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>20年后的一天小學(xué)作文1

　　這天，我吃過自制的植物素早餐，乘坐著自己設(shè)計并制造的水陸空三用飛船，去看望離別多年的啟蒙老師——小學(xué)里的陶老師。

　　一路上，我百感交集。我能成為一名為人類作貢獻的科學(xué)家，老師傾注了多少心血呀！我的眼前仿佛出現(xiàn)了當(dāng)年陶老師上課的情景：她時而娓娓道來，時而高談闊論，常常用嚴(yán)肅的語言鼓勵我們要好好學(xué)習(xí)，將來為振興中華作貢獻。那激勵我們奮發(fā)向上的火熱語言好似還回響在我的耳邊。二十年過去了，老師該是五十多歲的人了。這么多年來，我只顧搞科研工作，很少去看望老師，說來真有點慚愧呢！

　　我正想著，突然一道閃電從我的飛船邊劃過。我舉目四望，原來是一架小型超音速飛機。這種飛機可以水陸空三用，電腦控制，無人駕駛，遇到障礙物會自動繞行。但是目前全世界只有一架，是一位留學(xué)法國的中國科學(xué)家研制的，那科學(xué)家是我小學(xué)里的同學(xué)——張程。今天它飛翔在祖國的上空，難道是張程從法國回來了？他這是去干什么呢？我猜測著，跟蹤著。一眨眼的工夫，飛船停在一座高聳入云的大樓前。我急忙停下，剛鉆出船艙，眼前就站著老師和張程。這是怎么回事？老師興奮地告訴我：“早晨紫外線信息接受器告訴我，今天將有我二十年前的學(xué)生易尊杰和張程來看望我?！?/p>

　　“啊，原來如此！“我連忙向老師深深地鞠了一個躬。抬頭一看，老師還是二十年前的樣子，烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，淺淺的幾條皺紋。張程看到我疑惑的眼神，不由得大笑起來：“這是我們小時候的同學(xué)，當(dāng)代家喻戶曉的醫(yī)學(xué)家徐力亞發(fā)明的長春靈的神效。為了支持徐力亞的實驗，這么多年來，陶老師一直在做她的助手。但是這種藥對辛勤工作的人才起效……”說著，我們坐進超速電梯，飛向大樓的第九百九十九層——陶老師的家。

>20年后的一天小學(xué)作文2

　　時光如水，生命如歌。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)離開了學(xué)校，走上了工作崗位。我一位偉大的人民教師。

　　“鈴！”隨著鬧鐘的聲響，我睜開了朦朧的睡眼，一看表已經(jīng)八點了，該上課了。我手里拿著一杯咖啡，走到了電腦前，開機一看，同學(xué)們已經(jīng)都到齊了。我的學(xué)生來自五湖四海，有中國的，有英國的，還有美國的。我通過網(wǎng)上的遠程教學(xué)來傳授知識。我首先微笑著和他們說了一句：“同學(xué)們早上好?！彪娔X通過語言轉(zhuǎn)換系統(tǒng)變成各國語言傳送到了各位學(xué)生的電腦里。整個轉(zhuǎn)換過程只花了0。1秒。我支了支眼前的眼鏡，說：“今天，我們先來上數(shù)學(xué)課。學(xué)習(xí)《方程》這一章的內(nèi)容。誰先來說一下設(shè)么叫做方程？”話音剛落，只見同學(xué)們的頭像都閃了起來?？磥硭麄兌枷牖卮疬@個問題。我用鼠標(biāo)指了指美國的杰克，親切地說：“那么就請你說一下?！彼阌袟l不紊的說：“含有未知數(shù)的式子叫做方程?！蔽倚α诵φf：“誰能給補充一下。好，小明，你說吧?！毙∶魍晖暾卣f了一遍：“含有未知數(shù)的等式叫做方程。”“不錯?！蔽尹c了點頭，接著在他的頭像前加了一朵小紅花。就這樣我們在笑聲中上完了一節(jié)課。

　　下課后，看他們聊得熱火朝天，我也不由參與進去。我和藹地問了一句：“下課后你們想到哪兒？”他們有的說要去肯德基，有的要去公園，還有的想呆在家里?？此麄冞@樣不亦樂乎，我也插了一句：“你們現(xiàn)在真幸福，呆在家里就能上課，老師小時后，還得背著沉重的書包，擠著滿是人的公交車，才能上學(xué)?！闭f完，我們又開始了下一課的學(xué)習(xí)。

