下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的科幻故事作文6篇，歡迎參閱。
實(shí)用的科幻故事作文1
【設(shè)計(jì)理念】
“編寫科幻故事”是西師版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第七單元的習(xí)作。習(xí)作要求學(xué)生展開想象的翅膀，把你所想的內(nèi)容寫下來(lái)吧。先想好情節(jié)，再確定幾個(gè)角色，編一個(gè)科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體。
編者在小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期安排了這樣一次想象習(xí)作，意在激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生放飛想象，自由表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心?！缎抡n標(biāo)》關(guān)于習(xí)作的基本理念是：減少束縛，使學(xué)生自由表達(dá)；提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文；力求貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生多角度、全方位地進(jìn)行生活體驗(yàn)。
因此，本次習(xí)作指導(dǎo)課，我充分利用學(xué)校教學(xué)資源，利用網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文學(xué)科的整合，設(shè)計(jì)了“看片子，聽音樂(lè)”、“科幻畫作品展”、“看畫說(shuō)故事”“編寫故事”4個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。激發(fā)學(xué)生興趣，直接體驗(yàn)，放飛想象，自擬題目，大膽創(chuàng)編。在輕松愉悅的活動(dòng)氛圍中，巧妙地明確習(xí)作要求和指導(dǎo)貫穿其中。
《新課標(biāo)》明確提出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，習(xí)作中要重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫作能力。在講評(píng)課中，利用“六步”教學(xué)模式，即重溫欣賞誦讀展示診療自療；采用“異質(zhì)分組法”，即把習(xí)作水平處于不同層次的同學(xué)組織在一起成組的方法，引導(dǎo)學(xué)生欣賞或評(píng)議，示范導(dǎo)改，讓學(xué)生在賞中學(xué)法，議中悟改，觸類旁通，互評(píng)互改,達(dá)到全體參與，人人受益的目的。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、以圖畫、小制作、音樂(lè)等素材，啟發(fā)學(xué)生多向思維、求異思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
2、讓學(xué)生發(fā)揮科學(xué)想象力，把自己的所想所說(shuō)，用文字通順、準(zhǔn)確地表述出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、敢于探索、勇于創(chuàng)新的綜合能力。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源與美術(shù)學(xué)科的整合，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力及搜集、處理、運(yùn)用信息的能力。
4、運(yùn)用學(xué)生習(xí)作評(píng)改“六步”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自行評(píng)改能力。
5、讓學(xué)生懂得“文章不厭百回改”的道理，激勵(lì)學(xué)生習(xí)作、修改的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
打開學(xué)生思維倉(cāng)庫(kù)，啟發(fā)他們多角度大膽地想象。
【教學(xué)難點(diǎn)】
恰當(dāng)選材，在寫法上要有情節(jié)，角色鮮明，避免平鋪直敘。
