下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)六年級關(guān)于寬容作文范文3篇(六年級作文生活需要寬容)，以供參考。
小學(xué)六年級關(guān)于寬容作文范文1
果戈里請著名詩人茹科夫斯基聆聽自我的新作，茹科夫斯基卻因有午睡的習(xí)慣而在中途睡著了，待他醒來，果戈里說是自我的作品無聊而使茹科夫斯基困倦，并把自我的劇本投入火中。其實未必是果戈里的作品太無聊，在那里，果戈里可是做到了寬容。學(xué)會寬容，學(xué)會諒解。
“海納百川，有容乃大”，大海正是因為寬容了無數(shù)的小溪，然后才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊;“萬紫千紅總是春”，春天正是由于涵蓋了嬌艷百花，綠樹青草，才有了姹紫嫣紅，楊柳堆煙。有一顆博大的心，一個寬闊的胸懷，我們才能更好的發(fā)展。中華文化源遠流長，正是由于能夠吸收各種文化的優(yōu)秀元素，中華文化才能夠延續(xù)至今，生生不息。世界萬物皆是如此，沒有誰能夠脫離于社會而獨立存在。因此，在為人處事，待人接物方面，我們要學(xué)會寬容。
藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的佳話;然后齊桓公寬容了管仲，成就了齊國五霸之主的大業(yè);燭之武寬容了鄭王以前的輕視，勇退秦軍，保鄭國以周全。我們能夠看到，寬容的力量多么強大。相反，倘若周瑜能包容諸葛亮的多才，也許就不會英年早逝，三分天下必會更加精彩，也許歷史就會因此而改寫。寬容與否，是截然不一樣的兩個結(jié)果。寬容的重要性，由此凸顯。
而在現(xiàn)代化社會中，卻常常存在著不寬容。然后公共場合，經(jīng)常有人為互相踩了腳大聲爭吵;公交車前，大家爭先恐后，你擁我擠;一點雞毛蒜皮的小事，人們也要戴上放大鏡看，是事態(tài)嚴(yán)重化。其實，真的有那么多的事值得我們計較嗎?當(dāng)然不是。俗話說“退一步海闊天空”，凡事，只要我們放平心態(tài)，設(shè)身處地為別人想一想，也許就會好很多。
學(xué)會寬容，寬容那些無關(guān)緊要的細枝末節(jié);學(xué)會寬容，寬容那些不留意中的無意冒犯;學(xué)會寬容，寬容生活中種種的不愉快。寬容是一種美德，更是一種力量，然后一種溫暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一絲雨，炎熱中的一縷風(fēng)。學(xué)會寬容，寬容他人，就是寬待自我。
小學(xué)六年級關(guān)于寬容作文范文2
我記得有這樣一句話，寬容存在每一個人的心里，就看你什么時候去用她。是的，寬容是一種美德。她好似一朵美麗的友誼之花在等著你把她綻放。
記得那是一個烈日當(dāng)頭的中午，同學(xué)到我家來拿那支我遲遲沒有還他的那把精致的模型槍。我來到我的房間，拿出那把我已把它毀壞但沒有跟同學(xué)說的那把槍。同學(xué)看到那把槍先是一怔，眼睛里放出驚訝而且難以置信的目光。他的嘴唇動了動，氣憤地說：“你不是說你絕對不會弄壞的嗎?”說完，他在房間里踱來踱去， 眉頭不時緊皺。他沉默了很久，終于開口說話了：“你知道這把是聞名世界的沙漠之鷹槍?它是我爸從非洲出差帶回來的，它大概價值100多元人民幣。我腦子 里飛速掠過了一個數(shù)字：100元。這個數(shù)目對我來說是筆大數(shù)目。我仔細看看那把槍，它是鑄銅做的，陽光照在上面閃閃發(fā)光。再看看他，他正大步流星地來回在房間里走，嘴里還嘟囔著什么。我看這把槍對于他是太重要了!我急忙拿出我的存錢罐，倒出那些零零碎碎的零錢，大概數(shù)了數(shù)，幾乎不到50元錢。我的朋友仍舊在客廳里踱步，但他眼睛里無耐而又煩躁的神情不見了!
夕陽的余輝照到了大地上，也照進了我的房間里，鴿子在外面鳴叫。他吸了一口氣，拿起他帶來的水，旋轉(zhuǎn)了一下瓶蓋，一口一口地喝著。從他喝水的樣子看，我猜測出他現(xiàn)在還在對這件事生氣，不過比剛來時好多了。此刻，屋子里一片寂靜，只有窗外的鳥兒在歡唱。他似乎看出了我焦急的心情，說：“老兄，想開點吧!”隨 后，我把那50元錢往他手里一塞，可他把我的手往前一推，繼續(xù)說：“兄弟之間嘛!不要斤斤計較，如果要是那樣就不好了，就會有矛盾了，有矛盾不怕，但要寬容。有句話說得好。寬容是你一生的財富。是啊，人人都學(xué)會寬容，這個社會不就更加和諧了嗎?
我低頭細細回味著他說的那句話，想到寬容是中國的傳統(tǒng)美德之一。我要讓寬容之花，開到世界的每一個角落。
小學(xué)六年級關(guān)于寬容作文范文3
只要有人弄壞了我的東西，我一定會氣的大喊大叫。
有一次，聰聰央求我：“借一下你的自動鉛筆，可以嗎?”我想都沒想，就把自動鉛筆借給了聰聰：“借給你吧，反正我現(xiàn)在也不用?！甭斅敽芨屑さ卣f：“謝謝?！蔽铱蜌獾財[擺手：“不用謝。”
過了不久，聰聰走了過來：“對不起，我把你的鉛筆弄壞了，我一按，筆頭就飛了出去。”“什么?”我一聽，氣急了，“你把我的自動鉛筆弄壞了，你把筆頭找到，要不然，你就賠我一只自動鉛筆!”聰聰東找西找，總算找到了筆頭。
還有一次，我急匆匆地走路，“哎呦”，我把一個小妹妹撞倒了?！澳銢]事吧?”我趕緊去扶小妹妹?！皼]事。”小妹妹搖搖頭?！皩Σ黄鸢?，小妹妹?！蔽乙粋€勁地道歉?！熬瓦@么點小事，沒事?！毙∶妹谜f。我一直緊揪著的心才慢慢放松。從這以后，我懂得了寬容別人。
那次，伙伴們羨慕我的跳皮筋，便說：“我們一起來玩跳皮筋吧!”“好啊!”我答應(yīng)了。玩著，玩著，由于跳皮筋拉得太長了，結(jié)果跳皮筋一下子就斷了?！皩Σ黄?，對不起，我們把你的跳皮筋拉斷了?！蔽译m然心疼極了，但還是把跳皮筋的斷口處系了一個結(jié)：“這樣不是就又能玩了嗎?”說著，我們繼續(xù)玩了起來。
為了那么點小事，就大喊大叫，鬧得大家都不愉快，何必呢?
生活讓我懂得了寬容別人，也學(xué)會了寬容別人。寬容別人，快樂自己。我收獲了友誼，也收獲了快樂，何樂而不為!
點評：選取三個素材來反映一個中心,且三個材料看似相互獨立，其實有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的關(guān)聯(lián)，第一個材料“我”不懂得寬容，第二個材料“我”從小妹妹身上認(rèn)識到寬容的重要性，第三個材料“我”學(xué)會了寬容，三個材料連成一條線，體現(xiàn)了“我”的思想和認(rèn)識的變化，因此本文不但中心明確，而且立意深刻呢!
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