下面是范文網(wǎng)小編收集的人教下六年級(jí)六單元：品味成長(zhǎng)作文12篇，供大家參考。
人教下六年級(jí)六單元：品味成長(zhǎng)作文1
笑聲雨聲皆停，楓葉鮮花皆蕩。歲月荏苒，那些記憶中的歡樂(lè)，痛苦驕傲，失落，在回憶的某個(gè)瞬間充滿的整個(gè)腦海，百般滋味，縈繞在心頭。
那一次的借傘，我還記得。
下雨了，透過(guò)教室的窗戶看向外面，天好暗啊?？粗挈c(diǎn)在窗戶上跳著舞，在窗戶上滑著輕快的步伐，我的心也跟著它們歡快了起來(lái)，可老師卻無(wú)情地把我的魂招了回來(lái)，并讓我下課去找他，唉，真可悲。我啦上窗簾，聽(tīng)著老師無(wú)聊的講課，迷糊的過(guò)了下半節(jié)課。放學(xué)鈴響，我跟在老師的后面，辦公室還挺暖和的，在老師漫長(zhǎng)的批評(píng)中，20分鐘過(guò)去了，老師也說(shuō)累了。自己匆匆回家了。我還在校內(nèi)。
學(xué)校沒(méi)有多余的人了，只剩下我，我身后這座冰冷的教學(xué)樓，還有那些貪婪吸收雨露的小草和那一課佇立在雨中的'大榕樹(shù)。我看著小草喝足了水，拉了下來(lái)，互相緊挨著。
我沒(méi)有帶雨傘，雨小了些，我迅速提起書(shū)包放在頭頂，沖出校園，停在一個(gè)小賣部避雨。又大了起來(lái)，我感覺(jué)自己真狼狽，時(shí)間走著。雨依然很大，我無(wú)聊的蹲著突然一只手放在了我的肩膀上，我轉(zhuǎn)過(guò)身，一只熟悉的臉映入眼簾，他是我的同學(xué)，“哦，你還沒(méi)回家嗎？”我低頭，不看他，“是沒(méi)有雨傘嗎？”我輕微的點(diǎn)了頭，他主動(dòng)的將他的雨傘借給了我，“我的家離這很近，你家離這里遠(yuǎn)，這把傘就借你了?！彪S后，他便冒著風(fēng)雨沖向家，我早就熱淚盈眶，眼前模糊一片，在那寒冷的雨風(fēng)中，我依舊能感覺(jué)溫暖。
品味成長(zhǎng)的故事，即便一件小事也能夠銘記于心。
人教下六年級(jí)六單元：品味成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)的開(kāi)始，總要經(jīng)歷很多的磨難。
我是一只毛毛蟲(chóng)，我的家安在一棵古樹(shù)上，樹(shù)伯伯告訴我，我的媽媽是一只美麗的蝴蝶，她有著五彩斑斕的`翅膀，可是為什么媽媽是蝴蝶，而我卻是一只毛毛蟲(chóng)呢？我不明白，我也不去追究這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗願(yuàn)W，不適合我簡(jiǎn)單的頭腦。
我依舊像以前一樣生活，餓了，就啃食樹(shù)葉，渴了，就吮吸樹(shù)葉上的露水，日子過(guò)得平淡而寧?kù)o，直到有一天
“你是誰(shuí)？”一只大鳥(niǎo)落在古樹(shù)上，它兇惡的眼神讓我害怕，它沒(méi)有理睬我，這時(shí)我注意到它的嘴里叼著一只毛毛蟲(chóng)，我突然感到了絕望，我膽戰(zhàn)心驚地看著大鳥(niǎo)一口口吞食我的同類，看著它得意的離開(kāi)，我意識(shí)到，我要有一雙翅膀，我悄悄地離開(kāi)古樹(shù)，踏上尋找翅膀的路。
一天，兩天，三天，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月，時(shí)間匆匆而去，在這期間，我經(jīng)歷了好多挫折，好多磨難，可是我沒(méi)有找到我想要的翅膀，我泄氣了。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一個(gè)聲音在我心中響起：“孩子，堅(jiān)持下去，用死亡來(lái)?yè)Q取新生?！彼劳?，新生，我明白了，于是我開(kāi)始吐絲，用心血將自己一點(diǎn)一點(diǎn)包裹起來(lái)，光明一點(diǎn)點(diǎn)消逝，黑暗將我籠罩，于是我開(kāi)始沉睡。
不知道睡了多久，那個(gè)聲音將我喚醒，“孩子，用你的力量沖破黑暗，你就會(huì)得到重生?！蔽议_(kāi)始不斷的撞擊和撕咬，終于一絲光線進(jìn)入我的眼中，它明亮又有些刺眼，我一點(diǎn)點(diǎn)的擠出縛在我身上的繭，大口大口地呼吸著清新的空氣，“那是誰(shuí)？”我好奇地望著水中的身影，那是一只美麗的蝴蝶，有著一雙美麗的藍(lán)色翅膀，那是我嗎？我成功了，我微笑著飛向天空，與那片蔚藍(lán)融為一體。
