下面是范文網(wǎng)小編整理的中學(xué)生作文似水流年6篇，以供借鑒。
中學(xué)生作文似水流年1
逝去的日子像流水般一去不復(fù)返，塵封的記憶像是發(fā)黃的舊唱片，打開收音機，慢慢地傾聽，不覺已淚流滿面……
小學(xué)六年的記憶中，同桌的你留給我最多感動。
我上四年級時，由于不注意用眼而近視了。老師又總愛在黑板上出習(xí)題讓我們做。我使勁瞇起眼，卻還是看不清楚。是你，總是不厭其煩地念題目給我聽。有時，一道應(yīng)用題，你念了好幾遍，我還是不大清楚。你總是耐心地解說。有時，我自己都厭煩了，把習(xí)題本扔在一邊。這時，你便用激將法激我，讓我又重新努力奮斗。因為有你，我的功課從不落下。
每當(dāng)我上課走神時，你總是很及時地提醒了我，讓我免遭處罰。
還有一次，輪到我值日。我因為感冒而遲到了。一到教室，卻見教室里已打掃得干干凈凈了?？粗乙苫蟮难凵瘢銢_我一笑，我明白了，是你替我打掃教室的。我來到座位上，你卻開玩笑到：“我可不是免費的垃圾箱哦！”我笑答到：“那你要什么？我請客……”“真是個小傻瓜，我跟你開玩笑呢！”我覺得心里暖暖的。
記得你很喜歡唱歌，說實話，你唱得還挺好聽的，可我總是損你，你從不在意，只是回以一笑。
我雖然外表很堅強，但我的內(nèi)心其實很脆弱。當(dāng)我無助時，你總是第一個來安慰我。
你留給我的記憶其實很短，只有一個學(xué)期。但我對你的記憶又是很長很長的，數(shù)也數(shù)不盡。
由于成績優(yōu)秀，我小學(xué)只讀了5年便直接讀初一了。于是，我們分道揚鑣了，偶爾相遇也形同陌路。但我對你的回憶卻永遠(yuǎn)不變。
中學(xué)生作文似水流年2
殘陽如血。
紅色的天空牽掛著將要離去的夕陽，似揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
就這樣云淡風(fēng)輕地逝去，清晰的不留一點痕跡，讓人感覺不到它的存在，也從來不重視它的存在。只知道：今天的太陽落了，明天依然會升起……。
一天天的輪回，讓我從不知道留戀，從不知道珍惜……。
陽臺上的花兒依舊美麗得讓人心醉，因為這個季節(jié)是它人生中最燦爛的時光。它依戀它。它沒有一刻是在松懈，它每一天都綻放出它最美的身姿，美得讓人覺得如癡如醉，卻不知它背后的凄涼。它不管有沒有人欣賞，它只知道盛開是它最快樂的事。它努力地在自己存在的日子里，用絕美裝飾大地，讓大地在藍(lán)天下更美麗。它的嬌艷告訴我它也畏懼死亡，但它更厭惡毫無價值的死亡。它說，死亡只是一個時間問題，那何不利有限的時間去創(chuàng)造無限的美好，讓自己在凋謝前的那一刻也毫無遺憾。它已經(jīng)擁有了最美好的東西——在那個盛夏里的一切美麗。
潔白的蒲公英純潔得讓人流露出美好的心情，而每當(dāng)我們握著它的時候，也就是它命運結(jié)束的時候，因為我們將毫不留情地把它吹散。雖然那預(yù)示著另外一個生命的降臨，但它不禁讓人感到悲傷。蒲公英的命運是殘酷的，生命的短暫或許是它最大的傷痛，到頭來只是一陣微風(fēng)就散化了它的一生。如此凄涼。但就在這所謂的一生中，它從未停歇過它的勞動，它努力地生長，從不抱怨一切，它只知道：這是我的人生，我不會讓它從我手中白白流走。如此絕美。蒲公英，我知道你的凄涼，但我感受不到；我不知道你的快樂，但我感受得到。
一年年的輪回，讓我知道我開始留戀，開始珍惜……。
年華似流水，流水似年華。愿每一秒都能成為我心中最美的珍藏。
中學(xué)生作文似水流年3
