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時(shí)光匆匆、歲月絕情，回顧過去，我在小學(xué)早已度過接近六個(gè)春秋，六年的時(shí)光既漫長又短暫。曾經(jīng)我不懂得珍惜，只是與同學(xué)們一起平淡地生活著，而現(xiàn)在將要跟大家告別，猛地回望，才意識(shí)到和同學(xué)和老師們在一起的時(shí)光是多么快樂。
在依然熱鬧喧囂的操場，幾個(gè)月后是否還能回憶起我與大家盡情玩耍時(shí)的燦爛笑容？在那些依然傳來朗朗讀書聲的教室里，幾個(gè)月后是否還會(huì)保留我與你的歡歌笑語？在那不斷熙熙攘攘、熱鬧非凡的校內(nèi)，幾個(gè)月后是否僅剩我們各自沖向不同的將來的模糊影子？
我們就像一朵朵潔白的云，構(gòu)成了一幅美麗的景色，畢業(yè)風(fēng)一吹，這些云就會(huì)飄向五湖四海、天涯海角。小學(xué)時(shí)光中，老師的陪伴是不可缺少的，是老師在咱們抽泣時(shí)給予我們關(guān)愛，是老師在我們剛聽話中為我們指引方向，也是老師在咱們漸漸成長時(shí)給予我們的教育。老師的恩情比天高，比海深，也許我們曾對老師不以為意，但在這將要各自的時(shí)刻，我們應(yīng)該意識(shí)到陪伴我們渡過六年的恩師的關(guān)鍵?！耙蝗諒膸煟K身為父”，我們的老師如同我們的父母，用知識(shí)的甘霖滋潤著我們這些小苗。
長大后，不再因成績較別的同學(xué)低而傷心落淚；長大后，不再因患上滿分而輾轉(zhuǎn)難眠；長大后，不再因朋友之間爭論星星的數(shù)量而一直仰望星空；長大了，鳥兒終將離巢，難道我們就必須與小學(xué)的伙伴分離嗎？
我們應(yīng)該愛惜接下來幾個(gè)月，從今天開始與同學(xué)們和睦相處；從現(xiàn)在做起，變成一只雛鷹，暢快與伙伴在學(xué)校天空中翱翔；從今天起，愛惜老師的教誨，認(rèn)真聆聽，珍惜這段校園時(shí)光。
與同學(xué)們的記憶是多么美好與幸福。大家共享同一屋檐，一同在知識(shí)的海洋中遨游，一起歡笑、一起落淚，面對困難時(shí)一同思索，獲得成功時(shí)一同喝彩，攜手在人生的開端奮進(jìn)往前。小學(xué)的時(shí)光如歌般雖短暫，卻無比漂亮；似夢般奇特而快樂，醒來后仍然銘刻在心；如茶般沁人肺腑，余香繚繞，為什么我們不好好珍惜這段美好的時(shí)光呢？
也許將來有一天，我在記憶深處尋覓以前的童年，在無盡的回憶中拾起小學(xué)的朋友，那般千里之外的想念豈非過于凄涼？假如如今不懂得珍惜小學(xué)時(shí)光，等到明白人生，看穿繁華時(shí)再去懷戀那份天真無邪，豈不更令人悲傷？幾個(gè)月后的各自，會(huì)不會(huì)是永別？
終究有一天，我們會(huì)明白，小學(xué)的友誼是最為純真的；小學(xué)時(shí)我們的夢想使我們得到翱翔；老師的耐心引導(dǎo)是我們獲益匪淺的；小學(xué)時(shí)所做的事將使我們牢記在心；小學(xué)時(shí)灑下的陽光將溫暖大家以后的路；小學(xué)的諸多經(jīng)歷，使我們真正理解人生的意義。
六年時(shí)光如白駒過隙，運(yùn)轉(zhuǎn)而逝。小學(xué)生活稍縱即逝，我深信小學(xué)時(shí)光絕不是一閃而過的瞬間，而是美好人生的開端。我會(huì)珍惜小學(xué)的時(shí)光，讓這段經(jīng)歷如煙火般絢麗，如風(fēng)鈴般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。
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