下面是范文網(wǎng)小編收集的九年級(jí)上冊(cè)物理內(nèi)能熱傳遞知識(shí)點(diǎn)3篇(八年級(jí)物理熱與能知識(shí)點(diǎn))，供大家賞析。

九年級(jí)上冊(cè)物理內(nèi)能熱傳遞知識(shí)點(diǎn)1

　　速度公式

　　火車(chē)過(guò)橋(洞)時(shí)通過(guò)的路程s=L橋+L車(chē)

　　聲音在空氣中的傳播速度為340m/s

　　光在空氣中的傳播速度為3×108m/s

　　密度公式

(ρ水=1.0×103kg/ m3)

　　冰與水之間狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)m水=m冰 ρ水>ρ冰 v水<v冰< p="">

　　同一個(gè)容器裝滿不同的液體時(shí)，不同液體的體積相等，密度大的質(zhì)量大

　　空心球空心部分體積V空=V總-V實(shí)

九年級(jí)上冊(cè)物理內(nèi)能熱傳遞知識(shí)點(diǎn)2

　　1、聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽(tīng)到了聲音。

　　2、耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾。

　　3、骨傳導(dǎo)：聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽(tīng)力的人可以用這種方法聽(tīng)到聲音。

　　4、雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng)。

九年級(jí)上冊(cè)物理內(nèi)能熱傳遞知識(shí)點(diǎn)

九年級(jí)上冊(cè)物理內(nèi)能熱傳遞知識(shí)點(diǎn)3

　　內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫內(nèi)能。

　　物體的內(nèi)能與溫度和質(zhì)量有關(guān)：物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快，內(nèi)能就越大。

　　改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。

　　熱量：在熱傳遞過(guò)程中，傳遞的內(nèi)能的多少叫熱量(物體含有多少熱量的說(shuō)法是錯(cuò)誤的)。單位：J。

　　做功：(1)對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加;物體對(duì)外做功，本身的內(nèi)能會(huì)減少。

　　溫室效應(yīng)：太陽(yáng)把能量輻射到地表，地表受熱也會(huì)產(chǎn)生輻射，向外傳遞熱量，大氣中的二氧化碳阻礙這種輻射，地表的溫度會(huì)維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平，這就是溫室效應(yīng)。大量使用化石燃料、砍伐森林，加劇了溫室效應(yīng)。

　　熱傳遞：熱從高溫物體傳向低溫物體或從物體的高溫部分傳向低溫部分的現(xiàn)象叫做熱傳遞。

　　條件：物體之間或同一個(gè)物體的不同部分之間存在溫度差

　　規(guī)律：熱總是從溫度高的物體傳向溫度低的物體或從物體的高溫部分傳向低溫部分，直到溫度相同為止。

　　熱傳遞方式：熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射。

　　物體熱輻射和吸收熱的本領(lǐng)，跟物體的溫度，表面的顏色和光滑程度有關(guān)。

(1)物體的溫度越高，熱輻射的本領(lǐng)越大。

(2)黑色物體吸收熱和輻射熱的本領(lǐng)，比白色物體強(qiáng)

(3)表面光滑的物體吸收熱和輻射熱的本領(lǐng)，比表面粗糙的物體弱。

　　熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體

(1)熱的良導(dǎo)體：善于傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體。

　　各種金屬、汞是熱的良導(dǎo)體，最善于傳導(dǎo)熱的是銀，其次是銅和鋁。

(2)熱的不良導(dǎo)體：不善于傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體。

　　瓷、紙、木、玻璃、皮革、羽毛、棉花、軟木、液體(除汞外)、氣體等都是熱的不良導(dǎo)體。

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