下面是范文網(wǎng)小編分享的月亮灣作文7篇，以供參考。
月亮灣作文1
“叮叮，叮?！蔽依蠇尩氖謾C(jī)鬧鐘響了。
媽媽看了時(shí)間，三點(diǎn)半到了，就快速的喊醒我和凡凡姐姐。因?yàn)榻裉煳覀円ピ铝翞称鳎犝f那里很好玩，山青水綠的。
5：30我們一行人就到了新街口集合，由于導(dǎo)游的失職，一直到6：30才跟媽媽聯(lián)系上，這一個(gè)小時(shí)我們等的好焦急啊。6：40我們才開始今天的旅途。由于起床比較早，上車沒一會(huì)我就進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。再過沒多久，嘈雜的聲音吵醒了我，就看見導(dǎo)游拿著話筒反身站在車子最前面，面朝我們講解一些東西，我是沒注意聽，一心只顧看著車窗外，心想“月亮灣到了沒有啊?”
哇，到了到了，車子已經(jīng)進(jìn)入景點(diǎn)門口，車速明顯慢了很多，導(dǎo)游叮囑我們下車后去排隊(duì)，然后他去買票。我們沒一會(huì)就拿到了進(jìn)入景區(qū)的門票。上午的項(xiàng)目是竹筏漂，漂的過程中我們互相打著水戰(zhàn)，整個(gè)人就像從水里撈上來一樣，很過癮，很開心，也很刺激。
下午我們開始皮筏漂，皮筏是需要自己動(dòng)手劃才會(huì)前進(jìn)的，我也親自去劃了，很累，但是很有成就感。最后我忍不住下水了，感覺很爽，真想待在水里不出來，做一條自由自在的魚兒。
就這樣，結(jié)束了一天愉快的游玩。
月亮灣作文2
月亮灣是位于安徽境內(nèi)的一個(gè)美麗的小山村。這個(gè)周末，我、媽媽，大大小小共三十多位一起踏上了去月亮灣的旅途。
經(jīng)過5個(gè)多小時(shí)的車程，終于抵達(dá)了月亮灣。我們匆匆放下行李，直奔漂流景區(qū)。在去的路上，導(dǎo)游介紹說：“漂流有兩種選擇，一是乘竹筏，比較安全，沿途可以慢慢欣賞兩旁的景色;二是坐皮劃艇，它比較驚險(xiǎn)刺激。”我強(qiáng)烈要求坐皮劃艇。
到了漂流地，放眼望去，山頂云霧繚繞，山上一片碧綠，溪水清澈見底。溪流的一邊是高聳的大山，一邊是布滿鵝卵石的淺灘。我興奮地直奔溪水。“哇!水好冰啊!”
我們穿上救生衣，坐上了皮劃艇。一開始，水流比較湍急，我們的皮劃艇漂流得還算順利的，位居第二，可到了水流平緩區(qū)，皮劃艇就不“聽話”了，由于我和媽媽兩個(gè)劃得不協(xié)調(diào)，皮劃艇不是在原地打轉(zhuǎn)，就是觸礁擱淺。媽媽一會(huì)叫我往左劃，一會(huì)叫我往右劃，兩個(gè)人忙得手忙腳亂。
在整個(gè)五公里的漂流中，意外時(shí)常發(fā)生。在洶涌的激流中，皮劃艇觸到了暗礁，差點(diǎn)翻船;或者，撞上山壁，山壁的枝條刮傷我們的臉;或者，皮劃艇沖上淺灘擱淺，任憑我們怎么劃也沒有用，于是，媽媽下水去拉，我拿漿用力頂住石頭，把皮劃艇推開。我和媽媽齊心協(xié)力，一次次脫險(xiǎn)。到后來我已經(jīng)筋疲力盡了，媽媽鼓勵(lì)我說：堅(jiān)持就是勝利!就這樣，我們劃了五公里的水路，終于到達(dá)了目的地。
通過這次漂流，我深深地體會(huì)到：困難面前我們不能低頭，只要同心協(xié)力，任何困難都能戰(zhàn)勝!
