下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)六年級(jí)作文：小船12篇，供大家參閱。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船1
我最好的朋友是“王伊揚(yáng)”，我倆每天都形影不離。
可是這一天，我們突然吵架了。原因是昨天她的生日，而我因?yàn)橛惺聟s沒有去，她很傷心，說(shuō)我是不是把她的生日給忘了。
我著急地對(duì)王伊揚(yáng)道歉：“對(duì)不起，那天我很忙，因?yàn)槲业膵寢屔×?！?/p>
“我們不是最好的朋友嗎？”王伊揚(yáng)生氣地把頭一扭，眼睛一閉地說(shuō)。
“但我媽媽生病了??！”我解釋道。
“就因?yàn)槟銒寢屔×?，就可以不為我慶祝生日了嗎！”王伊揚(yáng)很生氣也很委屈地說(shuō)。
“可我已經(jīng)跟你道過(guò)歉了！”我看她不理解就不耐煩地說(shuō)。
“道歉有什么用！”王伊揚(yáng)不依不饒。
我覺得她有些不可理喻，就不想和她說(shuō)了。面無(wú)表情的看著她那得理不饒人的`樣子，把頭一扭，眼睛一閉，沒想到我們不約而同從嘴里發(fā)聲：“哼！”
“我再也不和你玩了！”我丟下這句話跑開了。
接下來(lái)的幾天，我們都互相不理采對(duì)方，可余光總會(huì)找尋她的身影，我知道她也一定和我一樣，感覺好別扭，想想就是一個(gè)芝麻大小的事，想和解就舍不下這面子，可是是我先說(shuō)不和她玩的，就先這樣吧。
這天我在教室外面的陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景，看到了天空中飄看一朵五彩的云朵，情不自禁地習(xí)慣的拍了拍隔我不遠(yuǎn)站著的王伊揚(yáng)的肩說(shuō)：“你快看！那個(gè)！”她趕緊把頭扭過(guò)來(lái)順著我的手看去并笑了。就這樣，我倆又和好如初了。
通過(guò)這件事，我明白了待人要寬厚，要珍惜友情。友誼的小船要勇往直前。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船2
在寒假里，我讀了一本書，它就是著名作家凡爾納的《15歲的小船長(zhǎng)》。
1873年2月2日，流浪號(hào)停在奧克蘭市，載上韋爾登夫人、南、杰克、貝內(nèi)迪表兄。在返回舊金山的途中，他們搭救了一條叫丁戈的狗與五個(gè)黑人，但為了捕鯨，船長(zhǎng)與五名水手全遇難了，于是十五歲的見習(xí)水手迪克當(dāng)起了船長(zhǎng)。旅程異常艱辛，而船上的廚師內(nèi)格羅又是販賣黑奴的壞人，他破壞船上的羅盤，讓迪克桑德誤以為是朝南美洲駛?cè)?，其?shí)卻是駛向非洲，在非洲領(lǐng)土上，他把船上的黑人都賣給了奧維斯，迪克和韋爾登夫人他們艱苦的.走在販賣奴隸的路上，可憐的南死在了路上。終于，大家在迪克地機(jī)智下逃離了內(nèi)格羅的魔爪，帶領(lǐng)大家向前前進(jìn)，在此期間遇到了很多麻煩，每次都險(xiǎn)象環(huán)生，英雄堅(jiān)強(qiáng)的迪克都沒被打倒，最后成功將同伴們帶回了舊金山。
文中那個(gè)英雄般的少年迪克。桑德，在困難面前從不退縮，堅(jiān)定的前進(jìn)，他超出年齡的沉著與勇敢，正是令我敬佩的地方，他帶領(lǐng)大家拼搏，奪得大家的信任，而且對(duì)所有人都負(fù)責(zé)，十五歲的一個(gè)少年，還是一個(gè)孩子，但他卻如此勇敢！他不是什么天才水手，他只是一個(gè)普通見習(xí)水手，但是，他最后的成功秘訣，全是靠勇氣與智慧拼出來(lái)的。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船3
