下面是范文網(wǎng)小編整理的心底的回憶作文初三優(yōu)秀作文3篇，供大家賞析。
心底的回憶作文初三優(yōu)秀作文1
升上初中已經(jīng)兩年了，回憶起過去，最使我不能忘記的是小學(xué)那幫同學(xué)們的身影。
一場籃球賽令我記憶猶新。在那個(gè)塵土飛揚(yáng)的球場上、在立著兩座飽經(jīng)滄桑的球架的球場上兩班開賽了。烈日炎炎，球場四周圍這許多學(xué)生。兩隊(duì)你爭我奪，開場球還是被對(duì)方搶走。四十分鐘的.比賽，使氣氛變得異常緊張。所以提高警惕抓效率是關(guān)鍵所在。二十分鐘的纏斗，我班比分大大輸于對(duì)方，沒有身高優(yōu)勢，只能更加努力。
對(duì)方的猛擊，我隊(duì)就如鱷魚口上的羚羊，無法掙脫，也無法逃避?！霸撛趺创蚝媚兀俊薄皼]有優(yōu)勢??！”“他們實(shí)力太強(qiáng)了！”“我們進(jìn)攻效率太低了！”……隊(duì)員們相互抱怨，苦惱著?！爸荒苡财戳耍 标?duì)員身后的老師的一句話，使大家茅塞頓開。五名球員如狼牙山的五壯士，毅然踏上"征程”，在最后的時(shí)間里硬拼下去，盡管他們是那么渺小。陽光十分毒辣，隊(duì)員們?cè)谇驁錾媳寂?，盡管揚(yáng)了一衣服的塵土，盡管鞋子臟不成樣。汗水灑在土里。土里沙多，小隊(duì)員由于太過著急，結(jié)果狠狠摔在土中，撲了撲身上的土，他么還在繼續(xù)。拉拉隊(duì)尖叫著，吶喊著。隊(duì)員們迅速跑動(dòng)，多了許多投球的機(jī)會(huì)，雙方的比分差距不斷縮小。當(dāng)時(shí)隊(duì)長投籃蓋帽了，對(duì)方球員抱了球，隊(duì)長猛地一撲上去，撞得被球弄破了鼻，并把球搶到了手。他只說了一句：“血沒白流”。這句話最讓我記憶深刻。
最后一球，隊(duì)長投中三分，或是巧合，或是幸運(yùn)，在迷茫中贏得比賽。到處是歡呼。
在畢業(yè)聚會(huì)上，班里搬來dvd和電視機(jī)，又組織買了一大堆零食。沒有節(jié)目名單，同學(xué)們即興表演，有說有笑。有的唱《菊花臺(tái)》，有的演舞蹈《小天鵝》，也有唱林俊杰的《江南》。最后，一首《朋友》響起來了：“朋友一生一世走，那些日子不再有，一句話，一輩子……”教室里聲音很大，但歌聲卻異常整齊。聚會(huì)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)都在黑板上寫下自己的心聲。記得當(dāng)時(shí)整個(gè)黑板五彩繽紛，寫的太多了，只能字疊著字來寫，最后不成字。最后用重筆寫下“珍藏的記憶”。
回憶起這些，回憶起這幫同學(xué)，感慨良多。
心底的回憶作文初三優(yōu)秀作文2
在我的書桌里，珍藏著一本紅色的筆記本，每當(dāng)捧起它，那些話又縈繞在我的耳邊，催我自新，鞭策著我上進(jìn)。
這本筆記本是我小學(xué)的班主任送給我的，那時(shí)我正上五年級(jí)，由于貪玩我的功課基礎(chǔ)較差，尤其是作文令我望而生畏。
一天，老師布置了一篇作文，題目是《我和xxx》，我實(shí)在寫不出來，就拿班里學(xué)習(xí)尖子的作文來抄，抄完之后，我的心里忐忑不安，我的心像十五只吊桶打水——七上八下，生怕老師找我，走路也盡量避開。
可是丑媳婦總要見公婆，我的那件事到底還是讓老師知道了。那天，我正和同學(xué)玩，一個(gè)同學(xué)忽然跑來告訴我說：“老師叫你去?！蔽翌D時(shí)傻眼了，像掉進(jìn)冰窖一樣，磨蹭到了辦公室，一看果然老師在那里，面前擺著兩本作文，我忐忑不安地叫了聲老師，她問：“這篇作文是你自己寫的嗎？”望著老師那嚴(yán)肅的臉，我說：“不是的.?！彪m然聲音跟蚊子哼哼似的，但還是被老師聽見了，老師說：“你很誠實(shí)，你能重新寫一篇嗎？”老師不再像先前那樣嚴(yán)肅，而是溫和多了，望著老師那信任和希望的目光，我不再緊張，急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿起作文本，寫《我和老貓》這個(gè)題目，大約寫了半個(gè)小時(shí)，我無話可寫，只好草草交了卷，心里又準(zhǔn)備挨批。哪知老師并沒批評(píng)我，而是對(duì)我說：“你知道貓?jiān)鯓映允硢幔俊蔽一腥淮笪?，我怎么能少了貓吃食的描寫呢？我沒多說什么，只是又刷刷地寫了起來。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的努力，我終于在老師的幫助下把這篇作文寫好了。我笑了，這意思只有我自己知道，如果今天換成別的老師，或許會(huì)在班里批評(píng)我，全班同學(xué)會(huì)指責(zé)我的。