【課前準(zhǔn)備】
學(xué)生：1、提前公布本次作文題，讓學(xué)生畫一幅科幻作品。
2、學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，能較熟練地使用“Word”等計(jì)算機(jī)相關(guān)操作。
教師：1、將學(xué)生創(chuàng)作的科幻畫掃描、存入教師資源庫(kù)文件夾中，做成簡(jiǎn)易的課件。
2、運(yùn)用多媒體。
3、具有教學(xué)支撐平臺(tái)，將學(xué)校網(wǎng)站作為教學(xué)的支撐平臺(tái)，在線發(fā)表學(xué)生作品。
【教學(xué)流程設(shè)計(jì)】
第一課時(shí)
放飛想像，自由表達(dá)--“編寫科幻故事”習(xí)作指導(dǎo)
一、看片子、聽音樂(lè)，激發(fā)興趣、引導(dǎo)體驗(yàn)
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣
同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫故事片嗎？今天，老師我呀，也是個(gè)“老頑童”，和你們一樣也喜歡看動(dòng)畫片。請(qǐng)看大屏幕，讓我們一起走進(jìn)動(dòng)畫世界！
播放：科幻故事動(dòng)畫片《怪獸公司》。
談話激趣：故事神奇嗎？同學(xué)們被故事情節(jié)深深吸引住了?，F(xiàn)在，讓我們回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，誰(shuí)來(lái)告訴大家：片中有誰(shuí)？你喜歡哪個(gè)角色呢？
板書：情節(jié)、角色
暢所欲言。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：選擇貼近學(xué)生的生活、學(xué)生喜愛的動(dòng)畫片播放，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造了輕松愉悅的課堂氛圍，又巧妙地將情節(jié)和角色的創(chuàng)設(shè)是故事重要的構(gòu)成要素這一知識(shí)點(diǎn)揭示出來(lái)?！?/p>
2、創(chuàng)設(shè)情境，展開想像
同學(xué)們，動(dòng)畫故事有奇思妙想、震撼人心的情節(jié)，人物角色鮮明生動(dòng)。除了動(dòng)畫片，老師還為同學(xué)們準(zhǔn)備了一段美妙的音樂(lè)《森林狂想曲》。同學(xué)們，你們就是一只在藍(lán)天上展翅飛翔的小鴿子。請(qǐng)閉上眼睛，放飛想象。吁！你仿佛看到了什么…… 聽到了什么……
播放音樂(lè)，學(xué)生想象畫面。
我口說(shuō)我心，在音樂(lè)中，你想到了什么？
教師指名引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。
板書：構(gòu)思 設(shè)計(jì) 奇思妙想
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：播放《森林狂想曲》意在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，敢于奇思妙想，無(wú)中生有，有中生新?！?/p>
【形成性評(píng)價(jià)：以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題，形成評(píng)價(jià)。在課堂中，我首先運(yùn)用形象評(píng)價(jià)法。這種方法具體、生動(dòng)、活潑，學(xué)生易于接受，印象深刻，評(píng)價(jià)效果持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，能夠讓孩子們充分體味成功的愉悅?！?/p>
二、賞作品、集資源，指導(dǎo)選材、拓展思維
1、明確習(xí)作要求。
2、欣賞作品。
同學(xué)們，只有大膽猜想、狂想，才有發(fā)明創(chuàng)造。同樣，敢于大膽想象，我們寫文章才有更多的話可寫。同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作了一幅幅精妙的科幻畫，現(xiàn)在老師把它收集在電腦里了，下面讓我們一起來(lái)欣賞你們的佳作吧。（教師打開計(jì)算機(jī)資源庫(kù)。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入教室資源庫(kù)，打開主頁(yè)，自行瀏覽“科幻畫展”。）