這只蝴蝶在古樹(shù)上產(chǎn)下了卵，卵會(huì)孵化為毛毛蟲(chóng)，它還會(huì)像母親一樣經(jīng)歷成長(zhǎng)開(kāi)始的磨難，最后也會(huì)迎來(lái)屬于自己的藍(lán)色天空。
人教下六年級(jí)六單元：品味成長(zhǎng)作文3
時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少年。十幾年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我們都在成長(zhǎng)。翻開(kāi)日記，記憶如潮水一般涌了出來(lái)。
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就如調(diào)味瓶，有甜，有苦，還有酸，我也不例外。我在成長(zhǎng)的過(guò)程中，品嘗著成長(zhǎng)的味道。
每個(gè)人都希望自己的成長(zhǎng)過(guò)程中“甜味”多一點(diǎn)，但老天和我們捉起了迷藏，給我們更多的'是“苦味”和“酸味”。人生就是要“先苦后甜”，“苦味”嘗多了，才能在以后的成長(zhǎng)中嘗到“甜味”。
在記憶中，我曾遇到過(guò)不少困難，現(xiàn)在想起來(lái)還歷歷在目。我記得，在上小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)一直在中下游徘徊。學(xué)習(xí)不好，加上不愛(ài)說(shuō)話，讓我在班里受盡了冷落。那時(shí)，我最討厭的就是上閱讀課。閱讀理解的答案多種多樣，我的語(yǔ)言表達(dá)能力又不強(qiáng)，經(jīng)常擔(dān)心回答錯(cuò)誤，常常一言不發(fā)。為此，我經(jīng)常挨老師的數(shù)落和批評(píng)，心里總覺(jué)得酸酸的，不是滋味。在快要失去信心時(shí)，我卻遇到了一件愉快的事。在三年級(jí)下學(xué)期的一次期中考試中，我的成績(jī)有了歷史性的突破，我高興得流出了眼淚。終于，在歷經(jīng)苦澀之后，我享受到了成功的甜美。
成長(zhǎng)的味道如咖啡，苦澀中有甜蜜；如濃茶，濃郁里散發(fā)清香；也如白開(kāi)水，平淡卻真實(shí)，需要我們細(xì)細(xì)品味。
人教下六年級(jí)六單元：品味成長(zhǎng)作文4
小時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了地上的一枚硬幣而欣喜若狂，迫不及待地去交給老師，因?yàn)槲夷鞘敖鸩幻恋男袨闀?huì)得到老師的表?yè)P(yáng)；可是現(xiàn)在，我會(huì)毫無(wú)顧忌地從硬幣上跨過(guò)，根本不當(dāng)它是一回事。
剛上小學(xué)時(shí)，放學(xué)排隊(duì)，我們總是一個(gè)個(gè)對(duì)齊，和旁邊的.小朋友拉好手；如今，男女同學(xué)從不拉手，要不然，不成為教室“第一大話題”才怪哩！
小時(shí)候，我會(huì)天天自豪地向爸爸媽媽“匯報(bào)”當(dāng)天課堂上舉了幾次手，喜歡看到爸爸媽媽臉上那份欣慰的笑容；現(xiàn)在，長(zhǎng)大的我早已沒(méi)了那份“閑情逸致”，不就是上課發(fā)言情況嘛！自己心里有個(gè)底就行了。
以前，我總喜歡因?yàn)橥婢叩摹皻w屬”問(wèn)題和妹妹鬧上幾個(gè)小時(shí)，玩具不到手決不罷休，再加上我老妹那倔強(qiáng)的脾氣，最后總是“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”——玩具歸了我表弟；現(xiàn)在，我寧愿一個(gè)人看書(shū)、做作業(yè)，也不愿意和這兩個(gè)小朋友玩?zhèn)€沒(méi)完沒(méi)了。
只有在小時(shí)候，才會(huì)想哭就哭，想笑就笑，每天面對(duì)的是媽媽溫暖的懷抱和爸爸逗人喜愛(ài)的玩具；可是現(xiàn)在呢？天天面對(duì)的是堆積如山的作業(yè)，沒(méi)有天真的笑容，學(xué)會(huì)的是靜靜地思考。
