下面是范文網(wǎng)小編分享的評選方案7篇，以供借鑒。
評選方案1
一、目的
針對目前系統(tǒng)考核工作尚未展開，員工績效不明顯的狀況，為了更好地體現(xiàn)“一齊成長、一齊升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表現(xiàn)優(yōu)異的員工和優(yōu)秀事跡，擬定本方案，用于對20xx年度優(yōu)秀的員工的選拔操作工作。
二、評選原則
1優(yōu)秀的員工人選應(yīng)以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；
2優(yōu)秀的員工人選應(yīng)能夠獲得多數(shù)員工的認同；
3評選過程中應(yīng)注重對客觀優(yōu)秀事跡的收集和驗證；
4評選盡量持續(xù)各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立優(yōu)秀的員工評定小組
1成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領(lǐng)導(dǎo)組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。
2優(yōu)秀的員工評定委員會的組成：
a)公司領(lǐng)導(dǎo)2至4人
b)部門負責(zé)人3至5名
c)人力資源開發(fā)中心經(jīng)理
d)考核專員
3委員會的職責(zé)：
a)召開優(yōu)秀的員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；
b)評定各提名人選的績效狀況并給出結(jié)論。
4輸出：
《評定小組成員名單》
四、評價部門、分店和分公司績效狀況
1部門績效狀況是評選優(yōu)秀的員工的基礎(chǔ)，一個績效很差的部門很難有表現(xiàn)優(yōu)異的員工，評選優(yōu)秀的`員工首先應(yīng)思考績效表現(xiàn)比較好的部門。
2評價部門績效狀況的流程：
a)人力資源開發(fā)中心向下列部門和人員發(fā)放《部門績效評議表》：
總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門、分店、分公司；
b)各評議方本著客觀、公平原則進行評議；
c)人力資源開發(fā)中心回收《部門績效評議表》，根據(jù)評價方權(quán)重比率統(tǒng)計各部門得分，排出次序；d)總經(jīng)理審批。
3輸出：
《部門績效評議表》
《部門績效評議排序》
五、根據(jù)績效狀況分布申報名額
1根據(jù)績效狀況評定次序?qū)Ω鞑块T進行強制分布，構(gòu)成良好、普通和較差三個級別
2處于良好評定范圍內(nèi)的部門按1：25比例申報優(yōu)秀的員工人選（即根據(jù)部門總?cè)藬?shù)/25得出的四舍五入的整數(shù)申報）
3處于普通評定范圍內(nèi)的部門按1：50比例申報優(yōu)秀的員工人選（即根據(jù)部門總?cè)藬?shù)/50得出的四舍五入的整數(shù)申報）
4處于較差評定范圍內(nèi)的部門原則上不給予申報名額，如遇個性狀況另行確定。
5部門人數(shù)不足25人的，按1人申報。
6輸出：
《優(yōu)秀的員工侯選名額分配表》
六、確定優(yōu)秀的員工評定標準
1優(yōu)秀的員工的評定標準為德（職業(yè)品德）、能（專業(yè)潛力）、勤（工作態(tài)度）、績（工作業(yè)績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，構(gòu)成《優(yōu)秀的員工評定標準》；
2基層人選和管理層人選因工作性質(zhì)不一樣而在各項指標的權(quán)重方面有所不一樣；
3《優(yōu)秀的員工評定標準》用于申報優(yōu)秀的員工提名人選前的參考信息和對優(yōu)秀的員工提名人選進行的360度考評活動。
4輸出：《優(yōu)秀的員工評定標準》
七、推薦和申報提名人選
1下列人員能夠推薦優(yōu)秀的員工提名人選：
總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導(dǎo)和人力資源開發(fā)中心
2獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報
3未獲申報資格的部門如有成績個性優(yōu)異須進行申報的，直接向總經(jīng)理申報
4推薦人選不占申報人選名額
5輸出：《優(yōu)秀的員工提名申報表》（含推薦）
八、匯總提名人選名單并公示
1人力資源開發(fā)中心對各方推薦和申報的人選進行資格審核，確定名單，發(fā)布公告進行公示
2輸出：《優(yōu)秀的員工提名人選名單》
九、對提名人選組織360度考評
1優(yōu)秀的員工評定小組協(xié)同人力資源開發(fā)中心對提名人選組織360度考評
2考評流程：
a)選定主考部門和主考人
b)主考部門和主考人根據(jù)員工表現(xiàn)依據(jù)《優(yōu)秀的員工評定標準》填寫《考核表》
c)《考核表》評價等級為優(yōu)秀、良好、一般、需改善、差五個等級
d)《考核表》匯總，統(tǒng)計成績
e)取得優(yōu)秀或良好成績的可思考確定為優(yōu)秀的員工，具體數(shù)量視考核結(jié)果而定。
3輸出：
《考核表》
《考核成績匯總表》
十、確定優(yōu)秀的員工人選
1根據(jù)以下方面所帶給的信息確定最終人選：考核結(jié)果、總裁總經(jīng)理指示、公司相關(guān)各方反饋和人力資源開發(fā)中心意見
2構(gòu)成《優(yōu)秀的員工名單及事跡簡介》上報公司領(lǐng)導(dǎo)審核、總經(jīng)理審批
3輸出：《優(yōu)秀的員工名單及事跡簡介》
十一、組織編寫優(yōu)秀的員工先進事跡材料
1優(yōu)秀的員工名單經(jīng)審批后，人力資源開發(fā)中心協(xié)同員工所在部門編撰《優(yōu)秀的員工先進事跡材料》，報備人力資源部門
2確定優(yōu)秀的員工代表一名，構(gòu)成《優(yōu)秀的員工代表發(fā)言稿》
3輸出：
《優(yōu)秀的員工先進事跡材料》
《優(yōu)秀的員工代表發(fā)言稿》
評選方案2
1、高考學(xué)科先進個人的評定
①計算公式：
任課教師班級平均分值差△m＝所教單個班級人平分－同類別同層次班級年級平均分（實驗班任課教師班級平均分值差按實際值△m的1.2倍參與計算，藝術(shù)班單科人平分按文科普通班年級平均分的1.005倍參與計算。
任課教師的學(xué)科平均分值差
△M＝（綜合科折半計算，若高考綜合科分科計算成績，則按分科成績計算，若高考綜合科未分科統(tǒng)計成績，則以邵陽市第一次聯(lián)考成績?yōu)橐罁?jù)計算）。（教師各班單科平均分計算依據(jù)《岡武二中教學(xué)質(zhì)量獎懲方案》執(zhí)行，下同。）
?、谠u定分法：學(xué)科校平分獲岡武市第一名且△M＞0的任課教師上報岡武市教育局，由市教育局審定，并發(fā)放證書和獎金。
2、高考突出貢獻者的`評定與獎金分配
a、名額分配：按市教育局分配給我校的各等級名額，實驗班班主任，其他班主任中各產(chǎn)生一名，其余從學(xué)科任課教師中產(chǎn)生。(若一等獎名額為2個，則班主任、任課教師各產(chǎn)生一個，若一等獎名額只有一個，則從班主任產(chǎn)生)。
b、評定方法與政府獎金的分配，
?、侔嘀魅胃呖纪怀鲐暙I者：
a、上報人員確定：以岡武二中高考人頭獎分配方案中計算所得各班高考工作分為依據(jù)，高考工作分超過同類別同層次班級高考工作分平均值最多者，確定為上報人員（清華、北大錄取1人，按20分計算）。
b、獎金分配：先由超過同類別同層次班級平均工作分的班級，平均分配此項獎金到班（實驗班分實驗班上報人員的此項獎金），然后按如下辦法分配到人：文化班的此項獎班主任占15%，任課教師按高考各科分值比例分配此項獎金的85%。
?、趯W(xué)科高考突出貢獻者：
a、評定程序：先根據(jù)學(xué)科高考突出貢獻者評定名額，在學(xué)科校平分居岡武市同類學(xué)校第一名的學(xué)科中，按各學(xué)科校平分與岡武市同類學(xué)校相應(yīng)學(xué)科校平分第二名的差△P的值從高到低確定入圍學(xué)科（綜合科按差值折半計算△P的值。若評定前邵陽市教育局公布高考成績排名結(jié)果，則以z市省示范性高中學(xué)校各科校平分排名確定，校平分排名相同時，按優(yōu)秀率排名確定）。再從入圍的學(xué)科教師中根據(jù)高考學(xué)科先進個人評定方案計算所得的△M的值，每科取一個最高者上報，且上報表按相應(yīng)的△P的值從高到低排定。（若高考綜合科分科統(tǒng)計成績，則分科定科目定人，且分科分配相應(yīng)獎金，若高考綜合科未分科統(tǒng)計成績，則按綜合科高考成績定科目，且依據(jù)邵陽市第一次聯(lián)考成績定人，并由綜合科教師分配相應(yīng)獎金）