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：這一設(shè)計(jì)把網(wǎng)絡(luò)和美術(shù)、語(yǔ)文整合起來(lái)，提供習(xí)作素材，引導(dǎo)學(xué)生選材，為學(xué)生創(chuàng)造廣泛的表達(dá)空間?！?/p>
【形成性評(píng)價(jià)：以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題，形成評(píng)價(jià)。在這一環(huán)節(jié)中，我采用活動(dòng)評(píng)價(jià)法。組織開展學(xué)生自己欣賞的活動(dòng)形式，讓孩子們有著充分的自由選擇權(quán)利，讓他們充分意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主體?！?/p>
三、看圖畫、編故事，放飛想象、口頭表達(dá)
1、談話激趣。
剛才，大家欣賞了精彩的、科技含金量很高的畫展，這一幅幅奇思妙想的畫卷，把我們帶入了科幻的世界，仿佛在廣闊的太空遨游，在神秘的海底探索，看到了精彩的未來(lái)，驚奇無(wú)比。你最喜歡哪一幅畫？想了解畫中的故事嗎？又或者想把你畫中的科幻故事告訴朋友，與他（她）分享嗎？現(xiàn)在，可以自由找你喜歡的小伙伴談一談吧。
2、伙伴交流。
學(xué)生找自己喜歡的伙伴自由交流。
3、集體交流。
剛才同學(xué)們交流了自己創(chuàng)編的故事，誰(shuí)愿意跟全班同學(xué)分享分享？
全班交流，指名自由發(fā)表見解。說(shuō)評(píng)結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議，明確科幻故事的特征。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：畫是學(xué)生自己創(chuàng)作的，他們自然有故事可講 ?！翱串嬚f(shuō)故事”的設(shè)計(jì)，不僅為學(xué)生提供了創(chuàng)造性想象的天地，讓他們自由表達(dá)，避免了“重筆頭，輕口頭”的現(xiàn)象。還巧妙地將口頭表達(dá)的訓(xùn)練貫穿其中?！?/p>
【形成性評(píng)價(jià)：以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題，形成評(píng)價(jià)。在這一環(huán)節(jié)中，我采用鼓勵(lì)評(píng)價(jià)法和小組評(píng)價(jià)法。這兩種評(píng)價(jià)方法相互結(jié)合，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作精神和互相傾聽、互相尊重的美德?！?/p>
四、編故事、寫故事，由說(shuō)到寫、能力遷移
1、談話揭題
同學(xué)們，如果讓你們都來(lái)當(dāng)一回小作家，來(lái)創(chuàng)編一個(gè)科幻故事，你們行嗎？
板書：編寫科幻故事
?。ɡ蠋熥プ 翱苹谩倍忠龑?dǎo)學(xué)生明白要有一定的科學(xué)根據(jù)“善于無(wú)中生有，有中生新”）
板書：無(wú)中生有，有中生新
2、學(xué)生整理思路。
3、生自由習(xí)作。
給你的故事取個(gè)好題目吸引讀者，放飛想像，編寫故事。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：這是一個(gè)由說(shuō)到寫的遷移過(guò)程，循序漸進(jìn)，降低難度，梯度不大，學(xué)生樂(lè)于習(xí)作。】
【形成性評(píng)價(jià)：以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題，形成評(píng)價(jià)。在這一環(huán)節(jié)中，我采用鼓勵(lì)評(píng)價(jià)法，激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能，放飛想像，完成習(xí)作?！?/p>
第二課時(shí)
賞析評(píng)講 合作分享
“編寫科幻故事”習(xí)作講評(píng)課
一、復(fù)習(xí)鞏固舊知
1、溫故知新。
上節(jié)課，老師當(dāng)了一回“老頑童”，在你們的引領(lǐng)下走進(jìn)了科幻畫的世界?？墒?，還不過(guò)癮，這節(jié)課老師我呀還想聽聽你們編寫的科幻故事。大家說(shuō)說(shuō)，我能享受這個(gè)特權(quán)嗎？你們也有這個(gè)特權(quán)。
