下面是范文網(wǎng)小編分享的越來(lái)越自信的我九年級(jí)作文3篇(九年級(jí)關(guān)于自信的作文),供大家參閱。

越來(lái)越自信的我九年級(jí)作文1
在六年級(jí)之前,我一直是一個(gè)不太自信的男孩兒,那時(shí)的我表面很活潑,但是,一在人多的場(chǎng)合,我就會(huì)變得很羞怯,不敢表現(xiàn)自己!
直到六年級(jí)時(shí),那天上語(yǔ)文課,老師讓我們閱讀課文,然后找人回答問(wèn)題。我很快看完了短文,思考出了問(wèn)題的答案,并在心中組織語(yǔ)言,默念了幾遍答案。然后我開(kāi)始四處張望,看看周?chē)袥](méi)有人舉手,結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人愿意舉手!我很害怕,這樣的話,老師便會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名的。我看了老師一眼,心想:“會(huì)不會(huì)點(diǎn)我呢?”我的內(nèi)心既激動(dòng)又緊張,那段答案一直在我腦中重復(fù)。“熊祎和!”一聽(tīng)到老師叫我,我連忙慌張地站了起來(lái),慌亂地拿起書(shū),慌亂地回答起來(lái),我感覺(jué)周?chē)察o得連地上掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)似的。由于心里不淡定,我回答得結(jié)結(jié)巴巴,但是,老師卻給了我一個(gè)肯定的眼神,并讓我坐下,老師的眼神極大地鼓舞了我,給了我信心,后來(lái),我上課雖然仍不敢舉手,但似乎也不再那么害怕回答問(wèn)題了。
到七年級(jí)的時(shí)候,嚴(yán)老師有次點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題。也許有點(diǎn)緊張吧,我站起來(lái),腿瑟瑟發(fā)抖,面部感覺(jué)崩得很緊,說(shuō)話也有點(diǎn)兒口齒不清,我含含糊糊的把問(wèn)題回答完以后,老師誠(chéng)懇地給我糾正了一個(gè)小錯(cuò)誤,并鼓勵(lì)我今后要多舉手多給自己一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)。
我又一次受到了鼓舞,決定自信起來(lái),主動(dòng)找機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。
從此,我會(huì)有意和別的同學(xué)搶著回答問(wèn)題,我不再是以前那個(gè)膽小,不愛(ài)發(fā)言的男生。在其他事情上,我也努力展現(xiàn)一個(gè)全新的自己。
就像花兒遇到了陽(yáng)光,更加充滿了生機(jī);像鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì)了飛翔,更加豪情萬(wàn)丈。我經(jīng)歷了這些事后,變得越來(lái)越自信,越來(lái)越獨(dú)立。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷過(guò)迷茫,誰(shuí)能見(jiàn)到更好的自己?
越來(lái)越自信的我九年級(jí)作文2
一個(gè)男孩穿著西服落落大方地走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),目光望向前方,似在回憶著什么……
每當(dāng)開(kāi)班會(huì)或參加一些活動(dòng)時(shí),輪到我發(fā)言,我總是遲遲不起,勉強(qiáng)站起來(lái),卻說(shuō):“我不會(huì)。”其實(shí)我并不是不會(huì)回答,而真正不會(huì)的是如何勇敢邁出那自信的一步,與他人侃侃而談。
直到那天,我得到了我想要的答案。英語(yǔ)比賽前,老師教我們?nèi)绾握驹谀抢镒孕诺难葜v:“站上去要挺直腰板,面帶微笑,像我一樣……”但我卻越發(fā)緊張,肚子一直在痛,似在告我,不要聽(tīng),不要聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)兒,他們每個(gè)人都似一朵綻放著的向日葵,都在告訴我:“我們要蓄勢(shì)待發(fā)了,就差你了?!薄袄蠋煟摇蚁蛏蠋?。”“去吧?!彪S后他們爭(zhēng)著排在老師面前,一一展示。
