下面是范文網(wǎng)小編整理的以我成長中的煩惱為題作文3篇 我在成長中的煩惱作文，供大家品鑒。

以我成長中的煩惱為題作文1

　　我的煩惱?是天天都覺得缺錢用?我想你也會有這樣的煩惱吧。是擔(dān)心成績一落千丈，接著被父母指責(zé)?我父母才沒那么死腦筋呢。是沒有飄逸的裙擺?我對那個才不感興趣呢。

　　其實呀，我的煩惱就是堆積如山、永遠(yuǎn)都做不完的.作業(yè)。

　　一直以來，我都恨透了“作業(yè)”一詞，我視它如敵人。甚至有時候，我覺得老師在布置作業(yè)的時候是丑惡的。作業(yè)這家伙，一直約束著我，壓制著我，嚇得我臉上的笑容逃跑了，也把我放假的好心情給趕走了，真討厭這家伙!

　　那是一次國慶假，老師用作業(yè)填滿了我的假期。放假第一天，給自己放個小假，先不做作業(yè)，趴在電腦前，就這樣混過了一天。

　　第二天，爸爸跟我說要出去玩。我望了望桌子上那堆試卷、課本、練習(xí)冊……無奈地，跟爸爸說：

　　“算了吧，反正國慶假還長著呢，讓我先做完作業(yè)吧?！睘榱宋业淖鳂I(yè)，爸爸只好答應(yīng)了。

　　拿好了作業(yè)，開工啦，握起手中的筆，向那些敵人發(fā)出戰(zhàn)斗啦!一個小時、兩個小時、三個小時……不知不覺，一天過去了。

　　第三天早晨，爸爸詢問我的作業(yè)情況時，我又望了望，桌上的一堆試卷。哎~結(jié)果又是不出去玩了。但爸爸決定第四天，去一趟外婆那——廣西。聽到要去玩了，我眼羨得口水都快流出來了。終于抵不住誘惑，第四天早晨，我坐在了開往廣西的車上，背包里塞滿了作業(yè)。觀賞著窗外閃過的風(fēng)景，憧憬著廣西那邊的好玩事。

　　我們游了一趟西山，隨后又去了市里逛街，在那地方，敗了好幾件衣服呢。不知不覺，已經(jīng)到了6號了，該回家了，這幾天，沒有作業(yè)的日子真開心啊~!

　　到家后，已經(jīng)是7號了。面對著桌上一堆沒做的作業(yè)，我的心又被壓了下去。握起筆，又奮戰(zhàn)去了。

　　哎喲喲~苦死我了，這一堆作業(yè)，要我做到何時啊?吃飯時，爸爸對弟弟說：

　　“兒子，快學(xué)學(xué)你姐姐，一回到家就學(xué)習(xí)，作業(yè)還做到半夜呢，多刻苦啊!”聽到這話，我只好苦笑，想著：老爸，女兒的苦，您不懂啊!

　　飯后，我又再次握筆而戰(zhàn)。深呼吸，做作業(yè)，心里念叨著：作業(yè)呀!我前世與你有什么過節(jié)呀?為什么非得纏著我呢?!

　　哎!我的作業(yè)，我的煩惱啊!那是多么可恨的，煩惱啊!

以我成長中的煩惱為題作文2

　　“小小少年背著書包做不完作業(yè)……”

　　在我們成長的過程中會有許許多多的煩惱，而這些煩惱都是我們在學(xué)習(xí)中“找”到的，并且都是我們不想給家長及學(xué)校的老師們說的一些煩惱。然而，隨著這些煩惱越來越多，最終是導(dǎo)致我們不想上學(xué)的“千古罪人”。

　　剛?cè)氤跻坏臅r候，新的同學(xué)，新的老師以及新的學(xué)校。這一切都是那么的陌生。記得在上體育課的時候，當(dāng)我看到同學(xué)們都在一起玩的那么開心的樣子。我是多么的希望和她們一起玩呀，可是，我自己認(rèn)為我沒有資格和她們一起玩。當(dāng)時，誰能知道我的內(nèi)心是多么的孤獨，我感覺自己就像是一直渴望飛上藍(lán)天的小鳥。

