下面是范文網(wǎng)小編整理的以擔(dān)當(dāng)為話題的作文3篇 初中以擔(dān)當(dāng)為話題作文，供大家參考。
以擔(dān)當(dāng)為話題的作文1
船主雇漆工，只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆，順手補了漏。補漏是額外任務(wù)，并不是漆工必須要完成的，但是漆工順手完成了，舉手之勞后來卻救了船主的兒子，額外的付出為自己贏取了額外的報酬。
順手補漏又沒有錢拿為什么還要去做?漆工或許會答：“順手而已?！逼峁げ⒉荒軠蚀_預(yù)測到船主的兒子要駕船出海，也并沒有想到自己的順手補漏會為自己帶來額外的巨額收益，隨手補漏，也就是他的習(xí)慣。如果行善對自己來說是舉手之勞般的習(xí)慣，那么行善必然會成為習(xí)慣性的擔(dān)當(dāng)。積小善而成大德，有善心支撐著的擔(dān)當(dāng)，可以培植出人性的美麗。這樣的美麗，只是開放在自己的心房中，讓自己的心靈更加純凈，并在他人需要的時候，把人性之光普惠給每一個需要的人。
象漆工那樣做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，其實還是有一定難度的。漆工的專業(yè)和與人為善的品質(zhì)，確保了他行善的成功。假設(shè)漆工不具備補漏的能力，他就有可能發(fā)現(xiàn)不了船有漏，或者發(fā)現(xiàn)有漏但無法有效補漏，那么漆工的行善就只有善始難得善終。只有漆工有了行善的心，他才在行善的時候沒有考慮這善舉是不是屬于自己任務(wù)范圍之內(nèi)，他的專業(yè)技能才發(fā)揮出了最大的功效。即便是沒有船主后來的額外獎勵，漆工也會順手補漏，在他看來，這不過是個小善而已，只要有善心，都會去做。
不過，任何技能都可通過學(xué)習(xí)獲得，通過學(xué)習(xí)得到提高和拓展，但善心卻需要我們不斷戰(zhàn)勝一個個“小我”和“心魔”，才能逐步成為我們心中堅定的信念。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，會比其他人有更多的額外付出，而且不被人理解，但是，如果把漆工的技能看作是一把槍，那么他的擔(dān)當(dāng)就是槍上的瞄準準星，而他那些額外的付出就是對槍的日常維護保養(yǎng)，槍有了準星才有用，但是如果沒有日常的維護保養(yǎng)，這把槍就幾乎等于廢鐵一塊。因此，我們在學(xué)習(xí)漆工的擔(dān)當(dāng)與品質(zhì)的同時，還應(yīng)該時刻記住“勿以善小而不為”的古訓(xùn)，在自己能力許可的條件下盡可能地去自覺做一些善事，不計較個人得失地去積善成德，做一個對社會有用甚至是有貢獻的人。
以擔(dān)當(dāng)為話題的作文2
擔(dān)當(dāng)就是一種責(zé)任，做人需要有擔(dān)當(dāng)。父母有擔(dān)當(dāng)，我們才有了生命;老師有擔(dān)當(dāng)，我們才能明辨是非、行為有禮;國家有擔(dān)當(dāng)，我們才能安居樂業(yè)，生活幸福。
擔(dān)當(dāng)也是一種生活態(tài)度。小時候，父母常對我說：“男孩子就要有擔(dān)當(dāng)，要有作為一個男人的擔(dān)當(dāng)，要有對生活和家庭的擔(dān)當(dāng)”。我知道他們這樣說的原因，正如他們養(yǎng)育我，默默無私、含辛茹苦、無私無畏。我知道，他們是在教導(dǎo)我：有了擔(dān)當(dāng)，生活的重擔(dān)才不會壓垮我們，我們才能與感恩的心和樂觀的生活態(tài)度去笑對人生。有了擔(dān)當(dāng)，縱然生活千辛萬苦，我們依然可以云淡風(fēng)輕，化生活的苦難于無形。
擔(dān)當(dāng)更是一種自信，讓軟弱的我在一次次蛻變這之中變得堅強。在我的日記里便寫到：人與人之間總會有差距差距的距離就是細節(jié)，細節(jié)決定成敗。每次考試之后，都會找失敗的原因，但一次次的失敗，我都曾想著放棄，但仔細一想，放棄就一無所有，堅持吧!相信自己能行。
擔(dān)當(dāng)更是一種對別人的尊重，對自己所犯錯誤勇于擔(dān)責(zé)的精神。記得一次，是兩節(jié)連堂的語文課，第一節(jié)下課后老師離開了教室，把書和備課本留在了講桌上。那天恰逢我值日，我把黑板擦得黑而發(fā)亮，然后把抹布折疊好放在講桌上。但意想不到的是我把抹布放在講桌上的時候，不小心把墨水瓶撞倒在了講臺上，灑了老師的備課本一紙的墨水，我連忙把桌子清理干凈。上課了，老師走進了教室上課發(fā)現(xiàn)備課本上有一些墨水，便詢問此事。同學(xué)也沒有說是我干的，我也因為膽小而不敢承認。放學(xué)后，我回家把此事告訴了爸爸：爸爸痛罵了我一頓，我感到很愧疚。爸爸說老師教書育人、起早貪黑、盡職盡責(zé)，為你們的成長付出了那么多。你卻連這點小錯誤都不敢向老師認錯。這是一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藨?yīng)該做的嗎?我慚愧極了，第二天連忙去向語文老師道歉。語文老師接受了我的道歉并且溫和地對我說：你學(xué)會了承擔(dān)，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，長大了。
朋友們，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能得到別人的認可;有擔(dān)當(dāng)?shù)娜司筒艜写笞鳛?有擔(dān)當(dāng)人，才是大寫的“人”。讓我們一起學(xué)會擔(dān)當(dāng)吧!
以擔(dān)當(dāng)為話題的作文3
每一個人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時，才能夠把事情做好。就像我們學(xué)生的責(zé)任主要是抓好學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任主要是給學(xué)生傳授知識，警察的責(zé)任主要是維護社會治安，而清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生……
我們的社會需要負責(zé)任的人，只有人人都勇于積極地承擔(dān)自己的責(zé)任，共同把各項工作做好，社會才會進步。一個人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就必須做到四個字——有責(zé)任心。馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！边@句話說得十分正確。一個教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個班級，使之成為一個團結(jié)向上的班級，那么他自己身為一個教師，就必須擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個方面切實地負起責(zé)任，才會讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。
有的人肯定會認為：想要做到對工作盡心盡力，一絲不茍地擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是很困難的事，但在世界上就有人做到了?，F(xiàn)在由我來講述一個實例：在日本東京的一個國際大酒店里，來了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負責(zé)人，負責(zé)人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎么辦?是接受這個工作?還是另謀職業(yè)?考慮再三，她決定還是先聽聽負責(zé)人怎么說再作決定。于是，負責(zé)人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，特別是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負責(zé)人一邊說就一邊開始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負責(zé)人對工作認真負責(zé)的精神所感動了，明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后來成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對自己工作極度負責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
負責(zé)任是我們所應(yīng)當(dāng)做的，而不負責(zé)任不僅是對他人的不尊重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬不能做?！独莵砹恕愤@個故事的主人翁：小男孩，就是因為不負責(zé)任地亂喊亂叫，才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結(jié)局。
責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自己走向成功。而一個不負責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會使自己走向失敗。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每一個公民應(yīng)該做且必須做到的事，只有每一個人都勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，我們整個社會的明天才會變得更加美好!
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