我仍然遲遲坐在那個(gè)靠近角落的椅子上不起,隨著時(shí)間的流逝,我手中的汗已成小水滴,浸濕了衣服的一角。這時(shí),老師環(huán)顧了一下四周,又將目光落在我身上:“你還沒(méi)上吧,來(lái)吧?!蔽屹M(fèi)力的抬起我沉重的雙腿,挪到老師面前說(shuō):“老師,我還沒(méi)準(zhǔn)備好。”“沒(méi)事,你先試一下。”我扭捏了一會(huì)兒,開(kāi)始表演。
結(jié)果也令人失望,我只好低頭,余光看向了老師,她正用祥和的眼光注視著我:“你過(guò)來(lái),我跟你說(shuō)幾句話…”聽(tīng)罷,我頓時(shí)有了翻天覆地的變化。我深呼吸:“Hello…”“不錯(cuò),再來(lái)一遍?!薄癏ello…”一遍遍的練習(xí),一次次的成功,讓我的動(dòng)作逐漸舒展,面帶笑容。第二天的比賽,讓我再次陷入緊張的情緒中,但抬起頭,望著他們,正用堅(jiān)定、鼓勵(lì)的眼光注視著我,想到曾經(jīng)日夜不停的練習(xí),老師與父母的陪伴…我深呼吸,開(kāi)始表演。最后以不錯(cuò)的成績(jī)獲得全國(guó)二等獎(jiǎng),當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí),我說(shuō)“其實(shí)我并不只是獲得二等獎(jiǎng),更獲得的是自信。”
而每晚睡覺(jué)前,那個(gè)聲音一直在我耳畔回響:“每個(gè)人都有不自信的一面,但最可貴的是將自信的一面展示給大家。加油,你會(huì)越來(lái)越自信的。
越來(lái)越自信的我九年級(jí)作文3
一個(gè)人的生命中總有一個(gè)東西對(duì)自己來(lái)說(shuō)是很重要的,它讓你越來(lái)越強(qiáng)大、越來(lái)越自信。那個(gè)東西對(duì)我來(lái)說(shuō),就是鋼琴。
我從七歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴,老師說(shuō)我入門(mén)晚,學(xué)這個(gè)會(huì)很難,但我偏不相信命運(yùn),只覺(jué)得“我命由我不由天?!碧熨x加堅(jiān)持再加不懈地努力,慢慢地,我打破了,“學(xué)鋼琴對(duì)這個(gè)女孩來(lái)說(shuō)很困難”的預(yù)言。
第一次綻放是在八歲那年。老師認(rèn)定我一定能取得好成績(jī),便為我報(bào)名了比賽,初出茅廬的我只覺(jué)得緊張,不知所措。突然,一只手伸出來(lái),指著臺(tái)上的那架三角鋼琴,耳邊傳來(lái)媽媽的聲音:“那不是你的夢(mèng)想嗎?”是啊,鋼琴,對(duì)這個(gè)小女孩來(lái)說(shuō),真的既神圣,又重要。我不再害怕了,邁著自信的步伐向夢(mèng)想走了過(guò)去。那一次的小演奏在同齡里已經(jīng)算得上完美,我得到了小學(xué)組一等獎(jiǎng)。那天,快門(mén)按下,定格在了穿白紗裙的自信的我。
第二次綻放是在十二歲。老師的朋友舉辦了一場(chǎng)演奏會(huì),邀請(qǐng)我參加。我高興極了,終于又能登上許久末相見(jiàn)的舞臺(tái)了。臺(tái)下。我很勤奮地練習(xí),得到老師的反饋是情感不夠。我也不知道自己查閱了多少次資料,多少次將自己融入曲中體會(huì)作者想表達(dá)的含義,只知道鋼琴支撐著我,將曲子發(fā)揮到了極致。演出的那天,我面臨著幾千觀眾,如行云流水般自信的彈出那首曲子。那天,快門(mén)按下,定格在了穿黑禮服的自信的我。
回望過(guò)去,我從那個(gè)膽怯的女孩,長(zhǎng)大成了自信的少女,這一切都是鋼琴所帶來(lái)的。有時(shí)覺(jué)得這只是一場(chǎng)不愿醒來(lái)的夢(mèng),但卻又真實(shí)的不可思議。
鋼琴,我生命中最重要的一部分,讓我變的越來(lái)越自信。
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