　　到了晚上，我看著他們通過E-mai交上來的作業(yè)，由衷地談了口氣：“一天的工作終于結(jié)束了?！毙睦镆埠苄牢俊拔艺嫔钤谝粋€幸福的地球村里。”

>20年后的一天小學(xué)作文3

　　清晨，伴隨著高科技電子鐘的報時聲，我從軟綿綿的太空云床上起來，吃了幾塊多元素蛋糕，喝了點兒豆?jié){，便來到陽臺上，從特制紡綸衣的布袋里拿出一個袖珍“自由升降機”，用遙控器把它變大了，坐了進去，到我的公司——“月球六味果有限公司”工作。飛呀飛呀，一會兒就到了臭氧層以外的“宇宙列車站”，我便停了下來，乘坐“月球列車”到達月球上面。

　　來到公司，我便投入到緊張的工作中去了。這時，地球上的分公司發(fā)出“急需用貨”的信號，我便趕到生產(chǎn)部，用“瞬間列車”把一批六味果運送到了地球分公司，解決了他們的困難。

　　到了中午，我來到地球上的“風(fēng)味快餐店”吃飯，點了一道乳鴨和清拌小油菜，便津津有味地吃了起來，一邊吃一邊觀賞著美麗的地球村風(fēng)景。

　　剛才還是晴空萬里，忽然刮起一陣大風(fēng)，天上下起了純凈的`晶雨。這種雨內(nèi)含有的營養(yǎng)物質(zhì)特別多，有鉀、鎂、磷等，這種雨對于植物的生長和發(fā)育起很大的作用，它可以保護綠色植物不被侵害，而且可以使“飛房”更加堅固。想想二十年前，地球上常常下酸雨，而現(xiàn)在，天上能下這樣的好雨，也許這都是人類保護環(huán)境的好處和得到的報答吧！

　　下午，我又來到空間購物超市里購物，這里的商品可真多呀：維生素面包、無公害蔬菜、天然純凈奶``````我挑了幾樣水果和蔬菜帶到家里，把它交給家用機器人，讓它做成香甜可口的佳肴。

　　吃過晚飯后，我翻閱了幾個商用客戶的文件和檔案后，又爬上了那軟綿綿的太空云床，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

>20年后的一天小學(xué)作文4

　　20xx年，我從沉眠中醒來，看見嶄新的世界如一張不同凡響的的畫卷在我面前展開。

　　我在網(wǎng)絡(luò)上輕輕一點，成千上萬的答案如紛飛的蝴蝶般涌出，在這個嶄新的未來世界里，世界十分和平。許多疾病都成為了歷史，人們普遍壽命與50年前比較高上3倍左右。有了如此綿長的壽命，一部分人開始追求藝術(shù)的魅力，一部分人仍舊追求著科技進步。于是，店鋪大都因此而分成了這科技和藝術(shù)這兩類。

　　我走在既熟悉，又陌生的街道上?？匆姴煌氖澜纾曳路鹗潜灸馨愕淖呦蛄艘婚g服裝店。服裝店自然也是分為這兩類，我經(jīng)過片刻的思考，決定先去看科技一類的服裝。

　　走進科技服裝店，一種仿佛行走在太空中的感覺自心中油然而生，看看店里的服裝，我隨意指向一件衣服，問：“請問這件衣服有什么特別的功能嗎？”一位店員對我說：“這件衣服有強大的保暖功能，無論外面有多冷，穿上這件衣服你就會感到溫暖如春。而且這件衣服穿上脫下都十分方便，只要設(shè)定一條口令就可以了。也不用穿過多的衣物。”

　　走出科技類的服裝店，我便走進了一旁的藝術(shù)類服裝店，一進去，我就仿佛進入了服裝的天堂，每一件衣服都猶如天使一般美麗。連衣裙上的蝴蝶栩栩如生，仿佛可以與我共舞；襯衫上的嫩葉青翠欲滴，如同真正的樹葉一樣；發(fā)飾上的鮮花五彩繽紛，好似可以聞到花朵的芳香。藝術(shù)類服裝里也有一定的科技元素，一條連衣裙也可以有和科技類一樣保暖、恒溫等功能。

