精品班級活動方案模板6篇

時間：2025-06-05 11:53:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的精品班級活動方案模板6篇，供大家參考。

精品班級活動方案模板6篇

精品班級活動方案模板1

　　活動目的：

　　在一個班集體中是由男生和女生組成的大家庭！都說女士優(yōu)先，我們班的男生和女生總是勢不兩立，誰也不服誰。班級里男生優(yōu)點，第一：膽大。第二：運動會上總能拿冠軍……女生優(yōu)點，第一：手巧。第二：學(xué)習(xí)好的占大部分……作為班主任的我想利用這樣的現(xiàn)狀來激發(fā)學(xué)生班級中的學(xué)習(xí)斗志！所以我開始了活動！希望我們的孩子在活動中培養(yǎng)孩子的競爭能力，培養(yǎng)孩子積極參與團結(jié)合作的能力，培養(yǎng)孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動中健康成長，在活動中快樂成長！

　　活動時間：

　　20xx年9月1日到20xx年1月7日

　　建設(shè)目標(biāo)：

　　1、團結(jié)。全班要擰成一股繩，把建設(shè)特色班級作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠相待，取長補短，共同進步。

　　2、嚴明的紀律性。整個班級要活而不亂，有嚴明的`紀律性。

　　3、端正的學(xué)風(fēng)。班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，在學(xué)好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好，在各種考試及比賽中取得較好的成績。

　　4、有一支過硬的班干團干隊伍

　　活動措施：

　　1、設(shè)立男生女生的表彰版！

　　2、在每天的作業(yè)、衛(wèi)生、常規(guī)中檢查。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。

　　3、每節(jié)課由老師進行打分，評選男生女生的聽課效率，上課表現(xiàn)！并張貼上墻！

　　4、在平時組織一些活動讓學(xué)生增加斗志，激發(fā)男生和女生之間的競爭意識！

　　5、每周一評，并且在總榜上進行表彰！

精品班級活動方案模板2

　　一、實施班級：

　　10 (2)班

　　二、指導(dǎo)思想：

　　1、通過活動，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習(xí)俗，傳說等。提高學(xué)生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

　　2、通過教師節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日班級活動的開展，讓學(xué)生樹立尊師好學(xué)的思想，宏揚民族精神。

　　3、通過本次活動，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

　　三、活動準備：

　　1、教師布置部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)教師節(jié)的'背景資料。

　　2、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機構(gòu)和個人，以便學(xué)生進行調(diào)查采訪。

　　3、準備好學(xué)生外出活動所需的一些設(shè)備，如照相機等

　　四、活動時間：

　　20xx年9月10日

　　五、活動過程：

　　(一)搜集準備階段：

　　1、學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)資料，如“教師節(jié)的由來”、“教師節(jié)的習(xí)俗”、“教師節(jié)的詩歌”、做一做“教師花燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設(shè)想。

　　2、班委會召開會議制定計劃，讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，確定好各小組人員，選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確小組活動目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動計劃。

　　(二)活動實施階段

　　1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料;實地考察，找出我們所在區(qū)域教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色、風(fēng)情;分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責(zé)分工完成(訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄)

　　2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中遇到的問題、得到的體會。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。

　　3、整理信息，分組準備好各自的教師節(jié)特色展示。

　　六、活動成果展示，交流分享：

　　在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調(diào)查報告，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對教師節(jié)的了解(如教師節(jié)習(xí)俗、制作教師節(jié)花燈、頌教師詩歌等)。老師和同學(xué)共同評價這次的活動。

　　七、活動評價。

　　1、學(xué)生自評、互評

　　學(xué)生根據(jù)參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求寫清：

　?、侔嗉?、姓名、家長姓名;

　　②活動計劃、過程;

　?、刍顒痈邢?

　?、芟嚓P(guān)圖片等。

　　活動結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。

　　2、教師評價

　　教師激勵、鼓勵學(xué)生團結(jié)協(xié)作，共同配合;評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀組織者;鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

精品班級活動方案模板3

　　新的一學(xué)期又開始了。在新學(xué)期開始之際，總結(jié)上學(xué)期的工作，找出缺點與不足，爭取在本學(xué)期采取相應(yīng)的措施，發(fā)揮本班的優(yōu)勢，揚長避短，在班級工作方面有新的突破。

　　本班級在上學(xué)期各方面取得了一定的成績。

　　一、常規(guī)方面常抓不懈。班級無論是在宿舍，還是在教室；無論是在衛(wèi)生，還是在紀律方面，都能做到一絲不茍，積極配合學(xué)校各個部門展開工作，得到了各方面的'肯定和好評