隨著一聲慘叫，同學(xué)們紛紛往后逃，可是，水里的小船調(diào)皮地濺起了一片又一片水花，大家的衣服都濕了。我最慘了，水花打濕了我的全身，我好似一只落湯雞。
就在我十分懊惱的時(shí)候，旁邊的同學(xué)也抱怨道：“還不是你放的小船，你看，我們也是一身水?！钡撬麄儽г沟臅r(shí)候也流露出一絲羨慕的神情，也許是因?yàn)槲业男〈D(zhuǎn)得非?？?，并且轉(zhuǎn)了好多圈。我看了看其他同學(xué)的小船，他們的小船只在水里折騰了一兩下就停了。所以我感到很欣慰！
我的小船是怎么轉(zhuǎn)這么快的？我回想了一下，嘴角浮現(xiàn)出一絲得意的笑。
一開始，我對(duì)老師提供的這些材料十分不滿，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)易拉罐、一個(gè)熱熔膠和三根冰棍棒。接著，老師讓我們畫一個(gè)自己設(shè)計(jì)的小船。這有什么難的，只要有一個(gè)罐子就行，把它放在水里，就成為了一只船。可是接下來(lái)，老師說(shuō)的.話使我震驚。什么？小船在水里還要會(huì)動(dòng)？這應(yīng)該是不可能的吧！沒有馬達(dá)，也沒有電池，這怎么可能呢？難不成使用皮筋彈嗎？哎，好像可以彈哦！
突然，我腦中靈光一閃，想起了有種彈力飛機(jī)，便照著它的翅膀給小船做了一個(gè)螺旋槳。但是，想要把兩根木棒的中間部分插接在一起，是十分困難的。要把它剪開，這可不是一件容易的事。在這期間，我耗費(fèi)了許多木棒，因?yàn)橛袝r(shí)候剪不開，而有時(shí)候卻一剪就斷了。最終，我用了很長(zhǎng)時(shí)間，終于做好了螺旋槳。
做好之后，它的效果實(shí)在是一言難盡。我為什么這么說(shuō)呢？你看看文章開頭就明白了！
小學(xué)六年級(jí)作文：小船4
我是一艘小船，
漂泊在一片命運(yùn)的海洋里。
我只是一艘孤獨(dú)的小船，
在永恒的黑暗中，
被一束光攔住，
留下一束如同光一般的希望。
依米獨(dú)自一個(gè)人走在這鋪滿熒光的小道上，她早就把和后媽在一起所有的不快拋到九霄云外了。她唱歌，跳舞，這個(gè)不知名的熒光山洞就是她的快樂房，只有這里才能讓她快樂起來(lái)。
就在這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音傳來(lái)：依米，來(lái)，跟著我來(lái)，我?guī)闳ヒ粋€(gè)新的世界。依米的好奇心被那個(gè)聲音撥動(dòng)，她連忙循著聲音去尋找。
一片粉紅，泛著金色的光瓣飛起，領(lǐng)著依米往右邊的小道過(guò)去，依米半信半疑的'跟著跑，她跑到路的盡頭，一扇木門在依米的面前出現(xiàn)。
依米在木門前猶豫著，一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，吹著依米的臉蛋，她伸出手，輕輕地推開木門。走出那扇門，一片世外桃源呈現(xiàn)在她的眼前。地上不是市井中的大馬路，而是鵝卵石所鋪的小路，小路兩旁是兩排花，讓人覺得是精心又頗有清水芙蓉之感，素雅淡麗，小路前面有一條河，河流上泛著輕輕的漣漪，靠岸有一艘小船，依米解開船繩，小心翼翼的走上去坐下，小船似乎突然間有了生命一般，慢慢的向著前方的輝煌國(guó)度駛?cè)ァ?/p>
