下面是范文網(wǎng)小編分享的越來(lái)越自信的我九年級(jí)作文3篇(九年級(jí)關(guān)于自信的作文)，供大家參閱。

越來(lái)越自信的我九年級(jí)作文1

　　在六年級(jí)之前，我一直是一個(gè)不太自信的男孩兒，那時(shí)的我表面很活潑，但是，一在人多的場(chǎng)合，我就會(huì)變得很羞怯，不敢表現(xiàn)自己！

　　直到六年級(jí)時(shí)，那天上語(yǔ)文課，老師讓我們閱讀課文，然后找人回答問(wèn)題。我很快看完了短文，思考出了問(wèn)題的答案，并在心中組織語(yǔ)言，默念了幾遍答案。然后我開(kāi)始四處張望，看看周?chē)袥](méi)有人舉手，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人愿意舉手！我很害怕，這樣的話，老師便會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名的。我看了老師一眼，心想：“會(huì)不會(huì)點(diǎn)我呢？”我的內(nèi)心既激動(dòng)又緊張，那段答案一直在我腦中重復(fù)。“熊祎和！”一聽(tīng)到老師叫我，我連忙慌張地站了起來(lái)，慌亂地拿起書(shū)，慌亂地回答起來(lái)，我感覺(jué)周?chē)察o得連地上掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)似的。由于心里不淡定，我回答得結(jié)結(jié)巴巴，但是，老師卻給了我一個(gè)肯定的眼神，并讓我坐下，老師的眼神極大地鼓舞了我，給了我信心，后來(lái)，我上課雖然仍不敢舉手，但似乎也不再那么害怕回答問(wèn)題了。

　　到七年級(jí)的時(shí)候，嚴(yán)老師有次點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題。也許有點(diǎn)緊張吧，我站起來(lái)，腿瑟瑟發(fā)抖，面部感覺(jué)崩得很緊，說(shuō)話也有點(diǎn)兒口齒不清，我含含糊糊的把問(wèn)題回答完以后，老師誠(chéng)懇地給我糾正了一個(gè)小錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)我今后要多舉手多給自己一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)。

　　我又一次受到了鼓舞，決定自信起來(lái)，主動(dòng)找機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。

　　從此，我會(huì)有意和別的同學(xué)搶著回答問(wèn)題，我不再是以前那個(gè)膽小，不愛(ài)發(fā)言的男生。在其他事情上，我也努力展現(xiàn)一個(gè)全新的自己。

　　就像花兒遇到了陽(yáng)光，更加充滿了生機(jī)；像鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì)了飛翔，更加豪情萬(wàn)丈。我經(jīng)歷了這些事后，變得越來(lái)越自信，越來(lái)越獨(dú)立。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷過(guò)迷茫，誰(shuí)能見(jiàn)到更好的自己？

越來(lái)越自信的我九年級(jí)作文2

　　一個(gè)男孩穿著西服落落大方地走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，目光望向前方，似在回憶著什么……

　　每當(dāng)開(kāi)班會(huì)或參加一些活動(dòng)時(shí)，輪到我發(fā)言，我總是遲遲不起，勉強(qiáng)站起來(lái)，卻說(shuō)：“我不會(huì)。”其實(shí)我并不是不會(huì)回答，而真正不會(huì)的是如何勇敢邁出那自信的一步，與他人侃侃而談。

　　直到那天，我得到了我想要的答案。英語(yǔ)比賽前，老師教我們?nèi)绾握驹谀抢镒孕诺难葜v：“站上去要挺直腰板，面帶微笑，像我一樣……”但我卻越發(fā)緊張，肚子一直在痛，似在告我，不要聽(tīng)，不要聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)兒，他們每個(gè)人都似一朵綻放著的向日葵，都在告訴我：“我們要蓄勢(shì)待發(fā)了，就差你了?！薄袄蠋煟摇蚁蛏蠋?。”“去吧?！彪S后他們爭(zhēng)著排在老師面前，一一展示。

