下面是范文網(wǎng)小編整理的初二寫(xiě)溝通的作文3篇(寫(xiě)關(guān)于溝通的作文)，供大家賞析。
初二寫(xiě)溝通的作文1
山欣賞水的靈動(dòng)，水愛(ài)慕山的沉穩(wěn)，它們之間有著相互溝通的語(yǔ)言。海鷗翱翔于大海之上，大海敞開(kāi)胸懷讓海鷗盡情的飛翔，這是因?yàn)樗鼈兡軌蛳嗷贤ǖ木壒省?/p>
生活中，我們需要溝通，只有溝通才能化解誤會(huì)，消除隔閡，才能得到他人的理解、尊重、信任。處于復(fù)雜多變的社會(huì)中人們相互溝通來(lái)傳達(dá)信息，相互溝通通過(guò)自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感和意愿。不單不是人類;動(dòng)物之間也用它們自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感愿望。語(yǔ)言是我們相互溝通的工具。
假如溝通是一扇門(mén)，那么語(yǔ)言就是這扇門(mén)的'鑰匙。如果溝通的門(mén)的另一邊是漆黑的深夜，那么語(yǔ)言便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空;如果溝通的門(mén)通向的另一邊是無(wú)邊無(wú)際的沙漠。那么語(yǔ)言便是引領(lǐng)著你走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠洲。因此生活中我們需要溝通，但我們需要語(yǔ)言這把金鑰匙來(lái)打開(kāi)溝通的大門(mén)。
溝通在我們的生活中有著非常重要的作用，有時(shí)我們?cè)谂c他人溝通時(shí)，要注意對(duì)方的身份、地位、學(xué)識(shí)和文化等，也就是說(shuō)話要看對(duì)象，只有這樣才能收到理想的表達(dá)效果。記得我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，從前，有一個(gè)秀才去買柴，他對(duì)賣柴的人說(shuō)：“荷薪者過(guò)來(lái)”但是聽(tīng)得懂“過(guò)來(lái)”兩個(gè)字，于是把柴擔(dān)到秀才面前，秀才問(wèn)他：“其價(jià)如何?”買柴的人聽(tīng)不太懂這句話，但是聽(tīng)得懂“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢(qián)。秀才接著說(shuō)：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之。”賣柴的人因?yàn)槁?tīng)不懂秀才的話，于是擔(dān)著柴就走了。
這就告訴我們，說(shuō)話對(duì)象不同，語(yǔ)言表述也不同，過(guò)分的修飾不僅達(dá)不到目的，有時(shí)候還會(huì)引起不必要的誤會(huì)，造成矛盾，因此我們說(shuō)話要看對(duì)象。
初二寫(xiě)溝通的作文2
不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，無(wú)形之中我和父親之間形成了一堵厚厚的墻。許是父親察覺(jué)到了，許是無(wú)意的靠近，也是一種寂然的氛圍，靠著只言片語(yǔ)維持著不溫不火的關(guān)系。
房間里只有我一人，還有的只有陪伴我的筆尖與紙張摩擦的聲音，微風(fēng)時(shí)不時(shí)拂過(guò)臉頰，十分愜意。紙張上的黑字與白亮的陽(yáng)光形成鮮明的對(duì)比，構(gòu)成一種安靜的氛圍。
“吱呀”一聲，一個(gè)身影推門(mén)而入，心中的答案不言而喻，我靜靜地等待著他的下文。他停頓了好一會(huì)兒，終于打破了最初的寧?kù)o。他喝了口水，滋潤(rùn)了干澀的嘴唇后，接著說(shuō)道：“你媽媽會(huì)老家了，今晚我們兩個(gè)吃飯?！蔽覜](méi)有起身，也沒(méi)有應(yīng)答，我甚至不知道如何打破這僵局。父親深深地嘆了口氣，不再說(shuō)什么，徑直走進(jìn)了廚房開(kāi)始忙碌了起來(lái)。爾后，我的眼角有些濕潤(rùn)，但還是拼命眨著眼睛，不讓它掉落，我不知道是什么讓我們的獨(dú)處也變得如陌生人一般。
晚餐很豐盛，盡管我和父親坐的很近，只需抬眼便看得見(jiàn)對(duì)方，但一頓飯下來(lái)都埋頭苦吃，不想言語(yǔ)，隔得是那樣近，又是那樣遠(yuǎn)，全然沒(méi)有親人之間的親密。這道心墻越筑越厚，我們都背道而馳，越走越遠(yuǎn)，我不知道誰(shuí)會(huì)在這條不歸路上回頭。