　　二、學(xué)習(xí)方面。不斷強化班級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學(xué)習(xí)。由于在上學(xué)期師生的共同努力，班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。

　　一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況，仍然存在著不足。

　　一、班級男女生比例的失衡將對以后的理化學(xué)習(xí)有一定的制約。

　　二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個五星級宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。

　　三、宿舍紀律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。

　　四、教室自習(xí)課的紀律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學(xué)利用交流、討論問題的時間來做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

　　五、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位，但需要經(jīng)常的提醒。

　　六、班級同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性都很高，但是在學(xué)習(xí)的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。

精品班級活動方案模板4

　　在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，為了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、知道分享、學(xué)會理財、珍惜勞動成果、宏揚中華民族美食文化、進步班級凝聚力，我們二五班將在5月4日展開“勞動最光榮、美食共分享”活動，號召全班每個孩子在父母的指導(dǎo)、協(xié)助下做一份精美的食品，帶到學(xué)校來與全班同學(xué)一起分享。

　　一、活動主題

　　“勞動最光榮，美食共分享”

　　二、活動目的

　　為了培養(yǎng)孩子們的動手能力、良好的飲食習(xí)慣和一定的社交能力，知道分享、學(xué)會理財、珍惜勞動成果、宏揚中華民族美食文化、進步班級凝聚力，我們班將舉行了“勞動最光榮，美食共分享”為主題的班會活動。

　　三、活動時間

　　5月4日（星期一）14：45-15:45

　　四、活動預(yù)備

　　1、每個孩子五一假期時間學(xué)習(xí)、制作自己想分享的美食，熟練把握制作方法；并且分割成大小合適便于更多的孩子能買到自己喜歡的`美食、公道定價。（單價控制在5角-2元范圍內(nèi)）。（甜點、菜肴、水果沙拉、果凍都可）

　　2、家委會預(yù)備美食幣的印制和裁剪，每人5角、1元、2元的各五張，鼓勵孩子賣掉自己的美食來換取美食幣去購買自己喜歡的美食。

　　3、美食菜單、售價（小組為單位，每人報給小組長、組長做好統(tǒng)計。）

　　4、場地布置及照相、維持秩序（家委會負責(zé)）

　　5、餐具預(yù)備（每生自己預(yù)備一次性盒子和盤子、牙簽）

　　6、榮譽證書50張（家委會負責(zé)義務(wù)購買）

　　五、活動進程

　　1、主持人公布活動主題

　　2、美食鑒賞，評出色香俱全的美食，學(xué)生代表先容自己美食的特點和做法。

　　3、美食品味，評出味美俱全的美食，學(xué)生代表先容自己美食的特點和做法。

　　4、美食分享、互買互賣活動

　　5、榮譽時刻：評選出“最好色香獎”、“最好味美獎”、“最好創(chuàng)意獎”、“最好銷售獎”、“最好文明獎”各十名孩子。

　　6、獲獎感言：學(xué)生代表

　　7、主持人公布活動結(jié)束

　　8、整理教室衛(wèi)生

　　希望通過此次班級活動的展開，在校園里構(gòu)成提倡***美食、健康生活、宏揚美食文化的良好氛圍，展開文明就餐、文明服務(wù)，讓孩子養(yǎng)成愛惜就餐環(huán)境、勤儉糧食的好習(xí)慣，激起學(xué)生的創(chuàng)新意識及培養(yǎng)自主動手實踐能力。

精品班級活動方案模板5

　　一、活動目的

　　借秋游活動的契機，開展主題為“探尋秋天的足跡爭當(dāng)文明小使者”的特色活動，號召全校師生一起投入到爭創(chuàng)的活動中來。同時通過秋游活動，讓學(xué)生親近大自然，豐富學(xué)生的'課外知識，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，增強保護環(huán)境的意識、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、合作、互助精神。

　　二、活動內(nèi)容及安排

　　（一）安全、文明教育：

　　在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到安靜、有序。

　　（二）特色活動：

　　活動地點：瘦西湖風(fēng)景區(qū)

　　活動時間：總校10月30日上午（視天氣而定）

　　以“秋天在哪里？”為活動主題，與我校開展的“探尋秋天的足跡爭當(dāng)文明小使者”活動相結(jié)合。用自己的相機尋找秋天的足跡，通過悉心觀察從小處著手，用自己的文筆描寫出眼中“秋天”。