依米沉浸在這夢(mèng)幻般的世界里，她靜靜地凝視著遠(yuǎn)方，心兒隨著小船蕩漾，她的腦海里，漸漸響起吟誦的聲音，伴隨著命運(yùn)交響曲的奏鳴，那是一首關(guān)于小船的詩(shī)。
水中的船兒，
月光下輕輕漂浮。
泛起一圈又一圈，
起伏的漣漪。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船5
坐在小船里，劃行在瀘湖湖上，我看到碧波蕩漾的湖水、郁郁蔥蔥的草海和與眾不同的客棧。
碧波蕩漾的湖水，湖澈見底。湖水上不時(shí)地有一條、兩條小船劃行在水平如鏡的湖面上，湖面四周都是綠水青山倒映在湖水里，呈現(xiàn)出碧藍(lán)色、雪白色、青綠色和火紅色……湖面上有許多小島，而小島中最出名的是王妃島。早上，湖面是被迷霧籠罩著，真像人間仙境!如果你坐在船上，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！?/p>
不遠(yuǎn)處的湖面上有一大片草海，草海郁郁蔥蔥的，極為壯觀!草海像是真的海一樣，一望無(wú)際的，綠油油的一片。我坐在小船上緩緩地駛進(jìn)了草海，那一刻，我特別想停留在這美麗的草海中，微風(fēng)輕輕地拂著草海，真的像風(fēng)吹海浪一般，美不勝收。草海里時(shí)不時(shí)會(huì)跳出一條、兩條草魚來(lái)，好像在跳著歡快的舞蹈，迎接我們的到來(lái)。
草海的后面是與眾不同“親愛的客?！?。首先，我們必須坐船才能到達(dá)客棧。其次，這個(gè)客棧每個(gè)房子都用木頭建的`，像歐式風(fēng)格特別有藝術(shù)感。這個(gè)“親愛的客?！笔窃谝粋€(gè)小島上建的。更特別的是——我看見了“云南十八怪”之一，“湖面上一半下雨，一半晴天!”
美麗的“水性楊花”，可愛的鴨子，碧藍(lán)的天……我們坐在小船上，劃行在瀘沽湖中，總能看到不一樣的風(fēng)景。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船6
害怕著，霧散了，天亮了。
――題記
我是一條河中的小船。每一條船都懷揣著自己的夢(mèng)想，大家都一樣，那就是――駛進(jìn)大海。我為了自己一時(shí)的體面，走上了這條能駛向最好港灣的小河。世界上有許多河能駛向大海，可我偏偏選了這條，最擁擠難走的河道。
與我同在一個(gè)湖泊中的還有61條船，分辨不出哪條開得快，只看見有些船，裝扮的.得倒花里花俏的，看起來(lái)倒很精神。隨著河道的開封，所有的船開始行駛了。我很快便看出了哪條是最快的船，首當(dāng)其沖，乘風(fēng)破浪。但我并不知道自己身在何處，我畢竟也看不到整只船隊(duì)的面貌，有些還隱在迷霧中呢！
隨著時(shí)間的推移，終于迎來(lái)了一次對(duì)船只的測(cè)試，這條河道窄得只能讓一條船通過(guò)，大家爭(zhēng)先恐后地往前擁，偶爾有一兩條船能脫穎而出，我害怕極了，唯恐自己落后，只好一股勁兒往前沖，不知過(guò)了多久，我也進(jìn)去了，里邊陽(yáng)光大好呢！路上只有我一條船，我漫無(wú)目的地往前駛?cè)?，我進(jìn)了一個(gè)船塢，一群人乒乒乓乓地將我改造成一條鋼鐵船，我駛了出去，看見前面幾人都在一個(gè)湖泊中有序的排列著，等待其他船只。
我滿足了許多，我能看見整支船隊(duì)的面貌了，我也認(rèn)識(shí)到了自己的地位，曾經(jīng)花俏者有些不肯擠，落在我后面了，卻依舊悠然自得，仿佛什么事也沒發(fā)生，實(shí)際上，他們已渺小得可憐了。