收拾完碗筷，我走到沙發(fā)上看電視。電視聲音開(kāi)得很大，聲音能一字不漏地傳到每個(gè)角落。也許是被節(jié)目的內(nèi)容吸引，父親趿著拖鞋走到了客廳，目光落在電視屏幕上，又落在了沙發(fā)上。我循著他的目光而去，旁邊的沙發(fā)上堆滿了剛收進(jìn)來(lái)的衣物，而這張沙發(fā)又被我占據(jù)。我往旁邊挪了挪，拍著沙發(fā)招呼他：“您坐這看吧!”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是有什么顧忌似的慢慢坐下來(lái)，我覺(jué)得有些好笑，但更多的包圍著我的心的，卻是心酸和難受。
我撇開(kāi)視線不去看他，生怕下一秒眼淚就忍不住滑落。電視里播放的是一檔旅行紀(jì)錄片，我再?zèng)]了什么心思把注意力放在上面，倒是父親看的津津有味。他忽的開(kāi)了口：“廣東的早茶倒是很有特色，老爸已經(jīng)好多年沒(méi)回去了，好懷念啊!”他說(shuō)著閉上了雙眼，回想起往事來(lái)。我側(cè)頭看向了父親的臉，經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮，變得黝黑而又憔悴，眼角也有三兩道深深的皺紋，我知道那記錄著什么。我的父親不再年輕，卻依然為這個(gè)家撐起一片天空。我心里不由得涌起了一陣酸澀，再也抑制不住胸中的情感奪眶而出。
我的聲音不自覺(jué)地有些顫抖：“等我長(zhǎng)大了，一定帶您去!”倏地睜開(kāi)了眼，眼里迸發(fā)出奪目的光彩，仿佛上一秒的疲憊和無(wú)奈不復(fù)存在?！鞍职窒嘈拍悖业呐畠菏亲畎舻?。”他拍了拍我的肩頭，又溫柔地拭去了流下的淚水。父女相視而笑。我能感受到那堵墻在慢慢崩塌……
那一晚，我們聊了許多。
溝通融化了心中的堅(jiān)冰，燃燒起熱情的火焰，推到了厚厚的心墻，得以看到最真實(shí)的內(nèi)心。溝通必不可少，生活需要溝通。
初二寫(xiě)溝通的作文3
“絕交!”我生氣的對(duì)小明說(shuō)?！昂撸^交就絕交，誰(shuí)怕誰(shuí)啊!”小明憤怒的離開(kāi)，隨之而來(lái)的，就是“砰”的摔門(mén)聲。
事情源于兩天前的一節(jié)信息技術(shù)課上，由于我們倆挨著，所以他有不會(huì)的題就問(wèn)我，我有不會(huì)的題就問(wèn)他。有次，他向我問(wèn)了一個(gè)題，由于我不知道，且我為了盡可能的快速的完成一套題，所以，我面對(duì)著屏幕回答道：“不知道。”之后，他拽住我的衣服，并說(shuō)道：“你什么意思?瞧不起人是不?”下課之后，我也沒(méi)有在意這件事。
之后，上體育課的時(shí)候，測(cè)五十米跑，由于我跑的成績(jī)很差，他就以一種非常讓人討厭的表情面對(duì)著我，之后，我白了他一眼，就沒(méi)再在乎這件事。
接下來(lái)，他居然將我的一個(gè)秘密告訴了小剛，小剛是我的一個(gè)仇人，我做什么事，他都和我作對(duì)。我的秘密讓他知道了那還了得?
之后，我憤怒的向他提出了絕交。
接下來(lái)，我去我們班停車處等人的時(shí)候，他白了我一眼，結(jié)果，讓我們最好的朋友小剛看到了，他就問(wèn)我，我和小明之間是否出現(xiàn)了什么問(wèn)題，我沒(méi)有和他說(shuō)什么東西，然后他就問(wèn)了小明，小明就將所有的內(nèi)容全部說(shuō)了出來(lái)。
第二天中午，小剛找到我，并說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你最近很瞧不起人啊!你們學(xué)了《送東陽(yáng)馬生序》這篇文章了嗎?你想想，如果人家都不借給他書(shū)，他怎么能‘遍觀群書(shū)’呢?小明的腦子不是人腦，他隨便聽(tīng)一節(jié)課，都比你趴在桌子上學(xué)一上午學(xué)到的知識(shí)要強(qiáng)?！?/p>
事后，我對(duì)做出與小明絕交這個(gè)決定感到很后悔，之后，向他道歉。對(duì)不起!
其實(shí)，生活需要溝通，那是一座跨在鴻溝上的橋梁。只要我們能換位思考，很多時(shí)候都可以化解不必要的誤會(huì)，在被怒氣溢滿大腦時(shí)，為什么不靜下心來(lái)想一想呢?
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