一大早起來做作業(yè)，懶散地從書包里拿出幾本書，眼睛盯著書的封面，視線停滯在兩個白色字體上——高二。猛然記起我已經(jīng)是高二的學(xué)生了。思緒在倒轉(zhuǎn)，回憶在翻騰，16歲前的畫面斷斷續(xù)續(xù)，零零散散地涌現(xiàn)在我腦海中，沖擊著我的每一個細(xì)胞：小學(xué)時重重的書包承載著滿滿的夢想，每天背著所有的書上學(xué)放學(xué)也不會覺得累；那時侯每次星期一都會忘記戴紅領(lǐng)巾，著急地到處找別人借以蒙混過關(guān)。上初中以后，每次在考試前都會熬夜背書，每次都會幻想這次的數(shù)學(xué)簡單到連小學(xué)生都會……我好像從來都沒有發(fā)現(xiàn)，時間竟是這般匆匆忙忙。我好像還有很多未完成的事，卻早已淪為過去的遺憾。十年的光陰足以模糊一切，也足以深刻一切；足以動搖一切，也足以堅定一切。對有的人而言，“十年”可以鑄造幸福，可以成就輝煌，亦可以騰飛事業(yè)，那“十年”對我而言呢？“是翱翔前的蓄勢待發(fā)”我的心對我說。
現(xiàn)在的我雖然還有些迷茫，不知該駛向何方，誰也沒有人生的地圖，只能一路跌跌撞撞去尋找?；蛟S少年就該如此，在跌倒與找尋中學(xué)會堅強。在這種不斷反復(fù)的過程中，我們總有一天會擁有屬于自己的天空。
時間固然如流水，但我們亦可乘著小船航行在時間里，順著它到達(dá)夢的彼岸。
也正因為時間如流水，我才更應(yīng)珍惜，不管是失敗帶來的痛苦，還是成功帶來的喜悅，都將拼湊成我生命中絢麗的云彩。
霧似乎正在慢慢散開，前方的路開始變得清晰，我也該從新振做，繼續(xù)向前了。在今后的每一天里我都會珍惜，不管是流年似水，還是似水流年。
中學(xué)生作文似水流年4
是逝去的終將美好，還是美好的終將逝去？
相信，在每個人心中都留下了一串串腳印……
成長的腳印
學(xué)習(xí)聲鼓總有漏拍的時候，練習(xí)舞蹈也會邁錯腳步，年輕人呀，誰又不能不犯錯誤？知道錯還不難把錯根除。錯誤可能是再一次錯誤的開始，失敗也肯那個是成功之母，人生的道路曲曲折折，天才偉人也犯錯誤。錯誤，不會使他們畏懼不前，跌倒爬起來，重新上路，可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的`對待錯誤，錯誤是必修的一課，每個都要細(xì)細(xì)研讀，把它讀懂，我才會成熟。上好人生這一課，我將永遠(yuǎn)不會糊涂。
時間的腳印
它使一個又一個難忘的瞬間留在旅途上，這些瞬間，或許輝煌的耀眼或許幽暗的驚心，或許美妙的如仙境，或許可怕似陷阱，或許永無休止的雕刻著世間萬物，也雕刻著形形色色的人生，所有的一切都是他雕刻的對象，誰也無法逃避，天上的云，地上的路，海里的浪花，河里的橋梁，森林里的樹木，城市的高樓……老人頭上的白發(fā)和臉上的壽斑是它的作品，少男少女眼神中的清純和激情也是他的劃痕。只有未來，是它還來不及泯沒，來不及雕刻來不及定型的區(qū)域，那么，就讓我們格外的珍視未來吧。
歷史的腳步
1949年，開國大典，中華人民共和國的成立開辟了歷史新紀(jì)元。從此中國結(jié)束了一百多年被奴役被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了，成為國家的主人。1951年西藏和平解放，至此，祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族實現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。1953~1957年，第一個五年計劃，從此，我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)。
無論是成長的腳印，時間的腳印，歷史的腳印。都為一個人、一瞬間、一段史，留下了刻骨銘心的腳印。
中學(xué)生作文似水流年5
初三畢業(yè)了。——題記
