(zhuǎn)變的自己的觀點(diǎn)，三年后離開的時候，我有很多的不舍，因為那里后來修得很美，環(huán)境很好，還有把我當(dāng)女兒一樣看待的導(dǎo)師，待我如姊妹的同學(xué)。離校的時候，我們每個人都是哭著離開的。(也可以講西區(qū))

　　第三，同學(xué)們應(yīng)該清楚大學(xué)和高中的差別。大學(xué)的學(xué)習(xí)目的、方式，和大學(xué)之前的中小學(xué)相比，發(fā)生了本質(zhì)的變化，它更多的是對一種能力的培養(yǎng)，不再是為了中考、高考而拼命，而是為自己將來的工作和生活做一些必要的準(zhǔn)備。所以大學(xué)的老師不會和以前的高中老師一樣，逼迫你去學(xué)習(xí)、逐一分析你們的考試成績，大學(xué)的老師只是給你提供一個學(xué)習(xí)方向，至于怎么學(xué)，學(xué)到什么程度，那只能靠你自己，你要有自己的目標(biāo)，正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身。”

　　第四，同學(xué)還應(yīng)該在大學(xué)期間重點(diǎn)培養(yǎng)三種能力。一是適應(yīng)能力。從高中到大學(xué)，需要一個過渡期，但是在這個過渡期內(nèi)需要同學(xué)們主動去調(diào)整和適應(yīng)?？赡芎芏嗤瑢W(xué)會感覺到大學(xué)生活不如自己理想中的好，或者生活條件艱苦等等。請大家記住，不管任何時候，一個人的適應(yīng)能力將直接決定他的生存和發(fā)展。有一句話說的好：順著環(huán)境的人是能人，逆著環(huán)境的人是蠢人，創(chuàng)造環(huán)境的人是偉人。同學(xué)們，我們現(xiàn)在都不是偉人，但我們希望自己做逆著環(huán)境的人是蠢人嗎?答案肯定是否定的，所以，我們即使現(xiàn)在做不了偉人，我們也不愿做蠢人，我們只有做適應(yīng)環(huán)境的能人。(講講你是怎樣適應(yīng)得，由懷念過去到喜歡大學(xué))二是學(xué)習(xí)能力。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)依然是第一位的，學(xué)習(xí)是我們的天職，是我們的主要任務(wù)，大學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。有一個故事形象地說明了具備這一能力的重要性：孩子要出遠(yuǎn)門，媽媽主張給孩子多帶些干糧，爸爸則主張給孩子帶一支好的獵槍，無論孩子走到哪里，都能憑手中的獵槍獲得食物，獵槍對于孩子遠(yuǎn)比干糧重要。“獵槍”對于我們來說，就是學(xué)習(xí)的`能力和專業(yè)的技能，只有會使用“獵槍”的人，才能不斷進(jìn)步，不斷適應(yīng)變化的環(huán)境。三是做人和做事能力。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。作為大學(xué)生，要先會做人，才會做事，進(jìn)而才能做貢獻(xiàn)。無法想象，一個人品不行的人能獲得周圍人的好感和幫助，人品這個東西裝不來、藏不住，處得久了，人人心里都會有一桿秤。所以，我們要真心地對待他人、尊重他人，學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會幫助。

　　最后，要有獨(dú)立的生活自理能力。離開父母，來到這個離家很遠(yuǎn)的集體中，衣食住行的安排都需要自己去細(xì)心打理。自己照顧自己，自己洗衣服，保持內(nèi)務(wù)的整潔，獨(dú)立的面對一些矛盾、疾病，不要動不動就在電話里哭著說想家想媽媽，免得家里人擔(dān)心。

　　好了，我祝愿大家在以后的大學(xué)生活中身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快!

大學(xué)班主任在會上的講話稿3

　　在說我今天要講的內(nèi)容之前，我想先講三個小故事。

　　第一個故事叫“大雁南飛”：我上小學(xué)一年級的時候背過一篇課文叫《秋天》，“秋天來了，樹葉兒黃了，一群大雁往南飛，一會兒排成個一字，一會兒排成個人字。啊，秋天來了!”很簡單，但過了很多年之后，我才知道為什么大雁一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。那是因為領(lǐng)頭雁最辛苦，后面的大雁可以借助于前面大雁飛行時產(chǎn)生的氣流而相對輕松的飛行。為了保存實力，也就輪流做領(lǐng)頭雁，當(dāng)中間的一只大雁領(lǐng)頭時，我們看到的就是“人”字，當(dāng)兩端的大雁領(lǐng)頭時，我們看到的就是“一”字。

　　第二個故事叫“愛上廚房”：兩個人結(jié)婚之后，妻子很興奮地做了晚餐，可吃的時候，丈夫卻指責(zé)她做得太咸，還說鹽吃多了對健康不利等一大堆大道理。第二天，妻子做菜少放了些鹽，本以為沒事了，可丈夫又說青菜炒得太死，說這樣維生素流失很大，就沒什么營養(yǎng)了，等等，又是一堆的大道理。從此，夫妻一起吃飯的時候變得不言不語。

　　有一天，丈夫由于工作原因回家較晚，可能因為餓了，吃得特別香。還不經(jīng)意地說了句：“怎么今天做的這么好吃?”妻子冷冷地回答了一句：“你大概是餓了吧!”但此后每天的晚餐就有所不同。有一次妻子做了一個水煮肉片，丈夫驚訝的說：“你還會做這個菜，真是了不起啊!”還邊吃邊說好吃。妻子在一旁都有些不好意思了，說：“我沒有紅油，所以做得沒那么好看。”丈夫回答說：“那個太辣，吃多了對健康不好，你這樣又好吃又營養(yǎng)，這比外面做的好多了!”