b、獎金分配：評定為學(xué)科高考突出貢獻者的政府所發(fā)相應(yīng)等級的獎金由該學(xué)科的所有畢業(yè)班教師按如下方法共同分配：先平均分配此項獎金的30%，再由該學(xué)科中△M＞0的教師平均分配此項獎金的70%（綜合科根據(jù)第一次聯(lián)考成績同樣按此方法分配）。
說明：如教育局分配給我校的各等級名額有變化或遇特殊情況涉及到獎金分配問題，則由校長辦公會研究決定。
評選方案3
一、宗旨：
為了進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)，學(xué)校長期開展 “讓品德高尚，讓行為文明”主題教育活動，特制定本“校園文明之星”評選活動方案。
二、評選形式：
1。各班每周評選出６-１０名“班級文明之星”，并向?qū)W校推薦２名“校園文明之星”，由學(xué)校政教處收集名單后統(tǒng)一公榜表彰(班主任要在周二前將上周的“班級文明之星”名單上交政教處，并及時在班上書面公布“班級文明之星”名單，違反本規(guī)定的在文明班評比中扣2分)。
?。玻靼嗝繉W(xué)期期末根據(jù)本班周文明之星的評選情況，向?qū)W校推薦3名“校園文明之星”（一名金星，兩名銀星），學(xué)校政教處對推薦學(xué)生進行評選認定，對通過評選認定學(xué)生授予“校園文明之星”稱號。
三、評選條件：
1、能很好地使用禮貌用語(5分)，待人有禮貌（5分），見到老師能主動問好（5分）；
2、能和同學(xué)友好相處（5分），知道謙讓（5分），樂于助人（5分）；
3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《衛(wèi)生文明禮行為規(guī)范》（15分）
4、愛清潔，講衛(wèi)生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象（5分）。
5、愛護公物，無損壞教學(xué)設(shè)施現(xiàn)象（５分），個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況（５分）
6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。（10分）
7、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦學(xué)習(xí)，成績在班內(nèi)良好。（15分）
對有下列行為的學(xué)生不予參評。
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時打掃衛(wèi)生者。
3、破壞花草樹木者。
4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。
5、穿奇裝異服，佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長發(fā)者。
6、進電游廳、網(wǎng)吧。
7、頂撞教師、侮辱同學(xué)者。
8、抽煙、喝酒者。
9、遲到、早退者。
四、評選辦法
由全班學(xué)生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦候選人，進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“文明之星”。 將各班班級得票數(shù)最多的'學(xué)生推薦為“校園文明之星”，并填寫“校園文明之星申報表” 。
五、獎勵辦法
學(xué)校將對獲得文明之星稱號的學(xué)生通報表揚，并張貼照片在櫥窗公布，對校園文明之星將頒發(fā)證書及獎品。
評選方案4