歲月就像一個(gè)魔術(shù)師，一點(diǎn)點(diǎn)竊去你原來(lái)的模樣，雕塑出一個(gè)個(gè)接近理想的模型，弄得最后連自己也不認(rèn)識(shí)自己了。
突然又覺(jué)得成長(zhǎng)就像一杯芳香四溢的茶，你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)而苦澀，時(shí)而甘甜，時(shí)而清香，時(shí)而醇美。而且從入口到回味，發(fā)生著巨大的變化。
哦，或許這就是成長(zhǎng)。
人教下六年級(jí)六單元：品味成長(zhǎng)作文5
曾經(jīng)老師給我講過(guò)一個(gè)故事其題目我以不大清楚但內(nèi)容很有激勵(lì)性，你是一棵大樹(shù)還是一棵小草。
老師說(shuō)倘若你是一棵小草即便你每天都在成長(zhǎng)但你還會(huì)被別人踩過(guò)，那怕你在怎么努力成長(zhǎng)，你始終是一棵小草一點(diǎn)也不會(huì)引起人的注意，踩你的人不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽械酵纯?。但我認(rèn)為你不是那唯一一個(gè)被踩得小草，因?yàn)槁奖橐岸际悄愕耐?，我不認(rèn)為當(dāng)人踏入草叢時(shí)會(huì)只踩你一個(gè)，你不必改變你是小草的身份，正相反你要努力去改變自己，你要記住你就是你，哪怕是一株小草明知沒(méi)有前途也要向前努力，你要相信你是最有潛力的一只小草你可以超過(guò)樹(shù)，你可以將根長(zhǎng)滿滿座山頭，你可以是史上最大的小草讓人嘆為觀止。
那樹(shù)哪？是的老師說(shuō)的對(duì)你不會(huì)被人踩你俯瞰著我們，因?yàn)槟愕母叨茸屛覀儾坏貌谎鲆?，但這并不是我們屈服的理由，人都是不服輸?shù)?。那怕把我比作小草也一樣，你平易近人但再怎么掩護(hù)也遮擋不了你對(duì)我們的不屑一顧。你會(huì)怎樣？當(dāng)有一個(gè)人看到你時(shí)，是的他無(wú)法從你身上踩過(guò)，他會(huì)怎樣？之后你會(huì)被鋸斷做成4000至6000雙筷子價(jià)值不到300元，你的根會(huì)被做成根雕，你沒(méi)有活下來(lái)的機(jī)會(huì)就連你生前活著的土地也蓋上了公共廁所，這就是生的偉大死的`光榮，也許你死前掉落了一顆種子你央求我們?cè)趲蛶湍?，是的我們還會(huì)幫你，我們只希望等你再次成長(zhǎng)起來(lái)時(shí)不要輕視我們，不要忘記開(kāi)始正因我們的陪伴才有了后來(lái)。我只想告訴那些后來(lái)成功的人不因?yàn)槟愫髞?lái)的成功而因你本是小草而羞恥，你就是你。
這篇作文我并不想反駁老師的話！但我只想激勵(lì)一下那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，別無(wú)他意，愿你成長(zhǎng)！你是大樹(shù)還是小草？
我不希望從太過(guò)專業(yè)的角度去分
人教下六年級(jí)六單元：品味成長(zhǎng)作文6
有的人，覺(jué)得成長(zhǎng)是酸甜苦辣的，有的人，覺(jué)得成長(zhǎng)是快樂(lè)的，有的人覺(jué)得成長(zhǎng)是有趣的，有的人……
我回想起以前小時(shí)候，還不知道什么是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的`滋味是怎么樣的，但現(xiàn)在經(jīng)歷了許多許多的事，終于明白了我的成長(zhǎng)是酸甜苦辣的，也是在很多事上是有著無(wú)窮無(wú)盡的有趣。
我3歲的時(shí)候，覺(jué)得成長(zhǎng)是非常甜的，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，爸爸媽媽外公外婆爺爺奶奶都非常疼愛(ài)我這個(gè)小心肝寶貝，全都對(duì)我百依百順，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得自己是世界上最幸福的孩子。
