下面是范文網(wǎng)小編分享的想象力的作文3篇，以供參閱。
想象力的作文1
22世紀(jì)的衣服有許多優(yōu)點，它不僅可以隨心所欲的變化，而且還具有各種功能。
比如，未來的衣服可以自動變色，你在什么場合，需要什么顏色，都可以變出來。它還能自動調(diào)節(jié)溫度，可以把夏天的.燥熱空氣和冬天的寒冷空氣吸進(jìn)去。到了夏天，它就把寒冷空氣放出來，使你感到?jīng)隹?；到了冬天，它又把燥熱空氣放出來，使你感到溫暖。如果你感冒了，它就會自動調(diào)節(jié)到你感覺舒適的溫度。
這就是未來的衣服，怎么樣？神奇吧！我們期待著這一天的到來。
想象力的作文2
潛能是什么意思?隨著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)越來越高，人們對于潛能開發(fā)的研究也不斷有新的研究，同時也有更多的人投入到了潛能開發(fā)的領(lǐng)域，那么什么是潛能?潛能開發(fā)有什么作用呢?下面就有小編來和大家詳細(xì)解答一下。
潛能是什么意思?專家指出，潛能是指潛藏在人體內(nèi)的一種特殊的功能;指潛在的體內(nèi)一種能力或能量。潛能就是潛在的'能量，根據(jù)能量守恒定律，能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能的總量保持不變。
呢?在這個領(lǐng)域有著不同的說法，有的學(xué)者認(rèn)為一般的說，剛出生的嬰兒是沒有潛能的，有的話也是遺傳遺留的、或者是胎教促成的。 潛能潛能被世人傳得非常懸乎，說小孩有非常大的潛能，其實不然。有的認(rèn)為， 潛能即是以往遺留、沉淀、儲備的能量。如，人一生下來就要學(xué)走路，并且每天都在走路，到了18歲，即他18歲那年的腳走路的潛能就是自他學(xué)走路以來所沉淀下來的能量，曾報道有人曾經(jīng)在逃命時跨越4米寬的懸崖，所以在某個環(huán)境下，人的潛能就會發(fā)揮出來。
想象力的作文3
今天，老師大發(fā)慈悲，讓我們玩了一個游戲，全班同學(xué)跳起來歡呼。游戲規(guī)則是老師依次給出4個相關(guān)聯(lián)的詞語讓我們展開想象猜物體，你根據(jù)第一個詞猜對物體加40分，根據(jù)兩個詞猜對加30分，根據(jù)3個詞猜對加20分，猜錯扣除相應(yīng)的分。這可是要考驗?zāi)愕南胂罅陀職鈫眩?/p>
老師出題了，同學(xué)們死死地盯著大屏幕，只見第一個詞出現(xiàn)了，上面寫著“奉獻(xiàn)精神”，同學(xué)們左思右想，還是不敢輕舉妄動，趕緊要求老師出示下一個詞語。第二個詞語是“舊毛巾”，這是有個同學(xué)飛快地舉起手來：“老師，是清潔工！”老師聽了反問道：“只有清潔工用舊毛巾嗎？”那個同學(xué)一聲不吭了，手和頭慢慢地低了下去。這時老師問：“還有人敢猜嗎？”同學(xué)們個個愁眉苦臉。下個詞語出來了，是“勤勞”。又一個同學(xué)舉起手說：“老師，是農(nóng)民?！崩蠋熡终f“只有農(nóng)民有奉獻(xiàn)精神嗎？”那個同學(xué)還想說，但一時半會兒也想不出來，只好坐了下去。我一直在心里想：會不會是“掃把”？但是馬上我又否定了自己的答案。這時，又出現(xiàn)最后一個詞——“干凈”。見同學(xué)們沒人舉手，老師只好報答案，原來是“抹布”。同學(xué)們失望極了。
第二次挑戰(zhàn)開始了。第一個詞語是“身體”，同學(xué)們把腦子都快想炸了，還是沒答案，老師只好說了第二個詞“運動”，這時，一個同學(xué)說：“是腳?！崩蠋熯B問了三遍“確定嗎”？那個同學(xué)說：“確定！”。老師邊扣分邊說“錯了，倒扣30分！”因為那位同學(xué)的`冒冒失失，大家都變得更謹(jǐn)慎了。接著，第三個詞出現(xiàn)了，是“咸味”，我在心里想：咸味？對了，是“汗”。于是我舉起手來對老師說：“老師，是汗”。老師點了點頭說：“對了，加20分”。我聽了眉開眼笑，手舞足蹈。
一節(jié)好玩的作文課就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。這次作文課給我留下了深刻的記憶，如果你有機(jī)會就來玩玩吧！
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