【前言】以下是熱心會(huì)員“cipan”分享的老師為主題的作文，歡迎參閱。
我總是回憶起小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師譚老師。
那時(shí)譚老師大概四十多歲，存著短發(fā)，下巴上擁有濃密的黑胡子，穿著一套藍(lán)色中山裝，給人一種沉穩(wěn)而有精神的印象。當(dāng)同學(xué)們通過教室的玻璃窗見到他左手夾著教材、左手夾著煙卷走過來時(shí)，馬上平靜下來，把教材伸開在課桌上備考已學(xué)的內(nèi)容。他的走路聲伴隨著鈴聲走入教室。
他走上講臺(tái)，背對(duì)大家在黑板上寫出三道計(jì)算題，轉(zhuǎn)身時(shí)眼光環(huán)顧整個(gè)教室。盡管他不能記牢每個(gè)同學(xué)的名稱，卻會(huì)隨意提及三排的二號(hào)、四排的五號(hào)、五排的六號(hào)。每位同學(xué)都有各自的座標(biāo)，紛紛按號(hào)登臺(tái)答題。
當(dāng)同學(xué)的眼光像聚光燈一樣聚焦在我身上時(shí)，我才意識(shí)到自己被譚老師點(diǎn)名了，急忙站起邁向講臺(tái)。應(yīng)對(duì)黑板，我卻對(duì)那道計(jì)算題感到無比疑惑，腦中一片空白。我拿著鉛筆，愣愣地站在講臺(tái)上，不知從何做起。邊上的同學(xué)快速解出那道題，揚(yáng)揚(yáng)得意地走下講臺(tái)。
譚老師瞥了我一眼，讓站在教室后邊上課，算是一種處罰。接著他開始答題，并讓我再做一遍。在眾目睽睽之下，我終于解出了這道題。他微笑著點(diǎn)頭說：“人的智商相差不多，聰慧與愚鈍并無絕對(duì)，重點(diǎn)在于后天的努力。笨鳥先飛，天道酬勤。只要認(rèn)真去干，總會(huì)有成功的一天?！?/p>
多年后，在一次小學(xué)同學(xué)聚會(huì)上，大家說起某位女同學(xué)隨著老公遷居英國，某位男同學(xué)外貿(mào)生意致富，某人近日買了輛新款寶馬……我把話題轉(zhuǎn)為譚老師。這些年沒見他，不知道他現(xiàn)在怎么樣了。一位朋友說他已經(jīng)退休十年，頭發(fā)都白了。我不禁感慨時(shí)間的無情和人生的變遷。
雖然快到三十而立，我依舊感覺自己好像仍在小學(xué)。譚老師在講臺(tái)上注視著我，在我失望時(shí)激勵(lì)我，在我得意時(shí)讓我頭腦清醒，在我迷茫時(shí)給了我協(xié)助。我總覺得在這個(gè)世界，每個(gè)人都是一個(gè)座標(biāo)。
每一件事情都像是小學(xué)工作。時(shí)間位嚴(yán)格的老師，在不同的階段給我們不同的考題，他會(huì)隨時(shí)提名大家，使我們?cè)诒娙嗣媲白鞔?，而回答的解析早就由時(shí)間告訴了我們。
老師為主題的作文相關(guān)文章：
★ 寫感恩老師的作文