到了5歲，我的成長(zhǎng)道路就變得越來(lái)越酸了，被別的孩子欺負(fù)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)一點(diǎn)反抗力都沒(méi)有，只能回家躲在角落里小聲嗚咽哭泣，想把不開(kāi)心的事哭地一干二凈，可又不想大聲地哭，“存”在心里一天比一天難受，后來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)了跆拳道，有了反抗力，不再怕被欺負(fù)了，而且還在跆拳道館里交了好朋友，虞可祈、金晨韜……我的成長(zhǎng)道路發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
終于上了小學(xué)，我?guī)еd奮的心情來(lái)到了學(xué)校，可“苦”又出現(xiàn)在我的生活中，考試是課堂上的常客，分?jǐn)?shù)經(jīng)?？简?yàn)著我的心理承受能力，每當(dāng)考的不理想的時(shí)候，都會(huì)有一種說(shuō)不出的苦味。
我的成長(zhǎng)之路酸甜苦辣，越來(lái)越有趣，一件件難忘的事說(shuō)也不說(shuō)盡呀，就讓這些不同的味道伴隨著我的成長(zhǎng)，慢慢品味……
人教下六年級(jí)六單元：品味成長(zhǎng)作文7
成長(zhǎng)！什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是我們牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。成長(zhǎng)就是我們從無(wú)知變得懂事，從膽小變得勇敢，從幼稚變得成熟。
成長(zhǎng)需要團(tuán)結(jié)。在美好的小學(xué)時(shí)光中，我們的比賽就是這樣，我們從不放棄每一位隊(duì)員，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)整體，是一個(gè)大家庭。他們幫助我，鼓勵(lì)我，讓我明白了團(tuán)結(jié)的含義。
成長(zhǎng)需要努力。努力是成功的前提，有兩句名言是“努力就是成功的關(guān)鍵”、“努力不一定會(huì)成功，但是不努力一定不會(huì)成功”。所以我們要加倍努力。
成長(zhǎng)需要夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，我們就會(huì)為夢(mèng)想去奮斗、拼博，夢(mèng)想讓我們更快地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)就是生活。幫家長(zhǎng)做各種力所能及的事務(wù)。感恩父母，老師，同學(xué)和萬(wàn)物。生活可以使自己更快地融入集體、融入社會(huì)，只會(huì)學(xué)習(xí)而不會(huì)生活，是不會(huì)在社會(huì)中有所作為，更不會(huì)有所成就的。
成長(zhǎng)需要娛樂(lè)。對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，娛樂(lè)只是玩而已，但對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)卻是全身心的放松。如果不會(huì)娛樂(lè)只知道學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致不喜歡學(xué)或不愛(ài)學(xué)，學(xué)無(wú)效果。只有勞逸結(jié)合，才會(huì)更好地完成工作和學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)任務(wù)。娛樂(lè)也是友誼的開(kāi)始，有了友誼你才會(huì)有朋友，好朋友是你很好的知己和成長(zhǎng)路上的`伙伴。當(dāng)你遇到困難時(shí)他會(huì)幫助你，難過(guò)時(shí)會(huì)聽(tīng)你傾訴自己的苦楚，有歡樂(lè)也會(huì)和你一起分享。
成長(zhǎng)就是經(jīng)歷風(fēng)雨。經(jīng)歷傷害而挺過(guò)來(lái)的人，才是完美的人。經(jīng)歷困難走過(guò)來(lái)的人，才是成熟的人。正如有一句話說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不會(huì)見(jiàn)到美麗的彩虹?！?/p>