　　我仍然遲遲坐在那個(gè)靠近角落的椅子上不起，隨著時(shí)間的流逝，我手中的汗已成小水滴，浸濕了衣服的一角。這時(shí)，老師環(huán)顧了一下四周，又將目光落在我身上：“你還沒(méi)上吧，來(lái)吧?！蔽屹M(fèi)力的抬起我沉重的雙腿，挪到老師面前說(shuō)：“老師，我還沒(méi)準(zhǔn)備好。”“沒(méi)事，你先試一下。”我扭捏了一會(huì)兒，開(kāi)始表演。

　　結(jié)果也令人失望，我只好低頭，余光看向了老師，她正用祥和的眼光注視著我：“你過(guò)來(lái)，我跟你說(shuō)幾句話…”聽(tīng)罷，我頓時(shí)有了翻天覆地的變化。我深呼吸：“Hello…”“不錯(cuò)，再來(lái)一遍?！薄癏ello…”一遍遍的練習(xí)，一次次的成功，讓我的動(dòng)作逐漸舒展，面帶笑容。第二天的比賽，讓我再次陷入緊張的情緒中，但抬起頭，望著他們，正用堅(jiān)定、鼓勵(lì)的眼光注視著我，想到曾經(jīng)日夜不停的練習(xí)，老師與父母的陪伴…我深呼吸，開(kāi)始表演。最后以不錯(cuò)的成績(jī)獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我說(shuō)“其實(shí)我并不只是獲得二等獎(jiǎng)，更獲得的是自信。”

　　而每晚睡覺(jué)前，那個(gè)聲音一直在我耳畔回響：“每個(gè)人都有不自信的一面，但最可貴的是將自信的一面展示給大家。加油，你會(huì)越來(lái)越自信的。

越來(lái)越自信的我九年級(jí)作文3

　　一個(gè)人的生命中總有一個(gè)東西對(duì)自己來(lái)說(shuō)是很重要的，它讓你越來(lái)越強(qiáng)大、越來(lái)越自信。那個(gè)東西對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是鋼琴。

　　我從七歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，老師說(shuō)我入門(mén)晚，學(xué)這個(gè)會(huì)很難，但我偏不相信命運(yùn)，只覺(jué)得“我命由我不由天?！碧熨x加堅(jiān)持再加不懈地努力，慢慢地，我打破了，“學(xué)鋼琴對(duì)這個(gè)女孩來(lái)說(shuō)很困難”的預(yù)言。

　　第一次綻放是在八歲那年。老師認(rèn)定我一定能取得好成績(jī)，便為我報(bào)名了比賽，初出茅廬的我只覺(jué)得緊張，不知所措。突然，一只手伸出來(lái)，指著臺(tái)上的那架三角鋼琴，耳邊傳來(lái)媽媽的聲音：“那不是你的夢(mèng)想嗎？”是啊，鋼琴，對(duì)這個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)，真的既神圣，又重要。我不再害怕了，邁著自信的步伐向夢(mèng)想走了過(guò)去。那一次的小演奏在同齡里已經(jīng)算得上完美，我得到了小學(xué)組一等獎(jiǎng)。那天，快門(mén)按下，定格在了穿白紗裙的自信的我。

　　第二次綻放是在十二歲。老師的朋友舉辦了一場(chǎng)演奏會(huì)，邀請(qǐng)我參加。我高興極了，終于又能登上許久末相見(jiàn)的舞臺(tái)了。臺(tái)下。我很勤奮地練習(xí)，得到老師的反饋是情感不夠。我也不知道自己查閱了多少次資料，多少次將自己融入曲中體會(huì)作者想表達(dá)的含義，只知道鋼琴支撐著我，將曲子發(fā)揮到了極致。演出的那天，我面臨著幾千觀眾，如行云流水般自信的彈出那首曲子。那天，快門(mén)按下，定格在了穿黑禮服的自信的我。

　　回望過(guò)去，我從那個(gè)膽怯的女孩，長(zhǎng)大成了自信的少女，這一切都是鋼琴所帶來(lái)的。有時(shí)覺(jué)得這只是一場(chǎng)不愿醒來(lái)的夢(mèng)，但卻又真實(shí)的不可思議。

　　鋼琴，我生命中最重要的一部分，讓我變的越來(lái)越自信。

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