　　秋游活動以后，學(xué)生用文配圖的形式上交作品給班主任老師。一、二年級可以寫幾句話，三至六年級作品體裁不限。（word文件中插入圖片，A4打?。?。班級集合作品制作一本“秋游作品集”。

　　（三）級部反饋

　　1.本月的兩名博雅之星成員請班主任將結(jié)合本次活動中學(xué)生的表現(xiàn)推選。屆時同樣將其照片及文明事跡一起發(fā)至“校園網(wǎng)—德育部—少先隊活動—好習(xí)慣”培養(yǎng)欄目中。

　　2.每班精選出優(yōu)秀文章1-2篇，上傳至“校園網(wǎng)—德育部—少先隊活動”中（注：上傳時圖片一并上傳，傳的方式和以往上傳博雅少年一樣）。

　　3．級部輔導(dǎo)員收集本級部的“秋游作品集”，作為班主任考核工作之一。

精品班級活動方案模板6

　　一、活動目的

　　農(nóng)學(xué)院新生辯論賽是針對每一屆農(nóng)學(xué)院新生展開的迎新活動，旨在豐富其課余生活，調(diào)動同學(xué)們的積極性，加強班級凝聚力，使XX級新生在合作與競爭中，盡快融入并適應(yīng)大學(xué)生活，讓同學(xué)們在激烈的辯論中開拓眼界，鍛煉語言表達能力，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采。

　　二、活動宗旨

　　關(guān)注社會及學(xué)校熱點問題，鍛煉新生思辨能力，發(fā)展自我。

　　三、主辦單位

　　農(nóng)學(xué)院學(xué)生會

　　四、協(xié)辦單位

　　農(nóng)學(xué)院121辯論隊

　　五、活動時間

　　XX年9月14日至9月20日，宣傳準備階段

　　XX年9月21日至10月25日，比賽階段

　　六、比賽地點

　　南校區(qū)綜合樓教室

　　七、參賽要求

　　1、參賽選手須為XX級新生。

　　2、以班為單位，由自己班成員組成參賽隊伍，不可由不同班同學(xué)混合組隊。

　　3、參賽選手須自覺遵守比賽規(guī)則。

　　4、每班一位辯論賽領(lǐng)隊，負責(zé)協(xié)調(diào)參賽人員，組織討論辯題準備比賽，以及與比賽主辦方相關(guān)事宜的聯(lián)系。

　　八、活動流程

　　（一）前期宣傳準備（9月14日—9月20日）

　　1、制作新生辯論賽展板兩塊，在生活橋展出宣傳一周。

　　2、由121辯論隊準備至少十五個辯題，并做好保密工作，嚴禁外泄。

　　3、9月20日晚7：00，由121辯論隊舉辦XX年新生班級辯論賽開賽儀式，首先播放宣傳視屏，再舉行一場辯論賽表演賽，向XX級新生展示辯論的魅力，助其了解辯論流程。

　　4、9月21日，各班抽簽決定本班辯題、比賽對手及比賽時間。

　?。ǘ┏踬愲A段（9月21日—9月28日）

　　1、9月21日，各班組建參賽隊伍并選出領(lǐng)隊，班內(nèi)全體同學(xué)都做為參賽人員的智囊團，共同出謀劃策。

　　2、9月22日晚9：00，由121辯論隊進行新生班級辯論賽簡單培訓(xùn)。（①參加人員：提交加入辯論隊申請的人員及參加新生班級辯論賽的人員。②由121辯論隊提前借好教室，并下發(fā)通知。）

　　3、9月23日，允許參賽班級自行聯(lián)系辯論隊成員予以指導(dǎo)（只進行技術(shù)方面指導(dǎo)，不允許指導(dǎo)人員參與辯題討論準備環(huán)節(jié)，不允許指導(dǎo)辯題相關(guān)內(nèi)容。），如若請121辯論隊成員予以指導(dǎo)，所請人數(shù)上限兩人，并于23日晚確定，隨參賽人員名單一同上交。