請(qǐng)看黑板，我們一起重溫習(xí)作要求：本次習(xí)作是（編寫科幻故事）要求我們要敢于（奇思妙想），敢于（無(wú)中生有、有中生新）；要（構(gòu)思情節(jié)），要（設(shè)計(jì)角色）。
2、把學(xué)生的習(xí)作上傳到校園網(wǎng)站。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：復(fù)習(xí)舊知，一方面可以喚起孩子們對(duì)知識(shí)的回憶，另一方面，可以檢查孩子們掌握知識(shí)的情況，引起孩子們成就感的情感體驗(yàn)。】
二、欣賞精彩題目
1、談話。
故事除了情節(jié)曲折感人，角色鮮明之外，題目是否吸引人也很重要。在這方面咱們班里可是高手如云。請(qǐng)看大屏幕，讓我們一起進(jìn)入精彩題目酒吧間。來(lái)，我們一起讀……
2、學(xué)生齊讀。
3、小結(jié)過(guò)渡：
多好的題目，想聽聽它們的故事嗎？老師和你們一樣急不可待。老師挑選了一篇故事，我們一起來(lái)聽讀。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：這一設(shè)計(jì)既檢查了學(xué)生自擬題目的能力，又調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，喚起他們迫不及待想了解故事內(nèi)容的欲望。】
三、誦讀優(yōu)秀習(xí)作
1、指名讀作品。
小作者是誰(shuí)？請(qǐng)你來(lái)給大家誦讀。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)聽后的感受。
2、小作者誦讀。
3、指名談感受。
真不錯(cuò)！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受？
?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生從：故事好聽，……真厲害，……對(duì)……有好處，我很喜歡……人或物，我覺得……是個(gè)……的人，……）
4、小結(jié)。（結(jié)合板書相機(jī)穿插習(xí)作要點(diǎn)評(píng)點(diǎn)）
四、展示賞讀交流
1、分組交流。
老師相信好故事不止這兩篇，對(duì)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)將6人分成2組，每組3人。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里讀自己的文章中最滿意的片段，再推薦出一個(gè)最優(yōu)秀的片段，讓全班同學(xué)欣賞。明白了嗎？
2、學(xué)生集體交流，教師指導(dǎo)或參與。
3、集體交流。
請(qǐng)各小組推薦的一個(gè)小作者起立。請(qǐng)小作者有感情地朗讀片段，其他同學(xué)談?wù)劼牶蟮母惺?，師生共同評(píng)價(jià)，感悟習(xí)作要求和方法。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：目的培養(yǎng)學(xué)生愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)的學(xué)習(xí)品質(zhì)?！罢b讀”和“展示”這兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了《新課標(biāo)》提出的合作分享的習(xí)作理念。】
五、診療集體修改
1、談話過(guò)渡
同學(xué)們，“文章不厭百回改”，好文章是改出來(lái)的。剛才為我們朗讀片段的小作者，如果能根據(jù)老師和同學(xué)們的建議進(jìn)行修改的話，他們的故事將更精彩感人。下面，我們來(lái)看看這篇習(xí)作（中等文章）。請(qǐng)看大屏幕。
2、學(xué)生快速朗讀習(xí)作。
3、出示修改要求
這是修改要求，大家齊讀一遍。
板書：改有明顯錯(cuò)誤的詞句，對(duì)在什么地方適當(dāng)補(bǔ)充情節(jié)、對(duì)話，或增加角色提出建議。
4、學(xué)生齊讀。
5、師生共同評(píng)改。
請(qǐng)同學(xué)們按照以上方法，兩兩互改。開始吧！（放輕音樂(lè)）