為更好地激發(fā)調(diào)動廣大教師的工作積極性，努力推進教育教學(xué)工作的開展和教育均衡；體現(xiàn)晉級工作在學(xué)校管理中的作用，力求晉級評選過程的全面客觀、公平公正、科學(xué)透明，使教師的勞動價值得到真正體現(xiàn)，促使學(xué)校各項工作的開展，在認真總結(jié)以往教師晉級經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，擬定此評選方案。
一、指導(dǎo)思想
嚴格按照安徽省教人[XX]6號文件及上級關(guān)于教師晉級的若干規(guī)定和中心校相關(guān)制度執(zhí)行。對符合規(guī)定晉級基本條件的教師，從德、能、勤、績等方面進行綜合評估考核，堅持以實事求是，客觀全面，綜合量化的原則，做到公正、公平、公開，進一步增強透明度，全方位進行考查。
二、操作程序
1、健全教師晉級評估考核組織機構(gòu)。各校成立由學(xué)校主要負責(zé)人任組長，教師推薦選舉的班子主要成員、高級教師代表、初級教師代表參與的教師晉級評估考核小組（本人及直系親屬有晉級的要回避）?？己诉^程及結(jié)果必須由教師晉級評估考核小組集體討論，共同研究決定。
2、評選過程必須經(jīng)過學(xué)習(xí)宣傳階段（學(xué)校集中組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，教職工中有意向晉級的教師自覺學(xué)習(xí)領(lǐng)會）；自查自評階段（意向晉級教師針對此方案自我剖析，自我評價）；申請晉級階段（意向晉級教師向考核小組遞交文件及方案規(guī)定的必須有本人提供相關(guān)材料的原件備查；評估考核階段（考核小組成員根據(jù)方案具體量化標準，逐項量化核查評估）；張榜公示階段（學(xué)校張榜公示所有意向晉級教師的量化考核結(jié)果，接受教師和社會的監(jiān)督）。
三、具體量化評估標準
符合文件規(guī)定晉級條件的教師，各校按下列規(guī)定對申請晉級的教師考核積分，根據(jù)給定的指標數(shù)，按積分多少，擇優(yōu)選拔。
政治思想素質(zhì)方面
1、近三年內(nèi)有重大違規(guī)、違紀行為的教師，取消當(dāng)年晉級資格。（此項以相關(guān)部門文件或通知為依據(jù)）
2、遵守《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及“十不準”、無任何違規(guī)違紀行為；教育觀念更新，思想健康，作風(fēng)正派，心態(tài)純正，顧全大局；承擔(dān)的各項臨時工作任務(wù)，積極主動，能保質(zhì)保量完成者得10分。（此項按領(lǐng)導(dǎo)班子評議的優(yōu)秀率記分）
3、團結(jié)同事，尊老愛幼、待人誠實、能妥善處理并協(xié)調(diào)好各類關(guān)系，保證政令暢通者得10分。與其他教師經(jīng)常吵架，搞小集團，與學(xué)校無理取鬧，同事間不團結(jié)，造成一定的負面影響，此項不得分。（此項按三分之二以上全體教師或同年級組全體教師參與評議的優(yōu)秀率記分）
4、以身作則，為人師表，能起到戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用的中共黨員得2分。（此項以學(xué)校支部評議的優(yōu)秀率記分）
教育教學(xué)和業(yè)務(wù)能力方面
1、近三年內(nèi)，語、數(shù)科的教師兼帶雙班每周超12節(jié)課以上的'每學(xué)期得1分；語、數(shù)分別兼帶常識科每周超14節(jié)課以上每學(xué)期得1分；常識科教師兼課每周超18節(jié)課以上每學(xué)期得1分；所帶班級學(xué)額超同年級班額平均數(shù)三分之一或全校班額平均數(shù)三分之一以上的按增加二分之一班數(shù)計算。（此項須以教導(dǎo)處提供的課表、任課一覽表、教案和當(dāng)年學(xué)生登統(tǒng)表為依據(jù)）
2、近三年內(nèi)，擔(dān)任班主任工作的教師，每學(xué)期得1分。（此項以學(xué)校提供的當(dāng)年學(xué)校崗位分擔(dān)表為依據(jù)）
3、任現(xiàn)職以來，年度考核被評為優(yōu)秀的教師每年次得2分。（此項以本人提供的優(yōu)秀證書為依據(jù)）