最后老師打開抽屜，拿出一本紅色封面的筆記本，并在第一頁寫上兩句話，第一句話是：“我寧愿要真實(shí)的零蛋，也不要虛假的百分?！泵慨?dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難，想要抄襲別人成果的時(shí)候，這句話又縈繞在我的耳邊，似乎又浮現(xiàn)出老師那信任和希望的目光，我就又有勇氣戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)我考試沒考好，想在爸爸面前撒謊時(shí)，第二句話又縈繞我的耳邊，第二句話是：“欣賞自己腳印的人，只會(huì)在原地轉(zhuǎn)圈子?！睂懞煤螅蠋煱压P記本放在我的手里，說：“要好好保存，記住。”
上面的兩句話，不知怎的讓我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。
如今老師或許把這件事忘卻了，可卻在我心底留下深深的痕跡，我看到老師那閃閃發(fā)光的心，我一直保存著這本筆記本，因?yàn)樗谴呶易孕牛薏呶見^發(fā)向上的動(dòng)力，我要把它繼續(xù)珍藏下去。
心底的回憶作文初三優(yōu)秀作文3
有時(shí)，回憶是經(jīng)不起任何誘惑的。每一次的懷念，就是更深一次的悼念。
我總以為我不是個(gè)擅長回憶的人，圓滑不出那種細(xì)膩，勾勒不出那種悠長，甚至挑揀不出繁雜中最初的那一抹簡單，任由縱橫交錯(cuò)的思緒牽引著我卻總是尋覓不到開始的痕跡。
不知是誰說的，回憶就像剝洋蔥，一片一片剝下來，總有一片會(huì)讓我們感動(dòng)。
于是，我試著回憶，回想著過去，試圖找尋曾經(jīng)感動(dòng)過我的人或事，突然就想到了你。
“突然”這個(gè)詞或許不僅僅只有“瞬間”這單調(diào)到一的意思。就像牛頓突然發(fā)現(xiàn)萬有引力的那一刻，也是思想在腦海中經(jīng)過無數(shù)次反復(fù)印刻后的結(jié)果吧！
就算是這樣，可關(guān)于你，我又能說些什么呢？學(xué)不會(huì)言情小說的矯情，扭扭捏捏地賺取別人無辜的眼淚；學(xué)不會(huì)新銳作家的另類，如夢(mèng)似幻到不知所云；更學(xué)不會(huì)名人大家的深沉，晦澀難懂到眉頭緊擰。對(duì)于你，有的只是如水一瓣清淡的漣漪，不需要轟轟烈烈的排場，不需要濃墨重彩的粉飾，就在那么不經(jīng)意間掀起心中的波瀾。
有人說“如果”是世上最美好的詞語，它有足夠強(qiáng)大的力量托付起我們的希望?？删褪沁@樣一個(gè)充滿魅惑的詞，也掩蓋不了它所揭示的蒼涼，因?yàn)闊o法實(shí)現(xiàn)，所以才會(huì)以此慰聊。
可是，我還是忍不住憧憬著“如果”。如果有一天，我再次遇見你，會(huì)以怎樣的方式化解彼此的尷尬？我想不會(huì)像博子那樣在雪山上一遍一遍地重復(fù)“你—好—嗎？我—很—好！”那淚流滿面的問候，沒有人會(huì)承受得了她那如山崩垮的.厚重；我想也不會(huì)像張愛玲筆下的那個(gè)主人公，擦身而過時(shí)只輕輕地說一聲“哦，原來你也在這里？”那短短的一句哼吟，包含這太多人過事遷的蒼涼。或許，我會(huì)拍拍你的肩膀，夸張地說：“嗨！小子，好久不見?。 辈恢闶欠襁€能體會(huì)到其中淡淡的憂傷，就像我一如既往佯裝的微笑。
挽留不住的，終究挽留不住。再多的臆想也只是于事無補(bǔ)的牢籠，硬生生地把別人扯進(jìn)自己的回憶，還心甘情愿地束縛住自己。只是生活并不是這樣，它還要繼續(xù)，回憶不應(yīng)該成為路上的牽絆。
“回憶，抱在胸前會(huì)讓人摔跤；放在身后，會(huì)給你力量?！背醮慰吹竭@句話時(shí)，就被深深地吸引了，于是就抄在日記本上最醒目的地方。所以AKAPIP，對(duì)你的記憶不會(huì)再日日翻新，就讓它塵封在原來的模樣，沉淀出心底的力量。
曾經(jīng)，有個(gè)人出現(xiàn)過，那就足夠了。
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