下面是范文網(wǎng)小編收集的邯鄲學(xué)步續(xù)寫作文3篇，供大家賞析。
邯鄲學(xué)步續(xù)寫作文1
這樣，過了一段時間，新的走法沒有學(xué)會，舊的走法倒全忘了。當(dāng)他反回燕國時，只好爬著回去。
剛回到燕國，就有一位農(nóng)民走過來一邊捧著肚子，一邊笑話他：哈哈，你這么大了還不會走路，真是笑爆我的肚子呀！哈哈！農(nóng)民這么一說，就引起了四面八方來人的注意力，他們都陸續(xù)走過來，在被嘲笑的那個人周圍圍成一個圓圈，紛紛議論：他怎么回事呀？怎么會爬在地上呢？、他是不是不會走路，改為爬行了？、如果真是這樣，那這就笑掉我的大牙了！哈哈哈哈！被嘲笑的那個人見到場勢對他不妙，就訊速地逃離現(xiàn)場，去一個沒有人的地方。
他想：唉！現(xiàn)在我爬出去就會被別人嘲笑，怎么辦好呢？看來，以后都要在這個安靜的地方過夜了。突然，他腦子的那一盞燈馬上就亮了起來。他緊握拳頭，充滿自信心地說：我現(xiàn)在不會走路，不過，我可以自子學(xué)呀！可是，他又嘆了一口氣，近乎絕望地說：唉，到了最后還不是落得同樣的下場，到時候連爬都不知道怎么爬了。唉！大約過了幾分鐘，他突然想起老師以前常對她說的一句話：不論你做什么事情，成功一否并沒有關(guān)系，只要你盡力去干，都沒關(guān)系。于是，他又充滿自信心地說：好！不論成功以否，我都要冒這一次風(fēng)險！
說干就干，他扶著兩邊的.柱子，小心翼翼地慢悠悠地站起來，然后，他圍著這根柱子慢慢邁出每一小步。經(jīng)過這樣的反復(fù)練習(xí)，不久以后，他就學(xué)會了走路。
這件事情不知道是誰張揚出去的，不過，昔日這位經(jīng)常被人嘲笑的爬行者，近日已成為一個經(jīng)常受人敬佩的榜樣！
邯鄲學(xué)步續(xù)寫作文2
在爬著回去的路途上這個人可是吃盡了苦頭。
在平路上爬行還好，可是遇到崎嶇不平的道路，這個人可就要遭殃了。上坡路讓他很費勁，下坡路讓他差點滾著下去，更嚴重的是他要遭受人們對他的指指點點：
“哎呀，你看這個人怎么這樣奇怪呀。怎么爬著前行呢？”
“是呀，你看他四肢健全，怎么不會走路呀？”
“他不會是個怪人吧？”
聽到人們對他議論紛紛的話，這個人心里也十分的難受：是呀，我怎么就變成了這樣呢？我原本也是和他們一樣能健健康康的走路，可是我怎么就變成了現(xiàn)在這個樣子。不行，我要重新找回自我。
想到這里，這個人開始也要向正常人一樣站著走路了。可是由于他爬行的`時間有點長了，剛開始站立起來走路的樣子顯得更加的滑稽，就像一個剛剛學(xué)會走路的小孩子一樣，搖搖晃晃，東倒西歪。
他這樣走路的姿勢更加引起了人們的嘲笑：
“哎呀你看，這個人怎么那樣好玩呀?！?/p>
“是呀，這么大一個人，怎么連路也不會走呢？”
聽到人們冷嘲熱諷的話語這個人的心里更受打擊了：我還有必要繼續(xù)學(xué)走路嗎？我還是堅持爬行吧，反正人們已經(jīng)快要接受我爬行的事實了?？墒俏乙抢^續(xù)爬行，我怎么干活，怎么養(yǎng)活自己呀。
想到這里，這個人就不顧人們的笑話，繼續(xù)自己重新學(xué)走路的過程。
終于，他又像以前那樣會走路了。而且，他走路的姿勢在外人看來是那樣的優(yōu)雅。
從這件事中這個人明白了一個道理：模仿可以，但是不能生搬硬套機械的去模仿，要取其精華，棄其糟粕。
邯鄲學(xué)步續(xù)寫作文3
從邯鄲學(xué)步的那位青年人，因為它的一位模仿，不僅沒學(xué)會邯鄲人優(yōu)美的步行法，還把自己原來的走法給丟失啦。
青年受到邯鄲人的“咒罵”，只好無奈的趴會燕國，一路上受到路人的嘲笑。
“這個人為什么要這這么走路啊，真像一只蟲子，真是個怪人。
“這人為什么要這么走路？走路的姿勢真是奇怪”
……
聽到路人的嘲笑，青年人更加的難過，這時，他害怕回家，害怕回到家中遭到家人得指責(zé)。于是，許下愿望，我一定要學(xué)會走路。青年人不得不使勁全身的力氣，搖搖晃晃的站起來，準備重新走回邯鄲學(xué)習(xí)步行法。
再回去的路上，遇到了一位好心的老者，老者非常好，認真的教青年人學(xué)習(xí)邯鄲人的步行法，老者把每一個要點都告訴青年人。在老者的精心教導(dǎo)下，青年人可沒少受苦。青年人長期的一番努力下，終于學(xué)會了邯鄲人的步行發(fā)。
走回燕國的路上，看著青年人的步行法，眾多人像青年人投去贊許的目光，青年人受到這么多人的'愛戴，青年人也認為沒有白下功夫。
回國后，青年人的步行法優(yōu)美，驚羨了所有人燕國的人們，目前，這個步行法成為燕國最優(yōu)美的步行法。
雖然青年人學(xué)會了邯鄲人的步行法，但告訴大家的到理也是不要一味地模仿他人，做真實的自己還是最好！
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