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)評(píng)典型例文，示范導(dǎo)改，讓學(xué)生在賞中學(xué)法，議中悟改，提高寫作能力。】
六、自療自我修改
1、教給方法。
同學(xué)們，好文章是改出來(lái)的道理大家都明白了。文章千改萬(wàn)改，還得自己改才是最好的方法。那自己怎么改呢？方法就是：
板書：自己讀一讀改字詞、句子；想一想同學(xué)的建議，適當(dāng)補(bǔ)充情節(jié)、對(duì)話、增加角色的內(nèi)容。
2、學(xué)生自讀后自我修改，修改后再讀給小組成員聽。（放輕音樂(lè)）
3、指名一生誦讀自改后的文章。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：目的在于培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步掌握修改方法，提高修改興趣，取長(zhǎng)補(bǔ)短提高寫作能力。】
七、總結(jié)。
同學(xué)們，今天的作文講評(píng)課就要結(jié)束了，回去以后，相信同學(xué)們還會(huì)進(jìn)一步地修改，希望大家認(rèn)真修改，勤于動(dòng)筆。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：為孩子們提出希望，點(diǎn)出提高寫作的方法：勤于動(dòng)筆，善于修改?！?/p>
【形成性評(píng)價(jià)：我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，設(shè)計(jì)多元評(píng)價(jià)體系，教師的導(dǎo)評(píng)，學(xué)生的互評(píng)，最佳的選評(píng)，均是圍繞“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一主題來(lái)展開評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)，能使每個(gè)學(xué)生都可以看到自己的進(jìn)步，明確努力方向?！?/p>
【教學(xué)反思】
新課程的作文教學(xué)的著力點(diǎn)放在開闊學(xué)生作文思路和啟發(fā)學(xué)生自由表達(dá)上。要開闊學(xué)生的作文思路，要引導(dǎo)擺脫思維定勢(shì)的束縛，要激活學(xué)生的求異思維。
在本次習(xí)作指導(dǎo)過(guò)程中，我能幫助學(xué)生打開思維的通道，疏通思維的障礙，點(diǎn)撥思維的方向，注意啟發(fā)學(xué)生自由表達(dá)，讓學(xué)生自主選擇表達(dá)內(nèi)容；能引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化命題，為學(xué)生營(yíng)造寬松的思維與寫作環(huán)境，減輕學(xué)生作文的心理負(fù)擔(dān)。
“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張?！薄翱凑f(shuō)讀寫”是我們傳統(tǒng)的作文教學(xué)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，但是我們?cè)谛抡n程理念指導(dǎo)下的“看說(shuō)讀寫”的“讀”，可以指導(dǎo)學(xué)生用眼睛讀，還可指導(dǎo)學(xué)生用耳朵讀，用手讀，用心讀，用鼻子讀，用口來(lái)讀……向古人學(xué)智慧，向今人學(xué)文筆。學(xué)生多讀、精讀，作文時(shí)才會(huì)文思泉涌，得心應(yīng)手，左右逢源。本次習(xí)作設(shè)計(jì)，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，設(shè)計(jì)多元評(píng)價(jià)體系，教師的導(dǎo)評(píng)，學(xué)生的互評(píng)，最佳的選評(píng)，是圍繞“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一主題來(lái)展開評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)，能使每個(gè)學(xué)生都可以看到自己的進(jìn)步，明確努力方向。
實(shí)用的科幻故事作文2
在浩瀚的宇宙里，在遠(yuǎn)離太陽(yáng)系500光年的另一個(gè)系里，有一個(gè)和地球一模一樣的星體。