4、近三年內(nèi)，學(xué)校規(guī)定應(yīng)完成的各類材料（如：計劃、總結(jié)、稿件、教案、聽課記錄等），保質(zhì)保量按時完成，符合規(guī)定要求的教師總得10分。若某類某項不符合規(guī)定要求，每項次扣2分，此項分值扣完為止。（此項分值由教導(dǎo)處提供）
5、近三年內(nèi)，認真完成“六個一”活動情況很好的教師得3分。（以材料為依據(jù)，每學(xué)期0.5分，每缺一學(xué)期扣0.5分，此項分值扣完為止）
6、近五年來參加縣、鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測，取得優(yōu)異成績得分如下表。名次分值級別第一名第二名第三名第四名第五名縣級20分16分12分8分5分鎮(zhèn)級10分8分5分（以證書、文件為依據(jù)或教導(dǎo)處提供中心校下發(fā)的分數(shù)統(tǒng)計表為依據(jù)）
7、任現(xiàn)職以來，教師撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗文章或論文在各級教育學(xué)術(shù)刊物準刊號發(fā)表或參加主管部門組織的各類論文、教學(xué)設(shè)計、課件、教育敘事競賽（晉級認可），縣級1分（獲獎1.5分），市級2分，省級以上3分。（以原件為依據(jù)，同一篇按最高級別計算，不重復(fù)計算；兩人以上署名以第一人按二分之一篇數(shù)計算，其余人不計數(shù)；此項10分封頂，累積超10分按10分計算）
8、任現(xiàn)職以來，教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類主管部門組織的競賽活動獲獎，指導(dǎo)教師得分為鎮(zhèn)級2分，縣級3分，市級4分，省級以上5分；（主管部門組織承認，同一項獎次不重復(fù)計算，以獲取輔導(dǎo)獎證書為準，多人指導(dǎo)按人數(shù)平均分計算）。
9、任現(xiàn)職以來，宣傳學(xué)校的新聞、信息稿件，每則縣級1分，市級2分，省級3分，國家級4分。（以發(fā)表報刊原稿件為依據(jù)）
10、任現(xiàn)職以來，承擔(dān)鎮(zhèn)或鎮(zhèn)級以上教育教學(xué)研究活動任務(wù)，上公開課一次得3分；承擔(dān)鎮(zhèn)或鎮(zhèn)級以上教育教研主旨經(jīng)驗交流發(fā)言或教師培訓(xùn)一項次得2分；參與課堂教學(xué)競賽獲獎鎮(zhèn)級得3分，縣級得4分，市級以上得5分。（以有關(guān)部門書面通知或以獲獎證書、文件為依據(jù)，同一課時按最高級別計算一次，不重復(fù)計算）
11、學(xué)歷達到大專得1分，本科以上得2分。（以證書原件為依據(jù)）
出勤及兼職工作量方面：
1、上一學(xué)年度以來，全勤總得分10分，每學(xué)期無故曠課累計3天以上者，此項不得分；事假每學(xué)期累計達一周扣3分，病假每學(xué)期累計一周者扣2分,遲到或早退每學(xué)期累計5次扣1分,此項分扣完為止。（此項以學(xué)校提供的點名冊、簽到簿為依據(jù)）
2、近三年來，承擔(dān)本職教育教學(xué)工作外，視承擔(dān)學(xué)校其他各項工作的繁雜程度及履行本職工作情況，校長每學(xué)年得7分、副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任每學(xué)年得5分，其他校干、會計、少先隊輔導(dǎo)員每學(xué)年得4分，教研組長、電教員、“普九”資料員、圖書管理員每學(xué)年得2分（此項以上職務(wù)必須在崗履職，兼職以最高分計算，不重復(fù)計算）。
工作業(yè)績及榮譽方面：
1、任現(xiàn)職以來，教師獲各類榮譽稱號（政府、主管部門、人事部門）：鎮(zhèn)級1分，縣級3分，市級4分，省級以上5分。（以文件或證書原件為依據(jù)，繼教期間獲獎按鎮(zhèn)級計算，同一年度以最高級別計算，不累計重復(fù)計算）
2、任現(xiàn)職以來，教師取得青年骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教壇新星等稱號，得分為鎮(zhèn)級1分，縣級2分，市級3分，省級4分，國家級5分。（以文件或證書原件為依據(jù)，以獲取最高級別計算，不累計重復(fù)計算）
