【簡介】以下是網(wǎng)友“wentong”整理的家庭報(bào)告作文,供大家賞析。

明日我要去學(xué)校領(lǐng)到家庭報(bào)告了!我感到有些興奮,并且也有些憂慮。我十分想知道自己的分?jǐn)?shù),卻又擔(dān)心分?jǐn)?shù)過低回家能被指責(zé)。
考試結(jié)束后的這幾日是我最開心的歲月,因?yàn)闆]有成績和作業(yè),我可以盡情玩耍??荚嚭笪颐χc同學(xué)核對答案,因此現(xiàn)在對自身的分?jǐn)?shù)和一些題目的準(zhǔn)確性感到好奇。這當(dāng)中有喜有憂!
明日我可能會聽到最多一句話是:“哎,你怎么這題都錯了,教師不是講了很多次嗎?”也可能會聽到:“呀,挺不錯,進(jìn)步許多!繼續(xù)加油!”不過聽到后者的幾率非常小,幾乎是不可能的。測試后我自己也覺得這次考得不太理想,并不是題目難,而是我沒認(rèn)真聽關(guān)鍵。所以我想我或許在學(xué)校會被老師批評,在家里就會被父母教訓(xùn)。想想都覺得恐怖。
不過這幾天我也理解了一個道理:有作業(yè)才能讓生活更加充實(shí)。確實(shí)如此。每當(dāng)放周末假兩天時,總覺得不夠時間看手機(jī)、看電視和上網(wǎng),由于作業(yè)占用了許多時間,因此總覺得時間不足。然而這次盡管也只放兩天假,但老師沒有布局作業(yè),因此我可以用本應(yīng)做作業(yè)的時間來玩。正是如此,我覺得沒有作業(yè)的生活好像缺乏了些什么。有時,與其天天都無趣,不如讓作業(yè)來充實(shí)一下生活。
明日有兩種可能,一是“哎喲,不錯,提升了!”二是“怎么才考這么少分?你上課在干什么?”假如是第一種,那會說:“即然提升了,給你獎賞,你喜歡什么,但要掌握分寸?!倍诙N有可能是:“這次地理和生物考得不好??!媽給你報(bào)了輔導(dǎo)班,電視每天只能看半小時!”
希望我能繞開第一種情況!不然真是完蛋了!
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