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時(shí)光匆匆、歲月絕情,回顧過去,我在小學(xué)早已度過接近六個(gè)春秋,六年的時(shí)光既漫長又短暫。曾經(jīng)我不懂得珍惜,只是與同學(xué)們一起平淡地生活著,而現(xiàn)在將要跟大家告別,猛地回望,才意識(shí)到和同學(xué)和老師們在一起的時(shí)光是多么快樂。
在依然熱鬧喧囂的操場,幾個(gè)月后是否還能回憶起我與大家盡情玩耍時(shí)的燦爛笑容?在那些依然傳來朗朗讀書聲的教室里,幾個(gè)月后是否還會(huì)保留我與你的歡歌笑語?在那不斷熙熙攘攘、熱鬧非凡的校內(nèi),幾個(gè)月后是否僅剩我們各自沖向不同的將來的模糊影子?
我們就像一朵朵潔白的云,構(gòu)成了一幅美麗的景色,畢業(yè)風(fēng)一吹,這些云就會(huì)飄向五湖四海、天涯海角。小學(xué)時(shí)光中,老師的陪伴是不可缺少的,是老師在咱們抽泣時(shí)給予我們關(guān)愛,是老師在我們剛聽話中為我們指引方向,也是老師在咱們漸漸成長時(shí)給予我們的教育。老師的恩情比天高,比海深,也許我們曾對老師不以為意,但在這將要各自的時(shí)刻,我們應(yīng)該意識(shí)到陪伴我們渡過六年的恩師的關(guān)鍵?!耙蝗諒膸煟K身為父”,我們的老師如同我們的父母,用知識(shí)的甘霖滋潤著我們這些小苗。
長大后,不再因成績較別的同學(xué)低而傷心落淚;長大后,不再因患上滿分而輾轉(zhuǎn)難眠;長大后,不再因朋友之間爭論星星的數(shù)量而一直仰望星空;長大了,鳥兒終將離巢,難道我們就必須與小學(xué)的伙伴分離嗎?
我們應(yīng)該愛惜接下來幾個(gè)月,從今天開始與同學(xué)們和睦相處;從現(xiàn)在做起,變成一只雛鷹,暢快與伙伴在學(xué)校天空中翱翔;從今天起,愛惜老師的教誨,認(rèn)真聆聽,珍惜這段校園時(shí)光。
與同學(xué)們的記憶是多么美好與幸福。大家共享同一屋檐,一同在知識(shí)的海洋中遨游,一起歡笑、一起落淚,面對困難時(shí)一同思索,獲得成功時(shí)一同喝彩,攜手在人生的開端奮進(jìn)往前。小學(xué)的時(shí)光如歌般雖短暫,卻無比漂亮;似夢般奇特而快樂,醒來后仍然銘刻在心;如茶般沁人肺腑,余香繚繞,為什么我們不好好珍惜這段美好的時(shí)光呢?
也許將來有一天,我在記憶深處尋覓以前的童年,在無盡的回憶中拾起小學(xué)的朋友,那般千里之外的想念豈非過于凄涼?假如如今不懂得珍惜小學(xué)時(shí)光,等到明白人生,看穿繁華時(shí)再去懷戀那份天真無邪,豈不更令人悲傷?幾個(gè)月后的各自,會(huì)不會(huì)是永別?
終究有一天,我們會(huì)明白,小學(xué)的友誼是最為純真的;小學(xué)時(shí)我們的夢想使我們得到翱翔;老師的耐心引導(dǎo)是我們獲益匪淺的;小學(xué)時(shí)所做的事將使我們牢記在心;小學(xué)時(shí)灑下的陽光將溫暖大家以后的路;小學(xué)的諸多經(jīng)歷,使我們真正理解人生的意義。
六年時(shí)光如白駒過隙,運(yùn)轉(zhuǎn)而逝。小學(xué)生活稍縱即逝,我深信小學(xué)時(shí)光絕不是一閃而過的瞬間,而是美好人生的開端。我會(huì)珍惜小學(xué)的時(shí)光,讓這段經(jīng)歷如煙火般絢麗,如風(fēng)鈴般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。
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