　　上個星期六，我寫完作業(yè)后就對媽媽說：“媽媽，我的作業(yè)寫完了，能不能出去外邊玩一會兒再回來，行嗎？”媽媽生氣的說：“不行，你認(rèn)為你現(xiàn)在寫完了作業(yè)就能出去玩了，你也不說去讀一讀英語，你整天就讓你的點讀機(jī)在家里睡覺吧?！蔽疫B忙解釋道：“我的意思是說我去外邊玩一會兒，

　　等我回來了再讀、學(xué)習(xí)英語也不遲呀。”“不行”媽媽嚴(yán)厲的對我說。頓時，我心里難過極了，新鄉(xiāng)：升入初中以后，難道我連玩一會的時間都沒有了嗎？

　　還記得那天，我想買一把做手工用的小剪刀，可是，媽媽不讓我買。于是，我便偷偷的去買了一把小剪刀，可不知道媽媽什么時候去了我的房間，并且發(fā)現(xiàn)了那一把小剪刀。媽媽很生氣，便對我說：“為什么你不聽我的話?！蔽冶鞠虢o媽媽解釋一下，可媽媽根本不聽我的解釋。于是，那一天晚上，我一修都沒有睡覺。

　　現(xiàn)在我開心多了。

　　通過這三件事情我總結(jié)了一個道理：總是把煩惱買在自己的心里，不僅會影響學(xué)習(xí)，影響情緒，天長日久還會影響心理和生理的健康。

以我成長中的煩惱為題作文3

　　南宋詞人陸游說：“少年不識愁滋味。”其實陸游哪里知道現(xiàn)代的少年啊，“不識愁滋味”的時間似乎總是那么短暫，一眨眼，愉快的童年很快就過去了，剩下的則是升學(xué)壓力帶來的煩惱。

　　自從進(jìn)入六年級后，我越來越感到了那份來自升學(xué)的壓力。從一開始，作業(yè)就漸漸增多，而那頻繁出現(xiàn)的大大小小的考試題更是快把我壓得喘不過氣來。

　　記得六年級的第一次月考前，我已經(jīng)盡可能準(zhǔn)備充分，甚至還復(fù)習(xí)了六年級以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是一到考場，我就開始慌了，滿腦子全是“競爭”、“為考上重點中學(xué)做準(zhǔn)備”之類的字眼。我有一點恐懼，還這么想：我一定要考得好，要超過其他人，我不能辜負(fù)老師和父母對我的期望。這些想法像無形的石頭又給我增加了壓力。在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我卻聞到了一鼻子火藥味。結(jié)果，我在第一門——數(shù)學(xué)考試中敗得落花流水，往常數(shù)學(xué)都是滿分的我竟然只考了91。5分，當(dāng)?shù)弥謹(jǐn)?shù)后，我整個人都癱下來了，心想：怎么辦?六年級第一次大考就破了個記錄，給新的數(shù)學(xué)老師留了個壞印象，就憑這再普通不過的成績重點中學(xué)怎么能收我?以后如何是好?

　　兒時憧憬的美好生活在哪兒?為什么成長竟是如此苦澀、令人煩惱?為什么每個人都要有這么一段殘酷的經(jīng)歷?回想起過去和伙伴們一起玩耍的美好生活，再想想現(xiàn)在考場上與好友的緊張戰(zhàn)斗，真是今昔難比。

　　其實諸如此類在六年級發(fā)生并不稀奇。此時的我已經(jīng)是身經(jīng)百戰(zhàn)了，對“競爭”這個詞更加敏感，因為它無時無刻都發(fā)生在我們身上。每當(dāng)我做完作業(yè)，想稍微放松一下的，不用父母提醒，我又自覺地回到房里去繼續(xù)“苦讀”。每到這時，我都會想：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。想必此時我的對手們都在埋頭苦干，我怎能浪費這寶貴的時間?

　　漸漸地，漸漸地，我認(rèn)為總是想著“競爭”會使原本的煩惱更加煩惱，壓力更大。與其整天想著“龍爭虎斗”，不如把目光放遠(yuǎn)一些，對照過去，我是否改正了缺點?是否比以前更進(jìn)一步?再展望未來，想要過上理想的生活現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，一切都是為了自己。

　　煩惱依舊是煩惱，不過我發(fā)現(xiàn)，在成長中，我對它的看法變了。讓我們放寬胸懷，笑對煩惱，在成長中，讓樂觀的陽光驅(qū)散煩惱的陰霾，就會發(fā)現(xiàn)，整個世界都在微笑。

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