下面是范文網(wǎng)小編收集的少兒全腦智力開發(fā)技巧3篇 兒童左右腦智力開發(fā)，供大家賞析。

少兒全腦智力開發(fā)技巧1

　　觀察事物不要限制自己的視野。在聽到一個(gè)新觀點(diǎn)或看到一個(gè)新的解決問題的方法時(shí)，不要立即表示喜惡，不要只從本人原有的知識(shí)出發(fā)加以評(píng)價(jià)，決定取舍。正確的思維方式是，想一想這種新觀點(diǎn)、新方法所具有的優(yōu)缺點(diǎn)，然后再?zèng)Q定取舍。

　　不要忘掉目標(biāo)。許多人在思考問題的初期，能對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，隨著思維的展開，影響思維的因素越來越多，就可能偏離目標(biāo)，甚至忘掉目標(biāo)，這就得不到應(yīng)有的效果。

　　要考慮到所有的因素。如果你為解決什么問題或作出什么決策而思考，你要對(duì)與作出決策或解決問題有關(guān)的所有因素都進(jìn)行仔細(xì)推敲，考慮無遺，但對(duì)其中最重要的因素優(yōu)先考慮。

　　要考慮效果：你要想像和推測(cè)自己的計(jì)劃和行動(dòng)在當(dāng)前、5年后、10年后.甚至更長(zhǎng)時(shí)期后可能產(chǎn)生什么效果;要比較不同的后果，作出最優(yōu)選擇。

少兒全腦智力開發(fā)技巧2

　　1. 經(jīng)常撫摸和擁抱孩子

　　研究表明，嬰兒和幼兒時(shí)期缺少擁抱的會(huì)愛哭、愛生病、易怒，經(jīng)常被撫摸和擁抱的嬰兒比那些沒有這種感覺的嬰兒要好得多。當(dāng)我們抱起孩子，吻吻他的小臉，摸摸他的小手，捏捏他的小腳踝時(shí)，小孩子會(huì)感到非常高興。家長(zhǎng)的每一次撫摸和擁抱對(duì)孩子來說都是一種良性的刺激，這些刺激可以促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，對(duì)大腦的發(fā)展具有重要的意義。

　　2.經(jīng)常和孩子們聊天

　　家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子聊天，這可以起到刺激孩子的語言和情緒的作用，尤其是在孩子9個(gè)月到3歲之間。當(dāng)然，家長(zhǎng)和孩子談天說地，也要注意技巧，當(dāng)你聊天的時(shí)候，你應(yīng)該注意孩子的眼睛，聽他說話。聊天不等于“嘮叨”,真正知道如何聊天的家長(zhǎng)將遵循孩子感興趣的事情來談，給孩子們更多愉快的感覺，讓孩子們談得起勁;當(dāng)與孩子聊天時(shí),也可以伴隨著溫和的肢體動(dòng)作,比如牽著孩子的手,撫摸他的頭,摟摟他的肩膀等等;家長(zhǎng)要善于提問和回答，并鼓勵(lì)孩子多說，讓孩子愛上表達(dá)，愛上思考。

　　3.鼓勵(lì)孩子模仿

　　當(dāng)孩子九個(gè)月大時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子喜歡模仿，家長(zhǎng)做什么，孩子模仿什么。模仿是孩子學(xué)習(xí)能力的表現(xiàn)，喜歡模仿的孩子往往更聰明。擅長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子模仿的家長(zhǎng)能讓孩子變得更聰明。在發(fā)現(xiàn)孩子喜歡模仿之后，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地做一個(gè)好的榜樣，同時(shí)不斷鼓勵(lì)孩子模仿，讓孩子變得越來越聰明，模仿是他們大腦發(fā)育的主要表現(xiàn)。

　　4.經(jīng)常帶孩子到戶外體驗(yàn)

　　在6歲之前，兒童主要通過體驗(yàn)來感受世界，在生活和玩耍中觀察和學(xué)習(xí)。換句話說，我們給孩子們帶來的體驗(yàn)越豐富多彩，他們的大腦就越興奮。我們能做的是把孩子帶到不同的地方，如公園，超市，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，圖書館，博物館等，讓孩子接觸不同的東西。有條件的家長(zhǎng)可以安排更多的家庭旅行，讓孩子從小就有機(jī)會(huì)接觸不同的人和事，增加他們的知識(shí)，豐富他們的孩子的意識(shí)。

　　5. 和孩子一起運(yùn)動(dòng)和玩耍

　　運(yùn)動(dòng)和玩耍是兒童學(xué)習(xí)觀察、認(rèn)知、理解、說話和行動(dòng)的最佳方式，也是促進(jìn)兒童大腦智力發(fā)展的最佳途徑。在2-5歲的孩子中，喜歡玩耍的孩子比不喜歡玩耍的孩子聰明得多。

少兒全腦智力開發(fā)技巧

少兒全腦智力開發(fā)技巧3

　　注重力集中。記憶時(shí)只有全神貫注，用心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不輕易遺忘。假如精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。

　　愛好濃厚。如果覺得學(xué)習(xí)材料，知識(shí)對(duì)象索然無味，即使花再多時(shí)間，也難以記住。理解記憶。理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)。即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。

　　經(jīng)?；貞洝W(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行回憶，可使記憶中的錯(cuò)誤得以糾正，遺漏得以彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重難點(diǎn)記得更牢。閑暇時(shí)經(jīng)常回憶過去識(shí)記的對(duì)象，也能避免遺忘。

　　視聽結(jié)合。可以同時(shí)利用語言功能和視、聽覺器官的功能來強(qiáng)化記憶，提高記憶效率，這比單一默讀的效果好得多。

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