公元79485年，有一位杰出的科學(xué)家——哈米，發(fā)明了一種一秒可以飛100光年的飛速宇宙船，想找一個(gè)人試一試飛船。冒險(xiǎn)家凱頓自告奮勇，他坐上飛船后，讓哈密按一個(gè)5秒的鍵，就飛上了宇宙?？墒怯捎陲w船失控，掉到了一個(gè)與地球一樣的星球——“綠球”上。
凱頓從飛船上滾下來(lái)，就暈倒了那兒。幾個(gè)長(zhǎng)得和地球人一樣，就是皮膚是綠色的人，帶到了綠球國(guó)王的面前。凱頓被冷水澆醒了，國(guó)王看著開端，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？從哪兒來(lái)？”凱頓說(shuō)：“我叫凱頓，來(lái)自遙遠(yuǎn)的地球，由于飛船失控了，掉到了這兒?！眹?guó)王說(shuō)：“哦，原來(lái)是外球來(lái)訪問(wèn)的大使?？鞙?zhǔn)備慶典，歡迎外球大使?！眲P頓想了幾天清福后，坐著綠球人修好的飛船飛回了地球。他對(duì)哈米說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了外星人，我準(zhǔn)備帶一些人去考察，如果地理較好，把一些人帶到那兒去生活，改變地球現(xiàn)在的狀況。”“好的，凱頓。”哈米說(shuō)。
后來(lái)，凱頓發(fā)現(xiàn)綠樹和地球的相似度和大小為一百分之90.99，很合理，所以，把一些人帶過(guò)去后，凱頓把地球的一些不好的狀況改善后，他也住進(jìn)綠球去了。
實(shí)用的科幻故事作文3
我躺在床上迷迷糊糊的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見自己長(zhǎng)大了成為了一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)了幾款新潮鞋．
磁熱鞋：在冬天天氣寒冷，它可算的上是保暖專家了，可以保暖防寒，穿在腳上還能按摩穴位非常實(shí)用．
吸塵鞋：媽媽是家里的清潔能手，但她又十分的辛苦，有了這雙鞋它就能幫助媽媽，穿上它走到哪里，哪里就變得十分干凈，又省時(shí)，又省力．因?yàn)樾籽b了吸塵器，可以把垃圾全吸走，這樣又可以減輕勞累．
快速鞋：冬天里同學(xué)們穿上它就不會(huì)遲到了，又可以防滑．因?yàn)樾暮蟾b有小齒輪和兩個(gè)小發(fā)動(dòng)機(jī)，這就可以鍛煉我們的腿部肌肉．
?。⒍ｂ忊彛⒁魂嚽宕嗟聂[鈴聲，把我從夢(mèng)中驚醒．
噢！這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
但是并不是夢(mèng)，因?yàn)槲蚁嘈旁诓痪玫膶?lái)真的能實(shí)現(xiàn)，希望它并不是個(gè)科幻世界，而是現(xiàn)實(shí)．
實(shí)用的科幻故事作文4
呂布，三國(guó)第一猛將，但頭腦簡(jiǎn)單，和劉關(guān)張大戰(zhàn)之時(shí)，中了諸葛亮的錦囊妙計(jì)，挫敗了，逃跑之時(shí)，踩到了一個(gè)鐘表一樣的東西，穿梭到了未來(lái)。
離開大氣層呂布頭腦有些昏迷，但還是硬撐著站了起來(lái)，看見一個(gè)身材矮小的人，那個(gè)人好像聽到呂布站起來(lái)的聲音，一扭頭，呂布驚呆了，這人長(zhǎng)相丑陋，眼睛格外的大，手和腳很小，十分不協(xié)調(diào)。突然外星人拿出一把，射出一發(fā)子彈，呂布倒在地上睡著了。
過(guò)了一會(huì)，呂布起來(lái)了，而外星人說(shuō)：“成為我們的試驗(yàn)品是你的驕傲，不要膽怯，沒事的！”來(lái)自古代的呂布自然一句不懂，于是大叫：“吾乃三國(guó)第一猛將，爾等鼠輩，豈敢攔我？”呂布占得先機(jī)，現(xiàn)行攻擊他們，但外星人的盔甲太堅(jiān)硬，呂布刺不穿，于是呂布揮舞這方天畫戟，大罵道，吾不怕你，來(lái)吧。隨即，外星人拿出激光劍，來(lái)回和呂布過(guò)招，雙方實(shí)力不相上下，呂布知道在這么下去體力會(huì)沒的，于是只好蓄力，為了最后一擊做準(zhǔn)備，可是沒想到，外星人似乎洞察到了，開始騷擾他，呂布只好用盡全力，給他來(lái)個(gè)致命一擊，但不料打到了時(shí)間穿梭器上了，呂布又回去了。
外星人無(wú)奈了，只好打開電腦再次尋找試驗(yàn)品，這時(shí)，時(shí)間穿梭器突然響起來(lái)，倒數(shù)5,4,3,2,1瞬間，飛船灰飛煙滅了！
實(shí)用的科幻故事作文5
