【簡介】以下是網(wǎng)友“wentong”整理的家庭報(bào)告作文，供大家賞析。
明日我要去學(xué)校領(lǐng)到家庭報(bào)告了！我感到有些興奮，并且也有些憂慮。我十分想知道自己的分?jǐn)?shù)，卻又擔(dān)心分?jǐn)?shù)過低回家能被指責(zé)。
考試結(jié)束后的這幾日是我最開心的歲月，因?yàn)闆]有成績和作業(yè)，我可以盡情玩耍?？荚嚭笪颐χc同學(xué)核對答案，因此現(xiàn)在對自身的分?jǐn)?shù)和一些題目的準(zhǔn)確性感到好奇。這當(dāng)中有喜有憂！
明日我可能會聽到最多一句話是：“哎，你怎么這題都錯了，教師不是講了很多次嗎？”也可能會聽到：“呀，挺不錯，進(jìn)步許多！繼續(xù)加油！”不過聽到后者的幾率非常小，幾乎是不可能的。測試后我自己也覺得這次考得不太理想，并不是題目難，而是我沒認(rèn)真聽關(guān)鍵。所以我想我或許在學(xué)校會被老師批評，在家里就會被父母教訓(xùn)。想想都覺得恐怖。
不過這幾天我也理解了一個道理：有作業(yè)才能讓生活更加充實(shí)。確實(shí)如此。每當(dāng)放周末假兩天時，總覺得不夠時間看手機(jī)、看電視和上網(wǎng)，由于作業(yè)占用了許多時間，因此總覺得時間不足。然而這次盡管也只放兩天假，但老師沒有布局作業(yè)，因此我可以用本應(yīng)做作業(yè)的時間來玩。正是如此，我覺得沒有作業(yè)的生活好像缺乏了些什么。有時，與其天天都無趣，不如讓作業(yè)來充實(shí)一下生活。
明日有兩種可能，一是“哎喲，不錯，提升了！”二是“怎么才考這么少分？你上課在干什么？”假如是第一種，那會說：“即然提升了，給你獎賞，你喜歡什么，但要掌握分寸?！倍诙N有可能是：“這次地理和生物考得不好??！媽給你報(bào)了輔導(dǎo)班，電視每天只能看半小時！”
希望我能繞開第一種情況！不然真是完蛋了！
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