我記得我在初三倒數(shù)幾天時，還是懵懵懂懂的，總笑著對朋友說，看，還有幾天我們就解放了呢。然后癡癡的看著他們笑，我知道那種笑，笑的很沒心沒肺，但總是只有這樣的笑才能夠襯托出我心底的無奈。知道我的成績不好，即使到最后，我也沒有怎么用心。因為，我知道，我不是怎么好的孩子，我只是喜歡玩。哪怕不會玩，還是硬撐著，因為我怕傷著了情面，我愛面子，但是，有些時候也會因為利益而出賣面子，所以我覺得我真的不是個好孩子。
記得，幾個星期前，我還和同桌在上課時，沒有認(rèn)真聽，一直在討論著，數(shù)著手指就放假了。結(jié)果在拿畢業(yè)證時，大家都不開心，因為畢竟2年的同學(xué)，亦或者3年，之間總是有點情誼。結(jié)果，大家在熱鬧的討論著，老師進(jìn)來說，你們說吧，說夠了我再說，聽他的口氣，還是有點小凄涼的，婉轉(zhuǎn)的有點悲憫，我們大家都知道，我們畢業(yè)了，快招手說白白了。所以，老師隨便我們說，我們也知道，所以大家拼命的說。好似要把幾輩子的話都吐出來，我看見大家痛快的說著，我也跟著沒心沒肺的玩著，笑著。
突然，大家安靜了，因為老師來了，他問了我們，大家說完了么？說完可以輪到我講了么？我知道這兩句話中包含著他對我們最后的尊重，似朋友。不像以前師生般的吆喝了，我不說了，也不鬧了，看著大家凝結(jié)的表情，老師他知道了。他說，那接下來我將了，大家可以別發(fā)出聲音了么？那句話似請求般的說了出來。我看著他，他說話眼中也像會說話般，透露出不舍之情。最后的班會開完了，畢業(yè)典禮也算結(jié)束了。
大家都走了。有的跑的急，有的戀戀不舍3年的初中生涯，當(dāng)初更似雛鷹般露殼而生。破殼而出，大家擁擠著，嘴里都談?wù)撝@個暑假怎么過，我看了。笑了。我從初三畢業(yè)了。
中學(xué)生作文似水流年6
我說著我們曾經(jīng)的流年，可是你卻告訴我，我們之間的羈絆，只不過是一場玩笑。我的淚水模糊了雙眼，你卻驕傲地?fù)P起頭，那樣走去?！}記
白色的梔子花在我眼前盛開，我說，這是我見過最美的花。你拍一拍胸脯，變出一盆鈴蘭。我說，我不愛鈴蘭，我愛梔子。你笑了，拉起我的手，在梔子園里徘徊。
我們真的是小孩，什么也不懂，什么也不想，真好。你說，小孩的生活會被某一種事物點亮。想時，我的眼前，映出一朵潔白無邪的梔子花。也許，那純白、脫俗是我的向往，我想要的，是不是無牽無絆的居士生活？不管怎樣，我還是愛梔子花。旋櫚，你愛梔子花嗎？
當(dāng)某一天，我們都已經(jīng)長大，你問我，是不是依然愛著那花？我微笑著點頭。旋櫚，你知道嗎，你在我的心里，就是那花？你牽著我的手，為我唱著一首一首的歌，我聽見，暖暖的晚風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵，那感覺，好美。旋櫚，我說，我想去看梔子花。晚風(fēng)中的你，瞇起眼，拉著我的手，更緊。
有一天，你說，你要走了，離開我的世界。你說，我們之間的羈絆，只不過是一場玩笑。陽光透過斑駁的樹蔭刺入我的眼瞳，我沒有哭，我第一次那么堅強。我知道，你我本兩個世界的人，不該相遇。旋櫚，可以遇見你，是我一生最美麗的意外?？粗戕D(zhuǎn)身離去的背影，我終于哭了，淚眼里，不見了你的身影。
離別那天，你送我一片桃花，我問你，為什么不是梔子花？你瞇起眼，那桃花落了，在風(fēng)中不見了蹤影。我哭了，那是我一生永不忘記的桃花。
如今我終于明白，你為什么送我桃花，你只是想告訴我，我的生活，不可能只有梔子花，以往的純潔，會在生活的磨練中慢慢磨掉，正如我失去的勇氣。
現(xiàn)在，我的手里，有一片梔子花，那是曾經(jīng)的一切，如今，我把它放飛了。那一刻，我仿佛看見，晨風(fēng)中的你，瞇起眼。我笑了，那是我一生永不忘記的場景。
現(xiàn)在，我愛上了荷花。旋櫚，你知不知道，你在我心里，正如荷花？
中學(xué)生作文似水流年6篇相關(guān)文章：