我還是一條河中的小船，有目標(biāo)地開著，駛過(guò)一個(gè)又一個(gè)船塢，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，追著夢(mèng)，追著其他船，奮力進(jìn)之！
百舸爭(zhēng)流，奮楫者先！
小學(xué)六年級(jí)作文：小船7
朋友是可以照亮黑暗的一盞明燈；朋友是可以汲取知識(shí)的一位老師；朋友是可以通往寶藏的一把鑰匙……歲月的雨水沖刷著我的記憶，讓我腦海中的許多人和事變得那么模糊，但那件事卻始終刻在我的腦海里。
那是個(gè)雨天，外面正下著傾盆大雨，“嘩啦啦”的雨聲聽起來(lái)就像一曲悠悠的小令。屋子里靜極了，只有電視機(jī)在孤單地響。我和她正坐在沙發(fā)上看著電視。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)冒出了它的腦袋，雨水在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光?？赐觌娨暤奈覀儨?zhǔn)備出去走走。
可剛走出家門，門前的雨水就讓我摔了一跤。她立馬回過(guò)神來(lái)扶我。我的心怦怦直跳，手上的傷口正鮮血直流。我望著鮮紅的.血出了神。她見我不知所措、無(wú)動(dòng)于衷便立馬跑進(jìn)屋子里。等我回過(guò)神時(shí)，她已經(jīng)拿著處理傷口的東西走了出來(lái)。
她迅速走到我身邊，拿起我那只受傷的手，用沾了藥水的棉簽小心翼翼地幫我擦拭。最后幫我貼上了創(chuàng)可貼。
這件事過(guò)后，我看到創(chuàng)可貼腦子里就會(huì)隱隱約約浮現(xiàn)出：在那個(gè)雨后她對(duì)我的關(guān)心與幫助。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船8
同學(xué)們，你們一定見過(guò)電動(dòng)、風(fēng)力等動(dòng)力小船，可你卻不一定見過(guò)我所制作成的這種神奇的小船，它的方法很簡(jiǎn)單，你趕快也來(lái)試試做做吧！
用一塊泡沫做成一船形，船尾安上一個(gè)水輪，找一個(gè)紙杯，在船中央挖一個(gè)洞，把紙杯固定在船中央，在紙杯的下部側(cè)面挖個(gè)小洞，能裝進(jìn)一根吸管，吸管的一端剛好在水輪前上方，然后再拿根吸管，插在小船的上面，在吸管上面纏一層彩紙，做成一面小旗，再在船的兩側(cè)插上幾根牙簽做船的欄桿，也可以用絲線纏住牙簽，這樣就更漂亮了。好了，一只漂亮的小船就做好了。
現(xiàn)在我們把小船放在水里，然后把紙杯加滿水，看！小船動(dòng)起來(lái)了，多神奇呀！你一定想知道小船為什么會(huì)前進(jìn)吧？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，我是利用了能量轉(zhuǎn)變的'原理，紙杯加滿水以后有了一定的重量，水從吸管里流出來(lái)以后，有了很大的能量，水擊中水輪后，水輪轉(zhuǎn)了起來(lái)，撥動(dòng)了船下方的水，使小船前進(jìn)。
小小的制作多么有趣呀，蘊(yùn)藏著多少科學(xué)道理，同學(xué)們，還等什么，趕快動(dòng)手行動(dòng)吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：小船9
我喜歡折紙，一張普通的白紙，三折兩折，就能變成一只栩栩如生的青蛙，一只“汪汪”吠叫的小狗或者一只振翅欲飛的小鳥......