成長(zhǎng)中是美好的，是幸福的，是快樂(lè)的，我們要認(rèn)真品味成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
人教下六年級(jí)六單元：品味成長(zhǎng)作文8
清晨，無(wú)事可干，便爬下床鋪，拿出書(shū)柜中那幾本厚厚的相冊(cè)，饒有興趣的翻起來(lái)。 猛然間，看到一張我剛出生的照片，圓圓的臉，大大的眼睛，高挺的鼻梁，嬌小的嘴，甚是可愛(ài)。 接著翻，那大抵是我四五歲的照片罷，那時(shí)我記憶中不清晰的一幕，但卻是十分高興。依舊是圓圓的臉盤，大眼睛是我的標(biāo)志。
緊接著，那便是我九歲的照片，那個(gè)載著五官的“器皿”已不似從前那般圓潤(rùn)，變得有些尖挺。 看看表，大抵該去上課了呢，我洗漱一番，去照照鏡子，天，才發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的長(zhǎng)相和以前截然不同! 厚密的.眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻梁，一張輪廓清晰的櫻桃小嘴，瘦瘦的瓜子臉，尖挺的下巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，如同一個(gè)舞蹈演員，再加上高高的個(gè)頭，瘦瘦的身材，有好似一個(gè)模特。 回想起小時(shí)候，那張稚氣的臉，我不知是該興奮還是該傷感。 是啊，我長(zhǎng)大了，與以前不同了，有更多主見(jiàn)和認(rèn)識(shí)了，可是，同時(shí)，我失去了小時(shí)候那份美好--童真，甜美。 長(zhǎng)大是好是壞呢?站在鏡子前我不由發(fā)呆，一時(shí)不知所措，像個(gè)迷路的小孩找不到前行的方向，長(zhǎng)大?怎么又是這個(gè)詞?到底，它意味著什么?
回想，從前，天真爛漫，雖城府不深，卻稚氣可愛(ài)。 感悟，現(xiàn)在，沉著冷靜，高深的思想觀念，卻讓自己累到疲憊。 成長(zhǎng)，甚哉甚哉，遺憾之極! 回想，從前，不問(wèn)世事，只活在自己的空間中，看那無(wú)足輕重的點(diǎn)點(diǎn)苦辣。 感悟，現(xiàn)在，關(guān)心一切，為一些改為的事情心憂，也多一番樂(lè)處。 成長(zhǎng)，優(yōu)哉游哉，頗為精彩! 我靜靜的品位成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的臉，成長(zhǎng)的心，成長(zhǎng)的我們，有喜有憂，我品味成長(zhǎng)，為自己的成長(zhǎng)煩憂，為自己的成長(zhǎng)高興，我不能完全詮釋成長(zhǎng)的定義，但我會(huì)說(shuō)，未來(lái)成長(zhǎng)的道路我會(huì)好好珍惜，愿一路走好!
人教下六年級(jí)六單元：品味成長(zhǎng)作文9
今天早上，我洗漱時(shí)，看著鏡子里的我，忽然感覺(jué)到，我長(zhǎng)大了。我從一歲開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，已經(jīng)成了十二歲的大姑娘。我長(zhǎng)大了，再也不會(huì)是那個(gè)媽媽走到哪，我就跟到哪的小尾巴;我長(zhǎng)大了，我再也不會(huì)鬧出，說(shuō)爸爸媽媽結(jié)婚時(shí)我在吃喜糖的.笑話……
是啊!我長(zhǎng)大了，可長(zhǎng)大好嗎?有一首歌叫《不想長(zhǎng)大》“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話”。這歌兒真唱到我的心里去了。我有時(shí)也不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大就不能再依靠爸爸媽媽，就不能在媽媽?xiě)牙锶鰦?，長(zhǎng)大了就意味著要承擔(dān)責(zé)任……