月亮灣作文3
假期里，我和媽媽坐大巴車到了蒼南的月亮灣沙灘玩。無邊的大海，藍(lán)藍(lán)的海水，給我留下了美好的印象。
一下車，我就跑到了沙灘上，沙子被火辣辣的太陽曬得發(fā)燙，踩在上面又燙又軟，好像在腳底做按摩。
海岸邊的水上獨(dú)輪車吸引了我的注意力，我和媽媽騎著車，使勁一踩，大大的車輪就把車子從沙灘上沖到海里，真刺激。
晚上一輪月亮升上天空，熱鬧的篝火晚會(huì)開始了，香噴噴的美食把我的肚子漲得鼓鼓的，像個(gè)小皮球。大人也像孩子一樣，拿著熒光棒在篝火旁邊唱啊、跳啊。大家都玩得很嗨!
月亮灣之旅給我的暑假生活增添了許多快樂。
月亮灣作文4
今天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)榘职趾茉缇驼f暑假要帶我和我的好朋友們一起去安徽月亮灣戲水游玩，月亮灣的美在我心目中一直也都是一種想像中的 美麗。雖然聽爸爸說這個(gè)月亮灣不是這學(xué)期課文里所說的那個(gè)月亮灣，但是今天爸爸帶我和我的好朋友們?nèi)ジ惺苓@個(gè)月亮灣的美，我的心情是無比的激動(dòng)。
一大早，我坐在長長的汽車隊(duì)伍里，有說有笑，期盼早一點(diǎn)到達(dá)。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的顛簸，汽車終于駛進(jìn)了月亮灣的山村公路，我打開汽車的天窗向天空望去，天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，車窗外遠(yuǎn)處的山全是青綠色的，環(huán)繞著美麗的小村莊。彎曲的公路兩旁是一片一片的竹林，在藍(lán)天的映襯下，顯得更加翠綠。不時(shí)地飛來幾只蜻蜓和五彩的蝴蝶一起翩翩起舞，好像就在歡迎我們的到來。開了很長一段起起伏伏的山村公路，終于到達(dá)了目的地，我們大家都迫不及待的下了車，各自拿起準(zhǔn)備好的水槍，水盆等戲水用具。大家隨著所有小朋友和家長們歡呼聲換好泳衣沖向戲水地點(diǎn)，開始打起水仗來。我們小朋友在岸邊淺水區(qū)盡情的相互用水槍，水盆相互潑水，追逐。爸爸媽媽們在深水區(qū)也開心的相互潑水，戲鬧。還有的家長拿起相機(jī)不時(shí)的給我們拍照。不一會(huì)兒，不光我們小朋友身上濕透了，就連我們所有戲水的爸爸媽媽身上也都濕透了，但是我們一點(diǎn)都不在乎，因?yàn)檫@樣的相互潑水，讓我們想起課文中傣族人民的潑水節(jié)，也讓我們感受到潑水多得到的幸福也多，所以我們都很開心。大家的歡呼聲不時(shí)的在月亮灣的山村中回蕩。吃飯的時(shí)間到了，我們趕緊吃完午飯。在下午我們又經(jīng)歷了一個(gè)小時(shí)激情的竹筏漂流，又被路過每個(gè)村莊叔叔阿姨們潑的渾身濕淋淋的，在漂流結(jié)束上岸的時(shí)候天空又下起了大雨，我們每個(gè)人又經(jīng)歷的雨水的沖洗，也讓我們每個(gè)人感受到潑水和雨水帶來的快樂。。。。。。
月亮灣作文5
放假了，我和爸爸媽媽一起去安徽游玩。我們?nèi)チ瞬闈?jì)和月亮灣，給我印象最深刻的還是月亮灣。我們來到了月亮灣，我發(fā)現(xiàn)月亮灣的水清清的，能清晰地看見河底的沙石。河上有幾座石橋，河水繞著村子緩緩地流著，河面上倒映著小橋、綠樹和青山。
爸爸開著車子來到了漂流起點(diǎn)，我們準(zhǔn)備去漂流。我們坐上竹筏，一邊玩打水仗的游戲，一邊欣賞著兩岸的風(fēng)景。清清的河水里有小魚、小蝦和小螃蟹。河水有時(shí)急湍，有時(shí)緩慢。當(dāng)我們漂到水流急的地方，船工讓我們抓好安全繩，這時(shí)河水會(huì)濺到竹筏上和我的腳上。我覺得河水真像調(diào)皮的小孩在親吻我的腳丫。玩過漂流后我們開開心心地回到了美麗的村莊。
啊!這次的旅游真讓我留連忘返，大自然綠山、綠水真美呀!