評選方案5
為加強學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，加強班主任隊伍建設(shè)，加強學(xué)校學(xué)生管理，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，使我校一批優(yōu)秀班主任脫穎而出，特決定每學(xué)學(xué)期開展評選我校優(yōu)秀班主任工作。
一、評選原則：
1、主要對教師的德、能、勤、績進行全面評價，側(cè)重工作實績，注重實際表現(xiàn)。
2、評選實行公開、公正、公平的原則。
二、評選名額：高三8名，高一高二各6名，特殊情況可酌情增加。
三、評選條件：
1、評選范圍面向該學(xué)年進行班級評估的'所有班級的班主任。
2、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，思想進步。
3、愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強，有高尚的師德修養(yǎng)。有較強的組織能力，工作有實效、有創(chuàng)新、有特色。
4、擔(dān)任班主任一年以上。
5、凡有以下情形之一者，取消參評資格：
?。?）班主任有悖于中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；
?。?）該班學(xué)生出現(xiàn)違法違紀現(xiàn)象，給學(xué)校聲譽造成惡劣影響者；
?。?）該班出現(xiàn)師生安全事故。
四、評選程序：
第一階段 報名
由參評班主任將自己的感人事跡、工作成績形成文字材料上報政教處。
第二階段 德育處積分 初評
1、班級教學(xué)評估（占20%），由教務(wù)處提供具體數(shù)據(jù)。
2、德育處根據(jù)班主任班級量化考核進行評分（占30%）。
3、領(lǐng)導(dǎo)測評由校委會全體成員對班主任進行測評（占10%）。
4、德育處根據(jù)所報班主任材料及以上幾項積分初評出優(yōu)秀班主任候選人
第三階段 學(xué)生評教（占10%）
由班主任老師所教班級的學(xué)生對教師評分。
第四階段 評委會測評（占30%）
參加評選的班主任進行演講，由學(xué)校評委會現(xiàn)場打分。
第五階段 頒獎（元旦晚會）
德育處匯總以上所有成績，根據(jù)成績高低依次評出優(yōu)秀班主任，一等獎5名、二等獎8名、三等獎12名。
五、獎勵辦法：
1、不分年級評選出一、二、三等獎
2、由學(xué)校發(fā)給榮譽證書。
3、凡獲得此榮譽者在學(xué)校評優(yōu)、晉級、評定職稱等方面優(yōu)先參考。
4、按名次先后依次推薦到縣級以上優(yōu)秀班主任。
評選方案6
教師是強校之本，為了調(diào)動廣大教師的積極性，客觀公正地評價教師的工作業(yè)績，學(xué)校把評選“華涇小學(xué)優(yōu)秀教師”活動作為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)容之一，為此，制定本《華涇小學(xué)優(yōu)秀教師評選方案》。
一、評選內(nèi)容：
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符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學(xué)校師德相關(guān)要求與學(xué)校教育的`有關(guān)要求作為底線規(guī)定，實行師德一票否決制，并強調(diào)：
1、熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。
2、為人師表，嚴格規(guī)范，無違反師德以及學(xué)校規(guī)章制度的行為。
3、教書育人，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生品德教育，積極參加學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。
?。ǘ?、教學(xué)業(yè)務(wù)：
1、按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量、班級規(guī)范反映好。