　　4、9月27日，進行五場初賽，通過五場比賽評出五只晉級隊伍。每場比賽評選一名單場最佳辯手。

　　5、組織初賽未晉級隊伍進行復(fù)活抽簽，成功復(fù)活班級晉級下一輪復(fù)賽。

　　6、組織晉級復(fù)賽的隊伍抽取辯題并確定對陣雙方。

　?。ㄈ?fù)賽階段（9月29日—10月11日）

　　1、9月29日—10月10日，各班準備辯題階段，并確認復(fù)賽第一輪參賽人員。

　　2、10月11日，由進入復(fù)賽的六支隊伍進行三場復(fù)賽。每場比賽評選單場最佳辯手。

　　3、在復(fù)賽中獲勝的三支隊伍進入半決賽。

　　4、11日晚抽簽，決定輪空隊伍，直接進入決賽。其余兩支隊伍進行半決賽對決。

　?。ㄋ模┌霙Q賽階段（10月12日—10月18日）

　　5、10月18日，進行半決賽，勝出隊伍晉級決賽并在決賽中爭奪冠亞軍，失敗隊伍即為季軍，每場比賽評選單場最佳辯手。

　?。ㄎ澹Q賽階段（10月19—10月25日）

　　6、10月19—24日為雙方準備辯題階段，并于24號晚確定決賽上場隊員。同時，主辦方制作海報數(shù)張和宣傳板兩張進行決賽宣傳，以及參賽選手風(fēng)采展示。

　　7、10月25日決賽，勝出的隊伍即為本次新生班級辯論賽的冠軍隊伍，并投出本場比賽的最佳辯手。并評選出本次新生辯論賽全程最佳辯手一名，單場最佳辯手3名。

　　（六）頒獎環(huán)節(jié)（在決賽之后直接進行頒獎）

　　1、分別頒發(fā)"最佳辯手"獎狀。

　　2、按順序頒發(fā)季軍、亞軍、冠軍獎狀及獎品。

　　3、頒獎嘉賓為農(nóng)學(xué)院學(xué)生會干部及121辯論隊隊長。

　　九、比賽具體流程

　　1、主席及參賽隊員入場，介紹參賽隊及其所持立場，介紹評委。

　　2、主席開場白，闡述此次辯論賽的目的和宗旨，宣讀比賽規(guī)則，宣布比賽開始。

　　3、開場陳詞：由正方一辯首先開始發(fā)言，接著反方一辯發(fā)言，時間各為3分鐘。時間剩余30秒由計時人員一聲哨響提示，發(fā)言時間到計時人員兩聲哨響提示，發(fā)言時間到選手必須立刻停止發(fā)言。

　　4、攻辯環(huán)節(jié)：首先由正方二辯選擇反方二辯或三辯，進行一對一攻辯。之后反方二辯選擇正方二辯或三辯，進行一對一攻辯。再由正方三辯選擇反方二辯或三辯，進行一對一攻辯。最后，由反方三辯選擇正方二辯或三辯。每一輪共1分30秒，攻方每次提問不能超過10秒，辯方每次回答不得超過20秒。攻方只能問，辯方只能答，不可反問，如果反問攻方可不回答。

　　5、攻辯小結(jié)：由雙方一辯進行攻辯小結(jié)，正方先開始，雙方各1分30秒，當(dāng)時間剩余30秒時計時人員一聲哨響提示；發(fā)言時間到兩聲哨響提示。

　　6、自由辯論：由正方首先發(fā)問，雙方辯手輪流發(fā)言，雙方累計各4分鐘。在自由辯論的時間里，每位辯手的.發(fā)言次序、時間、次數(shù)都不受限制，但整隊的發(fā)言時間不超過4分鐘。如果一方發(fā)言時間已經(jīng)用盡，另一方還有剩余時間，則該方的一名或多名成員可以繼續(xù)發(fā)言，直到該方時間用完為止。

　　7、總結(jié)陳詞：由反方四辯首先陳詞，然后正方四邊陳詞，時間雙方各4分鐘。

　　8、比賽的同時評委打分，然后評委代表點評。

　　9、主席宣布比賽結(jié)果。

　　十、評分機制

　　1、初賽，復(fù)賽，半決賽，決賽每場將分別邀請五名評委，評委請自121辯論隊。

　　2、決賽將邀請五位評委，投票決定勝負，得票多者為勝方。

　　3、每個評委將有兩張打分表，一張給團體打分，一張給參賽選手個人投票以決定本場最佳辯手。（詳見附表）

　　十一、獎項設(shè)置

　　1、共評選"全程最佳辯手"一名，"單場最佳辯手"三名。

　　2、此次辯論賽冠軍，將獲得團委頒發(fā)的獲獎證書及獎品。

　　3、此次辯論賽亞軍，將獲得團委頒發(fā)的獲獎證書及獎品。

　　4、此次辯論賽季軍，將獲得團委頒發(fā)的獲獎證書及獎品。