3020年，世界頂級(jí)科學(xué)家在“科技樹林”中發(fā)現(xiàn)了波晶體，“科技樹林”是人類制造的最后一片樹林，由于大量的開發(fā)利用，目前世界上真正的樹林已經(jīng)不多了。波晶體是來(lái)自遙遠(yuǎn)的風(fēng)象星球的唯一幸存者，它的到來(lái)讓人類更加確認(rèn)了這個(gè)事實(shí)，一件毀滅性的災(zāi)難——吞食帝國(guó)正在象地球進(jìn)軍！這時(shí)，波晶體透明的浮在半空中，里面出現(xiàn)一個(gè)可愛的女孩，她大叫：吞食帝國(guó)的軍隊(duì)正在向這里逼近，它毀了我們的家園,它的'速度驚人，過(guò)不了幾十年，它就會(huì)將地球吞掉??！
聽了小女孩的話，所有人都傻了！他們賴以生存的家園即將要消失！“為什么，我們沒有惹吞食帝國(guó)，它們?yōu)槭裁匆晕覀?！”人類憤怒的吼到?/p>
“哎！”只聽見波晶體里的小女孩的嘆息！“我們的家園原來(lái)是多么美麗！蔚藍(lán)的天空飄著幾朵雪白的云，樹木叢生，百草豐茂，空氣是那么清凈，那么自然,貪婪的人們利用這些天然資源，不斷開發(fā)，不斷奪取，導(dǎo)致我們星球連一棵完好的樹木都沒有，它最害怕的就是最純天然的資源。而就在這時(shí)，吞食帝國(guó)它就利用了我們的缺點(diǎn)，吞掉了我們的星球，它將星球里所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可利用物質(zhì)都吸收了進(jìn)去，過(guò)了大約10年后吧，它又把星球的殘?jiān)铝顺鰜?lái)，到處都是煙霧彌漫，禿禿的土地，噴發(fā)的火山。而我，就是這個(gè)星球的幸存者。
聽過(guò)小女孩的一番敘述，所有人都目瞪口呆—地球即將毀滅，是我們自己一手造成，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，沒有后悔藥可以吃。來(lái)不及補(bǔ)救了，是自己的無(wú)知引來(lái)了災(zāi)難，所有人都呆坐在原地等待死的那一刻，因?yàn)樗麄兦宄?，女孩所說(shuō)的“幾十年”，在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，就是幾天以后的事了?。∵@時(shí)人類心中在后悔，在責(zé)罵自己，責(zé)罵自己的無(wú)知，責(zé)罵自己的貪婪......
3020年5月13日，可怕的吞食帝國(guó)來(lái)臨，地球上到處一片漆黑，漸漸被吞食者吞沒，可怕時(shí)刻終于來(lái)了.....
3120年，地球完全喪失功能，變成一片廢墟，是一個(gè)用“垃圾”兩個(gè)字來(lái)形容的星球，而導(dǎo)致這種結(jié)果的，并不是別人，而是我們?nèi)祟愖约海?/p>
實(shí)用的科幻故事作文6
光似水流，轉(zhuǎn)眼間，15 年過(guò)去了，如今我是一名科學(xué)家了。這天，我去找X 博士做實(shí)驗(yàn)。到了他家，卻發(fā)現(xiàn)他不在，這時(shí)我看見了一架好像飛機(jī)的東西，我用手碰了這個(gè)東西一下，便被卷入了洪流之中。
醒來(lái)一看，四周全部都是大樹、草地。忽然發(fā)現(xiàn)身上都是水，我還以為下雨了呢，抬頭一看，??！原來(lái)是一只三角龍正向我流口水呢！我這時(shí)還算清醒，急忙拿出了飛行器，停留在高空中。因?yàn)槲抑?，在陸地上，我怎能跑過(guò)一只如此之大的動(dòng)物呢。只有飛，它才不會(huì)吃到我。正高興著呢，一只翼手龍正向我襲來(lái)。它一下子咬破了我的飛行器，我便從幾千米的高空中落了下來(lái)。多虧我早有準(zhǔn)備，我扭動(dòng)了背包上的電鈕，把逃生降落傘打開了，才躲過(guò)了次大難。
可我還是高興得太早了，我的降落傘掛在了樹枝上。我就這樣被懸在空中。這時(shí)只聽見了轟轟的兩聲巨響，不知道怎么回事，原來(lái)，遠(yuǎn)處走來(lái)了一只巨大的霸王龍，它發(fā)現(xiàn)了我，立馬張開了血盆大嘴，來(lái)到我跟前。它剛要把我咬到嘴里，只見一束金色的光，把我?guī)У搅硪粋€(gè)地方，這里有人，我問(wèn)了他們這是什么時(shí)候，他們告訴我是20xx 年，這時(shí)我才知道，我回來(lái)了。
我來(lái)到了X 博士家，才知道那是他的實(shí)驗(yàn)失敗品?？砂盐覛鈮牧耍@個(gè)東西可差點(diǎn)把我害死?？刹贿^(guò)這也是我的好奇心惹的禍。我把那個(gè)失敗品帶回了家，修好了那個(gè)時(shí)光機(jī)，從此這個(gè)時(shí)光機(jī)對(duì)于人類的科技做出了巨大的貢獻(xiàn)。
實(shí)用的科幻故事作文6篇相關(guān)文章：