2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學(xué)、教研任務(wù)。教研活動積極參與，思考有效教學(xué)有思路、有實踐、有效果。
3、積極申報、承擔(dān)主題教學(xué)任務(wù)，認真參與公開課教學(xué)或教學(xué)交流等各級別的教學(xué)任務(wù)或活動。在學(xué)校課程實踐中有成績、做貢獻，得到教研員、教師、學(xué)校、以及家長等方面的肯定。
4、積極主動、承擔(dān)、參與教學(xué)研究，能承擔(dān)、組織、或參與試教、示范等活動，且有效果。
5、有扎實的教學(xué)和教研功底：課堂調(diào)控有藝術(shù)、治學(xué)嚴謹有風(fēng)格、教學(xué)嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有思考。
?。ㄈ⒔虒W(xué)效果：
1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級學(xué)生在有教育教學(xué)各方面進步。
2、加強指導(dǎo)，減輕過重負擔(dān)，提高效率，所帶班級學(xué)生成績良好。
3、勇于創(chuàng)新，不斷進取，形成特色，教學(xué)方法，實踐效果形成良好的反響。
二、評選對象：
在職在編教工。
三、評選原則：
1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。
2、每年度評選一次，按程序操作。
3、評選出的優(yōu)秀教師給予當(dāng)年度華涇小學(xué)優(yōu)秀教師稱號。
四、評選程序：
第一輪：年級組推薦，年級組每位教工填寫推薦意見（見附表1式樣），年級組統(tǒng)計，每個年級組推薦到學(xué)校層面的候選人為2人。
第二輪：學(xué)校組織全教會推薦，每位候選人獲全校教工50%以上（不包括50%）推薦即當(dāng)選。
五、評選形式：
1、年級組推薦由年級組長主持，說明要求，聽取大家意見。填寫推薦意見后，工會組長統(tǒng)計，行政監(jiān)督，年級組長宣布被推薦到學(xué)校層面的候選人選。
2、全教會推薦以全體教工填寫推薦表形式進行（見附表2式樣），全教會當(dāng)場統(tǒng)計，當(dāng)場宣布。監(jiān)票、唱票、寫票人員分別來自黨支部、工會或團支部各1人。
六、評選時間：
每年度11月-12月間。
七、獎勵方法：
獎勵原則：精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。
1、被評選到的教工，寫一份本年度工作總結(jié)，發(fā)給黨支部、學(xué)校人事和網(wǎng)管，學(xué)校給予校園網(wǎng)上的宣傳。
2、被評選到的教工根據(jù)學(xué)校有關(guān)方案、規(guī)定給予一次性物質(zhì)獎勵。
3、學(xué)校在適當(dāng)園地或宣傳欄給予展示、鼓勵。
八、其它事項：
本方案經(jīng)校務(wù)會、黨支部討論補充后，交行政會討論修改，在適當(dāng)時間提交教代會審議通過作為學(xué)校制度之一。
本方案解釋權(quán)在校務(wù)會。
評選方案7
為充分調(diào)動我區(qū)廣大社會工作者的工作積極性，吸引更多優(yōu)秀人才加入到社工隊伍當(dāng)中，促進社工隊伍的發(fā)展壯大，推動xx區(qū)社會工作的發(fā)展，經(jīng)南海區(qū)民政局批準，南海區(qū)社會工作協(xié)會將舉辦“xx區(qū)xx年優(yōu)秀社工評選活動”。具體工作方案如下：
一、評選名額
?。ㄒ唬﹥?yōu)秀實務(wù)社工（8名）：在南海區(qū)級或各鎮(zhèn)（街道）登記備案的從事社工實務(wù)服務(wù)的社工機構(gòu)、社會服務(wù)單位(指承接政府資助專業(yè)社工服務(wù)項目的單位，下同)、社區(qū)社會組織、事業(yè)單位等從業(yè)人員，其中機構(gòu)/單位管理人員1 名、項目負責(zé)人3 名、一線社工4 名；