　　同樣是大道理，但不同的是前面是用大道理來否定妻子，這里卻是用大道理在肯定妻子。吃罷晚飯，妻子在收拾碗筷的時候，還高興地問了一句：“明天想吃什么?”之后，家里還多了幾本學(xué)烹飪的書。每次吃晚飯的時候，妻子都要問丈夫：這個菜好不好吃，再嘗嘗那個菜，感覺怎么樣?無非就是想多吃幾句贊揚(yáng)。

　　第三個故事叫“比鉆石更珍貴的圓珠筆芯”：早年中國是用毛筆寫字，西方是用羽毛。后來，日本人發(fā)明了圓珠筆，不過那個時候的圓珠筆跟我們現(xiàn)在不同，象鋼筆一樣粗，里面灌滿了圓珠油。由于書寫流利，又方便，于是大受歡迎?？墒遣痪镁统霈F(xiàn)了問題，寫著寫著，一些圓珠筆的筆尖就壞了，那個小鋼珠在不斷地與紙摩擦的過程中變小了，最后掉了出來。為了解決這個問題，研究人員不斷尋求更加堅硬的物質(zhì)來制作那個小珠子，就如同愛迪生當(dāng)然找能用更久的燈絲一樣。發(fā)明圓珠筆的人最后只好用鉆石來制作那個小珠子，可想而知成本有多么高。不過只要能解決問題，我們可以不惜一切代價，也許也是我們很多人共同的想法?？墒菃栴}并沒有得到解決，小珠子沒用多久還是掉出來了，原因是珠子沒怎么變小，但裝珠子的那個框被磨大了。

　　就在大家決定放棄這一項目的時候，有一個人突發(fā)奇想：能不能在那個珠子掉出來之前就讓圓珠油用完呢?于是就有了我們現(xiàn)在的圓珠筆芯。

　　以上都是真實的故事。接下來我要談的幾件事只對事不對人，如果有不中聽的地方請不要對號入座，我們只希望能夠就某些問題達(dá)成一種共識。

　　第一，不要拿自己的孩子跟人家的比，而拿孩子的今天與昨天比，肯定孩子的每一點(diǎn)成長。

　　羅奕琛同學(xué)在擔(dān)任了彩虹文學(xué)社社長之后，家長都可以感覺得到她的壓力很大，因為公眾人物要慎言慎行，學(xué)習(xí)等各個方面還不能落在別人后面。事實上我們從來沒有給過她這種壓力，但孩子為什么會有這些想法呢?當(dāng)然，她是個特例，但我發(fā)現(xiàn)有好多個小孩都不會笑，常常都是個很可憐的樣子，讓人看著很心酸。

　　領(lǐng)頭雁是很辛苦的，但如果您的孩子是領(lǐng)頭雁，您會很有面子。請不要站在您孩子的心靈上去撐面子。我們要讓她們看到自身的價值。成績決定一切，那是初中高中的事，童年希望還是金色的。

　　這個班有一個同學(xué)轉(zhuǎn)到上海去了，我跟她媽媽是同事，于是有機(jī)會常常問起她在上海受教育的情況，人家每天下午4點(diǎn)就放學(xué)了，一節(jié)課只有半個小時，作業(yè)很少，每天晚上不是去游泳就是去打球了，每天必有一節(jié)體育課。

　　我們再看大的形勢，每年高考，XX好象都是第一，但眾所周知，XX是個打工大省，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后，發(fā)展勢頭遠(yuǎn)不及上海、北京、深圳等地的學(xué)生，這是為什么呢?教育行政部門早就在呼吁中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，甚至有些學(xué)生在這個過程中身體健康受到了極大影響，所以我們有些人說：現(xiàn)在的教育拼的哪里是成績，拼的就是身體。

　　我見過一些學(xué)生成績不錯，但他們大多數(shù)都痛狠學(xué)習(xí)，這必然影響他們后續(xù)發(fā)展。我們要培養(yǎng)的是喜歡學(xué)習(xí)和會學(xué)習(xí)的人。想想看，如果全班同學(xué)考試的成績都很好，家長一定很高興，我作為老師更不用說，學(xué)校也會對我大加肯定。但如果以犧牲學(xué)生健康的心理去達(dá)到這種外在的目標(biāo)，你們會高興嗎?你們希望我這么做嗎?天天一大堆的作業(yè)，天天去研究考試會考什么?把那些可能會考的死做、死記、死背，你們希望這樣嗎。

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