　　五十年后的世界，奇特又美好，和平又真實。我極其熱愛這個美麗的未來世界。

>20年后的一天小學(xué)作文5

　　“叮零零？”電話響了，我接起電話，按一下按鈕，屏幕上顯示出一個人高馬大的運動員，此時他正在體育館呢。身后是綠茵茵的跑道。他說：“喂，這里是‘鋼琴天后’的家嗎？”我說：“我就是，有事嗎？”對方說：“你不認識我啦，我是你的小學(xué)同學(xué)朱歷凡呀！”我仔細一看，驚喜地說：“你真是朱歷凡！剛剛才看見你創(chuàng)造了一項世界紀(jì)錄，怎么有時間給我打電話呢？”朱歷凡說：“為了慶祝你的巡回演出，我們打算一起去曾湘儀開的世界第一國際友誼賓館。不準(zhǔn)遲于6點鐘！”說完，就掛機了。我看了看表，只差五分鐘了。而我們這兒離友誼賓館可有100多公里呢?！昂眉一?，以為我也跟你搞體育呢。反正我可以乘坐梁簫設(shè)計的超光速飛碟過去，他上回送了我們一人一部。”我自言自語道。于是，我急忙沖出門外，坐著飛碟直奔友誼賓館。

　　我一推門，發(fā)現(xiàn)昔日的同學(xué)都在。房間里掛滿了五顏六色的彩燈，十分美麗。我指著梁簫說：“梁大科學(xué)家，這節(jié)能燈是你發(fā)明的吧。它不僅節(jié)能，還能吸收空氣中的廢氣，轉(zhuǎn)化為新鮮的氧氣。聽說還得了個大獎呢！”梁簫驚異地說：“你怎么知道的？”我哈哈大笑著說：“你曾獲得過三次諾貝爾科學(xué)很獎，是大名鼎鼎的科學(xué)家，我又怎么不會注意到你呢？”旁邊的徐雅舒說：“你也不賴呀，前幾年，你不是全國鋼琴年度總冠軍嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)很出名了。我們這些‘無名小輩’怎能于你相比？”我轉(zhuǎn)向徐雅舒，說：“誰說你是‘無名小輩’了？那本風(fēng)靡世界的童話故事集的作者是誰？還不就是你唄！”

　　這時，酒店的主人曾湘儀說：“宴席已經(jīng)擺好了，我們一起舉杯慶祝各自的成就，希望我們的明天更加美好！”

>20年后的一天小學(xué)作文6

　　回憶六年前，總覺得自己有點舍不得離開我們的學(xué)校；回憶六年前，我們還是一個不懂事的孩子；回憶六年前，一位老師，在我的記憶中浮現(xiàn)。那位老師就是周老師。

　　周老師年紀(jì)很大了，但是看起來還是那么年輕，她流著短發(fā)，有點卷卷的，臉上總是帶著微笑。她的微笑讓我無法忘懷。

　　她，是一個慈祥的“奶奶”。

　　周老師在一年級教我們語文，以前我不懂事，總是對周老師生氣，但是現(xiàn)在在我的腦海里，叮叮鈴鈴……上課了，我們都回到座位上去。第一節(jié)是周老師的課，我當(dāng)時心想：哎呀，怎么又是周老師??！我不喜歡她上課。這時候，周老師臉上帶著微笑走了進來，她對我們說一了一句話：“同學(xué)們，這一節(jié)我們要上個特別的課，那就是邊玩邊上課?！崩蠋熣f完這句話，我的心里又想：咦？老師今天咋滴？那么高興，算了算了，開心就好，免得又罵我們。

　　我們的游戲是，跑著回答問題，回答不出來就罰。我們玩的可開心了。

　　你們知道給我們教一年級語文的周老師真的再讓我們玩嗎？她是為了鍛煉我們的跑步能力和知識?？?，從這點就可以看出，周老師是個懷有童心的老師。

　　現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，快畢業(yè)了，放學(xué)的時候，對周老師打聲招呼，周老師就給了我們一個微笑。這微笑代表著什么？代表著愛，代表著真誠的愛。

　　我的好“奶奶”！

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