哎!不過(guò)，長(zhǎng)大是一味的不好嗎?也不是。長(zhǎng)大了雖然要承擔(dān)責(zé)任，但是也可以磨練自己，可以見(jiàn)識(shí)更廣闊的天空，這也不錯(cuò)。雖然有時(shí)不想長(zhǎng)大，但是還是會(huì)長(zhǎng)大。每個(gè)人都在慢慢成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中也許有各種各樣的“攔路虎”，在坎坷的道路中我們不能被困難嚇倒，要有耐心，信心。我無(wú)意中翻起相冊(cè)，看到了自己很小很小的時(shí)候。我簡(jiǎn)直不敢相信那個(gè)連坐都坐不穩(wěn)的小家伙是我，區(qū)別太大了。我越翻越覺(jué)得時(shí)光流逝得飛快，不知不覺(jué)中，我就這樣長(zhǎng)大了。
似乎只是一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我便已經(jīng)十二歲了。從我剛出生到現(xiàn)在的相片，幾下就翻過(guò)去了，看起好像沒(méi)多久，可實(shí)際上，卻歷經(jīng)了三千多個(gè)日夜啊!今年我已經(jīng)五年級(jí)了，再?zèng)]多久就要上六年級(jí)，六年級(jí)再不久就要畢業(yè)了……想想還真不舍得。我留戀過(guò)去，但對(duì)未來(lái)更是充滿了好奇。其實(shí)長(zhǎng)大并沒(méi)有什么不好，就這樣細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)中的酸酸甜甜也不失為一種快樂(lè)。伴著成長(zhǎng)中的迷茫，懷著對(duì)未來(lái)的好奇與向往，我，正在成長(zhǎng)……
人教下六年級(jí)六單元：品味成長(zhǎng)作文10
成長(zhǎng)的歲月，品味起來(lái)，是那樣努力，那樣熱情，那樣迷惑，那樣奮進(jìn)。
一、努力
十三歲，終于跨進(jìn)了中學(xué)的大門。
開(kāi)學(xué)的第一天，新同學(xué)、新老師、新書(shū)籍、新環(huán)境，所有的一切都是那么新鮮，那么有吸引力。
記得在中學(xué)上的第一堂課，記得在中學(xué)交的第一個(gè)新朋友，記得在中學(xué)課堂上發(fā)的第一次發(fā)言，所有在中學(xué)的第一次都是那么刻骨銘心，讓人懷念。
在那些日子，我所有的希望都凝聚在此：我會(huì)努力，努力，再努力！
二、熱情
“初一A班，加油，初一A班，加油！”傳來(lái)的是我們的吶喊，賽場(chǎng)上，見(jiàn)到的是運(yùn)動(dòng)員們的奮力拼搏，聽(tīng)到的是啦啦隊(duì)們的全力以赴鼓動(dòng)，這是我們對(duì)班級(jí)的熱情。
上課時(shí)腦、口、耳、眼、手都忙個(gè)不停，做作業(yè)時(shí)的爭(zhēng)分奪秒;課后同學(xué)之間互相請(qǐng)教，這是我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
那時(shí)的我們是熱血沸騰的少年，我們有著夏天的性格——熱情。
三、迷惑
考試成績(jī)?cè)絹?lái)越差了，這該怎么辦？與同學(xué)鬧了不愉快，該如何化解呢？努力讀書(shū)又是為了什么呢？……
有時(shí)看樹(shù)葉落下會(huì)莫名的傷感，有時(shí)看陰霾綿綿會(huì)莫名的落淚……
哎，不知為何變得如此迷惑。
四、奮進(jìn)
不知從哪一天起，星期五最后一節(jié)課的下課鈴對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不再是幸福的'鈴聲了。
試卷、報(bào)紙、練習(xí)冊(cè)掩蓋掉了我們的快樂(lè)，黑板上滿滿的作業(yè)任務(wù)占據(jù)掉了我們的雙休日的自由，但是我們知道：如此年華如此學(xué)習(xí)是很必要的，而且必須往“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的目標(biāo)奮進(jìn)。
歲月流逝，記憶鮮活。品味這些記憶，努力奮進(jìn)的況味，縈繞心頭。
人教下六年級(jí)六單元：品味成長(zhǎng)作文11
少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
——題記
遺忘是一個(gè)小偷，它也許會(huì)偷走老師講的知識(shí)，也許會(huì)偷走我失敗時(shí)的淚水及成功時(shí)的喜悅，也許會(huì)偷走曾經(jīng)許下的誓言，但它永遠(yuǎn)不會(huì)偷走成長(zhǎng)道路上記憶深刻的嘮叨聲。