昨天晚上，我夢(mèng)見和爸爸媽媽，一起坐在清波蕩漾的'湖面上的游艇上，十分有趣。于是，我一早起來(lái)就決定自制“湖泊”！我接了一盆水，拿出一張白紙，快速折了一只“白船”又用紅色的蠟光紙折好一只“紅船”，分別放在“湖面”。我輕輕撥水，制造波浪，兩只小船便在盆里飄蕩著，一紅一白非常漂亮，我的心隨著小船的顛簸蕩漾起來(lái)。可好景不長(zhǎng)，那只小白船漸漸地停在水中央，一動(dòng)不動(dòng)，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小白船正在一點(diǎn)一點(diǎn)的下沉，而小紅船還在自由自在的飄蕩。這讓我驚訝不已。
于是，我把兩只小船打撈起來(lái)，端詳了一番，發(fā)現(xiàn)白色小船的紙表面不光滑，似乎有許多小孔，這時(shí)，我突然想到書上說(shuō)的“毛細(xì)現(xiàn)象”：水會(huì)“爬樓梯”，那一個(gè)個(gè)小孔就是毛細(xì)管，如同一級(jí)級(jí)臺(tái)階，水就會(huì)沿著細(xì)管往上爬，一直爬到頂端?？赡苓@就是“毛細(xì)現(xiàn)象”吧！再看看蠟光紙，表面光滑，幾乎沒有什么孔，這也許就是它長(zhǎng)時(shí)間浮在水面上的奧秘吧！蠟光紙，蠟光紙，對(duì)了！蠟光紙應(yīng)該和蠟油有關(guān)！為了證實(shí)我的想法，我點(diǎn)燃了一根蠟燭，等它融化了一些，便把蠟油均勻的涂灑在白紙船上，然后把兩只紙船放入水中，那只白船一下子像穿了鎧甲一樣，光鮮亮麗起來(lái)。兩艘船如魚得水地飄蕩起來(lái)。一個(gè)小小的觀察，讓我對(duì)毛細(xì)現(xiàn)象有了進(jìn)一步的了解，真是太高興了！
小學(xué)六年級(jí)作文：小船10
今天上午第四節(jié)課時(shí)，我跟我的好朋友江舒揚(yáng)吵架了。
事情是這樣的：我和其他同學(xué)在跳皮筋的時(shí)候，江舒揚(yáng)想要加入一起玩兒，可人員已經(jīng)滿了，所以我們就沒同意。于是他就故意過(guò)來(lái)?yè)v亂，我很生氣地把她趕走了。她憤憤地離開了，還補(bǔ)踩了我一腳。
看到友誼的.小船說(shuō)翻就翻了，我心里覺得很不是滋味兒，回到家后便把這件事詳細(xì)地告訴了媽媽。媽媽很輕松地說(shuō)：“那你們加她一個(gè)不就得了嗎？”
“可是我們?nèi)藛T已經(jīng)滿了！”我委屈地解釋道。
“那你就去跟她道個(gè)歉，不就能和好了嗎？”媽媽補(bǔ)充說(shuō)。
“哼！為什么是我去道歉？她還踩了我一腳呢！”看到媽媽一點(diǎn)都不安慰我，還站在她的立場(chǎng)說(shuō)話，我生氣地回到了自己房間。
我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，左思右想，不知不覺竟然睡著了。我還做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見江舒揚(yáng)一見到我就頭也不回地跑了，再也不跟我玩兒了……驚得我突然醒來(lái)，心想：我還是主動(dòng)去求和吧。
第二天一早，我就找到江舒揚(yáng)，跟她說(shuō)明了情況，并向她道了歉，她也向我道了歉，就像老師說(shuō)的“退一步海闊天空！”，最后我們終于重歸于好了，友誼的小船又將揚(yáng)帆起航！
小學(xué)六年級(jí)作文：小船11
一只用報(bào)紙折的小船漂浮在湖面上，漸行漸遠(yuǎn)，再也回不到起。
——題記