?。ǘ﹥?yōu)秀行政社工（7名）：南海區(qū)級或各鎮(zhèn)（街道）職能部門、村（居）委會、事業(yè)單位等從事社會工作領(lǐng)域行政或研究工作的專職工作人員。(社會工作領(lǐng)域指在社會福利、社會救助、慈善事業(yè)、社區(qū)建設(shè)、婚姻家庭、精神衛(wèi)生、殘障康復(fù)、教育輔導(dǎo)、就業(yè)援助、職工幫扶、犯罪預(yù)防、禁毒戒毒、矯治幫教、人口計生、糾紛調(diào)解、應(yīng)急處置等領(lǐng)域從事專門性的社會服務(wù)工作。)
二、評選條件
?。ㄒ唬┗緱l件
1.熱愛祖國，遵紀守法，熱愛人民，熱愛社工；
2.認同專業(yè)社會工作價值理念；
3.在本地區(qū)、本行業(yè)有良好影響，得到廣泛贊譽和認可。
（二）具體條件
1.優(yōu)秀實務(wù)社工
?。?）取得全國社會工作者職業(yè)水平證書；
?。?）在社工機構(gòu)、社會服務(wù)單位、社區(qū)社會組織、事業(yè)單位等連續(xù)從事專業(yè)社會工作實務(wù)2 年及以上（其中機構(gòu)/單位管理人員為3 年及以上），成績顯著；
?。?）社會工作專業(yè)理念和知識受到同行認可，專業(yè)服務(wù)水平獲得服務(wù)受眾好評（其中項目負責(zé)人：專業(yè)社會工作能力和項目管理能力得到本地區(qū)同行以及機構(gòu)、同工認可，專業(yè)服務(wù)質(zhì)素令服務(wù)受眾滿意；機構(gòu)/單位管理人員：專業(yè)社會工作能力、機構(gòu)管理能力、社工人才培養(yǎng)能力得到本地區(qū)本行業(yè)廣泛贊譽，獲得機構(gòu)及同工的認可）。
2.優(yōu)秀行政社工
（1）取得全國社會工作者職業(yè)水平證書；
?。?）在xx區(qū)級或各鎮(zhèn)（街道）職能部門、村（居）委會、事業(yè)單位等連續(xù)從事社會工作領(lǐng)域行政或研究工作2 年及以上；
?。?）社會工作專業(yè)理念和知識受到同行認可，服務(wù)水平獲得服務(wù)受眾好評，在推動社會工作行業(yè)發(fā)展上成績顯著，對本地區(qū)本行業(yè)有良好影響。
三、評選程序
1.各鎮(zhèn)（街道）組織及發(fā)動轄區(qū)的職能部門、村（居）委會、事業(yè)單位、社工機構(gòu)、社會服務(wù)單位、社區(qū)社會組織等積極推薦優(yōu)秀社工從業(yè)人員參與本次評選活動。
2.各鎮(zhèn)（街道）社工主管部門統(tǒng)一收集本轄區(qū)內(nèi)優(yōu)秀社工候選人推薦表，對候選人資料進行甄別和核實，確保候選人資料的真實性，并符合參選要求。同時按評選名額和評選條件，分別在不同領(lǐng)域、崗位對候選人進行初步評選。經(jīng)初步評選產(chǎn)生的.候選人的推薦表及其他推薦材料（電子版及紙質(zhì)版）于xx 年2 月13 日前上報區(qū)社會工作協(xié)會。每個鎮(zhèn)（街道）上報的優(yōu)秀社工候選人名額不超過5 名。
3.區(qū)級各有關(guān)單位和事業(yè)單位積極推薦優(yōu)秀社工從業(yè)人員參與本次評選活動，并將候選人推薦表及其他推薦材料（電子版及紙質(zhì)版）于2 月13 日前上報區(qū)社會工作協(xié)會，每個單位上報的優(yōu)秀社工候選人名額不超過1 名。
4.主辦單位組織專家評審小組，對優(yōu)秀社工候選人進行集中討論評選，通過無記名方式進行投票；同時增加公眾評審，通過區(qū)民政局網(wǎng)站對優(yōu)秀社工候選人進行公眾投票；其中專家評審小組評分占xx%，公眾網(wǎng)上投票評分占xx%；兩者得分相加按排名確定15 名“xx區(qū)優(yōu)秀社工”和若干名“南海區(qū)社工之星”（xx區(qū)社工之星是指具備成長為xx區(qū)優(yōu)秀社工潛質(zhì)的人員）。
5.在區(qū)民政局、區(qū)社工協(xié)會網(wǎng)站、微博等對評選結(jié)果進行公示。
6.表彰嘉獎“xx區(qū)優(yōu)秀社工”和“xx區(qū)社工之星”獲獎?wù)摺?/p>
注：其他推薦材料包括：參選者個人事跡（列項表述，800字或以上，要求真實、典型，切實反映專業(yè)社會工作能力）、相關(guān)證明資料（如社工證復(fù)印件及其他證明材料)。
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