歲月如詩(shī)，人生如歌，我們不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程。 成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，在這當(dāng)中有歡樂(lè)，有困惑，有痛苦，有幸福，有苦澀。每一種味道都值得去品嘗，去回味。
記得小學(xué)六年級(jí)，下午放學(xué)回家的我恰好與匆匆忙忙急著外出的媽媽撞在了一起，媽媽說(shuō)她剛接到電話說(shuō)奶奶住院了，需要她去照顧。在我剛回到家的時(shí)候，媽媽又回來(lái)了，說(shuō)：“晚飯沒(méi)來(lái)得及做，不要亂吃零食，記得寫(xiě)作業(yè)，看電視不要太晚，晚上蓋好被子???！薄昂昧耍瑡寢?，這些話您都說(shuō)了多少遍了，我都記住了。”我不耐煩地打斷了媽媽的嘮叨。
也許是因正處在青春期的叛離心理，厭倦了媽媽的嘮叨聲，聽(tīng)媽媽說(shuō)話總是左耳進(jìn)右耳出。
媽媽走后，我很快寫(xiě)完了作業(yè)，便開(kāi)始看起了電視，空蕩蕩的`肚子開(kāi)始叫，我向窗外看去，外面已是朦朧黑色。因?yàn)椴桓以诤谝怪歇?dú)自行走去買飯，便吃了些零食填飽肚子。
晚上看電視一直看到了十一點(diǎn)，便喊媽媽，你怎么忘了提醒我睡覺(jué)??？空蕩蕩的房子告訴我家里只有我自己。因?yàn)榘疽固恚诙爝t到了，帶著空蕩蕩的肚子被班主任罰站了一上午。
從那以后，我才懂得：“忠言逆耳利于行”，媽媽所說(shuō)的一切，都蘊(yùn)含著對(duì)我的愛(ài)。 時(shí)間無(wú)情，它帶走了我們天真無(wú)邪的童年。然而時(shí)間又是有情有義的，它催促我們成熟，它贈(zèng)送我們經(jīng)驗(yàn)，使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
人教下六年級(jí)六單元：品味成長(zhǎng)作文12
成長(zhǎng)本是一個(gè)過(guò)程，可我卻認(rèn)為它更像一杯茶。
成長(zhǎng)是一杯多味茶，它在不同時(shí)候有著不同的味道。
當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，成長(zhǎng)是一杯甜甜的奶茶。我們和他人一起分享、牧獲勞動(dòng)成果、交到一個(gè)知心的朋友，都會(huì)讓我們感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，這時(shí)成長(zhǎng)就是一杯甜甜的奶茶。
當(dāng)我們沮喪時(shí)，成長(zhǎng)便是一杯苦澀的烏龍茶。在成長(zhǎng)之路上，沒(méi)有誰(shuí)能夠一直走在平坦的大道上，即使你完沒(méi)有走彎路，這條路上也會(huì)有坑坑洼洼的地方。不過(guò)你并不用擔(dān)心，走過(guò)這段路，前方仍是平坦大道。當(dāng)你沒(méi)有做好其件事、被冤枉，成績(jī)不太理想時(shí)，你品到的便是一杯苦澀的烏龍茶。
當(dāng)我們?nèi)滩蛔×飨铝搜蹨I，那你品到的就是一杯酸酸的拖補(bǔ)茶。當(dāng)你看到一位老人在馬路邊摔倒卻沒(méi)有人扶，聽(tīng)到小鳥(niǎo)因饑餓而發(fā)出的叫聲，聞到燒著了的人體的味道，你就正在品著一杯酸酸的拖補(bǔ)茶。這杯茶，每一個(gè)人都難以下咽，可是當(dāng)你沒(méi)有能力去幫助別人時(shí)你只能喝下它。它會(huì)激發(fā)你前進(jìn)的動(dòng)力，讓你突破自己我。
當(dāng)我們讀不出自己是什么感覺(jué)，但不知道是卻仿佛至身在左右為難的處境時(shí)，你正在品一杯微辣辣的山辣茶。
或許有些人明知到是錯(cuò)的`，卻愛(ài)子情面，在某個(gè)選擇上猶豫不決，那么這個(gè)人就正在品一杯山辣茶。
如果有時(shí)你心廣身清氣爽，那你正在品一杯讓人養(yǎng)精蓄銳的涼茶。它能讓你感覺(jué)到一種清爽的氣息。
……
每個(gè)人都成自己的成長(zhǎng)茶，它是由許多種茶混在一起做的。這一口是苦的，咽下它，不妨下一口就是甜的呢。
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