在我6歲的時(shí)候，爸爸曾教過(guò)我折紙船。一只只用廢報(bào)紙折成的小船很快就展現(xiàn)在我的眼前。我總是捧著小船，叫上伙伴們，去我家屋后的小溪里放紙船來(lái)玩兒。第一次放小船我感覺非常的新奇，從而愛上了這只平凡的小船。
那一天，我的.表弟來(lái)我們家做客。玩著玩著，他居然弄壞了我最愛最愛的洋娃娃。我十分生氣，但是媽媽跟我說(shuō)過(guò)：“表弟的年齡還小不能欺負(fù)他?！蔽沂治蟹N“啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出”的感覺。無(wú)奈下我又用報(bào)紙折了一只小船，想將自己的委屈全全寫在小船上?？墒俏夷臅?huì)寫字呀！突然我靈機(jī)一動(dòng)，將文字全部改成特殊的圖畫，畫在小船上。然后小心翼翼地跑到小溪邊把小船放到溪里?？粗〈瑩u搖晃晃的浮在水面上，在風(fēng)的驅(qū)使下，飄向遠(yuǎn)方。就好像帶著我心里的郁悶一起遠(yuǎn)航。從那以后我就示小船為自己的知心朋友。無(wú)話不談。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，科技漸漸發(fā)達(dá)起來(lái)。我把電視當(dāng)成了我的新朋友，把手機(jī)當(dāng)成了我的閨蜜，早把紙船拋到了九霄云外。陪伴我多年的紙船失去了以前的光澤。
偶然，老師在課上提起的童年，我才想起了小船，心想：“以前有那么多的玩具，而我卻鐘情于小船，這也算是一種緣分”。因此我準(zhǔn)備再一次放紙船。
我躡手躡腳的來(lái)到溪邊，將紙船放到溪上?？粗〈叵蜻h(yuǎn)方駛?cè)?，一股莫名的情感卻像噴泉一樣涌上我的心頭。我有點(diǎn)后悔，不該把電子游戲當(dāng)成自己唯一的伙伴，但更多的是留戀與思念。
一想到以后也許再也不會(huì)來(lái)放小船了，我的心里便充滿了酸楚。
幾天后，在我的夢(mèng)中居然出現(xiàn)了一只精致的紙船。它停泊在溫暖的港灣，搖搖晃晃……小船啊，小船。請(qǐng)帶上我的那份思念，漂泊在無(wú)邊無(wú)際的記憶海洋吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：小船12
這個(gè)暑假，老師讓我們讀很多趣味橫生的圖書，但是，《十五歲的小船長(zhǎng)》這本書印象最深。
這本書講述了一艘雙桅捕鯨船流浪者號(hào)在航行中搭救了一艘半沉的船和一只名為“丁戈”的狗，沒想到在航行的途中他們?cè)庥龅搅艘活^巨大的鯨魚，船長(zhǎng)和水手們都無(wú)一生存，船上只剩下十五歲的迪克。桑德等人。令人沒有想到的是。船上的廚師內(nèi)格羅竟然是販賣黑奴的壞人，他想把船上的.人都賣了。可是，雖然困難重重，但是在“小船長(zhǎng)”迪克。桑德的帶領(lǐng)下，大家都突破了重重阻礙，回到了自己的家鄉(xiāng)。
這本書中那個(gè)十分有英雄氣概的迪克。桑德，他面對(duì)常人無(wú)法想象的困難，展現(xiàn)出了超乎常人的冷靜，經(jīng)過(guò)“三思”之后再做出決定?？晌覀兡兀窟@個(gè)大哥哥就能做到，我們?yōu)槭裁淳筒荒茏龅?，更何況，迪克桑德并不是一個(gè)真正的的水手，他只是一個(gè)從沒出過(guò)海的見習(xí)水手。所以他最后能夠成功并不是他有多么厲害，而是因?yàn)榈峡?。桑德有一顆勇敢而又冷靜的心。
我想，我們大家不一定要學(xué)做像迪克。桑德那樣的英雄，但是我們做什么事都一定要像迪克。桑德一樣，沉著、冷靜、善于思考、勇于探索、無(wú)論什么困難都能克服。只要有他那種精神，我們就一定會(huì)成功的彼岸！
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