月亮灣作文6
暴雨之前的風(fēng)波
“今天天氣預(yù)報(bào)通知，下午會(huì)有一場大暴雨，還可能夾著冰雹……”曾校長向我們通知著。頓時(shí)，班級一片混亂，同學(xué)們有的目瞪口呆發(fā)出尖叫；
有的拍打著桌面，好像特別激動(dòng)，沒有見過冰雹；有的同學(xué)非常鎮(zhèn)靜地把門窗關(guān)好；
還有的同學(xué)催促老師管好電視機(jī)……
我沉浸在這一片混亂中，不知如何是好；過了一會(huì)兒，下課鈴響了，那清脆的古箏聲仿佛在告訴我：不會(huì)有人煩你了。果真，大家隨著一聲“沖呀！”
像一蜜蜂一擁而出，在走廊拍成了不規(guī)則的一排，好似有什么驚天動(dòng)地的變化，而我在班里望著窗戶外陰沉沉的臉，好像天空在呼喚什么。
啊，我聽到了，同學(xué)們聽到了，全校師生聽到了，全社會(huì)聽到了，它呼喚地是：保護(hù)環(huán)境！
大家不知不覺都跑了出去，我也滿懷好奇地走出去，大家要不是望天就是看地，都在細(xì)細(xì)觀察，看看有沒有奇跡出現(xiàn)……
放學(xué)后我們急匆匆的走了。
……
月亮灣作文7
在教學(xué)本篇課文時(shí)，我反復(fù)誦讀著《月亮灣》，眼前便出現(xiàn)那幅極具田園風(fēng)光的美麗風(fēng)景?！对铝翞场愤@篇文章，除了是閱讀訓(xùn)練的好材料之外，更應(yīng)該是寫作訓(xùn)練的好材料?。∪挠刑犷I(lǐng)句——“我的家在月亮灣，月亮灣是個(gè)美麗的村子”。而第二自然段是描寫村前景象，第三自然段是描寫村后景象。第二自然段里村前景象也是特別有序，以河為中心，從河上到河里，再到河岸，景隨目移，移步換景，是一篇相當(dāng)?shù)湫偷膶懢拔恼隆?/p>
對于二年級孩子來說，寫作只是剛剛起步，一切都需要慢慢引導(dǎo)。而教材，就是最好的引例。既讓學(xué)生欣賞到文質(zhì)兼美的好文章，產(chǎn)生閱讀快感，又能讓學(xué)生從中學(xué)到習(xí)作的本領(lǐng)，從而內(nèi)化為己有。豈不兩全其美哉！
于是，從朗讀入手，與孩子一起抵達(dá)文本的內(nèi)核，進(jìn)而找到文章寫作的脈絡(luò)。當(dāng)那些表示文章寫作順序的詞語揭示在黑板上之后，我先讓學(xué)生離開文本，對著這些關(guān)鍵詞來練習(xí)背誦。花時(shí)不多，孩子們已經(jīng)基本能背個(gè)七不離八。這時(shí)候，我又提出了更高的要求：其實(shí)，在我們生活的地方，也有這么多美麗醉人的景色。要看你有沒有保持一顆敏感的心，悉心去體會(huì)，去感受。來，細(xì)細(xì)回想一下，說說你生活的新村里前前后后的景色吧！孩子們立刻圍成合作小組開始嘰嘰喳喳地討論起來。于是我便布置了一項(xiàng)課外小練筆：回家用心觀察一下我們自己的家，仿照《月亮灣》寫一寫自己生活的地方。
第二天，作業(yè)交上來，給予我很大的驚喜。大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了這樣去寫景物的方法。我相信小朋友們今天會(huì)有一點(diǎn)，明天會(huì)有一點(diǎn)，越積越多，筆下也會(huì)越來越活。把佳句抄下，把佳文讀給孩子們聽，告訴他們：從文章中學(xué)，從生活中品，寫作就是這么簡單！
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